家校同心譜新章潛心共育待花開 高二上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)

家校同心譜新章，潛心共育待花開高二XX班家長(zhǎng)會(huì)

班主任：1期中成績(jī)分析和頒獎(jiǎng)2

4學(xué)生代表發(fā)言會(huì)議流程3教師代表發(fā)言展望未來科目總分語文物理化學(xué)地理平均分522111.471.578.881.4排名11111和同類班級(jí)比高8分高3分高6分高6分高4分1、期中考試整體情況分析本次考試我們班及格率80%，優(yōu)秀率20%?？偡志衷谕惏嗉?jí)排第一，語、物、化、地四科優(yōu)于同類班級(jí)?？颇靠偡终Z文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)地理最高分6341231261321009994和同類班級(jí)比623124128128949691??????

總分成績(jī)優(yōu)秀生

語文前五數(shù)學(xué)前五英語前五物理前五化學(xué)前五地理前五單科成績(jī)優(yōu)秀生

物理方向

學(xué)部單科狀元（英語）

學(xué)部單科狀元（物理）班級(jí)進(jìn)退步情況：對(duì)比上學(xué)期期末考試，本次考試有22名同學(xué)總分進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的是黃同學(xué)，有13名同學(xué)進(jìn)步100名以上。

總分進(jìn)步優(yōu)秀生我們一起努力的日子班

級(jí)

榮

譽(yù)

優(yōu)秀學(xué)生干部

文明守紀(jì)優(yōu)秀青年

三好學(xué)生2、教師代表發(fā)言教師代表發(fā)言3、學(xué)生代表發(fā)言學(xué)生代表：學(xué)生代表：3、學(xué)生代表發(fā)言用發(fā)展的眼光正確地看待成績(jī)不以成績(jī)論英雄肯定自己孩子的努力保持和提高名次不容易學(xué)習(xí)習(xí)慣是主因進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的我們可以這樣做：關(guān)注弱科，提升弱科更容易帶來總分跳躍式的進(jìn)步（弱科的作業(yè)不宜最后做）

高考復(fù)習(xí)分三輪復(fù)習(xí)

1、一輪復(fù)習(xí)（2024年4月~2024年12月）（5月底摸底考試）

全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)；偏重基礎(chǔ)與常見的典型例題。

（主要目的是基礎(chǔ)知識(shí)和能力過關(guān)-----關(guān)鍵期）

2、二輪復(fù)習(xí)（2025年1月~2025年3月）

重點(diǎn)復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，講練結(jié)合；

構(gòu)建知識(shí)體系和綜合運(yùn)用。（主要目的是綜合能力突破）3、三輪復(fù)習(xí)（2025年3月~2025年5月中下旬）

綜合訓(xùn)練，重點(diǎn)難點(diǎn)突破；回歸教材，調(diào)整心態(tài)。

（主要目的是應(yīng)用能力提高）期中考試后工作整體介紹：

我們班的目標(biāo)：全員一本，力爭(zhēng)211，985

抓數(shù)學(xué)；提英語；

穩(wěn)化學(xué)地理；語文不放松！目標(biāo)總分語數(shù)英總分物理地理化學(xué)985名?！?40≥370≥80≥190雙一流名?！?85≥330≥75≥185一本≥530≥300≥60≥170高考是一個(gè)系統(tǒng)工程1、高考考三種素質(zhì)：

身體素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、心理素質(zhì)2、高考不僅考學(xué)生，還考家長(zhǎng)：

學(xué)生成功=學(xué)生努力（50%）+教師指導(dǎo)（30%）+家長(zhǎng)教育（20%）

如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)役，孩子是主力軍，老師是前方指揮員，家庭就是后方大本營(yíng)，要打贏這場(chǎng)硬仗，必須三者合力，勁往一處使。當(dāng)好準(zhǔn)高三家長(zhǎng)有學(xué)問“喜怒哀樂不形于色”的心理承受能力，就是考生家長(zhǎng)所必備的第一大素質(zhì)。外松內(nèi)緊，營(yíng)造一種溫馨、輕松的家庭氣氛。關(guān)注孩子的心理健康1、關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)變化生理變化：經(jīng)常不想吃飯或吃完又吐，失眠早醒，身體不適經(jīng)常請(qǐng)假情緒變化：變得多愁善感，總是悶悶不樂，憂思變嚴(yán)重行為變化：孩子行為與此前明顯不同學(xué)業(yè)變化：成績(jī)大起大落，上課注意力不能集中，聽不進(jìn)去，作業(yè)完不成人際關(guān)系變化：孩子沒有朋友/和同學(xué)關(guān)系明顯變化2、建立良好的溝通

了解孩子的需求和困惑，不急于給出建議或評(píng)價(jià)，

而是共同探討解決問題的方法。家校共建

攜手并進(jìn)激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力雞蛋從內(nèi)向外打破是生命，從外向內(nèi)打破是食物；蟲蛹從內(nèi)向外打破是美麗的蝴蝶，從外向內(nèi)打破是尸體。激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力可以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，更加積極主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。正面引導(dǎo)：一起設(shè)定明確的高考目標(biāo)，確立可行的近期學(xué)習(xí)目標(biāo)。寬嚴(yán)有度，培養(yǎng)自主感：在孩子能力范圍內(nèi)，留一些機(jī)會(huì)給他做決定，讓他學(xué)會(huì)思考，并自發(fā)地調(diào)整行為，懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)。家校共建

攜手并進(jìn)及時(shí)幫助孩子樹立信心如果孩子目前學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想的話，往往很容易產(chǎn)生動(dòng)搖，并且對(duì)自己失去信心。所以這個(gè)時(shí)候特別需要父母的鼓勵(lì)和支持?？隙ㄐ袨檎嬲\地表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子找到自己的閃光點(diǎn)挫折引導(dǎo)引導(dǎo)孩子以發(fā)展的眼光來看待自己的學(xué)習(xí)，不要被目前的學(xué)習(xí)困境所動(dòng)搖。目前的主要任務(wù)是打基礎(chǔ)，不要過分計(jì)較現(xiàn)階段的考試結(jié)果。只要堅(jiān)持努力，高考就有可喜的回報(bào)。家校共建

攜手并進(jìn)請(qǐng)拿起手邊的留言卡給孩子寫一