高中語文《哦香雪》學(xué)案

高中語文《哦，香雪》學(xué)案一、課文基本信息課文名稱：《哦，香雪》作者：鐵凝體裁：散文創(chuàng)作背景：鐵凝是當(dāng)代中國著名的女作家，長期從事小說和散文創(chuàng)作，作品常富有深刻的人文關(guān)懷和對(duì)生命的思考?！杜?，香雪》是她的一篇散文，寫的是作者對(duì)自己生命中的一些記憶、感受以及生命與親情的思索。鐵凝在文中通過細(xì)膩的描寫，展示了對(duì)親情的懷念與對(duì)生命的感悟，同時(shí)也表現(xiàn)了她在親情中的成長與自我發(fā)現(xiàn)。二、課文內(nèi)容簡介《哦，香雪》通過作者對(duì)一段往事的回憶，展現(xiàn)了她對(duì)親情、生命、歲月流轉(zhuǎn)的深刻感悟。文章圍繞香雪這一人物展開，通過香雪身上獨(dú)特的品質(zhì)與經(jīng)歷，映射了人性中的善良、堅(jiān)韌與溫情。文章不僅寫了香雪的遭遇，也寫了作者自己與香雪之間的情感紐帶。通過描寫香雪的過往，作者表達(dá)了對(duì)生命的尊重和對(duì)時(shí)間流逝的無奈，同時(shí)也展示了親情的偉大與深遠(yuǎn)。三、課文分析1.主題分析《哦，香雪》是一篇富有感悟性的散文，主題主要圍繞“親情”和“生命的價(jià)值”展開。親情的溫暖與無私：文章通過香雪與作者之間的情感聯(lián)系，展現(xiàn)了親情的偉大和無私，表現(xiàn)了在親情中人與人之間的深厚情感與生命的真諦。對(duì)生命的思索與反思：通過回憶香雪的經(jīng)歷，作者對(duì)生命的脆弱與短暫進(jìn)行了深刻的反思，體現(xiàn)了人對(duì)生命的珍視與敬畏。時(shí)間的流逝與懷念：文章中的香雪代表了逝去的歲月，表達(dá)了對(duì)已逝時(shí)光的懷念，以及對(duì)人性中那些珍貴品質(zhì)的追憶。2.人物分析香雪：香雪是文章的主要人物，她的形象通過細(xì)膩的描寫逐漸豐滿起來。香雪雖遭遇過生活的艱辛，但她依舊保持著善良與堅(jiān)韌，給作者的生活留下了深刻的影響。香雪的人物形象也代表了一種無私奉獻(xiàn)的精神，她堅(jiān)強(qiáng)、純粹的性格為作者的成長提供了滋養(yǎng)。作者：文章的敘述者，也是香雪的回憶者。通過她對(duì)香雪的追憶，讀者能感受到她內(nèi)心深處的復(fù)雜情感。作者對(duì)香雪的記憶充滿了感恩與敬意，這些情感滲透了整篇文章，展現(xiàn)了作者對(duì)生命與親情的深刻思考。3.寫作技巧細(xì)膩的描寫：鐵凝通過細(xì)膩的語言和深刻的情感，勾畫出了香雪這一人物形象，尤其在對(duì)香雪生活經(jīng)歷的敘述上，展現(xiàn)了人性的光輝?；貞浥c現(xiàn)實(shí)交織：文章采用了回憶的方式，通過回顧過去的點(diǎn)滴，體現(xiàn)了時(shí)間的流逝以及香雪在作者生命中的重要地位。通過這樣的結(jié)構(gòu)，文章在形式上也呈現(xiàn)出一種懷舊和溫暖的氛圍。情感的渲染：文章的情感層次豐富，充滿了對(duì)親情的懷念和生命的感悟。作者通過對(duì)香雪的回憶，逐步揭示了親情和生命的意義，情感真摯而深沉。四、知識(shí)點(diǎn)解析1.主題深刻性主題解析親情的偉大文章通過香雪的善良與無私，表現(xiàn)了親情的無私與偉大。香雪的影響，不僅表現(xiàn)在她的生活方式，也表現(xiàn)在她給予作者的情感支持上。生命的思索通過香雪的生命經(jīng)歷，文章表達(dá)了對(duì)生命的敬畏與珍視，展示了生活中的堅(jiān)韌與反思。時(shí)間的流逝與懷念文章通過對(duì)香雪的回憶，表現(xiàn)了時(shí)間的流逝，以及對(duì)過去歲月的懷念。2.人物塑造人物特點(diǎn)香雪她善良、堅(jiān)韌，身上展現(xiàn)了人性的美好和對(duì)生活的熱愛。她的形象溫暖，帶給作者深刻的生命啟示。作者通過回憶香雪的形象，表達(dá)了自己對(duì)親情的懷念和對(duì)生命的思考。作者的情感充滿感恩和敬意，表現(xiàn)了對(duì)香雪深深的懷念。3.寫作技巧寫作技巧示例解析細(xì)膩描寫對(duì)香雪生活細(xì)節(jié)的描寫，例如她的善良、無私的行為等。通過細(xì)膩的描寫，香雪的形象生動(dòng)而立體，展現(xiàn)了她身上人性的光輝?；貞浥c現(xiàn)實(shí)交織文章通過回憶的方式展開，現(xiàn)實(shí)與過去相交織。通過回憶的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了時(shí)間流逝與親情的永恒，增強(qiáng)了文章的懷舊感。情感渲染通過對(duì)香雪的懷念，表現(xiàn)出作者對(duì)親情與生命的感悟。作者在文字中滲透的情感，充滿了對(duì)香雪的感激與對(duì)生命的敬畏。五、學(xué)習(xí)要點(diǎn)1.理解主題《哦，香雪》是一篇表現(xiàn)親情與生命思索的散文。學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)理解文章中對(duì)親情的表達(dá)，以及作者對(duì)生命與時(shí)間流逝的感悟。通過香雪的形象，了解親情在生命中的重要作用。2.人物分析學(xué)生應(yīng)分析文章中香雪與作者這兩個(gè)人物的性格與情感變化，理解香雪在作者生命中的重要地位，以及她如何影響了作者的成長與思考。3.學(xué)習(xí)寫作技巧通過分析文章的寫作技巧，學(xué)生應(yīng)掌握如何通過細(xì)膩的描寫、回憶與現(xiàn)實(shí)的交織來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，并學(xué)會(huì)通過情感的渲染來傳達(dá)深刻的思想。六、經(jīng)典句子解析句子解析“哦，香雪，香雪，你在哪里？”通過反復(fù)呼喚“香雪”，表現(xiàn)了作者內(nèi)心深深的懷念和對(duì)親情的呼喚?！跋阊┑纳碛皬奈业挠洃浿凶邅??！蓖ㄟ^細(xì)膩的回憶，表達(dá)了香雪在作者心中的深刻印象，并揭示了她對(duì)作者的影響?！八纳缤俸匣ㄒ话慵儩嵜篮??！蓖ㄟ^比喻，表現(xiàn)香雪的品質(zhì)和性格，百合花的純潔象征著她對(duì)生活的善良與堅(jiān)韌。七、課堂討論題《哦，香雪》這篇散文的主題是什么？你如何理解文章中表現(xiàn)的親情和生命的意義？文章中的香雪是一個(gè)怎樣的女性形象？她在作者生命中的地位如何？你覺得作者為什么要通過回憶的方式來寫這篇文章？這種方式如何增強(qiáng)文章的情感效果？文章通過香雪的形象，傳達(dá)了哪些人生態(tài)度與情感價(jià)值？你在生活中如何理解親情與生命的關(guān)系？八、課外拓展鐵凝的其他作品：閱讀鐵凝的其他散文或小說，探討她如何通過細(xì)膩的描寫表現(xiàn)對(duì)人性和社會(huì)的思考，如《包袱》、《天才》等。生命與親情的文學(xué)表達(dá)：了解在不同的文學(xué)作品中，如何通過人物的親情關(guān)系表現(xiàn)對(duì)生命的感悟，例如魯迅的《阿Q正傳》、莫言的《紅高粱家族》等。九、總結(jié)《哦，香雪》是一篇充滿感悟的散文，通過對(duì)香雪的回憶，