10 課外文言文閱讀

10課外文言文閱讀（一）（2023·江蘇南京·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。俞大猷海，大獻(xiàn)追敗之。大猷為將廉馭下有恩數(shù)建大功失利奪職。三疏乞歸。卒，贈(zèng)左都督，謚武襄。大猷負(fù)奇節(jié)，以古賢豪自期。其用兵，先計(jì)后戰(zhàn)，不貪近功。忠誠(chéng)許國(guó)，老而彌篤，所在⑤有大勛。武平、崖州、饒平旨為祠祀。【注釋】①南服：指南部疆土。②閭峽澳：地名。③乞歸：請(qǐng)求退休。④負(fù)奇節(jié)：有著奇特的氣節(jié)操行。⑤所在：所到之地。1．下面對(duì)文中字詞的理解或推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）B．“遁”有“逃跑”“隱匿”“欺騙”“失去”“放縱”等義項(xiàng)，“自黃浦遁出海”中的“遁”應(yīng)為“逃跑”之意。C．“謚武襄”中的“謚”是古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒貶意義的稱號(hào)。D．“以古賢豪自期”與“不期而遇”中的“期”含義相同。2．用“/”給下面的句子斷句，限斷2大猷為將廉馭下有恩數(shù)建大功3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線語(yǔ)句的大意。忠誠(chéng)許國(guó)，老而彌篤，所在有大勛。4．在本文中，俞大猷有哪些值得稱贊的地方？（二）（2023·湖南株洲·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。釣魚記第1頁(yè)共29頁(yè).①其獲？”乙如其教，連取數(shù)魚。予嘆曰：“旨哉！意成乎道也?！薄咀ⅰ竣俎桑涸趺矗睦?。5．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）但知有我而不知有魚．（2）乙如其教．6．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）乙竟日亡所獲也（2）食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？7．從甲釣魚的故事中，你得到什么啟發(fā)？（三）（2023·廣東·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。皇甫謐年二十始勤學(xué)皇甫謐年二十，不好學(xué)，游蕩無(wú)度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏。任氏，昔孟母三徙以成仁曾父烹豕以存教豈我居不卜④鄰教有所闕，席坦受書，勤力不怠。天給父母吃牛、羊、豬（三牲）肉，仍稱不上是孝子。③道：正道。④卜：此指選擇。⑤稼穡：播種和收獲。此泛指從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。⑥經(jīng)：此指儒家經(jīng)典著作。⑦博綜典籍：博覽儒家經(jīng)典著作。第2頁(yè)共29頁(yè).8．下面句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（A．遂博綜典籍百家之言/因?qū)χ魈椋瓸．無(wú)以慰我/或以為癡．．．．．．昔孟母三徙以成仁曾父烹豕以存教豈我居不卜鄰教有所闕10．結(jié)合本文及鏈接材料，試分析皇甫謐和宋濂成功的共同因素。【鏈接材料】神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（四）（2023·江蘇徐州·一模）閱讀文言文選段，完成下面小題。鄭玄在馬融門下，三年不得相見(jiàn)，所學(xué)禮樂(lè)等，皆融之弟子傳授。嘗算渾天不合，融嘆曰，“禮樂(lè)皆東?！毙遗窘宰x書。嘗使一婢，不稱旨，將撻之，方自陳說(shuō)，玄怒，使人曳著泥中。須臾復(fù)有一婢來(lái)問(wèn)曰胡為乎泥中？答曰：“薄言往愬①，逢彼之怒。”未了（選編自《世說(shuō)新語(yǔ)》中華書局）須臾復(fù)有一婢來(lái)問(wèn)曰胡為乎泥中12．下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．①或言玄能者②或王命急宣．．B．①眾咸駭服②咸來(lái)問(wèn)訊．．第3頁(yè)共29頁(yè).C．①及玄業(yè)成東歸②徐公何能及君也．．D．①方自陳說(shuō)②太行、王屋二山方七百里．．13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋。①融嘆曰：“禮樂(lè)皆東?！保谛蛙嚺c語(yǔ)曰：“吾久欲注，尚未了。”．14．下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．在馬融的指點(diǎn)下，鄭玄學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)渾天儀測(cè)算天體位置。B．鄭玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打。C．面對(duì)后來(lái)婢女的發(fā)問(wèn)，前面婢女用《詩(shī)經(jīng)》的話作答。（五）（2023·湖北武漢·一模）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下面小題。兵曹掾。及先主為漢中王，拔儀為尚書。建興三年，丞相亮以為參軍，將南行。五年，蔣琬，琬遂為尚書令、益州刺史。儀至，拜為中軍師，無(wú)所統(tǒng)領(lǐng)，從容而已。儀自為才能逾之于是怨儀至徙所，復(fù)上書誹謗，辭指激切，遂下郡收儀。儀自殺，其妻子還蜀。15．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．背群而詣襄陽(yáng)太守關(guān)羽詣：前往．B．因辟為左將軍兵曹掾辟：征召．C．祎密表其言表：上表奏報(bào)收：收留．D．遂下郡收儀．第4頁(yè)共29頁(yè).16．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（儀自為才能逾之于是怨憤形于聲色嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)A．儀自為才能逾之/于是怨憤形于聲色/嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)B．儀自為才能逾之于是/怨憤形于聲色/嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)C．儀自為才能逾之于是/怨憤形于聲色嘆咤之音/發(fā)于五內(nèi)D．儀自為才能逾之/于是怨憤形于聲色嘆咤之音/發(fā)于五內(nèi)）17．下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（A．楊儀頗有才干，當(dāng)年劉備和他談?wù)撥妵?guó)大事，議論政治得失，就很賞識(shí)他，并對(duì)他加以提拔。B．楊儀跟隨諸葛亮，諸葛亮非常愛(ài)惜楊儀的才華，但也常常痛恨楊儀、魏延兩人的關(guān)系不和。C．當(dāng)年諸葛亮死后，楊儀領(lǐng)軍回來(lái)，又征討誅殺魏延，自以為功勞很大，想代替諸葛亮執(zhí)政。）D．楊儀因?yàn)樽约旱穆毼缓褪Y琬差不多，非常憤懣，別人都不敢和他交往，只有后軍師費(fèi)祎前去看望他。（六）（2023·天津·一模）劉寵任會(huì)稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷．吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”叟奉以錢，寵不能辭，遂各選一錢受之。．明府：對(duì)太守的尊稱。18．解釋下列語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞。（1）故相扶而送．（2）寵不能辭．19．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。吾之政何能及公言邪？是一個(gè)怎樣的人？第5頁(yè)共29頁(yè).（七）（2023·山西·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。右監(jiān)軍。其后論功行賞，分土世守，命直佩金符，為澤州長(zhǎng)官。而歸之?！狈诱撸鲐?cái)購(gòu)之；以兵死而暴露者，收而瘞④未幾，澤為樂(lè)土。21．古時(shí)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，稱文辭停頓的地方叫句或讀。請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。逃民聞之多來(lái)還者命歸其田廬如約民得安業(yè)22．段直在《元史》中被歸為“良吏”，請(qǐng)結(jié)合選文，概括他被歸為良吏的原因。（八）（2023·廣東佛山·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，舉進(jìn)士，不忍去左右，自負(fù)母入京師。請(qǐng)格虎自贖。吏白彼詭計(jì)且亡去無(wú)乃為累乎德秀曰：“許之矣，不可負(fù)約。即有累，．饑，日或不爨②，陶然彈琴以自?shī)省Ｌ鞂毷d卒，家惟枕履簞瓢而已。23．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）且亡去()．第6頁(yè)共29頁(yè).（2）悉衣食人之孤遺者()．24．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。吏白彼詭計(jì)且亡去無(wú)乃為累乎25．依據(jù)選文，簡(jiǎn)要概括元德秀身上的“卓行”。（九）（2023·福建南平·統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。唐雎說(shuō)信陵君信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國(guó)，趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣人之憎我也不可不知也我憎人也不可得而知也也。今趙王自郊迎，卒然見(jiàn)趙王，愿君之忘之也?！毙帕昃唬骸盁o(wú)忌謹(jǐn)受教?！?（選自《戰(zhàn)國(guó)策26．參考表格方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋（填寫文字）（1）存：課內(nèi)遷移：存查詞典，選義項(xiàng)：唐雎說(shuō)信陵君破（2）說(shuō)：參看成語(yǔ)：牢不可破（3）破：27．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（A．人之憎我/也不可不知也/我憎人/也不可得而知也/B．人之憎我也/不可不知也/我憎人也/不可得而知也/C．人之憎我/也不可不知也/我憎人也/不可得而知也/）第7頁(yè)共29頁(yè).D．人之憎我也/不可不知也/我憎人/也不可得而知也/28．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）人之有德于我也，不可忘也。（2）卒然見(jiàn)趙王，愿君之忘之也。29．唐雎向信陵君的進(jìn)言，讓你學(xué)習(xí)到哪些為人處世的道理？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（十）（2023·山東濟(jì)南·一模）閱讀下面的文段，完成下面小題。色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時(shí)，天大旱三年，歸?！眊òu時(shí)迷信活動(dòng)。⑤祠：祭祀。1梁君怒欲射行者31．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。言未卒，而天大雨者方千里者，何也？為有德于天而惠于民也。32．結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)公孫襲是個(gè)什么樣的人。（十）（2023·福建福州·福建省福州第一中學(xué)?？家荒＃╅喿x下面的文字，完成下面小題。極樂(lè)寺紀(jì)游（袁宗道）第8頁(yè)共29頁(yè).高梁橋水從西山深澗中來(lái)，道此入河。白練千匹，微風(fēng)行水上若羅紋紙。堤在水中，兩波相夾。綠楊四行，樹古葉繁，一樹之蔭，可覆數(shù)席，垂線長(zhǎng)丈余。．岸北佛廬道院甚眾，朱門紺殿，亙數(shù)十里。對(duì)面遠(yuǎn)樹，高下攢簇，間以水田，西．剔牙松數(shù)株松身鮮翠嫩黃斑剝?nèi)舸篝~鱗大可七八圍許。思立亦以為然。予因嘆西湖勝境，入夢(mèng)已久，何日掛進(jìn)賢冠，作六橋下客子，了此山水一段情障．．乎？是日分韻，各賦一詩(shī)而別。．【注釋】①高梁橋：北京西郊名勝。②紺：天青色。③掛進(jìn)賢冠；表示棄官退隱。33．選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)（．．）A．可覆數(shù)席（覆：蓋）B．去橋可三里（去：離開）．．C．西湖勝境（勝：美好的）D．是日分韻（是：這）．．34．選擇斷句正確的一項(xiàng)（）A．殿前剔牙松/數(shù)株松身鮮翠嫩黃/斑剝?nèi)舸篝~鱗/大可七八圍許。B．殿前剔牙松/數(shù)株松身鮮翠嫩黃斑剝/若大魚鱗/大可七八圍許。C．殿前剔牙松數(shù)株/松身鮮翠嫩黃/斑剝?nèi)舸篝~鱗/大可七八圍許。D．殿前剔牙松數(shù)株/松身鮮翠嫩黃斑剝/若大魚鱗大可/七八圍許。35．翻譯下列句子。①暇日，嘗與黃思立諸公游此。②思立亦以為然。36．選出下列加點(diǎn)字用法意義相同的一組（）A．各賦一詩(shī)而別溫故而知新．．B．一樹之蔭下車引之．．C．予因嘆西湖勝境未若柳絮因風(fēng)起．．D．間以水田可以為師矣．．37．文末作者因何而嘆？（十一）（2023·湖南長(zhǎng)沙·一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。．第9頁(yè)共29頁(yè).讀而心慕焉。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱②．反復(fù)觀之見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)自爾，遇事不敢忽也。凡．者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。”．節(jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》易。④便：安逸，安適。38．對(duì)文中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）意思相同，可譯為“就”。B．成語(yǔ)“三更半夜”的“更”指古代計(jì)時(shí)單位，舊時(shí)一夜分成五更，每更大約兩小時(shí)，但依據(jù)語(yǔ)境，這里“晚更號(hào)六一居士”的“更”應(yīng)該是“更換，改變”的意思。的“而”用法不同。39．下列選項(xiàng)中，對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)句斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A．方貶夷陵時(shí)無(wú)以自遣因/取舊案/反覆觀之見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)/不句勝數(shù)B．方貶夷陵時(shí)/無(wú)以自遣/因取舊案反覆觀之/見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)C．方貶夷陵/時(shí)無(wú)以自遣/因取舊案反覆觀之/見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)D．方貶夷陵時(shí)無(wú)以自遣/因取舊案反覆觀之/見(jiàn)其枉直/乖錯(cuò)不可勝數(shù)40．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線語(yǔ)句的大意。）謂文章止以潤(rùn)身，政事可以及物。41．結(jié)合選文內(nèi)容，請(qǐng)你從“為人”和“為政”兩方面評(píng)價(jià)歐陽(yáng)修。（十二）（2023·四川成都·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題?；I邊樓記第10頁(yè)共29頁(yè).淳熙三年八月既望，成都子城之西南，新作籌邊樓。四川制置使、知府事范公，舉酒屬其客陸游曰：“君為我記”。按史及地志，唐李衛(wèi)公節(jié)度劍南實(shí)始作籌邊樓。后廢，無(wú)能識(shí)其處者。今此樓望圖而后知哉？。每排沮之，維州之戰(zhàn)既成而敗。今予會(huì)清明寬大之朝，論事薦吏，奏朝入而夕報(bào)可使。以詔后世，可乎？”公曰：“唯唯”。（選文有刪改）裕。曾任劍南西川節(jié)度使。42．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．處處新志之志：作標(biāo)志信：相信43．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。B．天子有所顧問(wèn)．．顧問(wèn)：詢問(wèn)并：一齊．C．考信不疑D．請(qǐng)并書公言．．（1）山川方域皆略可知，衛(wèi)公故址其誠(chéng)在是乎？（2）則所謂圖者，直按故事為記而已。容簡(jiǎn)要分析。（十三）（2023·江西·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。許將，字沖元，福州閩人。舉進(jìn)士第一。明年，知秦州，又改鄆州。上元①?gòu)垷?，．．?1頁(yè)共29頁(yè).．②皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始再見(jiàn)獄空耳。墓。哲宗以問(wèn)將，對(duì)曰：“發(fā)人之墓，非盛德事?！弊⑨專孩偕显褐皋r(nóng)歷正月十五元宵節(jié)45．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)②圄：指監(jiān)獄（1）明年，知秦州()．．（2）悉縱遣之()．46．翻譯句子自王沂公后五十六年，始再見(jiàn)獄空耳47．從全文看，許將是一個(gè)怎樣的人？第12頁(yè)共29頁(yè).參考答案：1．D2．大猷為將廉／馭下有恩／數(shù)建大功。3．忠誠(chéng)報(bào)國(guó)，年老更加堅(jiān)定，所到之地都能建立大功。即可）【解析】1．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。D.有明顯錯(cuò)誤?！耙怨刨t豪自期”中的“期”意思是：期許、期待，“不期而遇”中的“期”意思是D。2．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀?！按箝酁閷⒘S下有恩數(shù)建大功”意思是：俞大猷做將軍，十分廉潔，對(duì)待部下有恩寵，屢次建立大因此斷句為：大猷為將廉／馭下有恩／數(shù)建大功。3．本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)：彌：更加。篤：堅(jiān)定。大勛：大功。4．本題考查人物形象理解。根據(jù)“廷臣爭(zhēng)言大猷才”，可知有將才；根據(jù)“忠誠(chéng)許國(guó)，老而彌篤”可知，忠誠(chéng)許國(guó)；根據(jù)“馭下有恩”，可知愛(ài)護(hù)部下；根據(jù)“所在有大勛”，可知功勛卓著。【點(diǎn)睛】參考譯文：當(dāng)初，因?yàn)橘量転?zāi)禍緊急，朝廷特別命令都督劉遠(yuǎn)做浙江總兵官，幾個(gè)月過(guò)去了，劉遠(yuǎn)也沒(méi)有什么作為。朝廷的大臣爭(zhēng)著說(shuō)俞大猷的才能。于是，朝廷避免了劉遠(yuǎn)，讓俞大猷代替。倭寇侵犯西庵、沈莊及清水洼，俞大猷協(xié)同邦政打敗了倭寇，倭寇向陶山逃跑，準(zhǔn)備從黃浦逃往大海，俞大猷追上并打敗了他們。俞大猷做將軍，十分廉潔，對(duì)待部下有恩寵，屢次建立大功。威名震懾南部疆土。萬(wàn)歷元年的秋天，海上來(lái)的倭寇突然襲擊閭峽澳，因坐失良機(jī)被革職。三次上書請(qǐng)求退休。死后，追贈(zèng)左都督，謚號(hào)武襄。第13頁(yè)共29頁(yè).俞大猷有奇特的氣節(jié)操行，把古代的賢能豪爽之士作為自己的期許。他用兵的特點(diǎn)是，先定下計(jì)策，然后打仗，不貪圖眼前功勞。忠誠(chéng)報(bào)國(guó)，年老更加堅(jiān)定，所到之地都能建立大功。武平、崖州、饒平旨為祠祀。武平、崖州、饒平等地都建有他的祠堂。7．示例：做事要有收獲，需冷靜沉著、不浮躁、不急于求成。流也相同，為什么差別這么大呢？實(shí)現(xiàn)愿望必須掌握一定的規(guī)律和方法。【解析】5．本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。但知有我而不知有魚”的句意是：心中想到的只是我自己而不是魚。但：只。乙如其教”的句意是：乙老人按照他教的做。如：按照，遵從。6．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。7．開放性試題。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合內(nèi)容和生活實(shí)際來(lái)談啟發(fā)。本文講述了甲乙兩個(gè)老人釣魚的事，從“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚，目不瞬，神不變，魚忘其為我，故易取也。子意目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲？”可以看出，甲老人在釣魚時(shí)，沉著冷靜，不急于求成，釣到好多魚；而乙老人目標(biāo)只在魚，太過(guò)于注重結(jié)果，結(jié)果卻釣不到魚。通過(guò)這個(gè)故事告訴人們：做事情要按規(guī)律講辦法，要沉著冷靜、不浮躁，不能急于求成，這樣才最有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。答案不唯一，言之有理即可。【點(diǎn)睛】參考譯文：么差別這么大呢？”甲說(shuō)：“我開始下鉤的時(shí)候，心中想到的只是我自己而不是魚，眼睛不眨，神色不變，魚忘了（坐這的是）我，所以容易上鉤了，您（一心）想到的是魚，神態(tài)（總是）改變，魚（自然）就逃離，哪里還會(huì)有收獲呢？”乙按照他教的做，一連釣到幾條魚。我感嘆道：“這句話說(shuō)到了事物的宗旨，成為哲理了?。　本蛻?yīng)該記下來(lái)。第14頁(yè)共29頁(yè).8．C9．昔孟母三徙以成仁/曾父烹豕以存教/豈我居不卜鄰/教有所闕【解析】8．本題考查一詞多義的辨析。A.結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，他；B.介詞，用/認(rèn)為；C.都是介詞“對(duì)，對(duì)于”的意思；D.于是/竟然；C。9．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。結(jié)合“昔孟母三徙以成仁曾父烹豕以存教豈我居不卜鄰教有所闕”分析，“昔孟母三徙以成仁”中“昔”是時(shí)間詞，“孟母”是主語(yǔ)，“三徙”是謂語(yǔ)，“以成仁”是賓語(yǔ)，句子成分完整，不可中斷，故在“仁”后斷句；“曾父烹豕以存教”與“昔孟母三徙以成仁”句式結(jié)構(gòu)一致，故在“教”后斷句；“豈后斷句；再結(jié)合句意為：從前，孟母三遷，使孟子成為仁德的大儒；曾父殺豬使信守諾言的教育常存，難道是我沒(méi)有選擇好鄰居，教育方法有所缺欠么？故可斷句為：昔孟母三徙以成仁/曾父烹豕以存教/豈我居不卜鄰/教有所闕。10．本題考查文言對(duì)比閱讀。作答本題一是注意題目要求“成功的共同因素”，二是要熟悉《送東陽(yáng)馬生序》的內(nèi)容。結(jié)合“躬身稼穡，帶經(jīng)而農(nóng)”可知，皇甫謐學(xué)習(xí)的勤奮，他即使在親身參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的時(shí)候還不忘學(xué)習(xí)；結(jié)合《送東陽(yáng)馬生序》“每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”可知，這也表現(xiàn)了作者學(xué)習(xí)的勤奮，作者小時(shí)候無(wú)書可讀，找別人借書，甚至是親手抄寫書，即使寒冷的冬天也沒(méi)有絲毫的懈??；據(jù)此可知，勤奮是皇甫謐和宋濂成功的共同因素；謐是“惟以著述為務(wù)”只把書寫作為自己的事業(yè)；第15頁(yè)共29頁(yè).結(jié)合《送東陽(yáng)馬生序》“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”可知，其他同學(xué)衣著華麗，而宋濂衣著破舊卻毫不羨慕，他是“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”。據(jù)此可知，他們的成功還源于用心專一，所以二人最終都學(xué)有所成。【點(diǎn)睛】參考譯文：皇甫謐到二十歲還不好好學(xué)習(xí)，終日無(wú)限度的游蕩，有的人認(rèn)為他是傻子。皇甫謐曾經(jīng)得到一些瓜果，總是進(jìn)呈給他的叔母任氏。任氏說(shuō)：“《孝經(jīng)》說(shuō)‘即使每天用牛、羊、豬三牲來(lái)奉養(yǎng)父母，仍然是不孝之人。’你今年二十多歲，眼中沒(méi)有學(xué)習(xí)，心思不入正道，沒(méi)有什么可以拿來(lái)安慰我的?！币虼藝@息說(shuō)：“從前，孟母三遷，使孟子成為仁德的大儒；曾父殺豬使信守諾言的教育常存，難道是我沒(méi)有選擇好鄰居，教育方法有所缺欠么？不然，你怎么會(huì)如此魯莽愚蠢呢！修身立德，專心學(xué)習(xí)，受益的是你自己，跟我有什么關(guān)系呢！”叔母面對(duì)皇甫謐流淚?；矢χk于是深受感奮激發(fā)，就到同鄉(xiāng)席坦處學(xué)習(xí)，勤奮讀書不松懈。他家很貧窮，他在親身參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的時(shí)候帶著儒家經(jīng)典著作學(xué)習(xí)，終于博覽通曉各種典籍和諸子百【鏈接材料】常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。……同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無(wú)羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。11．須臾/復(fù)有一婢來(lái)/問(wèn)曰/胡為乎泥中12．B13．①馬融慨嘆：“禮和樂(lè)的中心都【解析】11．本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓；這個(gè)句子的大意是：一會(huì)兒，另一個(gè)婢女經(jīng)過(guò)這里，問(wèn)道：“為什么站在泥中？”；“須臾”表時(shí)間，應(yīng)單獨(dú)斷開，所以第一處在“臾”后斷開，“復(fù)有一婢來(lái)”是主謂句，所以第二句在“來(lái)”后斷開，“問(wèn)曰”是謂語(yǔ)，且“曰”后跟具體的說(shuō)話的內(nèi)容，所以第三處在“曰”后斷開；據(jù)此斷句為：須臾/復(fù)有一婢來(lái)/問(wèn)曰/胡為乎泥中12．本題考查文言詞語(yǔ)的一詞多義。第16頁(yè)共29頁(yè).A.代詞，有人/副詞，有時(shí)；B.都是副詞，全、都；C.介詞，待，等到/動(dòng)詞，比得上；D.副詞，正/名詞，古代計(jì)量面積用語(yǔ)；B。13．考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。①句重點(diǎn)詞語(yǔ)：嘆，慨嘆；皆，都；東，轉(zhuǎn)移到東方；②句重點(diǎn)詞語(yǔ)：語(yǔ)，說(shuō)；未：沒(méi)有；了，完成。14．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。A.根據(jù)“鄭玄在馬融門下，三年不得相見(jiàn)，所學(xué)禮樂(lè)等，皆融之弟子傳授”可知，鄭玄在馬融門下求學(xué)，過(guò)了三年也沒(méi)見(jiàn)著馬融，所學(xué)禮樂(lè)等，只是由高才弟子為他講授；而“在馬融的指點(diǎn)下，鄭玄學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)渾天儀測(cè)算天體位置”與說(shuō)法不符合文意；B.根據(jù)“嘗使一婢，不稱旨，將撻之，方自陳說(shuō)，玄怒，使人曳著泥中”可知，鄭玄并沒(méi)有打她，而是叫人把她拉到泥里；而非“遭到了毒打”；D.根據(jù)“玄聽之良久，多與己同”可知，服子慎的《服氏注》中的觀點(diǎn)只是和鄭玄的看法相同，而不是“抄襲”；C?！军c(diǎn)睛】參考譯文鄭玄在馬融門下求學(xué)，過(guò)了三年也沒(méi)見(jiàn)著馬融，所學(xué)禮樂(lè)等，只是由高才弟子為他講授。馬融曾用渾天算法演算，結(jié)果不相符，弟子們也沒(méi)有誰(shuí)能理解。有人說(shuō)鄭玄能演算，馬融便叫他來(lái)，要他演算。鄭玄一算就解決了，大家都很驚奇、佩服。等到鄭玄學(xué)業(yè)完成，辭別回家，馬融慨嘆：禮和樂(lè)的中心都將要轉(zhuǎn)移到東方去了。鄭玄家里的奴婢都讀書。一次曾使喚一個(gè)婢女，事情干得不稱心，鄭玄要打她。她剛要分辯，鄭玄生氣了，叫人把她拉到泥里。一會(huì)兒又有一個(gè)婢女走來(lái)，問(wèn)她：“為什么會(huì)在泥水中？”她回答說(shuō)：“我要去訴說(shuō)心中的怨苦，正遇到他大發(fā)雷霆。”認(rèn)識(shí)，服子慎在外面的車上和別人談?wù)撟约鹤ⅰ蹲髠鳌返南敕ǎ嵭犃撕芫?，很多?jiàn)解和自己相同。鄭第17頁(yè)共29頁(yè).15．D16．A17．B【解析】15．本題考查文言實(shí)詞的含義。D.句意為：于是朝廷派人下到郡中捉拿他。收：拘捕，捉拿；D。16．本題考查文言文斷句的能力?！皟x自為才能逾之”意思是楊儀認(rèn)為自己在才能方面強(qiáng)于蔣琬，“于是”是連詞，表示承接，因此在“才能逾之”后斷開；“怨憤形于聲色”和“嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)”在句式結(jié)構(gòu)上一致，因此需要斷開。故語(yǔ)句停頓為：儀自為才能逾之/于是怨憤形于聲色/嘆咤之音發(fā)于五內(nèi)。A。17．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。B.“但也常常痛恨楊儀、魏延兩人的關(guān)系不和”錯(cuò)誤，原文“常恨二人之不平，不忍有所偏廢也”的意思是常遺憾二人不和睦，但又不忍心偏廢他們?nèi)魏我环健！昂蕖笔恰斑z憾”的意思。B。【點(diǎn)睛】參考譯文：楊儀，字威公，襄陽(yáng)人。建安年間，他為荊州刺史傅群的主簿，背離傅群前往投奔襄陽(yáng)太守關(guān)羽。關(guān)羽任命他為功曹，派他奉命西行去見(jiàn)劉備。劉備與他談起國(guó)家軍事大計(jì)，議論政治得失，非常喜歡他，于是征召他為左將軍兵曹掾。及至劉備為漢中王，又升任楊儀為尚書。建興三年，丞相諸葛亮任用他為參軍，代行相府事宜，準(zhǔn)備南行。建興五年，楊儀跟隨諸葛亮到漢中。建興八年(230)，楊儀被升為長(zhǎng)史，同時(shí)兼任綏軍將軍。諸葛亮多次出兵，楊儀常常幫他規(guī)劃部署，籌措糧草，做事不需費(fèi)時(shí)考慮，很快就利索地處理完畢。諸葛亮深愛(ài)楊儀的才干，借助魏延的驍勇，常遺憾二人不和睦，但又不忍心偏廢他們?nèi)魏我环?。建興十二年，楊儀跟隨諸葛亮出軍屯扎在谷口。諸葛亮病逝于沙場(chǎng)。楊儀已率領(lǐng)部隊(duì)退回，又討伐誅殺魏延，自以為功勞特大，理當(dāng)接替諸葛亮執(zhí)掌朝政，于是招呼都尉趙正用《周易》卜卦，卦為“家人”，楊儀沉默不歡。而諸葛亮生前已有秘密的打算，認(rèn)為楊儀性情急躁胸襟狹窄，有意讓蔣琬擔(dān)當(dāng)重任，蔣琬于是為尚書令、益州刺史。楊儀到京城后，被任命為中軍師，沒(méi)有部屬，只不過(guò)是閑職而已。起初，楊儀任先主手下的尚書，蔣琬為尚書郎，后來(lái)雖然都任丞相參軍長(zhǎng)史，楊儀自認(rèn)為才能超過(guò)蔣琬，于是言語(yǔ)表情經(jīng)常流露出怨憤之色，斥責(zé)他人嘆息自己的言語(yǔ)發(fā)自內(nèi)心。當(dāng)時(shí)人們都畏懼他言語(yǔ)不加節(jié)制，沒(méi)有誰(shuí)敢與他交往，只有后軍師費(fèi)袆前往慰勞看望他。楊儀對(duì)費(fèi)袆表示自己的怨恨，說(shuō)了許多以前第18頁(yè)共29頁(yè).的事，還對(duì)費(fèi)祎說(shuō)：“以前丞相去世時(shí)，我如果舉兵去投靠魏國(guó)，今日處世怎會(huì)落魄到這種田地呢！真是令人追悔莫及?！辟M(fèi)袆便秘密地將這些話向上奏報(bào)。建興十三年，楊儀被廢為平民，流放到漢嘉郡。楊儀到了流放地，再次公開指責(zé)批評(píng)朝廷，語(yǔ)氣措辭激烈，于是朝廷派人下到郡中捉拿他。楊儀自殺，他的妻子孩子回到蜀地。守時(shí)，吏索求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安?！彼且粋€(gè)治理有方、清正廉潔、勤政愛(ài)民、深得百姓愛(ài)戴、有仁愛(ài)之心的官員?！窘馕觥?8．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）句意為：所以相互攙扶著來(lái)（給您）送行。故：所以。（2）句意為：劉寵不能推辭。辭：推辭，不接受。19．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)字詞有：吾：我；之：結(jié)構(gòu)助詞，的；政：政績(jī)；及：比得上。20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及人物形象的分析和概括。閱讀本文可知，文章主要講述的是劉寵為官的清廉、愛(ài)民，治理有方。文中有一處運(yùn)用了對(duì)比的手法突出這些?！八貢r(shí)，吏索求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安”，譯為：別的太守在任時(shí)，官吏向百姓勒索，到了晚上也不停止，有時(shí)狗叫了整夜，百姓不得安寧。將其他官員在任時(shí)的表現(xiàn)與之對(duì)比，所以這就是題干所問(wèn)的其他官吏對(duì)待百姓的表現(xiàn)。據(jù)此作答即可。根據(jù)“劉寵任會(huì)稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治”，他擔(dān)任太守時(shí)廢除煩瑣的規(guī)章制度，禁止部屬擾民等不法行為，郡中非常太平，可見(jiàn)他是一個(gè)治理有方，愛(ài)民的官員；根據(jù)“人赍百錢以送寵”“年老值圣明，故相扶而送”人們互相攙扶著也要來(lái)送他，給他錢，可見(jiàn)他深受百姓愛(ài)戴；根據(jù)“自明府來(lái)，狗不夜吠，民不見(jiàn)吏”，自從他到任后，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏，可見(jiàn)他勤政愛(ài)民，有仁愛(ài)之心；根據(jù)“叟奉以錢，寵不能辭，遂各選一錢受之”，他并不接收百姓們的相贈(zèng)，但又不忍拒絕他們的好意，故只拿了一枚，可見(jiàn)他為官清正廉潔。【點(diǎn)睛】參考譯文：劉寵擔(dān)任會(huì)稽太守，廢除苛刻的政令，禁止非法的勾當(dāng)，郡中很太平。朝廷征召他擔(dān)任將作大匠。山陰縣里有五六個(gè)老頭，從若耶谷中走出來(lái)，每個(gè)人帶著一百錢用來(lái)送給劉寵，說(shuō)：“我們住在山谷里，見(jiàn)老百姓不得安寧。自從您來(lái)了，晚上狗也不再叫了，百姓也看不到官吏了。年紀(jì)老邁之時(shí)遇到如此賢明的第19頁(yè)共29頁(yè).官員，所以相互攙扶著來(lái)（給您）送行?！眲櫿f(shuō)：“我的治理（政績(jī)）怎么能比得上您說(shuō)的（那么好）呢！父老鄉(xiāng)親們辛苦了！”老人將錢捧著送給劉寵，劉寵不能推辭，于是從每個(gè)人那里選了一個(gè)銅錢收下21．逃民聞之/多來(lái)還者/命歸其田廬如約/民得安業(yè)22．段直組織人自救，救助受難百姓，埋葬死難之人，體現(xiàn)了他以人為本的思想，符合“良吏”的標(biāo)準(zhǔn)。【解析】21．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。“逃民聞之多來(lái)還者命歸其田廬如約民得安業(yè)”意思是：很多遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的難民聽說(shuō)后，紛紛回來(lái)。段直便按照當(dāng)初的約定，命令歸還他們的田地和房屋，老百姓得以安居樂(lè)業(yè)?！疤用衤勚敝髦^結(jié)構(gòu)，應(yīng)在后停頓；因此斷句為：逃民聞之/多來(lái)還者/命歸其田廬如約/民得安業(yè)。22．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)①段“河北、河?xùn)|、山東盜賊充斥，直聚其鄉(xiāng)黨族屬，結(jié)壘自?！笨芍?，兵荒馬亂之時(shí)，組織人自保；可知，因地制宜，措施得力；根據(jù)③段“素?zé)o產(chǎn)者，則出粟賑之；為他郡所俘掠者，出財(cái)購(gòu)之；以兵死而暴露者，收而瘞之”可知，救助受難百姓，埋葬死難之人；這些都體現(xiàn)了他以民為本的思想，符合“良吏”的標(biāo)準(zhǔn)。【點(diǎn)睛】參考譯文：園荒蕪）段直組織鄉(xiāng)勇、修筑堡壘加以防范。元世祖命令元大帥花木黎進(jìn)攻晉地，段直毅然率領(lǐng)眾人投奔到花木黎的帳下，按照承接的幕府制度，屬于潞州元帥府右監(jiān)軍。后因?yàn)閾敉吮I賊有功，段直佩金符任澤州長(zhǎng)官。命令將沒(méi)有人耕種的田地和無(wú)人居住的房屋給主家的鄰居、親戚耕種和居住，并且約定：等到主家回來(lái)便物歸原主。很多遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的難民聽說(shuō)后，紛紛回來(lái)。段直便按照當(dāng)初的約定，命令歸還他們的田地和房屋，老百第20頁(yè)共29頁(yè).姓得以安居樂(lè)業(yè)。對(duì)于兵荒馬亂造成家業(yè)毀棄的窘戶困民，府縣官方就賑濟(jì)錢糧，來(lái)幫助他們安身立命；對(duì)于被官兵寇賊擄掠到邊省鄰郡的庶民勞工，就差人攜帶銀兩一一贖回，幫助他們回到家鄉(xiāng)；對(duì)于因饑寒交迫死于非命、暴尸荒野的無(wú)主孤魂，官府統(tǒng)一收斂安葬，讓他們?nèi)胪翞榘?。沒(méi)過(guò)多久，澤州就成了百姓的一方樂(lè)土。23．逃跑，逃亡全，都24．吏白/彼詭計(jì)/且亡去/無(wú)乃為累乎25．①孝順老人；②誠(chéng)信務(wù)實(shí)；③賑貧濟(jì)乏；④安貧樂(lè)道?！窘馕觥?3．本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“且亡去”的句意是：將來(lái)他逃走了。亡：逃跑，逃亡。（2）“悉衣食人之孤遺者”的句意是：全都用來(lái)供給那些孤兒棄兒吃飯穿衣。悉：全，都。24．本題考查文言斷句?？赏ㄟ^(guò)理解句意、把握句子中的相關(guān)標(biāo)志詞來(lái)判斷正確斷句的位置。句意：有個(gè)官吏對(duì)他說(shuō)：“那是他的詭計(jì)，將來(lái)他逃走了，你不是要受到牽累嗎？”乎？”為表示反問(wèn)的固定搭配，因而“無(wú)”的前面要斷句。故正確的句讀是：吏白/彼詭計(jì)/且亡去/無(wú)乃為累乎。25．本題考查對(duì)人物形象的分析與理解。從“少孤，事母孝，舉進(jìn)士，不忍去左右，自負(fù)母入京師”可以概括出元德秀身上的“卓行”——孝順老人；從“許之矣，不可負(fù)約。即有累，吾當(dāng)坐，不及馀人”可以概括出元德秀身上的“卓行”——誠(chéng)信務(wù)實(shí)；從“所得俸祿，悉衣食人之孤遺者”可以概括出元德秀身上的“卓行”——賑貧濟(jì)乏；從“歲饑，日或不爨，陶然彈琴以自?shī)省笨梢愿爬ǔ鲈滦闵砩系摹白啃小薄藏殬?lè)道?！军c(diǎn)睛】參考譯文：吃飯不放鹽酪，坐臥不墊坐墊和席子。在他擔(dān)任魯山縣令時(shí)，有個(gè)盜賊被關(guān)押在牢里，正碰上當(dāng)?shù)乩匣⒆魇艿綘坷蹎幔俊痹滦阏f(shuō)：“我已經(jīng)答應(yīng)了他，不能背棄約定。如果受牽累，我一個(gè)人承擔(dān)罪責(zé)，不牽連到其他人?！钡诙欤I賊帶著老虎的尸體回來(lái)了，全縣的人都為此而感嘆。元德秀得到的俸祿，全都用來(lái)供給那些孤兒棄兒吃飯穿衣。碰上荒年，有時(shí)整天不做飯，只是悠然地彈著琴來(lái)自?shī)首詷?lè)。天寶十三年，第21頁(yè)共29頁(yè).元德秀去世。死時(shí)，家里只有枕頭、鞋子、食器和舀水的瓢之類的東西。29．①做了好事切不可【解析】26．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句“而安陵以五十里之地存者”意思為：而安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來(lái)。存：保存，②句意為：唐雎勸說(shuō)信陵君。說(shuō)：勸說(shuō)。③“牢不可破”意思是：非常堅(jiān)固，不可摧毀。破：攻破，打敗，打垮。27．本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的意思是：別人憎恨我，不可以不知道；我憎惡別人，是不可以讓人知道的?！叭酥魑乙玻豢刹恢病薄拔以魅艘?，不可得而知也”兩者是并列關(guān)系，中間可斷開；“也”用于句末，表判斷，其后可斷開。故根據(jù)句意即可斷句為：人之憎我也/不可不知也/我憎人也/不可得而知也/；B。的原則。翻譯文言語(yǔ)句，要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：①之：取消句子的獨(dú)立性，不譯。德：恩德?？桑嚎梢浴Ｍ和?。②卒然：“卒”通“猝”，突然。愿：希望。君：對(duì)別人的敬稱。29．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談感想和體會(huì)。答案不唯一，言之有理即可。“人之有德于我也，不可忘也”意思是：別人有恩德于我，是不可以忘記的。這讓我懂得了：要記住別人的恩惠，知恩圖報(bào)的道理；“吾有德于人也，不可不忘也”意思是：我有恩德于別人，是不可以不忘記的。這讓我懂得了：做了【點(diǎn)睛】參考譯文：第22頁(yè)共29頁(yè).信陵君殺了晉鄙，救下邯鄲，打敗了秦兵，使趙國(guó)得以幸存。趙孝成王親自到郊外去迎接(他)。唐雎信陵君說(shuō)：“為什么這么說(shuō)呢?”唐雎回答說(shuō)：“別人憎恨我，不可以不知道；我憎惡別人，是不可以讓人知道的。別人有恩德于我，是不可以忘記的；我有恩德于別人，是不可以不忘記的。如今，您殺了晉鄙，然（很快就會(huì)）見(jiàn)到趙王，希望您忘掉救趙王的事吧。”信陵君說(shuō)：“無(wú)忌我敬遵您的教誨?！?1．話還沒(méi)說(shuō)完，天下大雨達(dá)到方圓千里，為什么？是因?yàn)椋R景公）32．①懂得進(jìn)諫的藝術(shù)，不講大道理，而是列舉實(shí)例說(shuō)服梁君。對(duì)天有恩德對(duì)人民施恩惠。②深明大義，他以齊景公愿犧牲自己為民求雨的故事，及時(shí)制止了梁君因措錯(cuò)失雁群二想射人的虎狼【解析】30．本題考查文言文斷句，應(yīng)句子大意、語(yǔ)法去斷句。句意：梁君發(fā)怒，想射那路過(guò)的人。“梁君怒”與“欲射行者”為順承關(guān)系，在中間應(yīng)斷一處；故斷為：梁君怒／欲射行者。31．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯，要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，做到文從字順，注意重點(diǎn)詞的理解。本句的重點(diǎn)詞有：卒，完、結(jié)束；何也，為什么；為，因?yàn)椋坏?，恩德；惠，施恩惠?2．本題考查人物形象。在梁君因路人驚擾到自己打算射殺的白雁而打算射路人時(shí)，公孫襲制止了梁君的行為，并通過(guò)齊景公從占卜的人口中得知需要用人祭祀才能使干旱的天下雨，齊景公認(rèn)為求雨是為了百姓，若用人祭祀才能下止梁君因措錯(cuò)失雁群而打算殺路人的行為，可見(jiàn)公孫襲深明大義?！军c(diǎn)睛】參考譯文：梁君出去打獵，見(jiàn)到一群白雁。梁君下了車，想要拉開弓射白雁。路上有個(gè)路過(guò)的人，梁君叫路過(guò)的說(shuō)：“您住手?！绷壕龤鈶嵉刈兞四樕鷼獾卣f(shuō)：“你不幫助你的主君卻幫助別人，為什么？”公孫襲回答說(shuō)：“過(guò)去齊景公的時(shí)代，天干旱了三年，占卜的人說(shuō)‘一定用人祭祀才下雨’。齊景公走下庭堂磕頭第23頁(yè)共29頁(yè).說(shuō)：‘我之所以求雨，是為了我的人民?，F(xiàn)在一定讓我用人祭祀，才將要下雨，我將親自充當(dāng)祭祀的犧牲品。’話還沒(méi)說(shuō)完，天下大雨達(dá)到方圓千里，為什么？是因?yàn)椋R景公）對(duì)天有恩德對(duì)人民施恩惠，現(xiàn)在主君因白雁的原因而想射殺人，我公孫襲說(shuō)主君的話跟虎狼沒(méi)有什么不同?！绷壕珜O襲的手，與他一起上車回去。進(jìn)了廟門，梁君喊“萬(wàn)歲”，說(shuō)：“今天真幸運(yùn)啊：別人打獵都得到家禽野獸，我打獵得到對(duì)我有利的話回來(lái)了?！?3．B②思立也認(rèn)為是這樣的。法實(shí)現(xiàn)?！窘馕觥?3．本題考查理解文言詞語(yǔ)的含義。34．C35．①空閑時(shí)節(jié)，我曾經(jīng)和黃思立等先生一起在這里游玩。37．作者贊嘆西湖勝景，感嘆想要辭官流連山水卻無(wú)B。34．本題考查文言斷句。要先疏通句意，再結(jié)合句子結(jié)構(gòu)分析怎樣斷句。此句中“數(shù)株”表明“剔牙松”的數(shù)量，是后置的定語(yǔ)，因此在“株”后斷開；“鮮翠嫩黃”是兩個(gè)形容詞，表明“松身”的特點(diǎn)，故在“黃”后分開；“若大魚鱗”補(bǔ)充說(shuō)明“斑剝”的程度，故在“鱗”后斷開；“大可七八圍許”描述樹的粗大程度，不可分開。此句意思是：佛殿前有幾株剔牙松，松樹軀干碧綠嫩黃，斑駁疏落得就像大魚的魚鱗，松樹大約有七八圍（一人環(huán)抱的長(zhǎng)度叫做圍）粗。此句斷句為：殿前剔牙松數(shù)株/松身鮮翠嫩黃/斑剝?nèi)舸篝~鱗/大可七八圍許。C。35．本題考查翻譯句子。要在整體疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境翻譯。注意文言特殊句式、一詞多義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。此題重點(diǎn)詞語(yǔ)：狀語(yǔ)后置句，譯為“在這里游玩”。②亦：也。以為：認(rèn)為。然：如此，這樣。36．本題考查理解一詞多義。A.都是表示承接關(guān)系的連詞；B.助詞，“的”/代詞，“他”，指代元方；C.副詞，“就，于是”/介詞，“趁，乘”；D.介詞，“用，把”/介詞，“憑借”；第24頁(yè)共29頁(yè).A。37．本題考查理解文章內(nèi)容。要在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境分析，提煉重點(diǎn)語(yǔ)句概括答。由“予因嘆西湖勝境，入夢(mèng)已久”可知，我因予弟中郎說(shuō)這里像錢塘、蘇堤而產(chǎn)生了對(duì)西湖勝景的贊嘆；由“何日掛進(jìn)賢冠，作六橋下客子，了此山水一段情障乎？”可知，作者想要辭官，了卻一段山水情緣，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)，不由得生出感嘆?！军c(diǎn)睛】參考譯文高梁橋下的河水從西山深峽谷中流淌過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)此地流入河里。如同一千匹白色的帶子一般，微風(fēng)吹過(guò)水面就像羅紋紙（一種紙張）一樣。河堤筑在水中，被兩條河夾著。堤上有四行綠色的楊樹，樹木古老枝葉繁盛，一棵大樹的樹蔭，可以覆蓋好幾張席子，從葉子縫隙中垂下的枝條有一丈多長(zhǎng)。河岸北邊寺廟道院非常多，紅門大殿，綿延好幾十里遠(yuǎn)。對(duì)面遠(yuǎn)處的樹木，高矮成林，中間幾處水田，西山好像人盤著螺旋狀的發(fā)髻，聳立在樹林河水之間。極樂(lè)寺離橋大約三里路，道路的風(fēng)景也很好，馬在綠蔭下前行，就像給馬車做的車棚。佛殿前有幾株剔牙松，松樹軀干碧綠嫩黃，斑駁疏落就像大魚的魚鱗，松樹大約有七八圍（一人環(huán)抱的長(zhǎng)度叫做圍）粗。黃思立也認(rèn)為是這樣。我于是感慨西湖美景，我夢(mèng)到很多次了，什么時(shí)候能辭去官職，充當(dāng)西湖六橋底下的游客，了卻我一段山水情緣？當(dāng)天每人分別押一個(gè)韻，各自做了一首詩(shī)，然后道別。38．D39．B41．為人：勤奮刻苦，聰穎好學(xué)，為人剛直，堅(jiān)守正義；的效果?！窘馕觥?8．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。心情）”的意思，意思不同，而非“意義相同”。故選D。39．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。“方貶夷陵時(shí)無(wú)以自遣因取舊案反復(fù)觀之見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)”句意為：剛被貶到夷陵的時(shí)候，沒(méi)第25頁(yè)共29頁(yè).有消遣的地方，就拿來(lái)以前的案件檔案反復(fù)察看，發(fā)現(xiàn)里邊冤假錯(cuò)案不計(jì)其數(shù)。“方貶夷陵時(shí)”偏正結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“時(shí)”后停頓；“無(wú)以自遣”偏正結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“遣”后停頓；“因取舊案反覆觀之”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“之”后停頓；因此斷句為：方貶夷陵時(shí)/無(wú)以自遣/因取舊案反覆觀之/見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)。故選B。40．本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)：謂：認(rèn)為。止：同“只”，只是。以：來(lái)。潤(rùn)身：修身養(yǎng)性。及物：恩及萬(wàn)物，此處指關(guān)系百姓的利益。41．本題考查人物評(píng)價(jià)。為人：根據(jù)“幼敏語(yǔ)過(guò)人，讀書輒成誦”可知，聰穎好學(xué)；根據(jù)“得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉”可知，勤奮刻苦；根據(jù)“天資剛勁，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也”可知，為人剛直，堅(jiān)守正義。為政：根據(jù)“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊，吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳”寬松待民，簡(jiǎn)易做事；根據(jù)“凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之”可知，一以貫之，效果良好?！军c(diǎn)睛】參考譯文歐陽(yáng)修，幼年時(shí)就聰敏過(guò)人，讀過(guò)一遍書就能背誦下來(lái)。等到成年時(shí)，更是人品超群而享有盛譽(yù)。在廢書箱里得到唐代韓愈的遺稿，一邊細(xì)細(xì)閱讀，一邊心中暗暗思慕。歐陽(yáng)修開始在滁州任職，自號(hào)為醉翁，晚年更改為六一居士。他天性剛直不阿，見(jiàn)義勇為，即使有陷阱在前面，都一往無(wú)前，即使身受其害都不案件檔案反復(fù)察看，發(fā)現(xiàn)里邊冤假錯(cuò)案不計(jì)其數(shù)，于是仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“邊遠(yuǎn)人稀的小城尚且是這樣，天下的（冤假錯(cuò)案）就可想而知了?！睆拇?，遇到案件就不敢大意了。寬松不擾民，所以他到過(guò)（管理過(guò)）的地方人民生活都很安逸。有人問(wèn)他：“您治理地方政策寬松簡(jiǎn)明，但辦事從不拖拉不理，為什么呢？”他回答說(shuō)：“把放縱當(dāng)成寬松，把簡(jiǎn)陋當(dāng)成簡(jiǎn)明，那么政事就會(huì)得不到及時(shí)處理，因而人民受苦，我所說(shuō)的寬松，是不做苛刻、急催的事，我所說(shuō)的簡(jiǎn)單，是不做繁瑣的事而已?！钡?6頁(yè)共29頁(yè).（2）那么所說(shuō)的地形圖，只是考察以往的舊事，做下記錄罷了。44．①襯托范成大杰出的才干與成就。②表現(xiàn)范成大的謙虛。③表達(dá)了作者希望朝廷能為國(guó)之棟梁提供發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)的心聲?！窘馕觥?2．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)的意思。C.“考信不疑”的意思是：經(jīng)過(guò)查驗(yàn)，確實(shí)是這樣的。信：確實(shí)。因此C項(xiàng)解釋為“相信”不正確；C。43．本題考查文言文的翻譯。作答本題時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞：（1）山川：高山河流。方域：位置區(qū)域。略：大致，大約。皆：全，都?？芍嚎梢灾獣?。故