《全國大學日語四、六級考試大綱》

全國大學日語!1!,六級考試大綱

（2023年版）

全國大學日語四、六級考試設(shè)計組編著

全國大學日語四、六級考試大綱

■1Z.—1—

刖百

全國的大學日語教學基本上分為兩大類：一類是進大學之前學過日語或高考外語為日語

的學生，即高起點學生；另一類是大學之后開始學習日語的學生，即零起點學生。

大學日語四級考試始于1993年，直到2（X）8年，共持續(xù)了16年。當時，日語高起點的學

生人數(shù)逐年減少，而日語零起點的教學則呈蓬勃發(fā)展之勢，選修的學生人數(shù)大大超過了高起

點的學生人數(shù)，課程設(shè)置也呈多樣化趨勢。面對■大學日語教育的這一現(xiàn)狀，為了適應(yīng)時代發(fā)

展的需要，高等學校大學外語教學指導(dǎo)委員會日語組經(jīng)過廣泛的調(diào)查研究，制定了新的《

大學口語課程教學要求（2008版）》（以下簡稱《教學要求》）。為了貫徹、執(zhí)行《教學要求》

，在高等學校大學外語教學指導(dǎo)委員會日語組的指導(dǎo)下，全國大學日語四、六級考試設(shè)計組

認真學習《教學要求》，總結(jié)過去16年大學口語四級考試的經(jīng)驗，學習和研究國內(nèi)外諸多外

語考試的設(shè)計理念，同時廣泛聽取大學日語教師和學生的意見，經(jīng)過反復(fù)討論和論證，并在

一定范圍內(nèi)進行試測的基礎(chǔ)上，制定了《大學日語四、六級考試大綱（2008版）》，于2（X）9

年起開始了新的“大學日語四、六級考試迄今，已有數(shù)十萬學生參加了考試，并獲得了相

應(yīng)級別的證書，這一考試為激發(fā)學生的學習枳極性、提高大學n語教學質(zhì)量和客觀公正地測

量學生的日語水平起到了重要的作用。

新時代黨和國家對高等教育提出了嶄新的要求，外語教育理念以及教學方式也發(fā)生了深

刻的變化。為適應(yīng)時代發(fā)展的需求,教育部高等學校大學外語教學指導(dǎo)委員會口語組制定了

《大學日語教學指南（2021版）》（以下簡稱《指南》），同時組織全國大學日語四、六級考試

設(shè)計組認真學習《指南》，總結(jié)、分析了2（X）9年以來大學日語四、六級考試的現(xiàn)狀和發(fā)展趨

勢，學習、研究和汲取了國內(nèi)外諸多外語考試的設(shè)計理念，經(jīng)過反攵討論和論證，并在一定

范圍內(nèi)進行了試測。在此基礎(chǔ)基礎(chǔ)上，修訂完成了《大學日語四、六考試大綱（2023版）》。

《大學日語四、六級考試大綱（2023版）》有如下特點和變化：

I.根據(jù)《指南》分級指導(dǎo)的原則，設(shè)置了四級考試和六級考試。前者的考試對象主要針

對達到“基礎(chǔ)目標”以I：的學生：后者的考試對象主要是針對達到“提高目標”以上的學生。

2.主要考查學習者聽、讀、寫、譯等日語綜合運用能力，適當兼顧語言知識的考查。

公布《大學日語四、六級考試大綱（2023版）》的目的是使廣大師生了解調(diào)整四、六級

考試的試卷結(jié)構(gòu)、考試形式和內(nèi)容。

考試是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個不斷完善的過程?？荚囋O(shè)計組將繼續(xù)研發(fā)既能檢

測大學日語學習者的日語水平、又符合大規(guī)模標準化考試的新題型，并研究大學日語考試對

學生學習、教師教學的影響，使其更好地為大學日語教學改革和發(fā)展服務(wù)。

值此之際，我們對在這次大綱修訂過程中協(xié)助試測的學校、老師和同學表示衷心感謝，對

教育部考試院、全國大學英語四、六級考試委員會所給予的指導(dǎo)和大力支持表示由衷的謝意。

聽力音頻可在大學FI語四、六級考試的官網(wǎng)（）下載。

全國大學日語四、六級考試設(shè)計組

2023年3月

2

全國大學日語四、六級考試大綱

目錄

大學日語四級考試大綱

5

一總則

5

*

二大學日語四級考試概述

5

三試題評分原則及標準

7

四大學日語四級考試成績報道

8

大學日語六級考試大綱

9

一總則

9

二大學日語六級考試概述

9

*

三試題評分原則及標準

II

四大學日語六級考試成績報道12

3

全國大學日語四、六級考試大綱

詞匯表

13

語法項目表

70

樣卷

78

■

大學日語四級考試樣卷

78

*

大學日語四級考試樣卷聽力文字稿

91

*

大學日語四級考試樣卷標準答案

96

*

大學R語六級考試樣卷

98

*

大學日語六級考試樣卷聽力文字稿

111

大學日語六級考試樣卷標準答案

119

全國大學日語四級考試答題卡122

全國大學日語四、六級考試大綱

全國大學E語六級考試答題卡

124

5

全國大學日語四、六級考試大綱

大學日語四級考試大綱

一總貝（J

1.考試目的

全國大學日語四、六級考試（CollegeJ叩aneseTesl,縮寫為：CJT）是教育部主辦，由

教育部教育考試院主持和實施的大規(guī)模標準化考試，是全國性的教學考試?？荚噷ο鬄樾?/p>

完大學口語相應(yīng)階段課程的在校大學生。

全國大學日語四、六級考試是在全國大學英語四、六級考試委員會的指導(dǎo)下，由大學日

語四、六級考試設(shè)計組設(shè)計和研發(fā)。日語四級考試的英文縮寫為：CJT4,每年6月份實施。

其目的是促進我國大學日君教學工作，對大學生的日語能力進行客觀、準確的測量，為提高

我國大學H語課程的教學質(zhì)量提供服務(wù)。

2.范圍和形式

本考試屬于大規(guī)模標準化考試，鑒于目前實施的可行性，考試范圍定為《指南》所規(guī)

定的除“口頭表達能力”以外的全部內(nèi)容。

試題采用客觀多項選擇試題和主觀試題相結(jié)合的形式，前者占總訂分的80%,后者占總

計分的20%o客觀試題要求考生從選擇項中選出最佳答案；主觀試題要求考生寫出答案。

二大學日語四級考試概述

1.試卷構(gòu)成

大學日語四級考試由五個部分構(gòu)成：聽力理解、文字與詞語、語法、閱讀理解、翻譯與

寫作。各部分測試內(nèi)容、題型和所占分值比例如下表所示：

大學日語四級考試試卷結(jié)構(gòu)

時間

序形題

號測試內(nèi)容測試題型比例（分

式數(shù)

鐘）

多項選擇

聽應(yīng)答句55%

（聲音）

I聽力理解多項選擇15%15

聽短對話（圖片或文1010%

字）

客漢字選讀音多項選擇105%

II文字與詞語讀音選漢字多項選擇105%15%10

觀詞語填空多項選擇105%

m語法語法填空多項選擇2020%20%10

會話閱讀多項選擇57.5%

IV閱讀理解30%50

文章閱讀多項選擇1522.5%

主翻譯日譯漢210%

V翻譯與寫作20%35

觀寫作作文110%

6

全國大學日語四、六級考試大綱

合計88100%120

2.題型分解

各部分考核的內(nèi)容、題型、答題方式如下。

I聽力解

聽力理解部分測試考生能否聽懂簡單的口頭表達及獲取信息的能力。

本部分共15題，考試時間15分鐘。

題型分別為：

(1)聽應(yīng)答句，即根據(jù)聽到的前句，選擇相應(yīng)的后句。5題，選擇項用聲音給出.

(2)聽短對話，即對話前給出簡單的語境和設(shè)問，對話結(jié)束后再重復(fù)一次該設(shè)問，共

10題，選擇項以文字或橙片給出。

每道題后留有15秒鐘的間隙，要求考生從選擇項中選出正確答案。聽力材料與選擇項

均只讀一遍，用標準日語浩音朗讀。

題材為大學生熟悉的內(nèi)容，所用詞匯、語法在《指南》的詞匯表和語法項目表中帶有*

的范圍之內(nèi)。

II文字與詞語

文字與詞語部分測試考牛.對詞語的讀音、文字和意義的掌握情況及其運用能力。本部分

共30題，考試時間10分鐘。

3種題型分別為：

(1)漢字選擇讀音，10題。

(2)讀音選擇漢字，10題。

(3)詞語填空。10題。包括詞義、搭配、詞組及其外來詞的用法等。

m語法

語法部分測試考生語法知識的掌握情況及其運用能力。

本部分共20題,考試時間10分鐘。

選擇所給語法項目的正確用法，包括用言活用、助詞、時、體、態(tài)、形式名詞、補助動

詞、敬語、句型、呼應(yīng)關(guān)系等。

IV閱讀理解

閱讀理解部分測試考生運用語言知識獲取文章信息的能力。既要求準確，也要求有一定

的閱讀速度。

本部分有會話和短文，閱讀的總字數(shù)包括題干、設(shè)問、選擇項在內(nèi)約2800字左右。文

章為考生熟悉的題材和體裁，難度適中。

本部分共20題，考試時間50分鐘。

題型分別為：

閱讀一個完整的對話和3篇較短的文章，根據(jù)設(shè)問選擇正確答案。

閱讀理解題的設(shè)問要點如下：

①使用符合語境的交際用語及其會話中所需要的基本交際策略；

②前言后語的內(nèi)容銜接和概括：

7

全國大學日語四、六級考試大綱

③理解主旨大意；

?判斷作者的觀點、態(tài)度；

⑤獲取主要信息；

⑥理解句子之間的關(guān)系；

⑦理解指示詞所指代的內(nèi)容；

⑧利用所學的語言知識或上下文猜測生詞詞義。

V翻譯與寫作

翻譯部分考核考生對日語文章的理解和翻譯能力。要求考生從2篇內(nèi)容完整的日語短

文中，翻譯其中指定的150字左右的內(nèi)容?？荚嚂r間15分鐘。

寫作部分考核考生日語寫作的能力。要求考生按提示寫一篇200—250字的短文?？荚?/p>

時間20分鐘。

3.選材原則

命題的語料均選自日語原文材料，包括日常生活中的對話、廣播電視節(jié)目、報刊、雜志、

書籍等。

（1）題材廣泛，包括人文科學、社會科學、自然科學等領(lǐng)域，所涉及的背景知識應(yīng)為考

生比較熟悉或已在試題的錄音、文章中有所提供。

（2）體裁多樣，錄音體裁包括對話、敘說、講解.，說明等，閱讀文章體裁包括說明文、

論說文、議論文等。語料的題材與體裁限定為考生比較熟悉的范圍之內(nèi)。

（3）詞匯、語法范圍原則上不超出《指南》的詞匯表和語法項H表中帶有*的范匿，對

超出詞匯表范圍的關(guān)鍵詞匯，當其影響理解時，則以漢語釋義。

三試題評分原則及標準

1.客觀試題部分

大學日語四級考試客觀試題部分采取機器閱卷，要求考生從每題的選擇項中選出最佳答

案，用HB-2B鉛筆在答題卡上劃線。答對計分，答錯不倒扣分。

2.主觀試題部分

主觀試題部分要求考生將答案直接寫在答題卡上。評分按統(tǒng)一規(guī)定的標準進行。

?評分原則

（1）大學日語四級考試是檢查考生是否達到《指南》規(guī)定的“基礎(chǔ)目標”以上的教學要

求，對主觀試題的評判應(yīng)以此要求為準則。

（2）主觀試題采用總體評分方法，不按語言點的錯誤數(shù)目扣分。

（3）從內(nèi)容和語言兩個方面對主觀試題進行綜合評判。要考慮主觀試題的答案是否合乎

命題要求和規(guī)定，是否充分表達語言交際和思想，口語表達是否明確、恰當。

（4）避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿分；該給低分的給低分，包括零分。

名閱卷人員在所評閱的全部主觀試題中不應(yīng)只給中間分數(shù)。

（5）隨機或特定抽查部分試題，對該部分實行雙閱，實時、全程監(jiān)控閱卷人員的標準掌

8

全國大學日語四、六級考試大綱

握情況，以確保公平公正。

?評分標準

（1）翻譯

本部分共2題，10分，每題獨立評分。

評分標準遵循準確和流暢兼顧的原則，即衡量譯文是否用通順的漢語準確地再現(xiàn)了原文

的基本意思。

采取“參照樣卷、分出檔次、綜合評分”的做法。

具體劃分為4檔：

檔次檔次描述

5分檔理解準確，譯文流暢，無錯別字。

3~4分檔理解大體準確，譯文基本通順。

1~2分檔基本沒有理解，譯文不通順。

（）分檔完全沒有理解，譯文不知所云。

（2）寫作

作文的評分標準是，衡量內(nèi)容是否切題、語言表達是否正確。

評分采取“參照樣卷、分出檔次、綜合評分”的做法。

具體劃分為4檔：

檔次檔次描述

作文切題，內(nèi)容完整，層次分明，語句通順，上下文連接自然，

8~10分檔

表達基本沒有錯誤。

作文切題，內(nèi)容基本完整，個別語句稍欠通順，上下文稍欠自

5~7分檔

然，日語表達有少量錯誤。

2~4分檔作文基本切題，內(nèi)容欠完整，U語表達有較多錯誤。

0分檔不具備基本的日語表達能力，通篇不知所云。

在此基礎(chǔ)上，參照字數(shù)、表記和卷面再酌情扣分：

字數(shù)缺少或超出較多的酌情扣1~3分?？傋謹?shù)不滿KX）字的最多計3分，超出規(guī)定字

數(shù)1（X）字的最多計8分。

表記不合規(guī)范、文體混亂的酌情扣1?2分。

字跡潦草、標點錯誤、格式不規(guī)范的酌情扣1?2分。

四大學日語四級考試成績報道

大學日語四級考試成績以試卷卷面分數(shù)計分，60分為及格標準。凡達到及格標準者,

頒發(fā)“大學日語四級考試合格證書”，達到85分者，證書上注明“成績優(yōu)秀”字樣。

9

全國大學日語四、六級考試大綱

大學日語六級考試大綱

一總則

1.考試目的

全國大學日語四、六級考試（CollegeJ叩aneseTesl,縮寫為：CJT）是教育部主辦，由

教育部教育考試院主持和實施的大規(guī)模標準化考試，是全國性的教學考試?？荚噷ο鬄樾?/p>

完大學口語相應(yīng)階段課程的在校大學生。

全國大學日語四、六級考試是在全國大學英語四、六級考試委員會的指導(dǎo)下，由大學日

語四、六級考試設(shè)計組設(shè)計和研發(fā)。日語六級考試的英文縮寫為：CJT6。每年6月份實施。

其目的是促進我國大學日君教學工作，對大學生的日語能力進行客觀、準確的測量，為提高

我國大學R語課程的教學質(zhì)量提供服務(wù)。

2.范圍和形式

本考試屬于標準參照考試。鑒于目前實施的可行性，考試范圍定為《大學口語教學指南

（2021版）》（以下簡稱《指南》）所規(guī)定的除“口頭表達能力”以外的全部內(nèi)容。

試題采用客觀多項選擇試題和主觀試題相結(jié)合的形式，前者占總計分的75%,后者占總

計分的25%?？陀^試題要求考生從選擇項中選出最佳答案；主觀試題要求考生寫出答案。

二大學日語六級考試概述

1.試卷構(gòu)成

大學日語六級考試由五個部分構(gòu)成：聽力理解、詞語與語法、閱讀理解、翻譯、寫作。

各部分測試內(nèi)容、題型和所占分值比例如下表所示：

大學日語六級考試試卷結(jié)構(gòu)

形時間

序題

號式測試內(nèi)容測試題型比例（分

數(shù)

鐘）

多項選擇

對話聽解（圖片或文2020%

字）

聽力理解25%25

I多項選擇

短文聽解（圖片或文55%

客字）

詞語用法

II詞語與語法多項選擇2015%15%10

觀語法結(jié)構(gòu)

會話1篇

IV閱讀理解短文2篇多項選擇2335%35%40

長文1篇

主翻譯日譯漢210%15

V

觀寫作作文115%30

合計71100%120

10

全國大學日語四、六級考試大綱

2.題型分解

大學日語六級考試各部分所考核的內(nèi)容、題型、答題方式如下：

I聽力^里解

聽力理解部分考核考生獲取口頭信息的能力。該部分有兩種題型，共25題，其中20題

為聽錄音對話，5題為聽短文，考試時間25分鐘,

2種題型分別為：

(1)聽對話，選擇項用文字或圖片給出.

(2)聽短文，選擇項用文字或圖片給出。

每道題后留有15秒鐘的間隙，要求考生從選擇項中選出一個正確答案。聽力材料只讀

一遍，用標準日語語音朗讀。

II詞語與語法

詞語部分測試考生對詞語意義的掌握情況及其運用能力。包括詞義、搭配、詞組的用法

等。

語法部分測試考生對語法知識的掌握情況及其運用語法構(gòu)句的能力。該部分考核內(nèi)容是

選擇所給語法項目的正確用法，包括助詞、形式名詞、補助動詞、敬語、呼應(yīng)關(guān)系、語篇連

接、時、體、態(tài)、句型等，

該部分共20題，考試時間10分鐘。

m閱讀理解

閱讀理解部分考核考生通過閱讀正確獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定的閱

讀速度。該部分共23題。

本部分由會話、短文和長文構(gòu)成，閱讀的總字數(shù)包括題干、設(shè)問、選擇項在內(nèi)約3500

字以內(nèi)。會話主要考核考生的日語交流能力和交際策略的運用；短文和長文考核考生的閱讀

理解能力，長文尤其關(guān)注在有限的時間內(nèi)，能否用較快的閱讀速度提煉重要信息。文章閱讀

材料為考生熟悉或比較熟悉的題材和體裁，難度適中?？荚嚂r間40分鐘。

題型分別為：

閱讀一個完整的對話、2篇短文和I篇長文，根據(jù)設(shè)問選擇正確答案。

閱讀理解題的設(shè)問要點如下：

①使用符合語境的交際用語及其會話中所需要的基本交際策略;

②前言后語的內(nèi)容銜接和概括；

③理解主旨大意：

④判斷作者的觀點、態(tài)度；

⑤獲取重要信息和特定細節(jié)；

⑥理解句子中隱含或省略的成分；

⑦理解句子之間的關(guān)系；

⑧理解指示詞所指代的內(nèi)容：

⑨理解文章中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句；

⑩利用所學的語言知識或上下文猜測生詞詞義。

@理解段落大意；

11

全國大學日語四、六級考試大綱

?推測文章的發(fā)展結(jié)果。

IV翻譯

翻譯部分考核考生對口語文章的理解和翻譯能力。要求考生從I~2篇內(nèi)容完整的口語

短文中，翻譯其中指定的200字左右的內(nèi)容?？荚嚂r間15分鐘。

V寫作

寫作部分考核考生日語寫作的能力。要求考生按提示寫一篇300~350字的短文。考

試時間30分鐘。

3.選材原則

命題的語料均選自日語原文材料，包括日常生活中的對話、講演、廣播電視節(jié)目、報刊、

雜志、書籍、學術(shù)期刊等，選材的原則是：

(1)題材廣泛，包括人文科學、社會科學、自然科學等領(lǐng)域。

(2)體裁多樣，錄音體裁包括對話、敘說、講解、說明等，閱讀文章體裁包括說明文、

論說文、議論文等。材料的題材與體裁限定為考生比較熟悉的內(nèi)容。

(3)詞匯范圍原則上不超出《指南》詞匯表，當超出詞匯表范圍的關(guān)鍵詞匯影響理解時，

則以漢語釋義。

三試題評分原則及標準

1.客觀試題部分

大學日語六級考試客觀試題部分采取機器閱卷，要求考生從每題的選擇項中選出最佳答

案，用HB-2B鉛筆在答題卡上劃線。答對計分，答錯不倒扣分。

2.主觀試題部分

主觀試題部分要求考生將答案直接寫在答題卡上。評分按統(tǒng)一規(guī)定的標準進行。

?評分原則

(1)大學日語六級考試是檢查考生是否達到《指南》規(guī)定的“提高階段”以上的教學要求，

對主觀試題的評判應(yīng)以此要求為準則。

(2)主觀試題采用總體評分方法，不按語言點的錯誤數(shù)目扣分。

(3)從內(nèi)容和語言兩個方面對主觀試題進行綜合評判。要考慮主觀試題的答案是否合

乎命題要求和規(guī)定，是否充分表達語言交際和思想，日語表達是否明確、恰當。

(4)避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿分；該給低分的給低分，包括零分。

一名閱卷人員在所評閱的全部主觀試題中不應(yīng)只給中間分數(shù)。

(5)隨機或特定抽查部分試題，對該部分實行雙閱，實時、全程監(jiān)控閱卷人員的標準

掌握情況，以詢保公平公正。

12

全國大學日語四、六級考試大綱

?評分原則

(1)翻譯

本部分共2題，10分，每題獨立評分。

本部分的評分標準遵循準確和流暢兼顧的原則，即衡量譯文是否用通順的漢語準確地再

現(xiàn)了原文的基本意思。

評分采取“參照樣卷、分出檔次、綜合評分”的做法。

具體劃分為4檔：

檔次檔次描述

5分檔理解準確，譯文流暢，無錯別字。

3~4分檔理解大體準確，譯文基本通順。

1~2分檔基本沒有理解，譯文不通順。

0分檔完全沒有理解.，譯文不知所云。

(2)寫作

作文的評分原則是，衡量內(nèi)容是否切題、語言表達是否正確。

評分采取“參照樣卷、分出檔次、綜合評分”的做法。

具體劃分為5檔：

檔次檔次描述

作文切題，內(nèi)容完整，層次分明，語句通順，上下文連接自

13-15分檔

然，表達基本沒有錯誤。

作文切題，內(nèi)容較完整，個別語句稍欠通順，上下文稍欠自

9~12分檔

然，日語表達有少量錯誤。

作文切題，內(nèi)容欠完整，日語表達有較多錯誤，其中有少量

6~8分檔

初級錯誤。

3~5分檔作文基本切題，內(nèi)容不完整，F(xiàn)1語表達有大量的初級錯誤，

0~2分檔不具備基本的口語表達能力，通篇不知所云。

在此基礎(chǔ)上，參照字數(shù)、表記和卷面再酌情扣分：

字數(shù)缺少或超出較多的酌情扣1~3分?？傋謹?shù)不滿100字的最多計5分，超出規(guī)定字

數(shù)100字的最多計9分。

表記不合規(guī)范、文體混亂的酌情扣1~2分。

字跡潦草、標點錯誤、格式不規(guī)范的酌情扣1~2分。

四大學日語六級考試成績報道

大學日語六級考試成績以試卷卷面分數(shù)計分，60分為及格標準。凡達到及格標準者,

頒發(fā)“大學日語六級考試合格證書”，達到85分者，證書上注明“成績優(yōu)秀”字樣。

13

全國大學日語四、六級考試大綱

詞匯表

1.本表按五十音順序排列。

2.列有初級目標、提高目標和發(fā)展目標要求的大部分詞匯，總計4700個單詞，未見出

的可由教材編寫者或測試實施者根據(jù)實際需要和教學經(jīng)驗適當補充。

3.詞條前有“*”的為初級目標、提高目標（相當于大學日語四、六級考試的1?4級）

所要求掌握的大部分詞匯，無"*"的為發(fā)展H標所要求掌握的大部分詞匯。

4.外來語標記了詞頻所屬國家，英語詞頻不做特殊標記。

*友^三力、【明三力）】

*友法

加、【愛】*盲]

歲、【相^$ii-5【呆it?6]

*^>0^0【挨拶】

*2b<[1^<]

上【相性】*而<[空<]

j；9【愛情】<L【握手】

【合區(qū)】

1*7-t-tt9-[accessory]

*A[icecream]

*7-t>b[accent]

*川、^【的

*【相手】

7"、7[idea]

7<[idol]【明歲盲】

<【生憎】

*Mi,【上?揭?

2bc、殺【曖味】

【憧it盲】

*7Y[icecream]*近【朝】

*加上[|HJ]*衣c、【淺i>】

14

全國大學日語四、六級考試大綱

*【相手】*必太【朝二‘敲】

*的小【會5】*-9T

*^9【合5】*^）L【足】

^9【遭5】"/J【味】

7r7卜［out］*^>L【足踞】

*【青】*打/

*而【青I、】Lt（t【足元】

【味^5】

*必力'【赤】

*）方力2I赤（、］*【明日】

*蜀力內(nèi)K【赤弓9A/】*岳學力、石【頸力、馬】

3力、D【明力切

*方力；盲【上力：盲】*【汗】

*必力己I，【明盲（”*

*必"K【避,K】

於力、hAX5【赤/L坊】

*【與;t馬】

*【秋】

15

全國大學日語四、六級考試大綱

*必Z:A:力【暖?溫力>1）】$）3xH-5【溢tl盲】

殺馬【暖殺馬?溫殺盲】*而殺（>【廿I、】

*於hltg石【暖的馬?溫的馬】

*[S1]*7vf-ZL7[amateur]

*方【新L（>】必殺i~【廿9力,寸】

^）[129J*9

^^<0【當Z:4前】方走馬【余盲】

*的龍盲【當盲】林力[^]

*^）^3<2^5$）^10【編辦物】

*$）^6,^）oebC[^C]

*^）0*必冷【雨】

*J9Oli【厚㈠】*[^]

*[^U]*而91x（、【怪1x1、】

*而0（、【暑I(lǐng)、】*殺馬nouj

*的、打、5【報5】<b-5（ITC*5]

Z77□一卜”【upload]*近

2boz?>^LI、【厚力來Hd必三1，[粗I、?荒（,】

*^e19【洗5】

*【集殺盲】方巧力15的【予的】

*$）oy）^）【集的盲】^）6L[Ml

而T玄【宛名】

tl5【粗筋】

興石【當興§]

*^>6f9【爭5】

16

全國大學日語四、六級考試大綱

【當7:1才的盲】近【新Zz】

*【當T馬】【改殺馬】

*【彳奏】【改的T】

【跳】*於防盲【改的馬】

*友）今母）馬

Z卜"，▼入[advice]

*而邑■【表?^^寸】

*7KUX[address]

*小笈【穴】*【表九馬?

*而??力：z：i〉【有轆〈'】

*'7-Y[announcer]

*

*鏘笈h

*s【或盲】

*存仁【兄】

*布馬CM*【或IN4】

了二大[animation]

*<【步=<]

*【如i】

*^07;kJ-；1/【荷alcohol]

*（乙^）卜【德

*^>0（9）Arbeit]

7A[album]

*了八一卜[apartment]

*$）ii

【暴11盲】

^ncn

7t—JU[appeal]

【泡】

*岳）0^【浴:/盲】

*^）b-e^>【合^過馬】

而，￡玄（）【危玄1）]

方【慌Li、】

*^>3：6【油】

17

全國大學日語四、六級考試大綱

*6【慌"C馬】c、木逢【生豈生豈】

【哀九】(、<15【育Vt]

而/L【案】*C><O

而人力“、【案外】*Ci<6

而兒豈【暗as】*tnt【/J

7>b【法enquete]*

1“九f玄【生CT花】

【哀ti】

*存ZuL人【安心】*d：f/v【意足】

“二’【以彳爰】

*必/v^/u【安全】

(、二5【以降】

而/vTl、【安定】

-<n-;b[equal]

7>rt[antenna]

c、衣來Li、【勇殺Lcj

*必/u笈

*t^L【石】

*^I笈仁

*oL【意志?意思】

友4

c、C□隹持】

oL【意方散】

*【苛的盲】

*口【胃】

**uU^【醫(yī)者】

*UUc、C上?【昇?！?/p>

*(—)公一及[E-Mail]*uej：9【以上】

ouz>4t^[1乂、加減】oL<C9【衣食住】

*d、力【言c、方】o15-B【意地惡】

18

全國大學日語四、六級考試大綱

IHJZZ-t【言（、出寸】*口寸【椅子】

iN'Az【委具】（心【泉】

*K【言川cirn

*2【家】*C、tf/u【以前】

*'、力＞【以下】*（、*e力【忙Lt”

*[、力【以外】*Of＜*【急＜?]

力【意外】*（土【板】

*[、力〉力；【如何】*Q上1〉【痛I）】

*[、力；＜【醫(yī)學】C）.tfl、【僚大】

口力＞b【生力、寸】4、之《【抱＜】

i）力t【如何t:t]*【致寸】

*[、力＞【以下】otr6【惡隹戈】

*【息】*＜[TS＜-戴＜】

1整°【意羲】

*【痛t;?

【生豈生豈】ofc^）【至盲】

*ioO*I、弓【位置】

（如g[-V]

【生豈物】

O^＞^9【一廟】

*0豈盲【生豈盲】

*I、“’【苻】

*（、＜—＜;【行＜】

【一畤】

*【息】（造【意羲】

c、（5馬Li）【著LC、】

19

全國大學日語四、六級考試大綱

玄歸兒上【一段（h】*Ui【今】

c、h）【一度（仁）】1q【居町

1、3^[一日]【今仁】

【市埸】[母仁【今仁t]

々JfA/【一番】*，,【意味】

1）8：【一部】*dX一^[image]

—【一流】