新教材2025屆高考語文二輪專項分層特訓(xùn)卷第二部分組合循環(huán)練練習(xí)17語言文字運(yùn)用+現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

練習(xí)17語言文字運(yùn)用＋現(xiàn)代文閱讀Ⅱ一、語言文字運(yùn)用(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ[2024·江蘇省鹽城市三模]閱讀下面的文字，完成題目。元劇中有不少以愛情為主題的劇本，例如《曲江池》《倩女離魂》等，都選擇女主角主唱，來得細(xì)膩，可以充分表現(xiàn)戀愛的心情，①，這種支配是相宜的。但②的是，作為愛情對方的男人陷于配角地位，沒有主唱的部分，顯得被動而無力?！段鲙洝肥箯埳旺L鶯都作為主角，都有曲可唱，都有戲可演，使觀眾充分看到張生熱情追求的一方面，也看到鶯鶯對于張生熱忱的反應(yīng)以及困難的心理變更，③。紅娘為主角之間的協(xié)助角色，為相國女兒展示愛情所必需，活潑生動。《西廂記》所再現(xiàn)的生活面是完整的，沒有遺漏。以情節(jié)而論，《西廂記》故事并不比《曲江池》等曲折困難，假如以四折一楔的一本雜劇來寫也是可能的。不過，由于董西廂的創(chuàng)建，已經(jīng)把這個故事發(fā)展為一個巨型的說唱本了，所以必需接受五本長劇，方能夠呈現(xiàn)藝術(shù)上的完整性。而這樣一個長本戲的形式，使張生、鶯鶯、紅娘三個角色分別主唱，又豐富了劇本的內(nèi)容。因此，我們可以把《西廂記》的結(jié)構(gòu)作為文藝?yán)碚撋蟽?nèi)容確定形式、形式反作用于內(nèi)容的一個定律的證明。1．在文中橫線處填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．沁人心脾白璧微瑕四平八穩(wěn)B．動人心弦白璧微瑕面面相覷C．沁人心脾美中不足面面相覷D．動人心弦美中不足四平八穩(wěn)2．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改。(4分)答：3．依據(jù)語段內(nèi)容，請將下面《西廂記》藝術(shù)創(chuàng)新圖空缺處補(bǔ)充完整。(3分)答：(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ[2024·新課標(biāo)Ⅰ卷]閱讀下面的文字，完成題目。日常生活中，我們經(jīng)常會因為遺忘重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好??！其實，我們更應(yīng)當(dāng)慶幸A，因為遺忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化實力為代價的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)覺不了其中的規(guī)律；④他腦海里充溢各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至困難一點的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解實力比常人低很多，⑩聽課的時候也很難集中留意力?；蛟S正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨一無二的歸納和抽象思維實力。網(wǎng)絡(luò)時代，我們沒有方法也沒有必要B，終歸互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依靠互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決全部問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力，也始終是我們孜孜以求的目標(biāo)。4．請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(4分)答：5．文中第2段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)精確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得變更原意。(6分)答：二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ[2024·山東省青島市三模]閱讀下面的文字，完成題目。扁擔(dān)那頭的父親卞毓方人說“有其父，必有其子”，那么，父親身高一米八，我該長到一米八五，甚至一米九，才對得起達(dá)爾文的進(jìn)化論。缺憾啊缺憾，我最終只躥到一米七三，其余二兄一弟，還不如我，兩個姐姐，更甭提了。我為什么不能青出于藍(lán)？家人一樣認(rèn)為，首先是先天不足。母親大人生得過于玲瓏，也就一米五出頭，正應(yīng)了俗諺“爹矬矬一個，娘矬矬一窩”，我的一米七三已屬僥天之幸。其次是后天養(yǎng)分匱乏。正在高速成長的當(dāng)口，碰上了三年困難時期，果腹都成了頭等難題，還長什么長。父親有頂禮帽，深灰色，冠高而圓，頂部呈三角形凹陷，底部系以黑色緞帶，帽檐寬大而略微翹起。聽母親講是早先闖蕩上海時置的，上海人講究“行頭”，出客必需穿戴入時。我懂事后，偶見父親戴過一次，是去興化出席二哥婚禮時。其余日子，禮帽始終放在紙盒里，擱在竹棚上。說不清從哪一天起，我萌生了一個大膽的宏愿：將來，這頂禮帽歸我。將來是什么時候？喏，就是等我長得和父親一樣高時。小學(xué)期間，我曾多數(shù)次偷著試戴，那禮帽拿在手里，溫如玉，軟如絨，闊綽而又帥氣。唉唉，惋惜帽冠太大，我的腦瓜又太小，往頭上一套，帽檐始終滑溜到眼睛，禁不住想起成語“沐猴而冠”。沒關(guān)系，我還小，有的是長高長壯的機(jī)會。到了高三，悲哉，我的身高早已在不知不覺中定格，再次試戴，仍舊嫌大。散場敲鑼——沒戲了。從今只能仰視父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑，是的，它屬于魁梧，屬于偉岸。小時候，沒人說我長得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長，我的近似于圓；父親五官的線條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線條卻是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無趣。夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，夜深了也不歸宿。這時，各家大人就會出來找。找著了，還賴著不愿回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會出來找我，他號準(zhǔn)我的脈，料定我會往哪兒躲，一下子就逮個正著。見了面，老遠(yuǎn)揚(yáng)起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會落下，恐嚇而已。父親在家里，從來不發(fā)脾氣；對外人，更是笑顏相對。四弟元氣足，瘋勁大，拳頭硬，諢名“四亂子”，與小摯友玩耍，經(jīng)常話不投機(jī)就“看家伙”。有的家長就找上門來，向我父親告狀。父親總是千賠禮，萬致歉，答應(yīng)等“四亂子”回來，好生整理整理。四弟察知有人告狀，躡手躡腳踅回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)。然而父親故作視而不見狀，仿佛啥事也沒有發(fā)生。是出爾反爾、自食其言嗎？非也?！靶幸冒?，住要好鄰”“惱個鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。事后見了那曾被四弟欺壓的小摯友，他總會好言撫慰。父親對四弟的“劣行”睜一只眼，閉一只眼，并非放任自流，而是他曉得四弟只是頑童意氣，骨子里還是個仁義的孩子。父親有句掛在嘴邊的話是“牛大自耕田”，因此，對一時過錯無須責(zé)打，重在以身作則，言傳身教。果真，四弟上學(xué)后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過兩個故事，特殊強(qiáng)調(diào)，是祖上傳下來的。其一，“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，官員發(fā)覺馬被三百多個農(nóng)夫殺了分吃后，欲抓農(nóng)夫治罪。秦穆公不愿因幾匹馬而損害百姓，且擔(dān)憂百姓食馬肉傷身，讓他們喝了酒，放他們回家。后來秦穆公在戰(zhàn)場上重傷被圍，那三百個農(nóng)夫趕了來，舍命將秦穆公救出。其二，“楚客報絕纓”。楚莊王大宴群臣時，有人趁亂酒后失禮，拽了楚莊王愛妃許姬的衣袖。許姬扯斷對方的帽纓，以此為證，懇求莊王查處。莊王認(rèn)為情有可原，下令在座者都把帽纓摘下來，盡情歡飲，失禮之人得以逃過一劫。七年后，楚莊王陷入絕境之時，當(dāng)年那個非禮許姬的楚軍副將沖入重圍，救出了莊王。這兩個故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是“家學(xué)”。竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔(dān)。這也是文物級的古董，串聯(lián)著父親前半生的很多故事。這扁擔(dān)是曾祖父留下的，祖父用過。父親說，他去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔(dān)子走在上面，沒閱歷的，腿會顫抖，一不當(dāng)心，就會栽下河。閱歷從哪里來？練呀。巷子里放幾條長凳子，連在一起，權(quán)當(dāng)跳板，徒手走，挑著擔(dān)子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽識。1964年，我去北京念高校，上學(xué)時因直言賈禍，陷入逆境。我惶惑，寫信給父親，說不惦念書了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔(dān)能睡三個人，天無絕人之路?！薄耙桓鈸?dān)能睡三個人”，這句話給了我力氣。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過。晚歲攬鏡，發(fā)覺我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當(dāng)時為什么覺得不像呢？這是因為，那時我面對的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當(dāng)然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官漸漸向父親趨同，基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。間或玄想，歲月是一根長長的扁擔(dān)，父親在那頭，我在這頭。(選自《光明日報》，有刪改)6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)()A．“如玉”“如絨”體現(xiàn)禮帽的昂貴精致，戴上它會顯得闊綽帥氣，因此我迫切想得到這頂禮帽。B．父親尋到晚歸的我后只揚(yáng)起手作恐嚇狀，對犯錯的四弟有意視而不見，這些都能看出父親的教化才智。C．“一根扁擔(dān)能睡三個人”是父輩年輕時艱辛生活的真實再現(xiàn)，也激勵我在困難惶惑時咬牙支撐。D．小時候我的外貌與父親并不相像，晚年卻越長越像，是因為我的性格浸潤了父親的脾性、思想。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．開頭部分運(yùn)用了精確的數(shù)字描述自己和父母的身高，流露出“我”對自己不如父親魁梧、偉岸的缺憾之情。B．“躡手躡腳踅回，躲在屋角，等著挨訓(xùn)”，用一連串的動詞，細(xì)致生動地寫出四弟被小摯友家長告狀后惶恐擔(dān)憂的心理。C．文章語言既詼諧風(fēng)趣又莊重高雅?；貞泝簳r往事時，多用富有生活情趣的口語；寫成年后的經(jīng)驗，多用簡潔凝煉的書面語。D．文章結(jié)尾化用余光中《鄉(xiāng)愁》的詩句，將情感寄寓在尋常事物中，用詩一般的語言表達(dá)出與父親陰陽相隔的苦痛之情。8．文章題目為“扁擔(dān)那頭的父親”，卻從父親的“禮帽”寫起，這樣支配有何用意？(4分)答：9．習(xí)近平總書記說，要留意家庭，留意家教，留意家風(fēng)。文中父親是如何做的？請結(jié)合全文簡要分析。(6分)答：練習(xí)17語言文字運(yùn)用＋現(xiàn)代文閱讀Ⅱ1．答案：D解析：沁人心脾：原指芳香涼快的空氣、飲料或花香使人感到舒適。形容詩歌和文章美麗動人，給人清爽爽朗的感覺。動人心弦：形容事物或語言激烈人心，也說動人心魄。第一空所填成語應(yīng)表現(xiàn)女主角唱得細(xì)膩，有感染力，故選“動人心弦”更合適。白璧微瑕：玉上的疵點掩蓋不了美玉的光彩。比方缺點掩蓋不了優(yōu)點，優(yōu)點多于缺點。美中不足：大體很好，但還有不足。其次空所填成語是缺憾男人做配角沒有主唱的部分，顯得被動而無力，故選“美中不足”更合適。四平八穩(wěn)：各方面都照看得很周到。也指不僅各方面都照看到，而且每一個方面都處理的很得當(dāng)。面面相覷：形容人們因驚懼或無可奈何而相互看著，都默不出聲。第三空所填成語是說《西廂記》使男女主角都可唱可演，照看得周全，故選“四平八穩(wěn)”更合適。選D。2．答案：示例1：由于董西廂的創(chuàng)建，這個故事已經(jīng)發(fā)展為一個巨型的說唱本了，所以必需接受五本長?。ǖ男问剑侥軌虺尸F(xiàn)藝術(shù)上的完整性。示例2：由于董西廂已經(jīng)把這個故事發(fā)展為一個巨型的說唱本了，所以（作家）必需實行五本長?。ǖ男问剑?，方能夠呈現(xiàn)藝術(shù)上的完整性。解析：第一處，成分殘缺。“已經(jīng)把這個故事發(fā)展為一個巨型的說唱本了”缺乏主語，可去掉“已經(jīng)把”或改為“由于董西廂已經(jīng)把這個故事發(fā)展為一個巨型的說唱本了”。其次處，搭配不當(dāng)?！敖邮堋迸c“五本長劇”不搭配，可改為“接受五本長劇（的形式）”或“實行五本長?。ǖ男问剑?。3．答案：①三角主唱②一本雜?、鄯醋饔媒馕觯阂罁?jù)“而這樣一個長本戲的形式，使張生、鶯鶯、紅娘三個角色分別主唱，又豐富了劇本的內(nèi)容”，可分析出第一處是指內(nèi)容上的“三個角色分別主唱”，故可填“三角主唱”；依據(jù)“假如以四折一楔的一本雜劇來寫也是可能的。不過，由于董西廂的創(chuàng)建，已經(jīng)把這個故事發(fā)展為一個巨型的說唱本了，所以必需接受五本長劇，方能夠呈現(xiàn)藝術(shù)上的完整性”，可看出實現(xiàn)了“一本雜劇”到“五本長劇”的轉(zhuǎn)變，故其次處可填“一本雜劇”；依據(jù)“我們可以把《西廂記》的結(jié)構(gòu)作為文藝?yán)碚撋蟽?nèi)容確定形式、形式反作用于內(nèi)容的一個定律的證明”，可看出圖中“結(jié)構(gòu)”反作用于“內(nèi)容”，故第三處可填“反作用”。4．答案：A自己擁有遺忘的實力B記居處有的信息解析：補(bǔ)寫句子。A處，由“因為遺忘重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好啊”可知，我們希望擁有過目不忘的實力，而“其實”意味著前面的相識是不正確的，因此我們應(yīng)當(dāng)慶幸的是自己擁有與過目不忘相對的實力，依據(jù)后面的“因為遺忘可以……”可知，此處可填“自己擁有遺忘的實力”之類的內(nèi)容。B處，此處所在的句子是在前文的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，前文說遺忘是有好處的，再結(jié)合橫線前的“沒有方法也沒有必要”和后文“終歸互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱”，可知此處是說我們沒必要記居處有的信息，故此處應(yīng)填“記居處有的信息”之類的內(nèi)容。5．答案：語句：①；可修改為：擁有人們難以望其項背的超強(qiáng)記憶力。語句：⑥；可修改為：這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法。語句：⑨；可修改為：但是他的閱讀理解實力比常人低很多。解析：正確運(yùn)用詞語＋辨析和修改病句。①處“望其項背”指能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式，故可將“只能”改為“難以”。⑥處，“不能理解隱喻等修辭手法”是這位記者擁有超強(qiáng)記憶力的代價，“促使”意為推動使達(dá)到肯定目的，用在語境中不合適，故應(yīng)將“促使”改為“導(dǎo)致”。⑨處，“記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍”和“他的閱讀理解實力比常人低很多”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)將“雖然”改為“但是”。6．答案：B解析：A項“因此