中小學(xué)德育工作實(shí)施指南

中小學(xué)德育工作實(shí)施指南一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)德育工作實(shí)施指南，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。德育工作要立足新時(shí)代，著眼全局，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，創(chuàng)新方法手段，推動(dòng)德育工作取得實(shí)效。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重學(xué)生全面發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在德育過(guò)程中學(xué)會(huì)自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，發(fā)揮德育在全面發(fā)展中的核心作用，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德立德，形成全員、全過(guò)程、全方位的德育工作格局。

3.堅(jiān)持知行合一。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為，做到言行一致，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通協(xié)作，發(fā)揮德育工作合力，共同營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

5.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，不斷完善德育工作體系，提高德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持依法治教。加強(qiáng)德育工作法規(guī)制度建設(shè)，依法依規(guī)開(kāi)展德育工作，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，中小學(xué)德育工作實(shí)施指南將有力推動(dòng)我國(guó)中小學(xué)德育工作水平的提升，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備初步的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)，身心健康，具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)德育工作，使學(xué)生成為具有堅(jiān)定理想信念、鮮明國(guó)家意識(shí)、優(yōu)良道德品質(zhì)、豐富文化素養(yǎng)、健康身心素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備基本的自理能力、社交能力和自我保護(hù)能力。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和道德教育，使其具備較強(qiáng)的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，形成正確的價(jià)值觀和人生觀，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和公民素養(yǎng)。

（3）高中階段：深化學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，培養(yǎng)堅(jiān)定的社會(huì)主義信仰，具備較高的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，形成獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和國(guó)際視野。

分學(xué)段實(shí)施德育目標(biāo)，既體現(xiàn)了學(xué)生年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，又確保了德育工作的系統(tǒng)性和連貫性。通過(guò)有針對(duì)性的德育工作，將有助于全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過(guò)深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。注重用黨的偉大事業(yè)感召學(xué)生，用黨的奮斗歷程和偉大成就激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們成為具有堅(jiān)定理想信念的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要任務(wù)。深入進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓學(xué)生充分理解國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的價(jià)值要求，培養(yǎng)他們具備愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中內(nèi)化于心、外化于行，成為具有高度道德素養(yǎng)的社會(huì)主義公民。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的寶貴資源。積極挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解中華民族的歷史、文化和傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)民族自尊心、自豪感和文化自信。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的重要組成部分。加強(qiáng)生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。通過(guò)組織環(huán)保主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、校園綠化等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)，為構(gòu)建美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心態(tài)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高抗挫折能力。開(kāi)展心理健康教育課程、心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)師生溝通，關(guān)注學(xué)生情感需求，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。完善德育課程體系，將道德教育與思想政治課程、學(xué)科課程、活動(dòng)課程等有機(jī)結(jié)合，注重課程內(nèi)容的針對(duì)性和時(shí)代性。

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文精神。

（3）強(qiáng)化課程實(shí)施與評(píng)價(jià)。關(guān)注課程實(shí)施過(guò)程，完善德育評(píng)價(jià)體系，以多元化評(píng)價(jià)方式激發(fā)學(xué)生的道德自覺(jué)和內(nèi)在動(dòng)力。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校訓(xùn)、校歌、?；盏任幕?hào)的教育功能，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。

（2）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，挖掘地方特色文化，讓學(xué)生在文化傳承中提升道德素養(yǎng)。

（3）打造特色文化品牌。鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)建特色文化品牌，豐富學(xué)生的精神世界。

3.活動(dòng)育人

（1）組織主題教育活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（2）強(qiáng)化儀式教育。重視開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入隊(duì)入團(tuán)儀式等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（3）開(kāi)展課外活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)，提升綜合素質(zhì)。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、研學(xué)旅行等活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

（2）推進(jìn)勞動(dòng)教育。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

（3）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng)。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學(xué)校管理制度，確保制度的科學(xué)性、合理性和有效性，為學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

（2）加強(qiáng)師生管理。強(qiáng)化師生管理，注重師生關(guān)系建設(shè)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

（3）落實(shí)安全管理。加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立家校共育機(jī)制，促進(jìn)家校溝通，形成教育合力。

（2）深化校地合作。加強(qiáng)與地方政府、企事業(yè)單位等合作，共享教育資源，拓寬教育渠道。

（3）推進(jìn)國(guó)際交流。積極開(kāi)展國(guó)際教育交流，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)德育工作的有效實(shí)施，需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)組織和保障：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為德育工作第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各部門密切配合，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的德育工作格局。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)德育工作的指導(dǎo)和督促，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

2.明確責(zé)任分工

學(xué)校要明確各崗位的德育職責(zé)，將德育工作分解到各個(gè)部門和教職工，做到人人有責(zé)任、事事有人抓。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任、思政課教師等德育骨干的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮他們?cè)诘掠ぷ髦械氖痉兑I(lǐng)作用。

3.完善制度保障

學(xué)校要制定德育工作規(guī)章制度，明確德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等，確保德育工作有章可循。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)德育工作的考核評(píng)價(jià)，將德育工作成效納入教職工績(jī)效考核，激發(fā)德育工作積極性。

4.加強(qiáng)資源保障

學(xué)校要加大德育工作投入，保障德育工作所需的人力、物力、財(cái)力。加強(qiáng)德育課程資源建設(shè)，開(kāi)發(fā)校本課程，充分利用校外教育資源，豐富德育教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)德育設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所。

5.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展德育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提升德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。注重德育工作者的激勵(lì)機(jī)制，