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什么是科學(xué)施肥什么是科學(xué)施肥常見不合理施肥科學(xué)施肥原則科學(xué)施肥三原則常見氮磷鉀肥氮肥磷肥鉀肥摻混、復(fù)混、復(fù)合肥科學(xué)施肥技術(shù)NONGYE服務(wù)三農(nóng)科學(xué)施肥關(guān)鍵時期科學(xué)施肥目標(biāo)施肥原理養(yǎng)分歸還學(xué)說最小養(yǎng)分律報酬遞減律同等重要律不可代替律因子綜合作用律肥料對農(nóng)作物的增產(chǎn)起到至關(guān)重要的作用,只有科學(xué)施肥,才能最大的程度的激發(fā)作物的增產(chǎn)潛能。莊稼一枝花全靠肥當(dāng)家是以土壤測試和肥料田間試驗(yàn)為基礎(chǔ),根據(jù)作物需肥規(guī)律,土壤供肥性能和肥料效應(yīng),計算出氮、磷、鉀及中、微量元素等肥料的合理施用數(shù)量,選擇適當(dāng)?shù)姆柿掀贩N,同時在合適的施肥時期,使用科學(xué)的施用方法進(jìn)行施肥的技術(shù)方法體系1.什么是科學(xué)施肥?同時有針對性地補(bǔ)充作物所需的營養(yǎng)元素,作物缺什么元素,需要多少補(bǔ)多少,實(shí)現(xiàn)各種養(yǎng)分平衡供應(yīng),滿足作物的需要。達(dá)到提高肥料利用率、提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)、節(jié)省勞力、節(jié)支增收、培肥地力、節(jié)支增收、培肥地力的目的,目前科學(xué)施肥最主要的形式就是測土配方施肥,即農(nóng)民在農(nóng)業(yè)科技人員的指導(dǎo)下,科學(xué)施用配方肥??茖W(xué)施肥技術(shù)的核心:是調(diào)節(jié)和解決作物需肥、土壤供肥和人為施肥之間的矛盾不合理施肥通常是由于施肥的數(shù)量、品種、施肥時期、施肥方法不合理造成的。常見現(xiàn)象有常見不合理施肥有哪些?施氮肥過量,土壤中有大量的氨或銨離子,一方面,氨揮發(fā),遇空氣中的霧滴或堿性小水珠,灼傷作物在葉片上產(chǎn)生焦枯斑點(diǎn);另一方面,銨離子在亞硝化細(xì)菌作物下轉(zhuǎn)化喂亞硝酸氣話產(chǎn)生二氧化氮?dú)怏w會毒害作物,在作物葉片上出現(xiàn)不規(guī)規(guī)則水漬狀斑塊,葉脈間逐漸變白。此外,土壤中氨態(tài)氮過多時,會吸收過多的氨,引起氨中毒,施氮過量引起缺鈣;硝態(tài)氮過多,會引起缺鉬失綠;鉀過多會降低鈣、鎂、硼的有效性;磷過多會降低鈣、鋅、硼的有效性。施肥淺或表施肥料易揮發(fā)、流失或難以到大作物根部,不利于作物吸收,肥料利用率低一次性施肥用化肥過多或施肥后突然水分不足,會造成突然溶液濃度過高,作物根系吸水困難,導(dǎo)致植株萎蔫甚至枯死1.無機(jī)肥和有機(jī)肥配合應(yīng)用這一措施最重要的目的就是實(shí)現(xiàn)土壤的可持續(xù)利用。將有機(jī)肥與無機(jī)肥兩者緊密的融合在一起,不僅實(shí)現(xiàn)了兩者之間的優(yōu)勢互補(bǔ),同時也提升了上壤的養(yǎng)分,為農(nóng)作物的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)莫定了良好的基礎(chǔ)。但是在實(shí)際操作的過程中,必須注意像常見的磷肥與石灰、草木灰等堿性物質(zhì)是不能混合使用的,如果將其混合使用的話,不僅會影響到肥料肥效的發(fā)揮,同時也會影響到農(nóng)作物的產(chǎn)量。因此,肥料在混合使用之前,必須對其自身的性質(zhì)進(jìn)行確定。一般情況下,酸性肥料不能與堿性肥料混合使用:如果將其混合的話,會造成肥料有效成分的不穩(wěn)定,而影響到農(nóng)作物的產(chǎn)量。農(nóng)作物科學(xué)施肥的原則2.氮、磷、鉀配合農(nóng)作物生長過程中最關(guān)鍵的元素就是氮、磷、鉀,這幾種要素在農(nóng)作物生長過程中發(fā)揮的生理作用是無法相互替代的。農(nóng)作物種類的不同這3要素所需要的比例也不同。如果農(nóng)作物生長過程中缺少其在任何一種要素的話,都會影響到農(nóng)作物的生長,即便是其他2種肥料使用的再多,也不能彌補(bǔ)這一要素缺少對農(nóng)作物生長造成的影響。科學(xué)合理的配比這3種要素,不僅可以確保農(nóng)作物的正常生長,同時也有效的提升了肥料的利用率,降低了農(nóng)作物種植的成本。嚴(yán)格的按照相應(yīng)的比例使用肥料,也避免了生理病害對農(nóng)作物生長造成的影響。如果在農(nóng)作物施肥的過程中單獨(dú)使用氮肥的話,就會導(dǎo)致農(nóng)作物組織柔軟、抗性較低;過度的使用氮肥不僅會造成嚴(yán)重的浪費(fèi),同時對土壤和農(nóng)作物的生長造成嚴(yán)重的影響。比如在進(jìn)行玉米施肥的過程中,如果氮磷鉀3種元素配合不當(dāng)?shù)脑?,就會因?yàn)槭咳乐辛追?、鉀肥的不足而影響到玉米的吐絲,對玉米的產(chǎn)量遭成不利的影響。再就是如果棉花使用的氮肥量過大的話,就會因?yàn)闋I養(yǎng)過剩而導(dǎo)致棉株出現(xiàn)松散、葉片肥大等現(xiàn)象,而影響到棉花的產(chǎn)量。農(nóng)作物科學(xué)施肥的原則3.基肥、種肥、追肥配合在農(nóng)作物生長的過程中所追加使用的肥料,這一階段大多以速效肥為主。其主要的目的是為了滿足農(nóng)作物生長過程中,對基肥進(jìn)行的有效補(bǔ)充在農(nóng)作物播種前或者移植前所使用的肥料,基肥一般都是通過土壤深耕的方式使用。其主要的作用是為農(nóng)作物的生長周期提供所需要的養(yǎng)分在農(nóng)作物播種過程中與其攪拌混合使用的肥料。使用種肥的主要目的是為了滿足幼苗生長所需要的養(yǎng)分。由于肥料散布在種子的附近,所以幼苗很容易就可以吸收到生長所需要的養(yǎng)分。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中一般都是基肥、種肥、追肥相結(jié)合科學(xué)合理的使用,通常以基肥為主、種肥與追肥為輔。經(jīng)過實(shí)踐證明,科學(xué)合理的將基肥、種肥、追肥配合使用,不僅可以有效地滿足農(nóng)作物生長周期的養(yǎng)分需求,為農(nóng)作物的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)奠定良好的基礎(chǔ),間時也順利的完成了土壤的改良基肥種肥追肥農(nóng)作物科學(xué)施肥的原則4.大量元素和微量元素配合無量元素是促進(jìn)農(nóng)作物高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)必不可少的營養(yǎng)物質(zhì)。但是微量元素微肥在使用之后能否取得預(yù)期的效果,則要卻絕育其使用的合理性。如果大量元素營養(yǎng)供應(yīng)不足的話,即便已經(jīng)使用了充值的微量元素肥,業(yè)務(wù)費(fèi)獲得理想的效果。所以,在農(nóng)作物生長的過程中必須對大量元素和徼量元素的配合使用予以充分的重視,才能從根本上促進(jìn)農(nóng)作物的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。農(nóng)作物科學(xué)施肥的原則5.用地與養(yǎng)地相結(jié)合投入與產(chǎn)出相平衡。要使作物—土壤—肥料形成物質(zhì)和能量的良性循環(huán),必須堅持用養(yǎng)結(jié)合,投入產(chǎn)出相平衡,避免土壤肥力下降農(nóng)作物科學(xué)施肥的原則科學(xué)施肥的兩個關(guān)鍵時期一般是在幼苗期,這一時期的特點(diǎn)是作物需要養(yǎng)分并不多,但很迫切,如果缺乏養(yǎng)分則對以后的生長發(fā)育影響很大一般是在作物旺盛生長時期,此時需要養(yǎng)分?jǐn)?shù)量大,追肥效果非常好。如:玉米在大喇叭口期,小麥在拔節(jié)、孕穗期,棉花在花鈴期肥料效率期作物營養(yǎng)臨界期科學(xué)施肥是科學(xué)性、應(yīng)用性很強(qiáng)的農(nóng)業(yè)技術(shù),有五方面的目標(biāo)3.通過科學(xué)施肥可以實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)?即通過測土配方施肥措施使作物單產(chǎn)水平在原有基礎(chǔ)上有提高,在當(dāng)前生產(chǎn)條件下,能最大限度地發(fā)揮作物的生產(chǎn)潛能即通過測土配方施肥均衡作物營養(yǎng),使作物在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量上得到改善即做到合理施肥、養(yǎng)分配比平衡、分配科學(xué),提高肥料利用率降低生產(chǎn)成本,增加施肥效益即通過測土配方施肥,減少肥料的揮發(fā)、從而保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境即通過有機(jī)肥和化肥的配合施用,在逐年提高單產(chǎn)的同時,使土壤肥力得到不斷提高,達(dá)到培肥土壤、提高耕地地綜合生產(chǎn)能力1.增產(chǎn)目標(biāo)2.優(yōu)質(zhì)目標(biāo)3.高效目標(biāo)4.生態(tài)目標(biāo)5.改土目標(biāo)1、隨著作物的收獲,必然要從土壤中帶走某些營養(yǎng)物質(zhì),從而使土壤肥力下降;2、要維持一定的產(chǎn)量水平,必須恢復(fù)土壤肥力;3、土壤肥力恢復(fù),其根本方法在于施肥。4、不僅要?dú)w還礦物質(zhì)元素,更要?dú)w還氮素;5、有機(jī)肥在培肥和改進(jìn)土壤方面有特殊的功能,要充分重視有機(jī)養(yǎng)分的作用;6、歸還不能簡單機(jī)械的進(jìn)行,不是作物所吸收帶走的都必須歸還,也不一定吸收帶走多少就等量的歸還多少,有的暫時不歸還目前,在生產(chǎn)中主要?dú)w還的養(yǎng)分有氮磷鉀等為維持土壤肥力而必須歸還作物從土壤中帶走的養(yǎng)分的理論。包括的內(nèi)容主要有:1、養(yǎng)分歸還學(xué)說施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥1、決定作物產(chǎn)量的是土壤中相對含量最少,而非決定含量最少的某種養(yǎng)分。在生產(chǎn)條件下,影響作物產(chǎn)量的最小養(yǎng)分一般是氮磷鉀或B、Fe、Zn、Mn、Mo等2、最小養(yǎng)分不是固定不變的,而是隨條件的改變而改變。當(dāng)最小養(yǎng)分得到滿足后,原來的最小養(yǎng)分就不再成為最小養(yǎng)分,而不能維持土壤中作物所需養(yǎng)分平衡的某一養(yǎng)分便成為新的最小養(yǎng)分植物生長受最小養(yǎng)分所制約的規(guī)律。包括2、最小養(yǎng)分律施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥作物產(chǎn)量與養(yǎng)分供給量之間數(shù)量關(guān)系的理論。在其他技術(shù)條件相對穩(wěn)定的前提下,隨著施肥量的增加,作物產(chǎn)量隨之增加,但作物的增產(chǎn)量卻隨施肥量的增加而呈遞減趨勢。3、報酬遞減律施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥植物生長必須的十六種營養(yǎng)元素具有各自的生理功能,雖然它們在植物體內(nèi)的含量相差很多,但它們的營養(yǎng)作用都是同等重要的。每一種營養(yǎng)元素所具有的特殊生理功能,不能被其它元素所代替。在施肥實(shí)踐中的意義;4、同等重要律和不可代替律1、作物必須的營養(yǎng)元素都應(yīng)該給予滿足,不能無視任何一個,否則那么就會使產(chǎn)量降低,品質(zhì)變壞2、施肥時要對癥下藥,缺什么補(bǔ)什么,不能盲目用一種肥料代替另一種肥料3、生產(chǎn)上過多施用單一肥料時,往往會造成其他養(yǎng)分失調(diào)施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥作物產(chǎn)量是水、肥、光、熱、氣及品種、耕作條件、栽培措施等因子綜合作用的結(jié)果,其中必然有一個起指導(dǎo)作用的限制因子,產(chǎn)量也在一定程度上受該因子制約,因而為了充分發(fā)揮肥料的增產(chǎn)作用和提高肥料的經(jīng)濟(jì)效益,一方面應(yīng)該把施肥措施與其他農(nóng)業(yè)措施密切配合,另一方面各種肥料也應(yīng)該科學(xué)合理配施,才能使養(yǎng)分平衡的供給作物。5、因子綜合作用律施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥1.不同農(nóng)作物采用不同的施肥策略農(nóng)作物不同,其生長特點(diǎn)就會有所不同,因此在施肥中采用的肥料也就有所不間,在對農(nóng)作物施肥的策略中也就會有所差別。農(nóng)作物施肥要點(diǎn)分析對于玉米來說,在生長期需要氮磷鉀,銅鐵錳等多種元素,并且在不同的生長期,需要的營養(yǎng)比例也會不同。對于棉花來說,其產(chǎn)量就和肥力有較大的關(guān)系,棉花種植施肥遵循的原則為基肥足、苗肥輕、蕾肥穩(wěn)、花鈴肥重和蓋頂肥補(bǔ)。棉花生長期較長,保證棉花在生長期能良好發(fā)展,就要施足基肥?;ㄉ禽^為常見的油料作物,含油量較多,生長發(fā)育需要氮、磷、鉀、鎂、硫、鋅、銅、鈣、鐵、錳等多種元素,其中氮肥的需求量最大,花生吸肥能力也較強(qiáng),不但根系具有較強(qiáng)的吸肥能力,果、葉子等也能吸收大量的養(yǎng)分?;ㄉ缙?,需要養(yǎng)分較少,開花期之后需求量激增,在結(jié)英期是養(yǎng)分需求最大的時期,需要保證多種養(yǎng)分的充足。2.不同的土壤采用不同的施肥策略土壤不間,施肥狀況不間,例如常見的冬小麥,要根據(jù)土壤的肥力等級以及養(yǎng)分多少和施肥效果,確定產(chǎn)量的目標(biāo),從而計算出適宜的施肥量,確定元素的配比。氮肥在補(bǔ)充后,一般都會在當(dāng)前消耗掉,氮肥需要經(jīng)常補(bǔ)充。磷肥肥效較為緩慢,一般利用率較低,可以在土壤中常年積累,因此,貧瘠時,可以大量施用磷肥,之后就可適當(dāng)減少,土壤較為肥沃的情況下,可以不用持續(xù)的施用磷肥,小麥生長的關(guān)鍵時期,需要補(bǔ)充水分的情況下,施用化學(xué)肥料的效果高于干旱條件,因此,水地化肥施用量可以大于旱地。粗制沙性土壤,一般養(yǎng)分缺失較為嚴(yán)重,保肥能力也較低,因此,在施肥中可以采用較多的施肥量并且要多次施肥,這樣避免一次施肥造成肥力流失。農(nóng)作物施肥要點(diǎn)分析施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥常見氮肥種類3酰胺態(tài)氮酰胺態(tài)氮,酰胺態(tài)氮肥在肥料中最常見的就是尿素尿素{CO(NH2)2},含N46%,是固體氮中含氮最高的肥料2硝態(tài)氮硝態(tài)氮肥主要用于堿性肥料中,易溶于水且被植物吸收,因?yàn)樗旧砭蛯儆谏韷A性肥,不過有個缺點(diǎn)就是易潮濕結(jié)塊,為此在保存上要注意防潮防雨水包括硝酸鈉(NaNO3)、硝酸鈣{Ca(NO3)2}、硝酸銨(NH4NO3)等1銨態(tài)氮銨態(tài)氮溶解度大,為此能被植物快速的吸收利用,為此在化肥中應(yīng)用較多,不過需要注意的是在施用時注意土壤酸堿性,如果是堿性土壤則不能使用含銨態(tài)氮肥,因?yàn)殇@態(tài)氮以銨根離子形式存在,具有酸性,如果施用在堿性土壤中會發(fā)生酸堿中和導(dǎo)致肥料失去作用包括碳酸氫銨(NH4HCO3)、硫酸銨{(NH4)2SO4}、氯化銨(NH4Cl)、氨水(NH3·H2O)、液氨(NH3)等施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥氮元素是植物生長過程中所必須的三大元素之一,尤其是在作物生長前期需求量大,具體作用和好處如下:氮肥的作用1.提高光合,氮元素是農(nóng)作物體內(nèi)蛋白質(zhì)的主要成分,為此如果作物缺少氮肥植物的生長也就不會有生命2.促進(jìn)長勢,氮元素的合理供給能使得作物長勢茂盛,如果缺少氮肥植物則會出現(xiàn)瘦小、葉子發(fā)黃且生長也會變慢。用生活中的例子來講,氮肥就相當(dāng)于主食,一日三餐必不可少1.深施,氮肥作為大肥料常被當(dāng)作底肥使用,也就是每年在翻耕土壤時施入,經(jīng)過土壤中的微生物以及適宜環(huán)境的分解成為植物可吸收的營養(yǎng)元素氮肥的使用方法2.沖施,現(xiàn)在的新型肥料可溶解于水,如大量元素水溶性肥料含有一定比例氮元素,通過兌水沖施隨水滲透至作物根部被吸收,高效且施肥方便3.噴施,葉面噴施氮肥也是可以的,只要掌握好肥料濃度即可氮不足一般表現(xiàn)在實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常會遇到農(nóng)作物氮營養(yǎng)不足或過量的情況,氮營養(yǎng)不足的一般表現(xiàn)是:植株矮小,細(xì)弱;葉呈黃綠、黃橙等非正常綠色,基部葉片逐漸干燥枯萎;根系分枝少;禾谷類作物的分蘗顯著減少,甚至不分蘗,幼穗分化差,分枝少,穗形小,作物顯著早衰并早熟,產(chǎn)量降低氮過量一般表現(xiàn)農(nóng)作物氮營養(yǎng)過量的一般表現(xiàn)是:生長過于繁茂,葉芽不斷出生,分蘗往往過多,妨礙生殖器官的正常發(fā)育,以至推遲成熟,葉呈濃綠色,莖葉柔嫩多汁,體內(nèi)可溶性非蛋白態(tài)氮含量過高,易遭病蟲為害,容易倒伏,禾谷類作物的谷粒不飽滿(千粒重低),秕粒多;棉花爛鈴增加,鈴殼厚,棉纖維品質(zhì)降低;甘蔗含糖率降低;薯類薯塊變小,豆科作物枝葉繁茂,結(jié)莢少,作物產(chǎn)量降低。施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥1、天然磷肥,如海鳥糞、獸骨粉和魚骨粉磷肥分類1、水溶性磷肥,如過磷酸鈣、重過磷酸鈣等,其主要成分是磷酸一鈣。易溶于水,肥效較快2、化學(xué)磷肥,如過磷酸鈣、重過磷酸鈣、鈣鎂磷肥、磷礦粉等。2、枸溶性磷肥,如沉淀磷肥、鋼渣磷肥、鈣鎂磷肥、脫氟磷肥等,其主要成分是磷酸二鈣,微溶于水而溶于水2%枸櫞酸溶液,肥效較慢3、難溶性磷肥,如骨粉和磷礦粉。主要成分是磷酸三鈣。微溶于水,須在土壤中逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱姿嵋烩}或磷酸二鈣后才能發(fā)生肥效根據(jù)來源可分為:按所含磷酸鹽的溶解性能分類施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥促進(jìn)植物生長磷元素為植株的生長過程提供了非常多的能量是很多化合物組成的主要成分。其中最重要的便是組成核酸核蛋白了,而核酸核蛋白又是細(xì)胞核以及細(xì)胞器的主要組成部分。因此如果植物缺磷的話,那么會植物新細(xì)胞的形成是非常不利的,會導(dǎo)致根部發(fā)育不良,阻礙植物的生長,從而導(dǎo)致植物極易出現(xiàn)僵苗現(xiàn)象加強(qiáng)代謝磷元素對植物的代謝有著直接關(guān)系。磷元素能夠促進(jìn)作物中碳水化合物的形成,還能夠起到運(yùn)輸?shù)淖饔?。而且磷元素還能夠合成以及分解蛋白質(zhì),如果植株缺磷的話,那么蛋白質(zhì)只會被分解,而無法合成。除此之外,磷元素還能夠促進(jìn)脂肪的合成。因此合理施用磷肥的話,能夠提高植物中蛋白質(zhì)、糖以及油脂的含量提高適應(yīng)能力磷肥對于植物的抗寒抗旱能力都是非常有利的,因?yàn)榱自夭粌H能夠增強(qiáng)細(xì)胞的抗脫水性,還能夠加強(qiáng)高溫適應(yīng)性,對于根部的生長發(fā)育能夠起到很大的幫助,然后磷元素還能夠增強(qiáng)植物對酸堿度變化的適應(yīng)性,也就是其緩沖能力。磷元素對于植物的抗病性以及抗倒伏都是非常有利的磷肥作用ZHIWUZHIWUZHIWU施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥硝酸鉀硝酸鉀是無色結(jié)晶體,吸濕性小,比較易結(jié)塊,物理性狀良好,施用方便,是很好的水溶性鉀肥。硝酸鉀是無氯鉀、氮復(fù)合肥料,植物營養(yǎng)素鉀、氮的總含量可達(dá)60%左右,具有良好的物理化學(xué)性質(zhì);

含硝態(tài)氮13.5%,含鉀46%;是化學(xué)中性、生理中性肥料,具有良好的水溶性,長期施用,不會導(dǎo)致土壤酸化。適用于果樹幼果膨大期至著色初期,可以促進(jìn)果肉細(xì)胞的膨大。因含有硝態(tài)氮,不建議著色后期使用,容易造成返青。1.由于沒有揮發(fā)性,可直接施于土壤表面而不需覆蓋;

2.對氯離子敏感作物施用硝態(tài)氮比銨態(tài)氮更為有利,如:柑橘、葡萄、蔬菜、甜菜以及其它對氯離子敏感的作物,因?yàn)橄跛徕浿械南鯌B(tài)氮能阻止作物吸收土壤中氯;

3.硝態(tài)氮在任何條件下能迅速提供養(yǎng)分,適用于春、夏、秋、冬作物;

4.不會在土壤中造成鹽類的積累。

5.硝酸鉀是一種含鉀和氮的高效復(fù)合肥料,對各種土壤和農(nóng)作物施用,均能取得良好效果,特別適用于忌氯作物,如:煙草、西紅柿、柑桔、葡萄糖等;

6.硝酸鉀的價格比硫酸鉀高,但性價比也高。硝酸鉀優(yōu)點(diǎn)施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥硫酸鉀含鉀理論上54%,一般是50%;是化學(xué)中性、生理酸性肥料,具有很好的水溶性,但長期使用,會加重土壤酸化,適用于葡萄著色后期至果實(shí)成熟期,促進(jìn)果實(shí)上粉著色,增加果實(shí)甜度。1.在酸性土壤中,多余的硫酸根會使土壤酸性加重,在淹水條件下,過多的硫酸根會被還原生成硫化氫,使到根受害變黑。2.在石灰性土壤中,硫酸根與土壤中鈣離子生成不易溶解的硫酸鈣。3.在忌氯作物上重點(diǎn)使用,如煙草、茶樹、葡萄、甘蔗、甜菜、西瓜、薯類等增施硫酸鉀不但產(chǎn)量提高,還能改善品質(zhì)。硫酸鉀價格比氯化鉀貴,貨源少,應(yīng)重點(diǎn)用在對氯敏感及喜硫喜鉀的經(jīng)濟(jì)作物上,效益會更好。4.硫酸鉀不宜與含鈣豐富的肥料混合施用。所以,肥料,沒事?lián)Q換用用,不要一直用一種,你人一直吃一樣?xùn)|西還會造成營養(yǎng)不良呢,更不要說土地了。施用硫酸鉀注意的事項施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥氯化鉀氯化鉀KCl,含K2O60.0%(K,50.0%,因其含鉀量高,資源豐富,加工較為簡便,價格較低,在鉀肥中居于主要地位。氯化鉀的工業(yè)化生產(chǎn)始于1861年的德國,目前產(chǎn)量較高的有加拿大、德國、法國和美國。氯化鉀是目前世界上使用量最大的一種鉀肥,在全部鉀肥消費(fèi)量中占90%以上。氯化鉀不僅直接用作鉀肥或作摻和肥料的基礎(chǔ)肥料,而且是生產(chǎn)硫酸鉀、硝酸鉀或磷酸鉀等無氯鉀肥的基本鉀源。氯化鉀中含氯45%-47%,隨施用進(jìn)入土壤中的Cl-雖然也是農(nóng)作物的一種必需營養(yǎng)元素,但作物需要量小,只及作物需要量的1/20-1/10.故在連續(xù)大量使用KCl時,作物易于吸入過多Cl-,影響一些經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)品質(zhì)量,如會降低葡萄和瓜果中的含糖量,降低煙草的燃燒性,增加薯類的水分含量等。

氯化鉀還含有一定量的氯化鈉(1%-3%),一般不宜在鹽堿土上使用。氯化鉀用于中性和石灰性土壤時,易引起鹽基向下淋溶。引起其物理性狀的改變甚至惡化,故應(yīng)注意配施一定量含鹽基的肥料。氯化鉀可用作基肥和追肥,都應(yīng)深施至表土一下較濕潤的土層中。一般不作種肥和根外追肥。果樹、煙草、甜菜、甘蔗、馬鈴薯等對氯敏感的作物不要使用氯化鉀施用氯化鉀注意的事項正確把握含氯肥料的施用含氯肥料不是不讓施用,而是要根據(jù)土壤、作物、時節(jié)、含量和用量區(qū)別對待3.在土壤含氯量<50mg/kg地區(qū),氯容量>100mg/kg的作物都可以按作物鉀素營養(yǎng)需要施用氯化鉀1.國家規(guī)定當(dāng)復(fù)混(合)肥料中氯離子的含量大于3.0%時,應(yīng)在包裝物上標(biāo)明“含氯”,以避免對忌氯作物如煙草、果樹等造成傷害;凡未在包裝容器上標(biāo)明“含氯”的,其氯離子的含量不得超過3.0%。肥料袋上氯的標(biāo)注指的是氯離子含量,低氯(含氯離子3-15%)、中氯(含氯離子15-30%)、高氯(含氯離子30%以上)5.棉花、大麻、豆科作物喜歡含氯肥料;小麥、玉米、水稻等大田作物允許施用含氯的肥料4.生姜、馬鈴薯、人參、番薯、山藥等塊根和塊莖作物忌氯;西瓜、甜菜、果蔗等作物忌氯;育種和育苗時,禁絕施用含氯肥料;蘋果、柑橘、葡萄、桃、獼猴桃、櫻桃等果樹忌氯;所有煙草和茶葉嚴(yán)重忌氯2.蘋果樹是忌氯作物,但是含量少許的氯離子對果樹是有益而無害的。國家規(guī)定,果樹肥料中的氯離子含量不得超過3%,如果超過3%將造成一定傷害,超過8%將造成嚴(yán)重傷害,超過15%可能造成落葉、落果甚至死亡。所以說,果樹類作物禁絕施用低氯、中氯或高氯肥料6.大白菜不是忌氯作物,可以施用氯化鉀,但硫酸鉀對大白菜產(chǎn)量和品質(zhì)的效果好于氯化鉀。茶樹(施用氯化鉀可以增產(chǎn),有益于品質(zhì);但施用氯化銨卻會產(chǎn)生毒害氯元素對作物的危害土壤酸化、板結(jié)長期單獨(dú)施用氯化銨、氯化鉀、含氯復(fù)合肥等生理酸性肥料,一方面會引起土壤變酸,使有益微生物菌活動受影響;肥料中的氯與土壤中的鈣結(jié)合,生成氯化鈣。氯化鈣溶解度大,能隨水流失,而鈣是形成土壤結(jié)構(gòu)不可缺少的元素,鈣鹽流失過多,會破壞土壤結(jié)構(gòu),造成板結(jié)產(chǎn)生鹽害氯離子會隨土壤毛管水上升到地表,水分蒸發(fā),鹽則留在地表,加重土壤鹽害。高氯造成土壤中的鹽分過高,影響根系正常吸收水分和養(yǎng)分,尤其是旱地土壤,更容易導(dǎo)致燒根和燒苗激活有毒離子氯離子與其它陽離子結(jié)合,形成有害的氯化物,如在石灰性土壤中形成氯化鈣,對作物生長發(fā)育不利。易激活土壤中的鋁、錳等金屬元素,對作物造成毒害誘導(dǎo)養(yǎng)分缺乏土壤中氯離子水平過高時就會使土壤滲透勢增高,限制其它養(yǎng)分如氮、硫的吸收,從而導(dǎo)致作物養(yǎng)分缺乏氯離子過高,會使發(fā)芽率降低,生長受抑制,葉綠素含量降低,葉色灰白,生長點(diǎn)壞死,引發(fā)大量落葉和落果等氯離子較多時,不利于糖分轉(zhuǎn)化為淀粉,塊根和塊莖作物的淀粉含量會降低,品質(zhì)變差;氯離子能促進(jìn)碳水化合物的水解,使西瓜、甜菜、葡萄等含糖量降低,而酸度增加,風(fēng)味欠佳;氯離子多,會影響煙草的燃燒度,卷煙易熄火;氯離子多時,常對敏感作物的幼苗造成危害影響作物生長發(fā)育降低作物品質(zhì)010305020406施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥有機(jī)肥廣義定義俗稱農(nóng)家肥,包括以各種動物、植物殘體或代謝物組成,如人畜糞便、秸稈、動物殘體、屠宰場廢棄物等。另外還包括餅肥(菜籽餅、棉籽餅、豆餅、芝麻餅、蓖麻餅、茶籽餅等);堆肥;漚肥;廄肥;沼肥;綠肥等。主要是以供應(yīng)有機(jī)物質(zhì)為手段,借此來改善土壤理化性能,促進(jìn)植物生長及土壤生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)。施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥有機(jī)肥作用改良土壤、培肥地力有機(jī)肥料施入土壤后,有機(jī)質(zhì)能有效地改善土壤理化狀況和生物特性,熟化土壤,增強(qiáng)土壤的保肥供肥能力和緩沖能力,為作物的生長創(chuàng)造良好的土壤條件。增加產(chǎn)量、提高品質(zhì)有機(jī)肥料含有豐富的有機(jī)物和各種營養(yǎng)元素,為農(nóng)作物提供營養(yǎng)。有機(jī)肥腐解后,為土壤微生物活動提供能量和養(yǎng)料,促進(jìn)微生物活動,加速有機(jī)質(zhì)分解,產(chǎn)生的活性物質(zhì)等能促進(jìn)作物的生長和提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)提高肥料的利用率有機(jī)肥含有養(yǎng)分多但相對含量低,釋放緩慢,而化肥單位養(yǎng)分含量高,成分少,釋放快。兩者合理配合施用,相互補(bǔ)充,有機(jī)質(zhì)分解產(chǎn)生的有機(jī)酸還能促進(jìn)土壤和化肥中礦質(zhì)養(yǎng)分的溶解。有機(jī)肥與化肥相互促進(jìn),有利于作物吸收,提高肥料的利用率施肥原理常見氮肥常見磷肥常見鉀肥常見有機(jī)肥未腐熟的農(nóng)家肥有3大危害:1.難以被作物直接吸收2.容易

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