《S學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的問卷調(diào)研研究報(bào)告（附問卷）》7700字（論文）

IIIS學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的問卷調(diào)研分析報(bào)告摘要摘要：為了了解鄭州S學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀，文章通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)鄭州S學(xué)院五個(gè)專業(yè)學(xué)生開展的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示：學(xué)校的網(wǎng)球場(chǎng)地?cái)?shù)量少并且受天氣影響較大；鄭州S學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課開展的過程中存在場(chǎng)地稀少；學(xué)校不重視；校內(nèi)的師資力量比較薄弱；網(wǎng)球的比賽體系不規(guī)范不完整；教材還是以前的舊教材。學(xué)校多舉辦活動(dòng)，合理規(guī)劃課程，激發(fā)學(xué)生興趣，提高比賽水平。關(guān)鍵詞：鄭州S學(xué)院；高校；網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)；開展現(xiàn)狀目錄目錄 III1前言 1TOC\o"1-3"\h\u60261.1選題依據(jù) 1291131.2選題目的與意義 267771.2.1研究目的 2322591.2.2研究意義 2269131.3文獻(xiàn)綜述 2175111.3.1國外高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀 2278961.3.2國內(nèi)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀 3174861.3.3高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中存在的問題 327212.研究對(duì)象與方法 4215932.1研究對(duì)象 4235622.2研究方法 496262.2.1文獻(xiàn)資料法 4147082.2.2問卷調(diào)查法 4135572.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 4257163.研究結(jié)果與分析 5292403.1鄭州S學(xué)院網(wǎng)球課程開展現(xiàn)狀 5148993.2鄭州S學(xué)院課外活動(dòng)情況 5155743.3鄭州S學(xué)院學(xué)生課外自覺參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的情況 658273.4影響鄭州S學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的因素調(diào)查 617843.4.1鄭州S學(xué)院學(xué)生愛好現(xiàn)狀 662943.4.2鄭州S學(xué)院網(wǎng)球教材使用現(xiàn)狀 7242383.4.3鄭州S學(xué)院學(xué)生競(jìng)賽交流現(xiàn)狀 7192774.結(jié)論與建議 8291374.1結(jié)論 8251904.2建議 825456參考文獻(xiàn) 1031136附錄 121.前言1.1選題依據(jù)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集競(jìng)爭(zhēng)性、文化性、觀賞性和參與性于一體的極具魅力的體育項(xiàng)目。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在比賽時(shí)觀眾是不允許發(fā)出任何的聲音的，以免打擾到運(yùn)動(dòng)員的比賽情況，他的激烈程度和觀眾的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)提高人的素質(zhì)培養(yǎng)人的情操、還會(huì)鍛煉人的身體，所以現(xiàn)在人們都非常喜歡參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在人們的生活中占比逐漸增多。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的起源及演變可以用四句話來概括：孕育在法國，誕生英國，開始普及和形成高潮在美國，現(xiàn)盛行全世界，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在是除了足球運(yùn)動(dòng)之后第二大運(yùn)動(dòng)。在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的還是比較廣泛的，其中日本、美國、法國、英國等這些國家網(wǎng)球的開展還是非常好的。中國高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展比較落后，每年只舉行一次全國大學(xué)生網(wǎng)球賽，在一些地市大學(xué)生網(wǎng)球賽也非常少見，在國內(nèi)每年舉辦的大學(xué)生網(wǎng)球比賽是少之又少，沒辦法和現(xiàn)在各個(gè)高校的籃球、羽毛球、排球、足球的發(fā)展相比較。場(chǎng)地的缺少是現(xiàn)在各大高校都面臨的非常嚴(yán)重的問題，在現(xiàn)在的高校里學(xué)生不會(huì)把大量的課外時(shí)間用在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)上邊，即使有場(chǎng)地也是少數(shù)學(xué)生會(huì)去打網(wǎng)球王家正.網(wǎng)球[M],王家正.網(wǎng)球[M],人民體育出版社,1996,31.2選題目的與意義1.2.1研究目的在當(dāng)下這個(gè)時(shí)期，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校是一個(gè)熱門的課程，網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)在也是體育課程中的教學(xué)熱點(diǎn)。在國內(nèi)各大高校開設(shè)網(wǎng)球課程可以大大的促進(jìn)我國網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與壯大。在和籃球、足球、羽毛球、排球等運(yùn)動(dòng)的相比之下，網(wǎng)球有他獨(dú)特的魅力。在比賽時(shí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在衣著上比較有講究，男女運(yùn)動(dòng)員必須按要求穿戴符合網(wǎng)球比賽的衣服、鞋子以及球拍等。有許多高校學(xué)生會(huì)被網(wǎng)球比賽時(shí)所穿的衣服所吸引并對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。他的比賽規(guī)則也不同于國內(nèi)其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他又他獨(dú)特的規(guī)則。在國內(nèi)高校的大學(xué)生步入社會(huì)之后，是主要的消費(fèi)群體，在這個(gè)前提下，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校發(fā)展壯大起來會(huì)提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的知名度，對(duì)以后網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在國內(nèi)的全面開展有非常大的促進(jìn)作用。對(duì)國內(nèi)網(wǎng)球的發(fā)展起到非常重要的作用。1.2.2研究意義近幾年隨著“網(wǎng)球熱”的浪潮，李娜、王薔等我國網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員在國際比賽中連連獲獎(jiǎng)取得好的成績(jī)，給了我們很多的驚喜。在我國網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)突飛猛進(jìn)的同時(shí)又伴隨著非常多的問題，這些問題都值得我們?nèi)サ淖屑?xì)思考。各個(gè)高校的硬件設(shè)施問題不僅制約了網(wǎng)球的開展還制約了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國的開展。通過深入的調(diào)查研究網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀并分析問題處在哪里，提出高校網(wǎng)球在開展和發(fā)展中的對(duì)策及建議。為推動(dòng)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展及發(fā)展具有非常重大的意義。1.3文獻(xiàn)綜述1.3.1國外高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀目前，我國高校網(wǎng)球的發(fā)展相比國外來說還是比較落后的，美國在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中一直處于領(lǐng)先世界的地位，有許多高水平運(yùn)動(dòng)員都來自美國。二戰(zhàn)之后，美國的人口僅有36000萬而打網(wǎng)球的人數(shù)就達(dá)到了6000萬之多。在每6個(gè)人中就有一個(gè)打網(wǎng)球的人。法國位居第二位，打網(wǎng)球的人口達(dá)到800萬，每8個(gè)人里面就有一個(gè)打網(wǎng)球的。從美國1980年國內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)數(shù)量來看，在加利福尼亞州有21所大學(xué)其中網(wǎng)球場(chǎng)地就有4百多片，其他11所大學(xué)有網(wǎng)球場(chǎng)地492片，每所大學(xué)平均就有40片毛振明.體育教學(xué)科學(xué)化探索[M].北京：人民體育出版社，1994.89.。網(wǎng)球被人們熟悉并認(rèn)識(shí)是在溫網(wǎng)錦標(biāo)賽開始以后，并得到了迅速的發(fā)展。同時(shí)涌現(xiàn)了大量的國際性的網(wǎng)球協(xié)會(huì)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)又得到了快速的發(fā)展。其中最為國際認(rèn)可的著名的網(wǎng)球協(xié)會(huì)分別為，職業(yè)網(wǎng)球聯(lián)合會(huì)、網(wǎng)球聯(lián)合會(huì)與國際女子網(wǎng)球協(xié)會(huì)三大協(xié)會(huì)黃裙.中國近代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的歷史回顧.體育文化導(dǎo)刊，2002,01:32.。而最為人們認(rèn)可的就屬于國際網(wǎng)球聯(lián)合會(huì)，歐洲舉行的法國網(wǎng)球公開賽、北美洲舉行的美國網(wǎng)球公開賽、大洋洲舉行的澳大利亞網(wǎng)球公開賽與歐洲舉行溫布爾登網(wǎng)球公開賽四大公開賽。其中紅土地的是法國網(wǎng)球公開賽、草地的是溫布爾登網(wǎng)球公開賽。另外兩個(gè)場(chǎng)地為硬場(chǎng)場(chǎng)地，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的最大夢(mèng)想是得到這四大網(wǎng)球賽事的冠軍。BrouwersJ等人提出在歐洲一些發(fā)達(dá)國家，甚至亞洲一些發(fā)展中國家網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的都適合時(shí)代前進(jìn)的浪潮BessingerRC.MicronutrientIntakeInCollegeTennisPlayers[J].JournalOfTheAmericanDieteticAssociation,2005,08:21.。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的魅力能吸引一大批愛好者，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也會(huì)越來越好。毛振明.體育教學(xué)科學(xué)化探索[M].北京：人民體育出版社，1994.89.黃裙.中國近代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的歷史回顧.體育文化導(dǎo)刊，2002,01:32.BessingerRC.MicronutrientIntakeInCollegeTennisPlayers[J].JournalOfTheAmericanDieteticAssociation,2005,08:國內(nèi)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷增長，現(xiàn)在人們的生活水平也大大提高了。網(wǎng)球讓普通人不敢接近，隨著改革開放之后國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大力發(fā)展，網(wǎng)球以其特殊的魅力，漂亮的著裝，帥氣的揮拍動(dòng)作，吸引了許許多多的人，在那個(gè)時(shí)候網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展還是非常的落后，人們只是開始知道網(wǎng)球這個(gè)體育項(xiàng)目并沒有過多的了解。為了讓人們知道并了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，趕上“網(wǎng)球熱”國內(nèi)各個(gè)高校開始開設(shè)網(wǎng)球基本課程，但是在教學(xué)上，大多數(shù)老師都不是專業(yè)搞網(wǎng)球出身的，都是半路才學(xué)習(xí)的網(wǎng)球，而且沒有經(jīng)過系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練，都是自己一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢摸索的。所以網(wǎng)球課程不是特別地完整和科學(xué)。隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在國內(nèi)高校的發(fā)展，包括現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的發(fā)展，讓我們對(duì)網(wǎng)球有了新的不一樣的、全方面的認(rèn)識(shí)。1.3.3高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中存在的問題在高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展中有許許問題，這許多的問題妨礙了國內(nèi)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。第一，國內(nèi)各大高校對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)不太重視，在目前網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，網(wǎng)球僅作為一種接觸體育運(yùn)動(dòng)，沒有辦法和籃球，足球、排球等相提并論。很多學(xué)生接觸不到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，而學(xué)校也沒有硬性要求，不注重網(wǎng)球的教學(xué)。只是將網(wǎng)球作為一門選修的體育課程。在這樣的形勢(shì)下，網(wǎng)球更像一門形式學(xué)科，沒有打算讓網(wǎng)球教學(xué)發(fā)揮他真正的作用。打擊了高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣。高校不夠重視的態(tài)度在一定程度上影響了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展，阻礙了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展。另一方面，網(wǎng)球場(chǎng)地稀少，場(chǎng)地不達(dá)標(biāo)，由于體育課程和其他普通課程在教學(xué)學(xué)上有很大的不同，需要場(chǎng)地才能完成教學(xué)，在網(wǎng)球課程中同樣需要場(chǎng)地，并且對(duì)場(chǎng)地的要求比較嚴(yán)格。如果沒有標(biāo)準(zhǔn)且足夠的場(chǎng)地網(wǎng)球教學(xué)的效果就特別不好，幾乎沒有什么效果。在我國高校中缺少場(chǎng)地是普遍現(xiàn)象，雖然有網(wǎng)球場(chǎng)地但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠滿足教學(xué)的需要。還有一方面就是現(xiàn)在高校的網(wǎng)球場(chǎng)地沒有專業(yè)的人員進(jìn)行保養(yǎng)以及維修，使得現(xiàn)在高校為數(shù)不多的網(wǎng)球場(chǎng)地也破敗不堪，場(chǎng)地上存在著許多安全隱患。這些問題制約著我國高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展以及發(fā)展。2.研究對(duì)象與方法2.1研究對(duì)象鄭州S學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法查閱了近3年鄭州S學(xué)報(bào)，閱讀了S學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展方面的相關(guān)資料，是為了了解國內(nèi)外高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀，為本文研究做了充分的準(zhǔn)備。2.2.2問卷調(diào)查法根據(jù)隨機(jī)抽樣原則，從鄭州S學(xué)院中隨機(jī)抽取五個(gè)專業(yè)體育教育、電子商務(wù)、軟件工程、財(cái)務(wù)管理、英語。對(duì)鄭州S學(xué)院體育教育、電子商務(wù)、軟件工程、財(cái)務(wù)管理、英語五種不同專業(yè)學(xué)生發(fā)放問卷，發(fā)放200份，每一個(gè)專業(yè)學(xué)生發(fā)放40份，男生女生各發(fā)放20份，收回問卷200份達(dá)到了100%的收回率，有效問卷有180份達(dá)到了80%的有效率。針對(duì)鄭州S學(xué)院的網(wǎng)球任課老師發(fā)放問卷發(fā)放5份，收回5份，收回率達(dá)到了100%，回收的5份問卷全部為有效的問卷達(dá)到了100%的有效率。2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法將收回來的有效的問卷輸入電腦，運(yùn)用Word和Excel對(duì)有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果出來之后表示用百分?jǐn)?shù)。3.研究結(jié)果與分析3.1鄭州S學(xué)院網(wǎng)球課程開展現(xiàn)狀網(wǎng)球課在鄭州S學(xué)院普系是選修的課程之一，體育專業(yè)必修課程之一，非體育專業(yè)學(xué)生前兩學(xué)年每周可以學(xué)習(xí)一次網(wǎng)球課程，體育專業(yè)學(xué)生前兩學(xué)年每周可以學(xué)習(xí)兩次網(wǎng)球課，在第三個(gè)學(xué)期時(shí)體育專業(yè)的學(xué)生，和非體育專業(yè)的學(xué)生都是每周可以學(xué)習(xí)兩次網(wǎng)球課。鄭州S學(xué)院這些網(wǎng)球課程設(shè)置方案為學(xué)生提供了最主要的學(xué)習(xí)網(wǎng)球的方法，讓學(xué)生貴網(wǎng)球有更好、更全面的了解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)球技能的掌握，為S的網(wǎng)球發(fā)展提供了良好的動(dòng)力。表1鄭州S學(xué)院網(wǎng)球課程統(tǒng)計(jì)表學(xué)期設(shè)置一學(xué)年/周二學(xué)年/周三學(xué)年/周體育教育222電子商務(wù)軟件工程財(cái)務(wù)管理英語1111111122223.2鄭州S學(xué)院課外活動(dòng)情況表2鄭州S學(xué)院學(xué)生課余時(shí)間參加的體育項(xiàng)目一覽表學(xué)生活動(dòng)人數(shù)籃球足球網(wǎng)球羽毛球體育教育電子商務(wù)105852334軟件工程財(cái)務(wù)管理英語12477116132412從表2中可以看出鄭州S學(xué)院學(xué)生選擇網(wǎng)球作為課外活動(dòng)的學(xué)生還是比較少，大學(xué)生每天除了早晚自習(xí)以及固定的課程之后其余課余時(shí)間非常充足。大部分學(xué)生在課外時(shí)間都會(huì)參加2-3項(xiàng)課外活動(dòng)，其中大部分學(xué)生都會(huì)參加體育運(yùn)動(dòng)，在學(xué)習(xí)之余參加體育運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)消除自己學(xué)習(xí)一天的疲憊還能增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，同時(shí)還掌握一門體育技術(shù)，根據(jù)鄭州S學(xué)院2020級(jí)體育教育、電子商務(wù)、軟件工程、財(cái)務(wù)管理、英語這5個(gè)專業(yè)的學(xué)生的課余時(shí)間他們參與體育訓(xùn)練項(xiàng)目的種類作出如下表格。3.3鄭州S學(xué)院學(xué)生課外自覺參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的情況由通過調(diào)查問卷所得出的表3鄭州S學(xué)院學(xué)生課余時(shí)間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)次數(shù)一覽表所顯示的情況可以看出，體育教育專業(yè)有10名學(xué)生每周課余時(shí)間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)次數(shù)在2次以下，另外有26名學(xué)生每周課余時(shí)間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)次數(shù)在2次以上；電子商務(wù)專業(yè)有30名學(xué)生每周課余時(shí)間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)次數(shù)在2次以下，另外有6名學(xué)生每周課余時(shí)間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)次數(shù)在2次以上；軟件工程專業(yè)有25名學(xué)生每周課余時(shí)間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)次數(shù)在2次以下，另外有11名學(xué)生每周課余時(shí)間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)次數(shù)在2次以上；財(cái)務(wù)管理專業(yè)里面，26名學(xué)生每周課余時(shí)間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)次數(shù)在2次以下，另外有10名學(xué)生每周課余時(shí)間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)次數(shù)在2次以上；英語專業(yè)有23名學(xué)生每周課余時(shí)間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)次數(shù)在2次以下，還有13名學(xué)生每周的課余時(shí)間，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)次數(shù)在2次以上。表3的數(shù)據(jù)很明顯展示出體育專業(yè)學(xué)生和非體育專業(yè)學(xué)生在課余時(shí)間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)次數(shù)的差別，而且在與一些高校的學(xué)生交流中可以知道利用課余時(shí)間打網(wǎng)球的學(xué)生們，其大多數(shù)也都是單獨(dú)進(jìn)行網(wǎng)球活動(dòng)，而不是三五成群地互相交流練習(xí)，這對(duì)鄭州大學(xué)S學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展是起消極作用的。表3鄭州S學(xué)院學(xué)生課余時(shí)間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)次數(shù)一覽表學(xué)生活動(dòng)人數(shù)2次以下/周2次以上/周體育教育電子商務(wù)1030266軟件工程財(cái)務(wù)管理英語2526231110133.4影響鄭州S學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的因素調(diào)查3.4.1鄭州S學(xué)院學(xué)生愛好現(xiàn)狀從表4中可以看出鄭州S學(xué)院能夠吸引相當(dāng)一大部分的現(xiàn)代大學(xué)生來進(jìn)行學(xué)習(xí)，鄭州大學(xué)S學(xué)院的學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度還是比較突出的，這對(duì)鄭州大學(xué)S學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展是非常有利的。但是不可忽視的是，仍然有一部分的S學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)仍持有不感興趣的態(tài)度，這依舊是鄭州S學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展的不利因素之一。表4鄭州S學(xué)院學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度比例表喜愛程度非常喜愛比較喜愛一般不感興趣很不感興趣人數(shù)（個(gè)）5565301812比例（%）30.536.116.710.0鄭州S學(xué)院網(wǎng)球教材使用現(xiàn)狀在鄭州S學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的方式之中，教材對(duì)于體育專業(yè)學(xué)生和非體育專業(yè)學(xué)生來說都是必不可缺少的，教材所能帶給學(xué)生的具體作用是使不同學(xué)生能夠在相同系列科學(xué)有效的教學(xué)方法指導(dǎo)下系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不同程度上的獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。但從表5看出鄭州S學(xué)院與網(wǎng)球有關(guān)的教材還是比較少，比較單一，學(xué)生從教材上只能獲得有限的網(wǎng)球知識(shí)，體育專業(yè)的學(xué)生網(wǎng)球教材使用情況還相對(duì)良好，總共有兩本能夠參考的教材書籍；但非體育專業(yè)學(xué)生的網(wǎng)球教材使用情況就相對(duì)較差，僅僅只有一本能夠參考的教材書籍。眾所周知，學(xué)生們最主要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來源就是其所使用的書本教材，鄭州大學(xué)S學(xué)院使用如此少量的網(wǎng)球教材實(shí)在是不利于本校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展。表5鄭州S學(xué)院網(wǎng)球教材使用情況一覽表使用教材數(shù)量一本二本三本體育教育√電子商務(wù)軟件工程財(cái)務(wù)管理英語√√√√3.4.3鄭州S學(xué)院學(xué)生競(jìng)賽交流現(xiàn)狀表6鄭州S學(xué)院舉辦網(wǎng)球賽事情況一覽表（N=140）舉辦比賽次數(shù)一次二次三次人數(shù)（個(gè)）526820比例（%）37.148.614.3網(wǎng)球競(jìng)賽對(duì)于高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也起到了很大的作用。尤其是學(xué)生與學(xué)生之間的切磋、交流，更能體現(xiàn)學(xué)生們對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣。通過表6得出一下結(jié)論：鄭州S學(xué)院每年都舉辦網(wǎng)球賽事但是次數(shù)比較少；鄭州S學(xué)院開展的賽事規(guī)模小、參加人數(shù)較少，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校是一種新興的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平較低。學(xué)校還需要多舉辦一些賽事，激起學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣以及熱情。4.結(jié)論與建議4.1結(jié)論（1）通過對(duì)鄭州S學(xué)院網(wǎng)球課程開展情況的調(diào)查得知，S學(xué)院網(wǎng)球課程的設(shè)置次數(shù)較少，但喜愛網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生越來越多，較少的網(wǎng)球課程設(shè)置束縛了學(xué)生們學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性，不利于鄭州大學(xué)S學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展。（2）通過對(duì)鄭州S學(xué)院學(xué)生課余時(shí)間參加的體育項(xiàng)目調(diào)查得出，S的學(xué)生選擇網(wǎng)球作為體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生非常少。（3）通過對(duì)鄭州S學(xué)院學(xué)生課余時(shí)間網(wǎng)球活動(dòng)的調(diào)查情況得知，僅有少數(shù)學(xué)生愿意在課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)練習(xí)，網(wǎng)球集體活動(dòng)意識(shí)不足，訓(xùn)練學(xué)習(xí)過于閉塞。（4）通過對(duì)鄭州S學(xué)院學(xué)生愛好現(xiàn)狀的調(diào)查情況得知，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還是非常追捧喜愛的，高校內(nèi)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)一旦有了充實(shí)的學(xué)生基礎(chǔ)發(fā)展起來是相當(dāng)順利的，可以看出鄭州S學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有相當(dāng)充沛的發(fā)展動(dòng)力。（5）通過對(duì)鄭州S學(xué)院網(wǎng)球教材使用的調(diào)查情況得知，S學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于教材的引進(jìn)較為稀少，沒有選取更全面的教材內(nèi)容，不利于學(xué)生在網(wǎng)球理論方面的學(xué)習(xí)。（6）鄭州S學(xué)院網(wǎng)球賽事不夠完善；學(xué)校舉辦課余活動(dòng)較少；學(xué)校不夠重視網(wǎng)球競(jìng)賽不利于學(xué)生之間的經(jīng)驗(yàn)交流；學(xué)生沒有建立集體榮譽(yù)感。4.2建議（1）提高鄭州S學(xué)院對(duì)于網(wǎng)球設(shè)施的重視程度、加大網(wǎng)球這方面的資金力度；完善S學(xué)院內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施并做好后續(xù)的保養(yǎng)維護(hù)工作。（2）S學(xué)院應(yīng)多舉辦網(wǎng)球項(xiàng)目宣傳活動(dòng)，建立校內(nèi)網(wǎng)球社團(tuán)，提升網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生間的普及程度，使更多喜愛網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生能更簡(jiǎn)單地參與到網(wǎng)球活動(dòng)中，提高課外練習(xí)網(wǎng)球的時(shí)間。（3）S學(xué)院應(yīng)切實(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求設(shè)置更完善的課程計(jì)劃，課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循從簡(jiǎn)到難的原則，一步步地引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣和動(dòng)力。（4）多舉行一些小型比賽設(shè)立豐厚的獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣。（5）鄭州S學(xué)院管理層應(yīng)該重視教材的選??；跟進(jìn)時(shí)代的步伐使用網(wǎng)球教材把現(xiàn)有的教材統(tǒng)一換新；把教材數(shù)量也提高在只是理論層面讓學(xué)生有更好的體驗(yàn)。（6）鄭州S學(xué)院應(yīng)該有校內(nèi)的網(wǎng)球隊(duì)；網(wǎng)球比賽定期舉行；多帶隊(duì)出去打交流賽加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)球經(jīng)驗(yàn)。參考文獻(xiàn)[1]周子順.校園網(wǎng)球發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，21(12)：22-26.[2]方明勝.謝伊晗.淺析普通高校網(wǎng)球教學(xué)研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，20(02)：30-37.[3]徐丹.黑龍江省民辦高校網(wǎng)球選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].哈爾濱體育學(xué)院，2019.[4]宋志超.姜伯樂.河南省普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].教育教學(xué)論壇，2013，10（04）：16-21.[5]章德發(fā)，陳凱.無錫太湖學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2017，11(02)：41-47.[6]孫媛.大連市高校網(wǎng)球課程開展現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D].吉林體育學(xué)院，2016.[7]張瑩.重慶市校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策[J].

重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016，13(05)：20-26.[8]薛景山.濱州市高校網(wǎng)球課程開展現(xiàn)狀研究[J].當(dāng)代體育科技.2015，17(36):40-48.[9]裴其添.普通高校網(wǎng)球選修課開展現(xiàn)狀分析[J].當(dāng)代體育科技.2019，14(01):23-31.[10]葉春.重慶市高校網(wǎng)球普修課教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技.2014，23(22):13-19.[11]張耆.葉蓁.

制約我國高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的瓶頸及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技.2014，31(05):34-41.[12]王家正.網(wǎng)球[M]，人民體育出版社，1996,3[13]陶志翔.胡亞斌.中國競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及其發(fā)展對(duì)策的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2005.28(6):830-831[14]張倫厚.影響中國網(wǎng)球競(jìng)技水平提高的基本問題及對(duì)策[J].贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2006.3:104-106[15]吳云.從世界優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)看我國競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)策[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005.25（5）：96-100[16]毛振明.體育教學(xué)科學(xué)化探索[M].北京：人民體育出版社，1994.89.[17]黃裙.中國近代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的歷史回顧.體育文化導(dǎo)刊，2002,01:32.[18]BessingerRC.MicronutrientIntakeInCollegeTennisPlayers[J].JournalOfTheAmericanDieteticAssociati