中考語文二輪復習講練測(浙江專用)專題06“情景類”古詩詞理解性默寫(講練)(原卷版+解析)

專題06“情景類”古詩詞理解性默寫目錄TOC\o"1-3"\h\u 2【課標要求】 2【命題趨勢】 2【考查要點】 2【考點分布】 2 5考點一直接默寫 6 6 7 7考點二理解性默寫 10 10考法01景色描繪 10考法02內(nèi)容歸類 11考法03事理闡述 11考法04情感表達 11考法05手法運用 12考法06情境應用 12考法07典故運用 12 13知識點一理解性默寫 13知識點二名篇名句默寫陷阱歸因 13知識點三名句默寫方法和友情提醒 15 16考點三綜合性默寫 21 21 22 22【課標要求】《義務(wù)教育語文課程標準（2022版）》在“總目標”“第四學段（7-9年級）”【閱讀與鑒賞】中提出“背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）?！辈⒃诟戒?中列出了7-9年級要求背誦的優(yōu)秀古詩文60篇（段）。《義務(wù)教育語文課程標準（2022版）》在“評價建議”“過程性評價”是提出：“過程性評價應綜合運用多種評價方法，增強評價的科學性、整體性?？赏ㄟ^課堂觀察、對話交流、小組分享、學習反思等方式，收集和整理學生語文學習的過程性表現(xiàn)，如學生日常寫字、讀書、習作、討論、匯報展示、朗讀背誦、課本劇表演等方面的材料，記錄學生核心素養(yǎng)發(fā)展的典型表現(xiàn)；了解學生的學習態(tài)度和個性特點，考察其內(nèi)在學習品質(zhì)的發(fā)展?！薄久}趨勢】古詩文默寫是浙江中考的必考題型。近幾年的浙江中考，一方面依然重視名篇名句，另一方面，越來越強調(diào)理解與運用，近三年的中考題，以理解性默寫為主，要求考生在理解古詩的內(nèi)容、意象、思想情感、藝術(shù)手法、應用情境的基礎(chǔ)上進行默寫，還有一些中考題注重綜合性，將基礎(chǔ)知識、文學常識、語言表達和古詩默寫等多個知識點融合在一起進行考查?！究疾橐c】名句名篇的考查仍以課本上的名句名篇為主，兼考課外知名度高的名句或名篇。內(nèi)容上側(cè)重于思想性、教育性和審美性。常見考點：（1）直接默寫型；（2）理解性默寫；（3）綜合性默寫?！局饕}型】1.古詩文名句默寫是中考?？碱}型，一般以填空的形式出現(xiàn)。2.在綜合性學習中以語段綜合的形式融合其它考點綜合考查?！究键c分布】近三年考情分析一覽表題型出處理解性默寫內(nèi)容歸類2022臺州中考、2023年寧波中考景色描繪2021年紹興中考、2022年杭州中考、2022年寧波中考、2022年舟山中考、2023年溫州中考、2023年金華中考、情感表達2021年杭州中考、2021年紹興中考、2021年臺州中考、2021年寧波中考、2021年金華中考、2022年杭州中考、2022年溫州中考、2022年舟山中考、2023年溫州中考、2023年金華中考、2023年紹興中考、2023年寧波中考、2023年嘉興中考事理闡述2022年寧波中考、2023年紹興中考、典故運用2021年寧波中考手法運用2021年金華中考、2022年紹興中考、2023年寧波中考、情境應用2021年衢州中考、2021年湖州中考、2021年麗水中考、2022年舟山中考綜合性默寫2021年溫州中考、2021年嘉興舟山中考、2022年杭州中考、2022年湖州中考近三年浙江中考名篇名句題考情一覽表年份地區(qū)篇目2021杭州《魚我所欲也》《茅屋為秋風所破歌》《登飛來峰》《江城子·密州出獵》《行路難（其一）》寧波《望岳》《己亥雜詩》《雁門太守行》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《岳陽樓記》《十一月四日風雨大作（其二）》《過零丁洋》溫州《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《過零丁洋》《魚我所欲也》《書憤》（課外）《<論語>十二章》《月夜憶舍弟》《逢入京使》嘉興、舟山《潼關(guān)》《與朱元思書》《錢塘湖春行》《望洞庭湖贈張丞相》《次北固山下》湖州《過零丁洋》《己亥雜詩》《浣溪沙》《誡子書》紹興《行香子》（書繞村莊）《滿江紅》（小住京華）《沁園春·雪》衢州《贈從弟》臺州《登飛來峰》《過松源晨炊漆公店（其五）》《游山西村》《行路難（其一）》《岳陽樓記》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》義烏《白雪歌送武判官歸京》《卜算子·黃州定慧院寓居作》《渡荊門送別》《次北固山下》《岳陽樓記》麗水《行路難》《破陣子》《賣炭翁》《觀滄?！贰讹嬀啤贰短一ㄔ从洝?022杭州《禮記》《醉翁亭記》《秋詞》《望岳》《次北固山下》《己亥雜詩》《白雪歌送武判官歸京》《送杜少府之任蜀州》《游山西村》寧波《與朱元思書》《定風波》《游山西村》《大道之行也》《飲酒》《望岳》溫州《行路難（其一）》《山坡羊·潼關(guān)懷古》《辛夷塢》（課外）《野望》《與朱元思書》表現(xiàn)“古代文人的隱逸志趣”的詩句，答案不唯一湖州《岳陽樓記》《游山西村》《詩經(jīng)?秦風?蒹葭》《錢塘湖春行》《醉翁亭記》中選，寫兩到三句紹興《聞王昌齡左遷龍標通有此寄》《如夢令》（李清照）《咸陽城東樓》《岳陽樓記》衢州從“風”“雨”“柳”“水”中選兩個，分別寫出含有此物的古詩句（各連續(xù)兩句）。臺州根據(jù)表格中的漢字，各識別一句詩。寫出含有“人”字的詩句?！对娊?jīng)·蒹葭》《竹里館》《天凈沙·秋思》義烏《白雪歌送武判官歸京》《卜算子·黃州定慧院寓居作》《渡荊門送別》《次北固山下》《岳陽樓記》麗水《行路難》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《賣炭翁》《觀滄?！贰讹嬀啤贰短一ㄔ从洝?023杭州《白雪歌送武判官歸京》《觀滄海》《夜雨寄北》《漁家傲（天接云濤連曉霧）》《北冥有魚》《桃花源記》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》寧波《次北固山下》《渡荊門送別》《錢塘湖春行》溫州《<論語>十二章》《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》湘浦魚沉，衡陽雁斷，音書要寄無方便。(

)這一意象，讓人想起“____________，____________”兩句。嘉興《愛蓮說》《江城子·密州出獵》《十一月四日風雨大作（其二）》《富貴不能淫》湖州請你從下面古詩文中任選三首（篇），寫出其中可以用來印證“誠”的內(nèi)涵的連續(xù)的兩句。

A.《茅屋為秋風所破歌》B.《水調(diào)歌頭》C.《過零丁洋》D．《己亥雜詩》（其五）E.《大道之行也》

F．《岳陽樓記》紹興《論語（見賢思齊焉）》（課外）《如夢令（常記溪亭日暮）》《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》《江城子·密州出獵》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《過松源晨炊漆公店》《登飛來峰》衢州同學們搜集了含“綠”字的古代詩詞，請你補充一例（連續(xù)的兩句）。臺州《使至塞上》《行香子》《飲酒（其五）》《錢塘湖春行》《登幽州臺歌》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《江城子·密州出獵》《漁家傲·秋思》金華《桃花源記》《野望》《望岳》《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》《竹里館》《行路難（其一）》麗水《卜算子·詠梅》考點一直接默寫【例1】（2022·浙江溫州）小組以“古代文人的隱逸志趣”為主題撰寫小論文，請你準備材料。根據(jù)積累，補全名句。①澗戶寂無人，______。（王維《辛夷塢》）②______，長歌懷采薇。（王績《野望》）③鳶飛戾天者，______；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）【例2】（2020·浙江臺州）古詩文名句填空。（1）采菊東籬下，_______________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）_______________，人約黃昏后。（歐陽修《生查子·元夕》）（3）苔痕上階綠，_______________。（劉禹錫《陋室銘》）（4）_______________，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）1.重視課本：古詩文默寫的內(nèi)容都來自課內(nèi)，因此要重視課本中的內(nèi)容，特別是其中的名篇名句。2.分類整理：可以將古詩文分為不同的主題或類型，例如山水田園、邊塞征戰(zhàn)、思鄉(xiāng)懷人等，這樣可以更加系統(tǒng)地進行復習。3.理解記憶：不要死記硬背，而是在理解的基礎(chǔ)上進行背誦，這樣可以更加深刻地記憶。4.注重細節(jié)：在默寫名篇名句時，要注意每一個字，不要出現(xiàn)錯別字。5.反復默寫：合理安排時間，盡量在即將遺忘的時間點進行重復默寫，多次反復，直到將短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。6.反思總結(jié)：對于那些容易出錯的句子或詞語，要及時進行糾正和鞏固。7.保持積極心態(tài)：古詩文默寫需要長期的積累和練習，因此要保持積極的心態(tài)和正確的學習方法，不要急于求成，也不要因為剛開始的時候不熟練而感到沮喪，持之以恒，終能瓜熟蒂落、水到渠成。1．（23-24九年級上·浙江紹興·期中）古詩文默寫。（1），無家問死生。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）？雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）（3）漢文有道恩猶薄，？（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（4）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）身處逆境時，要保持積極的心態(tài)。李白用“，”（《行路難》）表達自己雖仕途無路，卻充滿信心和豪邁樂觀的進取精神；劉禹錫用“，”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）表達雖身經(jīng)危難，仍保持堅定的意志和昂揚的精神。（6）《岳陽樓記》中，表現(xiàn)范仲淹的政治抱負，揭示全文主旨的句子是：，。（7）歐陽修的《醉翁亭記》中，描寫山間朝暮之景的句子是：，。2．（23-24九年級上·浙江臺州·期中）古詩文默寫填空。（1）子曰：“，思而不學則殆?！保?）非淡泊無以明志，。（3），月有陰晴圓缺。（4）晴空一鶴排云上，。（5），愛上層樓。（6）不以物喜，。（7）《江南逢李龜年》中“，?！奔扔袀€人身世之悲，也有對繁華落幕的慨嘆。（8）古詩文中有很多句子蘊含哲理?！埃??！?劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)，就蘊含著新生事物無比美好，總會代替舊事物的道理；李白《行路難》(其一)，，就蘊含著在困難面前必須不畏困難，堅強自信，樂觀和灑脫的道理。3．（2023·浙江·模擬預測）古詩文名句默寫。（1），切問而近思，仁在其中矣。（《論語·子張》）（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（3）商旅不行，；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（范仲淹《岳陽樓記》（4）誰家今夜扁舟子？？（張若虛《春江花月夜》）（5）一花一世界，一草一天堂，古詩中的草木花樹往往意蘊豐厚：，。（寫出連續(xù)兩句）4．（2023·浙江溫州·二模）AI繪畫第一步，補全AI詩詞庫。自然風光古詩文名句峻嶺山野1（1），枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）造化鐘神秀，（2）。（杜甫《望岳》）江海湖泊（3），波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）輕舟短棹西湖好，（4）。（歐陽修《采桑子》）花草樹木晴川歷歷漢陽樹，（5）。（崔顥《黃鶴樓》）青樹翠蔓，（6），（7）。（柳宗元《小石潭記》）月云星曦可憐九月初三夜，（8）。（白居易《暮江吟》）（9），（10）。（李白《渡荊門送別》）5.（23-24九年級上·浙江杭州·期末）請和小語一起整理古詩文中的“文人風骨”，并將整理單補充完整。文人古詩文風骨內(nèi)涵韓

愈欲為圣明除弊事，。（《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）忠君愛國李

白，直掛云帆濟滄海。（《行路難》）蘇

軾但愿人長久，。（《水調(diào)歌頭》）劉禹錫，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）范仲淹其必曰“，乎！”（《岳陽樓記》）憂國憂民6．（2023·浙江杭州·一模）根據(jù)古詩文學習的經(jīng)歷，請?zhí)顚懴旅姹砀裰械氖崂韮?nèi)容。詩詞主題經(jīng)典詩文出處學思融合①學而不思則罔，?！墩撜Z》十二章②③春蠶到死絲方盡，?！稛o題》李商隱家國情懷④了卻君王天下事，。⑤人生自古誰無死，。⑥安得廣廈千萬間，?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》辛棄疾《過零丁洋》文天祥《茅屋為秋風所破歌》杜甫人生思考⑦，窺谷忘反。⑧，八年風味徒思浙。⑨不畏浮云遮望眼，。《與朱元思書》吳均《滿江紅》秋瑾《登飛來峰》王安石7．（23-24九年級上·浙江紹興·期末）收集詩句。小剡收集了一些與“雨”相關(guān)的詩句，請你幫他補充完整。（1）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）（2）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（3）已是黃昏獨自愁，更著風和雨。（陸游《卜算子?詠梅》）（4）八方各異氣，千里殊風雨。（曹植《梁甫行》）（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（6）溪云初起日沉閣，①。（許渾《咸陽城東樓》）（7）欲渡黃河冰塞川，②。（李白《行路難》）（8）若夫淫雨霏霏，連月不開，③，④。（范仲淹《岳陽樓記》）（9）⑤，雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）（10）欲持一瓢酒，遠慰風雨夕。（韋應物《寄全椒山中道士》）分類編輯。小語：我選（1）和（10），兩組詩句都表現(xiàn)了在風雨中對遠方的親友的思念之情，可以歸類為“雨中懷人”。小剡：我選（2）和（8），兩組詩句都是景物描寫，同時也為下文主人公的心理做了鋪墊，可以歸類為“用雨襯情”。小文，你也來分類編輯一下。小文：8．（2023·浙江·模擬預測）古詩詞名句默寫。（1），彈琴復長嘯。（《竹里館》）（2）錦江春色來天地，。（《登樓》）（3）了卻君王天下事，。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4），鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風雨大作》）（5）角聲滿天秋色里，。（《雁門太守行》）9．（23-24九年級上·浙江溫州·期中）古詩文名句默寫。（1）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2），雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）（3）秋草獨尋人去后，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（4）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5），在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）10．（23-24九年級上·浙江臺州·期末）古詩文名句填空。（1），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（2）溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽城東樓》）（3）秋草獨尋人去后，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（4）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（6），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（7）李白《行路難》中的“，”借用典故表達了自己希望重新得到任用的愿望。（8）成長路上，無論歡笑還是苦痛，我們都要以“，”（《岳陽樓記》）的曠達胸襟泰然處之?？键c二理解性默寫考法01景色描繪【例】（2023·浙江金華）靜心，以詩文入境。重溫古詩文，平復一顆心。看一看，“芳草鮮美，”（陶淵明《桃花源記》）的優(yōu)美春景，“，山山唯落暉”（王績《野望》）的恬靜秋光；贊一贊，“，”（杜甫《望岳》）的凌云壯志，“乘風好去，，直下看山河”（辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》）的濟世豪情；學一學，王維“獨坐幽篁里，”（《竹里館》）的淡定，李白“，”（《行路難（其一）》）的自信。靜一靜，坐看云起?？挤?2內(nèi)容歸類【例】（2023·浙江寧波）下面是同學們研學時所說的詩句，請你補充完整。

看到東錢湖，同學們不禁說出許多與水有關(guān)的詩句：“（1），風正一帆懸?！薄吧诫S平野盡，（2）。”“孤山寺北賈亭西，（3）。”……在歡聲笑語中，同學們開啟了研學之旅。考法03事理闡述【例】（2023·浙江紹興）填寫詩句，完成“宋韻在古詩”分類梳理?！舅雾崱で槿ぁ棵酝居鲶@喜：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！保ɡ钋逭铡度鐗袅睿ǔＳ浵と漳海罚┡腔惨娕f識：“無可奈何花落去，（1）?！保淌狻朵较常ㄒ磺略~酒一杯）》）【宋韻·情懷】出獵抒豪情：“會挽雕弓如滿月，（2），?！保ㄌK軾《江城子·密州出獵》）報君懷壯志：“（3），?！保ㄐ翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》）【宋韻·哲理】下嶺得理趣：“政入萬山圍子里，一山放出一山攔。”（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）登高有哲思：“（4），?！保ㄍ醢彩兜秋w來峰》）考法04情感表達【例】（2023·浙江嘉興）詩言志，文載道。請你根據(jù)積累，補全名句，感受高尚情操。許多古代文人也都有自己的風骨。周敦頤借蓮花“（1），（2）”來表達自己不同流合污、潔身自好的生活態(tài)度；蘇軾任密州太守，希望“會挽雕弓如滿月，（3），（4）”，不忘報國初心；陸游以夜雨夢境入詩，“夜闌臥聽風吹雨，（5）”，抒發(fā)了憂國憂民的拳拳之心。他們都是真正的君子，和古今無數(shù)仁人志士一樣，詮釋了“富貴不能淫，（6），（7）”的風骨，這些都是中華民族世代傳承的精神力量。我們青少年，也要繼續(xù)弘揚社會主義先進文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信，實現(xiàn)中華民族偉大復興。考法05手法運用【例】（2023·浙江寧波）下面是學習活動結(jié)束后學習委員的發(fā)言。請你完成填空。古人不僅擅長勸說，在詩詞中，他們傳情言志的方式也非常精妙。岑參說不舍：“山回路轉(zhuǎn)不見君，（1）?！被盀榍?，令人動容。蘇軾言思念：“但愿人長久，（2）?！苯柙聭讶?，余韻悠長?！安晃犯≡普谕?，（3）”是王安石堅定的政治理想。言在此，意在彼。（4）“？?！边@是劉楨借松柏之剛勁，委婉地表達了對堂弟的無限期望。孟浩然想求職謀事，卻以想渡湖而無船為喻：（5）“，”，含蓄地向張丞相表達自己從政的心愿，真是妙極！考法06情境應用【例】（2022·浙江舟山）經(jīng)典古詩文具有穿越時空的強大生命力和藝術(shù)感召力，板報編寫組擬專設(shè)一個“古詩文?抗疫”欄目，請你填上合適的古詩文名句。古詩文能慰藉人們心靈、居家隔離時，看到窗外“（1），”（陶淵明《桃花源記》）的自然美景，會讓你忘卻煩惱憂愁。古詩文能禮贊抗疫英雄，年輕的“大白”們毅然奔赴抗疫一線，那是“（2），”（《木蘭詩》）的義無反顧；退休的老人們走上街頭勇當志愿者，那是“（3），”（龔自珍《己亥雜詩》）的無私奉獻。古詩文能堅定人們信念，雖然疫情尚未結(jié)束，但有黨和政府的堅強領(lǐng)導，一定會“（4），”（李白《行路難》），迎來勝利的曙光?？挤?7典故運用【例】（2021·浙江寧波）下面是愛國詩文朗誦會的開場白，請你補全。愛國，是詩文常見的主題。詩人們歌詠祖國大好河山，表達對國家命運的牽掛，抒發(fā)個人報國之志。“造化鐘神秀，（1）____________”，杜甫描繪泰山雄姿贊美壯麗河山?！埃?）______________，化作春泥更護花”，龔自珍以落花自喻，表達心系國家的一腔深情。“報君黃金臺上意，（3）_____________”，抒寫戍邊將士忘身報國之情。“了卻君王天下事，（4）____________”，抒發(fā)辛棄疾力圖收復失地的壯志?！埃?）____________，_____________”，范仲淹《岳陽樓記》中拓展古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負?！埃?）_____________，____________”，陸游《十一月四日風雨大作（其二）》中借寫風雨夢境抒發(fā)報國之志?！埃?）_____________？____________”，文天祥《過零丁洋》中直抒胸臆表達視死如歸的堅定信念?！瓙蹏閼殉蔀檫@些詩文最感動人、最振奮人心的旋律。知識點一理解性默寫知識點一理解性默寫1.景色描繪（?？迹嚎梢愿鶕?jù)詩歌題材進行歸類并關(guān)注詩歌所描繪的景色，這些描繪通常用來營造氛圍、表達情感或闡述哲理。例如，田園詩可能描繪寧靜的鄉(xiāng)村風光，邊塞詩可能描繪壯闊的邊塞風光，而四季詩則可能描繪四季的特點和變化。2.內(nèi)容歸類：對含有某個字的古詩進行歸類。例如，可以將含有“月”字的詩句歸為“月”字類。3.事理闡述：關(guān)注含有哲理的詩句，這些詩句通常通過具體的事件或場景來闡述某種生活哲理或人生態(tài)度。例如，通過描繪自然景物的變化，來表達對生活哲理的思考；或者通過描述歷史事件，來表達對歷史規(guī)律的思考。4.情感表達（常考）：關(guān)注詩歌主題、思想情感的理解，并特別關(guān)注議論、抒情類詩句。這些詩句通常是詩歌的最后部分，用以總結(jié)和升華主題。5.手法運用：關(guān)注常見的手法，如比喻、擬人、夸張、對仗等。通過分析這些手法在詩句中的作用和效果，更好地欣賞詩的藝術(shù)魅力。6.情境應用：給出特定的場景，選擇適合的詩句。這需要考生根據(jù)給定的場景和詩歌的主題、情感等要素，選擇最符合要求的詩句。7.典故運用：理解用典即引用歷史典故、文學典故等。通過分析詩人所引用的典故，更好地理解詩的主題。知識點二名篇名句默寫陷阱歸因名篇名句是指中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句，名篇名句考查從古到今，涉及面很廣，牽涉到思想道德、理想追求，人生價值，勤奮惜時等方面內(nèi)容。對學生有深遠的教育啟迪作用。盡管名句名篇默寫難度相對較小，考題句子來自“常見的”的名句名篇，不存在艱深、難寫的字句。但縱觀近幾年各省市中考名篇名句默寫，設(shè)置的陷阱越來越隱蔽，往往給眾多考生造成“口是手非”和“似是而非”的錯誤而丟分。因此，在高考沖刺階段，學生雖然經(jīng)歷了“涵永工夫興味長”的階段，已達到“腹有讀書氣自華”的境界，那么突出重點，擊破各個陷阱，必將實現(xiàn)備考質(zhì)的飛躍。（一）通假字陷阱通假字是中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因，書寫者沒有使用本字，而臨時借用了音同或音近的字來替代。由于音同的特點，學生在默寫過程中，容易混淆“本字”與“通假字”，從而出現(xiàn)錯誤而丟分。（二）生僻難寫字陷阱名句名篇在千百年的流傳和積淀中，形成固定意義，但在現(xiàn)代漢語中很少用，因而在默寫過程中給學生增加了一定難度，往往一些同學雖能熟讀成誦，但在默寫中卻書寫錯誤，而造成丟分。其實高考大綱要求背誦的篇目，涉及的生僻難寫字并不多，多出現(xiàn)在《論語》《詩經(jīng)》等相關(guān)篇目中，只要進行總結(jié)，加強書寫即可。（三）虛詞陷阱虛詞在古漢語中除了起到他們應有的語法作用外，同時也起著標點斷句的作用。因而在名桀犬吠堯名篇默寫中出現(xiàn)頻率很高。許多同學在默寫中忽視對虛詞的誦讀和識記，如“亦”“矣”“也”三個字，稍不小心就會弄錯或漏寫，往往一字之差，導致丟分。（四）同音異義詞陷阱中考命題者往往青睞名句名篇中同音異義詞，是設(shè)置陷阱的熱點。同音異義詞在名句名篇中大量存在，考生在復習中要特別注意這些同音異義詞，學會與命題者“斗心眼”，注意細節(jié)，有意識分析比較，既知其音，更要辨其義，方可萬無一失。（五）同義異形詞陷阱同義異形詞在高考名句名篇默寫是具有很大的迷惑性和誤導性，是考生丟分的一個“盲點”，在復習中要有意識去總結(jié)、歸類。（六）詩詞中特殊語序及對應陷阱詩詞中，為了押韻或?qū)ε夹枰?，往往將語句順序時行調(diào)整顛倒，但其意思并沒有發(fā)生改變，正是這一陷阱讓部分考生往往共觀其大略，不求甚解，而把語句的順序按所謂的“正常順序”寫，白白丟分。詩經(jīng)經(jīng)常采用重章復節(jié)的手法，往往只是個別字的變動，出題者往往利用對應設(shè)置陷阱。名句名篇默寫的備考固不可能“畢其功于役”，主要靠點滴積累，聚沙成塔，厚積薄發(fā)，更要注意方法與細節(jié)。朱熹在《訓學齋規(guī)》中說：“凡讀書，不可誤讀一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記?！泵涿目疾槟芰蛹夒m然要求不高，但評分標準要求很嚴。如錯字、別字、漏字、加字、顛倒等，整句就不得分。因此我們必須從細節(jié)、習慣、規(guī)范上下功夫，注意歸類、總結(jié)，針對陷阱，加強理解，尋找規(guī)律，科學識記。知識點三名句默寫方法和友情提醒默寫時，下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果?！居亚樘嵝选?、以大綱要求背誦的內(nèi)容為主，課本所有詩文考前必須逐一過關(guān)，不可放過。2、印象不深的名句，要反復記憶。3、一定要動手寫寫其中的易錯字，堅決消滅錯別字。4、要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。不要因為書寫有誤丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點，應知其音，明其義;要注意同義異形詞，這類詞是考試得分的“盲點”之一，具有迷惑性和誤導性。1．（22-23九年級上·浙江寧波·期末）下面是“詠雪”組的探究成果，請你補全?！皣@人生，不如意事，十常八九?！蹦婢筹L雪之下，更彰志士之風骨。風骨在篤學。宋濂在苦寒中勤勉投入，懇切專一：以中有足樂者，（1）。風骨在自勉。李白在悲慨中奮發(fā)進取，昂揚高歌：（2），（3）（《行路難（其一）》）。歐陽修在貶謫后忘情山水，與民同樂：人知從太守游而樂，（4）。蘇軾在逆境中搏擊風雨，笑傲人生：（5），誰怕？（6）（《定風波》）。風骨在濟世。韓愈在左遷后不惜殘年，忠心彌堅：欲為圣明除弊事，（7）！范仲淹在失意中滿腹愁思，心憂家國：（8），人不寐，（9）（《漁家傲?秋思》）。辛棄疾在悲憤下堅守冰心，掃蕩黑暗：（10），人道是，清光更多。在人生的風雪面前，讓我們體悟志士風骨，以其高闊悠遠的心胸療愈內(nèi)心不平。2．（23-24九年級上·浙江紹興·期末）請在下面橫線上將古詩文名句補充完整。在中華民族的歷史長河里，有著無數(shù)仁人志士，他們以詩文言志，留下了許多“君子之志”。這些宏大的志向不斷激勵著我們奮勇前行，讓我們一起再來回顧一下這些美好的詩詞。君子之志詩文名句作者與出處評說風流人物，抒發(fā)豪情壯志。俱往矣，數(shù)風流人物，（1）。毛澤東《沁園春·雪》達則兼濟天下，窮亦心系朝堂。（2），處江湖之遠則憂其君。范仲淹《岳陽樓記》交替蘊含哲理，枯木終將逢春。（3），。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》沖破萬重阻力，施展豪邁抱負。（4），。李白《行路難》剛正愈老彌堅，匡正義無反顧。（5），。韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》3．（23-24九年級上·浙江寧波·期中）信有多種意思。作為名詞，他可以是“書信”的意思。曾經(jīng)我們學過的古代詩歌“，”中作者就借書信表達了自己對故鄉(xiāng)的思念之情。在本學期學過的古詩文中，蘇軾借月亮的陰晴圓缺，表達了“但愿人長久，”的期望，讀來也令人動容。信作為形容詞可以是“誠信、信用”，比如《論語》中“？？”講的就是和人交友要誠實信用；信還可以組詞為“信心”，李白的《行路難》中“，”就講述了自己不畏艱難勇往直前的決心?！靶帕x”也是古人、士大夫所追求的人生目標。韓愈在《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中的“，好收吾骨瘴江邊”兩句就體現(xiàn)出了他對于民族、對于國家的大義。但也有人對信義有著不同的見解和看法，劉長卿在《長沙過賈誼宅》中“，”就提到文人的信義更多的時候是一種癡心，道出了千古文人的悲劇命運。4．（2023·浙江杭州·一模）古詩文默寫大自然充滿無窮魅力，走近山山水水，人們流連忘返，也獲得了喜悅與啟發(fā)。正如吳均所說：“鳶飛戾天者，望峰息心，①，②?！本瓦B白居易，面對錢塘湖的春景，也是陶醉其中，發(fā)出了“③，④”（填《錢塘湖春行》中詩句）的感嘆。靜下心來，方能體會到“非淡泊無以明志，⑤”的道理，也才能夠有蘇軾般“⑥，誰怕？⑦”的灑脫。5．（23-24九年級上·浙江寧波·期末）小語與小文展開了以下對話，請你填補完整。小語：雪落在文人前進的路上?！氨眹L光，千里冰封，（1）”（《沁園春·雪》），雪飄落在毛主席和紅軍戰(zhàn)士們前行的蒼茫大地上；雪堆積在宋濂求學的路上，“窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，（2）”（《送東陽馬生序》），雪凍裂了他的雙足，卻沒有封凍他的學習勁頭。小文：雪更多的是落在文人的心間。“（3），天與云與山與水，上下一白”（《湖心亭看雪》），幾百年前西湖的那場雪，凈化了天地，慰藉了張岱對故國的思戀；“（4），”（《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》），雪堵塞在韓愈貶謫的路途中，冷卻了老臣的一顆忠君之心；“（5），”（《行路難》），滿目美食為何無心品嘗？原是心間飄雪，阻遏了李白的夢想之履。小語：在卷中已出現(xiàn)的除外，我還發(fā)現(xiàn)古詩文中其他有關(guān)雪的詩句：（6），。6．（23-24九年級上·浙江寧波·期末）小文想借經(jīng)典詩歌來梳理“鎮(zhèn)海精神”，請你一起完成。鎮(zhèn)海精神詩句情系桑梓“因思杜陵夢，（1）?！保ā渡躺皆缧小范拍粒┦钢静挥濉埃?），。”（《無題》李商隱）（3）“（4），直掛云帆濟滄海。”（《行路難》李白）自我革新“（5），?！保ā冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》劉禹錫）憂國憂民“（6），?！保ā对狸枠怯洝贩吨傺停?．（23-24九年級上·浙江金華·期末）下面是學習活動結(jié)束后小語同學的發(fā)言，請你補充完成。古人徒步泛舟，登臨攬勝，面對湖光山色，或游目騁懷，思接千載，憶往追昔，感慨系之；或借景抒情，吐露心聲，表達抱負，壯懷激烈。李白雖被賜金放還，錢別酒宴上卻高歌“長風破浪會有時，（1）”（《行路難》），其樂觀自信令人欽佩；韓愈面對云遮霧鎖的情景，發(fā)出英雄失路的悲慨：“（2），（3）”（《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）；許渾在《咸陽城東樓》中，看見山雨將至，風聲滿樓的景象：“溪云初起日沉閣，（4）?！?．（23-24九年級上·浙江寧波·期末）下面是同學們搜集的關(guān)于“自強不息”傳統(tǒng)美德的詩文資料，請你補充完整。人物相關(guān)詩句一句話概括事跡劉禹錫今日聽君歌一曲，（1）。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）歷經(jīng)貶謫仍積極樂觀范仲淹居廟堂之高則憂其民，（2）。（《岳陽樓記》）遠離朝堂仍心憂社稷辛棄疾（3），卻道“天涼好個秋”！（《丑奴兒·書博山道中壁》）壯志難酬仍心懷天下張岱（4），更有癡似相公者。（《湖心亭看雪》）國破家亡仍癡心不改李白（5），。［《行路難（其一）》］賜金還山仍志存高遠韓愈（6），?。ā蹲筮w至藍關(guān)示侄孫湘》）遭逢突變?nèi)灾揖龍髧K軾（7），。［《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》］仕途坎坷仍心懷美好9．（23-24九年級上·浙江紹興·期末）詩言志，文載道請你根據(jù)積累，補全名句，并補充閱讀感受。許多古代文人也都有自己的風骨。周敦頤借蓮花“（1），（2）”來表達自己不同流合污、潔身自好的生活態(tài)度；王安石登飛來峰，“（3），（4）”來表達自己不畏艱險，積極進取的人生態(tài)度；陸游以夜雨夢境入詩，“（5），（6），”，抒發(fā)了憂國憂民的拳拳之心；辛棄疾借月抒情，“（7），（8）（9）”要去除朝廷中阻礙北伐的勢力。他們都是真正的君子，和古今無數(shù)仁人志士一樣，詮釋了“富貴不能淫，（10），（11）”的風骨，這些都是中華民族世代傳承的精神力量。10．（2023·浙江杭州·模擬預測）在下面文字的畫線處，填人古詩文名句。舟承載了五味人生，盡顯眾生百態(tài)。古人常常用“舟”來表達自己的心境：“①，②”，舟是王灣《次北固山下》時的漂泊伶仃；“③，④”，舟是李白《渡荊門送別》中辭親遠游的精神寄托；“⑤，⑥”，舟是劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》時棄舊迎新的銳意進??；“⑦，風休住，⑧”，舟是李清照《漁家傲》中對現(xiàn)實的厭棄，對美好境界的追求。11．（2023·浙江溫州·一模）在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。蘇軾云：“人生如逆旅，我亦是行人?！弊x古詩詞文亦是讀生活、讀人生。在那些作品里，你可賞自然之趣：“枯藤老樹昏鴉，①”；你可嘆時光流逝：“無可奈何花落去，②”；你可寄思念之情：“③？煙波江上使人愁”；你可感家國情懷：“濁酒一杯家萬里，④”。此外，讀“⑤，⑥”（《<論語>十二章》），能讓你明白既要從正面學習也要從反面借鑒的道理；讀“⑦，⑧”（范仲淹《岳陽樓記》），則能讓你感受超越客觀環(huán)境與個人得失榮辱之胸襟。讓我們的生活與詩意相伴，漸行漸向人生之遠方。12．（2023·浙江杭州·一模）吟誦經(jīng)典，完成名句填寫。大千世界，各有玄機?！叭f籟此都寂，”（常建《題破山寺后禪院》）是清晨的幽靜；“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》），目光穿越京城奔向巴蜀；“俄頃風定云墨色，”（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）是八月的陰霾；“，可遠觀而不可褻玩焉”（周敦頤《愛蓮說》）是蓮的高潔；“，”（范仲淹《岳陽樓記》），是月影的或動或靜；“莫聽穿林打葉聲，”（蘇軾《定風波》）是風雨的無畏。景語含情，有作者之志，也可蕩滌人心。13．（2023·浙江杭州·一模）在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。中國古詩詞浩如煙海，光彩照人，蘊藏著厚重的家國情懷。奉獻情懷，用“落紅不是無情物，”自比；無畏精神，用“？留取丹青照汗青”抒發(fā)；戰(zhàn)爭漫長，卻能“將軍百戰(zhàn)死，”；“生于憂患，”孟子寫下有力的箴言；“，渾欲不勝簪”，杜甫描述憂國的愁緒；“，隔江猶唱后庭花”，秦淮河畔傳來無奈嘆息。但無論何時，總有“僵臥孤村不自哀，”的夢想；總有“，提攜玉龍為君死”的忠誠。14．（23-24九年級上·浙江臺州·階段練習）古詩文默寫。登亭臺樓閣，抒文人情懷。辛棄疾登高再品愁滋味，道一句“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，（1）”（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）；劉長卿過賈誼故居，溯古思今，嘆“漢文有道恩猶薄，（2）”（劉長卿《長沙過賈誼宅》）；許渾登樓遠眺，寫罷宮苑荒廢，“（3），”的時移世遷之感（許渾《咸陽城東樓》）；劉禹錫貶謫歸來，看物是人非，生出“（4），”的理性思考（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）。登亭臺樓閣，賞大好河山。范仲淹暢想登樓，覽洞庭勝狀：“（5），，浩浩湯湯”（范仲淹《岳陽樓記》）；張岱雪中登亭，賞西湖冬景：“（6），天與云與山與水，上下一白”（張岱《湖心亭看雪》）；歐陽修飲于醉翁亭，感山間四時之變化：“（7），佳木秀而繁陰”（歐陽修《醉翁亭記》）。15．（23-24九年級上·浙江·期末）小語從九上的古詩文中梳理了一些時代“弄潮兒”的詩句，請你一起完成下面的表格。時代“弄潮兒”處世姿態(tài)詩句例證劉禹錫抖擻精神，與友共勉①，②，《酬樂天揚州初逢席上見贈》李白執(zhí)著自信，③④，直掛云帆濟滄海。《行路難（其一）》韓愈年老自強，忠君報國⑤，⑥！《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》范仲淹心懷天下，進退皆憂⑦，⑧。《岳陽樓記》探究：上面這些時代“弄潮兒”身上有什么共同點？⑨16．（23-24九年級上·浙江寧波·期末）生活中的百般歡喜都值得銘記。根據(jù)積累，請將下列詩文卡片補充完整。歡喜是春風和暢，安閑自在。倚東風，（1）。（秦觀《行香子》）歡喜是好友相贈，備受鼓舞。今日聽君歌一曲，（5）（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）歡喜是致書以觀，如獲至寶。以是人多以書假余，（2）。（宋濂《送東陽馬生序》）歡喜是縱馬馳騁，壯志豪情。錦帽貂裘，（6）。（蘇軾《江城子·密州出獵》）歡喜是故鄉(xiāng)入夢，暫排憂思。（3），（4）。（溫庭筠《商山早行》）歡喜是治郡有功，萬象更新。（7），（8）。（范仲淹《岳陽樓記》）17．（23-24九年級上·浙江杭州·期末）請在下面語段中填入恰當?shù)墓旁娢拿?。誰的人生道路沒有泥濘？誰的人生詩行沒有波折？李白借“欲渡黃河冰塞川，”象征人生險阻；杜甫用“，無家問死生”感嘆人生悲苦；蘇軾則以“我欲乘風歸去，，”表露自己既向往天上又留戀人間的矛盾心理。歐陽修被貶滁州，在山水間能與民同樂“山水之樂，”；宋濂求學時，面對貧寒能苦中作樂“……以中有足樂者，”；范仲淹更是把天下憂樂寄放心頭，發(fā)出鏗鏘誓言“，”。一個心中充滿詩意的人，總能直面困境，抒寫人生的不朽篇章。18．（23-24九年級上·浙江紹興·期末）請根據(jù)語境填寫合適的古詩文名句。詩意叢生處，“尋”味千帆過。“有桃花紅，，”（《行香子》），這是秦觀對迷人春景的賞尋；“，”（《無題》），這是李商隱對愛情至死不渝的追尋；“，”（《長沙過賈誼宅》），這是劉長卿對千古文人悲劇命運的叩尋；而“，”（《岳陽樓記》），更是范仲淹對政治理想的堅定追尋。在詩詞的國度里，“尋”是一股向上的力量，一場無聲的行動，更是一種不滅的信仰。19．（23-24九年級上·浙江杭州·期中）古詩文默寫西湖的自然風景美，人文底蘊厚。小雅同學帶著你逛西湖，你們走過蘇堤，看到蘇軾的塑像，想到了體現(xiàn)他曠達胸襟的名句：，（《水調(diào)歌頭》）。隨后轉(zhuǎn)入白堤，兩岸的桃柳繁茂，你們仿佛看到秦觀筆下美景——“收盡春光。，，菜花黃”（《行香子》）；來到孤山，拾級而上，到“范公亭”小坐，你們懂得這亭子表達了杭州人對范公“，”（《岳陽樓記》）的偉大抱負的贊美。孤山不孤，此之謂也！小雅同學說西湖富有詩情，提議組織“分門別類輯古詩”的活動。西湖有云山之美，請你們以“云”意象為專題，將九上語文教課書所選古詩文中寫到“云”的句子編輯起來。（除“本卷”已有之外，另寫三句，）【示例】水面初平云腳低

浮云游子意

20．（23-24九年級上·浙江紹興·期中）填寫名句，感自然秀麗。《莊子》云“天地有大美而不言”，文人墨客總?cè)滩蛔√峁P抒寫自然之美。醉翁亭“日出而林霏開，”的朝暮之景引歐陽修駐足流連；過賈誼宅時“，”的蕭條冷落之景不由讓劉長卿感慨萬千。洞庭湖的月色“，”，在范仲淹的筆下呈現(xiàn)別樣的動靜相宜之美。同樣是寫月，溫庭筠早行只見“雞聲茅店月，”，十字五景，每一景都流露出游子之悲；而因戰(zhàn)亂四處奔走的杜甫，對著同一輪月，偏說“，”，看似無理的說法，卻點明時令，又充滿思鄉(xiāng)之情?？键c三綜合性默寫【例】（2022·浙江湖州）閱讀下面文字，完成下面任務(wù)。(1)在新四軍紀念館，你可以感受“①，②”的家國情懷，可以體悟“取義成仁今日事，人間遍種自由花”的堅定信念，也可以重溫“數(shù)風流人物，還看今朝”的勝利預言。（寫出《岳陽樓記》中連續(xù)的兩句）(2)某農(nóng)村文化大禮堂，墻上貼著兩句詩：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客逐雞豚?！毕旅媸悄惩瑢W和村長的一段對話，請你把空白處補充完整。村長：同學好！接下去的兩句詩你知道嗎？同學：村長好！我知道啊，不就是“①，②”嘛。但是您知道嗎，墻上貼的詩句中錯了一個字，“逐”應該改為“③”。村長，“逐”還是不錯的嘛。家里來客人了，主人追著院子里的雞和小豬仔，好客得很。按你們學生娃的說法，這是化靜態(tài)為動態(tài)，畫面感很強。這不好嗎？同學：您真有學問。但是原詩中的這個字，不僅僅寫出主人好客，④。再說，經(jīng)典是要敬畏的。您說是嗎？(3)一位90后女孩，辭去工作，回到山溪環(huán)繞、草木蔚秀的農(nóng)村老家創(chuàng)業(yè)，潛心打造民宿。為設(shè)計富有詩意的民宿環(huán)境，吸引游客入住，她想從古詩文中尋找靈感。請從下面古詩文中選擇一項，然后寫出其中連續(xù)的兩句或三句，并據(jù)此描述你的設(shè)計創(chuàng)意。A．《詩經(jīng)?秦風?蒹葭》

B．白居易《錢塘湖春行》

C．歐陽修《醉翁亭記》古詩文綜合性默寫答題技巧1.理解題意：要仔細閱讀題目，明確題目的要求和考查點。2.準確記憶：綜合性默寫往往涉及多個知識點，包括基礎(chǔ)知識、文學常識、語言表達等。因此，需要準確記憶相關(guān)的知識點，尤其是古詩文中的關(guān)鍵詞句。3.分析語境：在綜合性默寫中，題目往往會提供一定的語境，需要根據(jù)語境進行分析和推斷。4.注意表達：在綜合性默寫中，如果出現(xiàn)默寫以外的問答題，如對詩歌的理解、賞析，要注意按題意答題，以及表達的通順流暢。1．（2023·浙江臺州·一模）為了裝點悅讀館的走廊，項目組征集同學的配詩畫，請你參與討論。小語：看到第一幅配詩畫，我似乎感受到了詩人正在嘯呼：“（1），?！保ㄍ蹙S《竹里館》）不過，假如再多畫些竹子，更符合王維“詩中有畫，畫中有詩”的風格。小文：是的。你看第二幅，如果把大樹畫到墻內(nèi)，那就與常建《題破山寺后禪院》中的“（2），”更加契合。小初：再看第三幅，遠處山峰盤旋的是南飛的大雁，整個畫面符合范仲淹《漁家傲·秋思》中“（3），?！彼鶢I造的意境。小語：第四幅畫也不錯，再配上詩句“（4），”（李白《行路難》），可以作為我們畢業(yè)季禮物呢！小文：嗯，我們還可以張貼幾幅書法作品，比如諸葛亮《誡子書》中的“（5），”，可以鞭策我們戒驕戒躁，修養(yǎng)性情。2．（2023·浙江衢州·模擬預測）宣傳組要定制一批書簽，作為讀書節(jié)活動的紀念品。請從以下圖片中選擇兩張，為其配上合適的古詩文（連續(xù)兩句）。3．（23-24九年級上·浙江溫州·期中）文化墻需要展示勇者先賢名句，請你補全內(nèi)容。長風破浪會有時，①。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。人有悲歡離合，③，④。⑤，肯將衰朽惜殘年。⑥如果在下列先賢人物中再選一位進行展示，你認為誰比較合適？請寫出他作品中最能體現(xiàn)勇者品質(zhì)的連續(xù)兩句，并結(jié)合這兩句詩闡述你選擇的理由。A劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

B．許渾《咸陽城東樓》我選()，名句：，。選擇理由：4．（23-24九年級上·浙江杭州·期末）請結(jié)合詩文語句對意象與抒情的關(guān)系進行探究。意象與抒情的關(guān)系探究——以“日”與“月”為例意象詩文摘錄意象分析小結(jié)日①，②。（許渾《咸陽城東樓》）秋草獨尋人去后，③。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）兩首詩中太陽的特點是即將落山，意味著黑夜就要降臨，因此可以借西斜的落日營造蕭條的氛圍，烘托傷感的心情。（4）它以難掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去（艾青《太陽》）（2）月而或長煙一空，④，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚┻@一句中的月亮圓如玉璧，光照千里，渲染出一種美好的氛圍，因此可以借皎潔的明月烘托愉悅的心情。⑤，⑥。（溫庭筠《商山早行》）這首詩中的月亮是雞鳴聲中凌晨所見，暗示著詩人出行之早與旅途的艱辛，因此可以借未落的殘月來表達思鄉(xiāng)之苦。（3）A.這一意象還讓你想到了哪兩句連續(xù)的古詩句？注意，所表達的情感要與④⑤⑥句不相同。，。B。月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。（泰戈爾《飛鳥集》）這首詩中的月亮能發(fā)光又有黑影，象征著把光明帶給他人而自己默默忍受黑暗的人，因此可以借月亮這一獨特的特點來表達對無私奉獻精神的贊美之情。(1)請根據(jù)意象分析欄的內(nèi)容補全①—⑥的詩文語句。(2)請對艾青詩句中的太陽意象進行分析。(3)請先寫下你從“月”這一意象聯(lián)想到的兩句連續(xù)的古詩句，然后對這句詩中“月”的意象作分析。(4)借助意象抒情有什么訣竅？請根據(jù)探究的內(nèi)容總結(jié)出一條收獲。5．（23-24九年級上·浙江金華·期末）梳理比較，完成山水游記整理單。山水游記整理單篇目所見所歷主要表達方式情志關(guān)鍵詞《小石潭記》柳宗元【山水】坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人?！救耸隆坑瓮鏌o名小潭記敘與描寫憂《醉翁亭記》歐陽修【山水】野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，①______，水落而石出者，山間之四時也。……【人事】滁人游：太守宴描寫與議論③______《岳陽樓記》范仲淹【山水】銜遠山，吞長江，②______，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千【人事】探求古仁人之心描寫與議論憂樂《湖心亭看雪》張岱【山水】霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！救耸隆看笱┤辗褐畚骱?，與金陵人語記敘與描寫憂【發(fā)現(xiàn)總結(jié)】結(jié)合表格內(nèi)容，請分項寫出閱讀山水游記類作品的方法。(1)將①②處補充完整。(2)小語與小文在討論③處的情志關(guān)鍵詞時產(chǎn)生了分歧。小語認為應填“憂”，小文覺得“樂”更合適。你贊成誰的觀點？請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，闡述理由。(3)根據(jù)山水游記整理單的內(nèi)容，請你填寫山水游記的【發(fā)現(xiàn)總結(jié)】，至少兩種方法。6．（2023·浙江湖州·模擬預測）董宇輝直播時，吟詩作賦信手拈來，可見他對古詩文研究頗深。的確，中國古詩文文化源遠流長，我們可以從語言、美術(shù)、音樂、生活等角度去欣賞、品味、傳承。請你從下列角度填寫對應詩句。（一）以文解詩蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。對應詩句：（1），（2）。（李益《夜上受降城聞笛》）（二）以圖解詩。下圖是豐子愷之作，畫中之人散發(fā)著淡淡的愁緒。

對應詞句：（3），（4）。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（三）以歌解詩。《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中《觀滄?！返墓?jié)選歌詞：山河之廣……山河依依……對應詩句：（5），（6）。（曹操《觀滄?！罚ㄋ模┮杂媒庠?。老家在溫州的小王在新冠肺炎疫情期間，被隔離在杭州的小區(qū)中，不能回家，他想到家鄉(xiāng)的親人和朋友，思念之情油然而生。對應詩句：①（7），（8）。（杜甫《月夜憶舍弟》）②此夜曲中聞?wù)哿?，?）。（李白《春夜洛城聞笛》）7．（22-23九年級上·浙江溫州·期末）請你參與“詩詞的傳承”探究活動，并根據(jù)詩詞間的關(guān)聯(lián)完成題目?！霸娫~的傳承”整理與探究“向上看一首詩的繼承，可知推陳出新之妙；向下看一首詩的影響，則可見其衣被百代之力?！薄車[天（1）謝朓《同王主簿怨情》：“故人心尚永，故心人不見?！迸c納蘭性德《木蘭花》：“等閑變卻故人心，。”（2）杜甫《江畔獨步尋花》：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！迸c歐陽修《行香子》“，，蝶兒忙?！保?）曹丕《燕歌行》“別日何易會日難”。與李商隱《無題》：“，?！保?）李白《月下獨酌》：“我歌月徘徊，我舞影零亂?！迸c蘇軾《水調(diào)歌頭》：“，?！蔽业乃伎迹海?）如何看待詩詞創(chuàng)作中的相似之處？綜合以上材料，發(fā)表你的看法。8．（23-24九年級上·浙江湖州·期末）請根據(jù)表格信息，完成填空。遷客心境經(jīng)典詩句謫居三年的悲憤漢文有道恩猶薄，（1）（劉長卿《長沙過賈誼宅》）仕途險惡的悲嘆登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，（2）滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）忠君之心彌堅（3）（4）（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）愈挫愈勇的豪情（5）

（6）

（李白《行路難》）（7）小語摘錄了表示降職貶官的詞，請你檢查其中有誤的一項是()。A．《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中的“左遷”。B．《岳陽樓記》“滕子京謫守巴陵郡”中的“謫”。C．《卜居》“屈原既放，三年不得復見”中的“放”。D．《使至塞上》“單車欲問邊”中的“問邊”。9.（23-24九年級上·浙江杭州·期末）同學們對“路”這一意象進行梳理探究，請你參與。帶“路”的詩文“路”的特點給人的啟示★路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（《離騷》）★一封朝奏九重天，①。（《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）漫長即便行程（1）遙遠堅辛，也要走好腳下每一步。★②，將登太行雪滿山。（《行路難（其一）》）★溯洄從之，道阻且右。（《蒹葭》）曲折未來的道路（2）嶂礙重重，要勇于挑戰(zhàn)?！稂S色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。（《未選擇的路》）★③，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）分岔面對不確定的方向，要鎮(zhèn)定自若、處變不驚?！锲鋵嵉厣媳緵]有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉(xiāng)》）荒蕪縱使前路未知，也要不斷探索，敢于創(chuàng)新，（3）持之以衡?！锍林蹅?cè)畔千帆過，④。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）★⑤，⑥。（《行路難（其一）》有方向甲★如果因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星。（《飛鳥集》）★⑦，枳花明驛墻。（《商山早行》）★偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。（《行香子》）有風景乙（一）上表中加波浪線的三處詞語各有一個別字，請在括號內(nèi)寫出正確的字。（1）遙遠堅辛()

（2）嶂礙重重()

（3）持之以衡()（二）在橫線①—⑦處填寫詩句。（三）根據(jù)提示，在甲、乙兩處橫線上填寫合適的內(nèi)容。（四）請為“路”字字義演變圖選擇相應的例句，分別填入①-④處。A．蓬山此去無多路（《無題》）

B．客路青山外，行舟綠水前（《次北固山下》C．沉醉不知歸路（《如夢令》）

D．這一路拳，走得似錦上添花（《西游記》）（五）閱讀上面的表、圖后，可以發(fā)現(xiàn)“路”經(jīng)常出現(xiàn)在詩文中。請你探究“路”成為文學創(chuàng)作重要意象的原因。（六）從下面詞云圖中任選詞語，以“路”為核心意象展開聯(lián)想與想象，寫一首小詩。要求：自擬標題，注意分行和語言的簡潔、凝練，不超過6行。專題06“情景類”古詩詞理解性默寫目錄TOC\o"1-3"\h\u 1【課標要求】 2【命題趨勢】 2【考查要點】 2【考點分布】 2 5考點一直接默寫 6 6 7 8考點二理解性默寫 13 13考法01景色描繪 13考法02內(nèi)容歸類 13考法03事理闡述 14考法04情感表達 14考法05手法運用 15考法06情境應用 15考法07典故運用 15 16知識點一理解性默寫 16知識點二名篇名句默寫陷阱歸因 17知識點三名句默寫方法和友情提醒 18 19考點三綜合性默寫 28 28 29 29【課標要求】《義務(wù)教育語文課程標準（2022版）》在“總目標”“第四學段（7-9年級）”【閱讀與鑒賞】中提出“背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）。”并在附錄1中列出了7-9年級要求背誦的優(yōu)秀古詩文60篇（段）?！读x務(wù)教育語文課程標準（2022版）》在“評價建議”“過程性評價”是提出：“過程性評價應綜合運用多種評價方法，增強評價的科學性、整體性?？赏ㄟ^課堂觀察、對話交流、小組分享、學習反思等方式，收集和整理學生語文學習的過程性表現(xiàn)，如學生日常寫字、讀書、習作、討論、匯報展示、朗讀背誦、課本劇表演等方面的材料，記錄學生核心素養(yǎng)發(fā)展的典型表現(xiàn)；了解學生的學習態(tài)度和個性特點，考察其內(nèi)在學習品質(zhì)的發(fā)展?！薄久}趨勢】古詩文默寫是浙江中考的必考題型。近幾年的浙江中考，一方面依然重視名篇名句，另一方面，越來越強調(diào)理解與運用，近三年的中考題，以理解性默寫為主，要求考生在理解古詩的內(nèi)容、意象、思想情感、藝術(shù)手法、應用情境的基礎(chǔ)上進行默寫，還有一些中考題注重綜合性，將基礎(chǔ)知識、文學常識、語言表達和古詩默寫等多個知識點融合在一起進行考查。【考查要點】名句名篇的考查仍以課本上的名句名篇為主，兼考課外知名度高的名句或名篇。內(nèi)容上側(cè)重于思想性、教育性和審美性。常見考點：（1）直接默寫型；（2）理解性默寫；（3）綜合性默寫?！局饕}型】1.古詩文名句默寫是中考常考題型，一般以填空的形式出現(xiàn)。2.在綜合性學習中以語段綜合的形式融合其它考點綜合考查?！究键c分布】近三年考情分析一覽表題型出處理解性默寫內(nèi)容歸類2022臺州中考、2023年寧波中考景色描繪2021年紹興中考、2022年杭州中考、2022年寧波中考、2022年舟山中考、2023年溫州中考、2023年金華中考、情感表達2021年杭州中考、2021年紹興中考、2021年臺州中考、2021年寧波中考、2021年金華中考、2022年杭州中考、2022年溫州中考、2022年舟山中考、2023年溫州中考、2023年金華中考、2023年紹興中考、2023年寧波中考、2023年嘉興中考事理闡述2022年寧波中考、2023年紹興中考、典故運用2021年寧波中考手法運用2021年金華中考、2022年紹興中考、2023年寧波中考、情境應用2021年衢州中考、2021年湖州中考、2021年麗水中考、2022年舟山中考綜合性默寫2021年溫州中考、2021年嘉興舟山中考、2022年杭州中考、2022年湖州中考近三年浙江中考名篇名句題考情一覽表年份地區(qū)篇目2021杭州《魚我所欲也》《茅屋為秋風所破歌》《登飛來峰》《江城子·密州出獵》《行路難（其一）》寧波《望岳》《己亥雜詩》《雁門太守行》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《岳陽樓記》《十一月四日風雨大作（其二）》《過零丁洋》溫州《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《過零丁洋》《魚我所欲也》《書憤》（課外）《<論語>十二章》《月夜憶舍弟》《逢入京使》嘉興、舟山《潼關(guān)》《與朱元思書》《錢塘湖春行》《望洞庭湖贈張丞相》《次北固山下》湖州《過零丁洋》《己亥雜詩》《浣溪沙》《誡子書》紹興《行香子》（書繞村莊）《滿江紅》（小住京華）《沁園春·雪》衢州《贈從弟》臺州《登飛來峰》《過松源晨炊漆公店（其五）》《游山西村》《行路難（其一）》《岳陽樓記》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》義烏《白雪歌送武判官歸京》《卜算子·黃州定慧院寓居作》《渡荊門送別》《次北固山下》《岳陽樓記》麗水《行路難》《破陣子》《賣炭翁》《觀滄?！贰讹嬀啤贰短一ㄔ从洝?022杭州《禮記》《醉翁亭記》《秋詞》《望岳》《次北固山下》《己亥雜詩》《白雪歌送武判官歸京》《送杜少府之任蜀州》《游山西村》寧波《與朱元思書》《定風波》《游山西村》《大道之行也》《飲酒》《望岳》溫州《行路難（其一）》《山坡羊·潼關(guān)懷古》《辛夷塢》（課外）《野望》《與朱元思書》表現(xiàn)“古代文人的隱逸志趣”的詩句，答案不唯一湖州《岳陽樓記》《游山西村》《詩經(jīng)?秦風?蒹葭》《錢塘湖春行》《醉翁亭記》中選，寫兩到三句紹興《聞王昌齡左遷龍標通有此寄》《如夢令》（李清照）《咸陽城東樓》《岳陽樓記》衢州從“風”“雨”“柳”“水”中選兩個，分別寫出含有此物的古詩句（各連續(xù)兩句）。臺州根據(jù)表格中的漢字，各識別一句詩。寫出含有“人”字的詩句。《詩經(jīng)·蒹葭》《竹里館》《天凈沙·秋思》義烏《白雪歌送武判官歸京》《卜算子·黃州定慧院寓居作》《渡荊門送別》《次北固山下》《岳陽樓記》麗水《行路難》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《賣炭翁》《觀滄?！贰讹嬀啤贰短一ㄔ从洝?023杭州《白雪歌送武判官歸京》《觀滄?！贰兑褂昙谋薄贰稘O家傲（天接云濤連曉霧）》《北冥有魚》《桃花源記》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》寧波《次北固山下》《渡荊門送別》《錢塘湖春行》溫州《<論語>十二章》《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》湘浦魚沉，衡陽雁斷，音書要寄無方便。(

)這一意象，讓人想起“____________，____________”兩句。嘉興《愛蓮說》《江城子·密州出獵》《十一月四日風雨大作（其二）》《富貴不能淫》湖州請你從下面古詩文中任選三首（篇），寫出其中可以用來印證“誠”的內(nèi)涵的連續(xù)的兩句。

A.《茅屋為秋風所破歌》B.《水調(diào)歌頭》C.《過零丁洋》D．《己亥雜詩》（其五）E.《大道之行也》

F．《岳陽樓記》紹興《論語（見賢思齊焉）》（課外）《如夢令（常記溪亭日暮）》《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》《江城子·密州出獵》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《過松源晨炊漆公店》《登飛來峰》衢州同學們搜集了含“綠”字的古代詩詞，請你補充一例（連續(xù)的兩句）。臺州《使至塞上》《行香子》《飲酒（其五）》《錢塘湖春行》《登幽州臺歌》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《江城子·密州出獵》《漁家傲·秋思》金華《桃花源記》《野望》《望岳》《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》《竹里館》《行路難（其一）》麗水《卜算子·詠梅》考點一直接默寫【例1】（2022·浙江溫州）小組以“古代文人的隱逸志趣”為主題撰寫小論文，請你準備材料。根據(jù)積累，補全名句。①澗戶寂無人，______。（王維《辛夷塢》）②______，長歌懷采薇。（王績《野望》）③鳶飛戾天者，______；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）【答案】①紛紛開且落②相顧無相識③望峰息心【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中第（1）題注意“紛、顧、峰”等字要正確書寫，第（2）題示例：明月松間照，清泉石上流/綠樹村邊合，青山郭外斜/晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！纠?】（2020·浙江臺州）古詩文名句填空。（1）采菊東籬下，_______________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）_______________，人約黃昏后。（歐陽修《生查子·元夕》）（3）苔痕上階綠，_______________。（劉禹錫《陋室銘》）（4）_______________，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）【答案】悠然見南山月上柳梢頭草色入簾青濁酒一杯家萬里【解析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：梢、濁、濺、遣。1.重視課本：古詩文默寫的內(nèi)容都來自課內(nèi)，因此要重視課本中的內(nèi)容，特別是其中的名篇名句。2.分類整理：可以將古詩文分為不同的主題或類型，例如山水田園、邊塞征戰(zhàn)、思鄉(xiāng)懷人等，這樣可以更加系統(tǒng)地進行復習。3.理解記憶：不要死記硬背，而是在理解的基礎(chǔ)上進行背誦，這樣可以更加深刻地記憶。4.注重細節(jié)：在默寫名篇名句時，要注意每一個字，不要出現(xiàn)錯別字。5.反復默寫：合理安排時間，盡量在即將遺忘的時間點進行重復默寫，多次反復，直到將短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。6.反思總結(jié)：對于那些容易出錯的句子或詞語，要及時進行糾正和鞏固。7.保持積極心態(tài)：古詩文默寫需要長期的積累和練習，因此要保持積極的心態(tài)和正確的學習方法，不要急于求成，也不要因為剛開始的時候不熟練而感到沮喪，持之以恒，終能瓜熟蒂落、水到渠成。1．（23-24九年級上·浙江紹興·期中）古詩文默寫。（1），無家問死生。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）？雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）（3）漢文有道恩猶薄，？（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（4）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）身處逆境時，要保持積極的心態(tài)。李白用“，”（《行路難》）表達自己雖仕途無路，卻充滿信心和豪邁樂觀的進取精神；劉禹錫用“，”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）表達雖身經(jīng)危難，仍保持堅定的意志和昂揚的精神。（6）《岳陽樓記》中，表現(xiàn)范仲淹的政治抱負，揭示全文主旨的句子是：，。（7）歐陽修的《醉翁亭記》中，描寫山間朝暮之景的句子是：，?！敬鸢浮坑械芙苑稚⒃茩M秦嶺家何在湘水無情吊豈知千里共嬋娟長風破浪會有時