山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級體育 第一周第2課時說課稿

山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級體育第一周第2課時說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖結(jié)合八年級學生的身心發(fā)展特點和體育課程要求，本節(jié)課旨在通過生動有趣的教學活動，讓學生掌握基本的足球技巧，提高學生的團隊協(xié)作能力和競技水平。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，以實踐操作為主，注重培養(yǎng)學生的運動興趣和體育鍛煉習慣，為學生的終身體育奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的運動能力，通過足球技巧的學習和實踐，增強學生的身體素質(zhì)和運動技能。

2.培養(yǎng)學生的體育品德，強調(diào)公平競爭、團隊合作，讓學生在比賽中學會尊重對手、遵守規(guī)則。

3.發(fā)展學生的健康行為，通過定期體育鍛煉，形成良好的運動習慣，促進身心健康和諧發(fā)展。學情分析我校八年級學生在知識方面已具備一定的體育基礎(chǔ)，掌握了基本的運動技能，但足球技巧尚需提高。在能力方面，學生的運動協(xié)調(diào)性、靈活性和團隊協(xié)作能力有待加強。素質(zhì)方面，學生的體能、心理素質(zhì)和運動意識有待提升。

在行為習慣方面，部分學生運動積極性不高，缺乏持之以恒的鍛煉習慣。此外，部分學生對體育課程的認識存在誤區(qū)，認為體育課僅僅是放松和娛樂，忽視了體育鍛煉對身心健康的重要性。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生了一定影響。針對這些問題，本節(jié)課將注重激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，提高學生的足球技巧和團隊協(xié)作能力，從而促進學生全面發(fā)展。教學資源-軟硬件資源：足球場地、足球、標志盤、標志桿、計分板

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學視頻、運動技巧講解PPT

-教學手段：分組練習、比賽演練、教師示范、學生互評教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的足球比賽視頻，引發(fā)學生對足球運動的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的足球基本知識，如足球場地、足球規(guī)則等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的足球技巧，如傳球、停球、射門等基本技巧。

-舉例說明：通過示范和視頻展示，舉例說明各項技巧的正確執(zhí)行方式。

-互動探究：將學生分成小組，進行傳球、停球、射門等練習，引導學生相互討論和探究，發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生分組進行足球技巧練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

-教師指導：針對學生的練習情況，給予個性化的指導和建議，幫助學生提高技巧。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學習的足球技巧，強調(diào)正確的動作要領(lǐng)和練習的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高自己的足球技能。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習任務，要求學生在課后進行足球技巧的自主練習。

-安排下一節(jié)課的內(nèi)容預告，提醒學生做好預習準備。

6.課堂延伸（約10分鐘，如時間允許）

-組織小型足球比賽，讓學生在實際比賽中運用所學技巧。

-學生分享練習心得和比賽體驗，相互學習和鼓勵。

7.教學反思（約10分鐘，不占用課堂時間）

-教師反思本節(jié)課的教學效果，分析學生的掌握情況。

-根據(jù)學生的反饋和學習情況，調(diào)整后續(xù)課程的教學內(nèi)容和教學方法。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供足球運動的發(fā)展歷史資料，讓學生了解足球運動的起源和演變。

-提供著名足球運動員的傳記或訪談，激發(fā)學生學習足球運動的興趣。

-提供足球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)分析的文章，幫助學生更深入地理解足球運動的內(nèi)在規(guī)律。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生觀看足球教學視頻，學習更多的足球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

-建議學生閱讀足球運動相關(guān)的書籍，如《足球技巧大全》、《足球戰(zhàn)術(shù)解析》等，以豐富自己的足球知識。

-安排學生進行課后足球訓練，如每周至少進行一次足球練習，提高運動技能。

-鼓勵學生參加校園足球比賽，將所學技巧應用于實戰(zhàn)中。

-提出研究課題，如“足球運動中的團隊協(xié)作”、“足球戰(zhàn)術(shù)的演變”等，讓學生進行小組討論和研究，形成研究報告。

-建議學生關(guān)注國內(nèi)外足球賽事，通過觀看比賽，學習專業(yè)運動員的比賽風格和戰(zhàn)術(shù)運用。

-鼓勵學生參與足球俱樂部的活動，與其他足球愛好者交流，共同提高足球水平。

-提供在線足球知識測試，讓學生在課后自我檢測學習成果，及時查漏補缺。

-定期組織足球知識講座和研討會，邀請專業(yè)教練或資深足球愛好者分享經(jīng)驗，拓寬學生的知識視野。板書設(shè)計①足球技巧關(guān)鍵詞：

-傳球

-停球

-射門

②足球比賽規(guī)則要點：

-越位

-犯規(guī)

-界外球

③足球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)：

-配合

-逼搶

-防守位置教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我嘗試了多種教學方法來教授足球技巧，讓學生在實戰(zhàn)中學習和提高。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，也遇到了一些挑戰(zhàn)。

在教學策略上，我通過示范和視頻展示，讓學生直觀地理解足球技巧的正確執(zhí)行方式。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很有效，學生能夠迅速地模仿并掌握基本的動作。同時，我鼓勵學生分組練習，這樣既增加了互動性，也讓學生有機會相互學習和糾正錯誤。這一點在課后學生的反饋中得到了印證，他們表示在小組合作中收獲了很多。

然而，我也注意到在教學管理方面存在一些問題。比如，在分組練習時，有些小組的紀律性不夠強，導致練習效果受到影響。我意識到，在今后的教學中，我需要更加嚴格地管理課堂紀律，確保每個學生都能在有序的環(huán)境中學習。

在教學方法上，我嘗試了讓學生在實戰(zhàn)中學習，但我也發(fā)現(xiàn)這樣的方法需要更多的準備和組織。例如，在足球比賽中，有些學生因為不熟悉規(guī)則而出現(xiàn)混亂，這影響了比賽的流暢性和學習效果。我計劃在下一節(jié)課中，花更多的時間來講解和練習規(guī)則，以便學生在比賽中能夠更好地運用所學。

關(guān)于教學效果，我觀察到學生在知識和技術(shù)上都有明顯的進步。他們不僅掌握了基本的足球技巧，還能在比賽中運用這些技巧。在情感態(tài)度方面，學