幼兒園大班安全教案活動(dòng)《不給陌生人開門》含反思

幼兒園大班安全教案活動(dòng)《不給陌生人開門》含反思幼兒園平安遠(yuǎn)離生疏人說課稿。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會(huì)事先預(yù)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是我為大家整理的“幼兒園大班平安教案活動(dòng)《不給生疏人開門》含反思”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班平安教案活動(dòng)《不給生疏人開門》含反思》

大班平安教案活動(dòng)《不給生疏人開門》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過談話及情境表演，知道隨便給生疏人開門存在肯定的危急性，通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨便地給生疏人開門，初步培育幼兒的平安意識(shí)，快來看看幼兒園大班平安活動(dòng)《不給生疏人開門》含反思教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

近日我縣連續(xù)消失幾起入室盜竊案，盜竊現(xiàn)場(chǎng)消失的有菜刀等兇器，市民推斷盜賊都是從正門進(jìn)入的，為了孩子們的平安，我們特殊設(shè)計(jì)了這次平安教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨便地給生疏人開門。

2、通過談話及情境表演，知道隨便給生疏人開門存在肯定的危急性。

3、初步培育幼兒的平安意識(shí)。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：提高幼兒的平安意識(shí)，不能隨便地給生疏人開門。

難點(diǎn)：生疏人敲門時(shí)的正確做法。

活動(dòng)預(yù)備

圖片、故事《小兔子乖乖》

活動(dòng)過程：

1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒愛好。

問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉?

引出”沒有給生疏人開門”。

2.、爭(zhēng)論：小伴侶們假如是小兔子會(huì)不會(huì)給大灰狼開門呢?小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢?

3、出示圖片，讓幼兒選擇生疏人敲門時(shí)的正確舉動(dòng)。

老師與幼兒一起爭(zhēng)論圖片中幼兒的做法對(duì)不對(duì)?

通過圖片讓幼兒進(jìn)一步了解給生疏人開門時(shí)存在的平安隱患,懂得一些愛護(hù)自己的平安措施。

生疏人強(qiáng)行闖入時(shí)，可到窗口、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或撥打報(bào)警電話或者是父母的電話。

4、情景表演：假如你是圖片中的孩子，有生疏人敲門，你該怎么辦呢?進(jìn)一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的平安意識(shí)。

5、平安兒歌：

一人在家蹲，門是愛護(hù)神;

假如有人敲，先從貓眼瞧;

假如生人來，別把門兒開;

大聲

給他打個(gè)電話，歹徒最可怕;

壞蛋能嚇走，平安得保障;

父母回到家，肯定把你夸。

教學(xué)反思

幼兒很喜愛這節(jié)課，他們對(duì)故事的內(nèi)容很熟識(shí)，也很想老師再給他們講講，教室里靜靜靜的，因此這節(jié)課的導(dǎo)入部分是勝利的。

在課上孩子們對(duì)有生疏人敲門時(shí)我們開不開門這個(gè)問題爭(zhēng)論的很激烈，發(fā)言很樂觀。通過觀看圖片幼兒熟悉到了給生疏人開門是件可怕的事情。

在情景表演這一環(huán)，第一個(gè)孩子聽見有人敲門直接就把門打開了，雖然我讓大家告知了她該怎么，但是我覺得還是應(yīng)當(dāng)讓壞人把她拉到

非常遙遠(yuǎn)

非常遙遠(yuǎn)的地方去。讓她留下深刻的影響。不過后面就沒有人出錯(cuò)了，課后我觀察孩子們躲在柱子旁連續(xù)在玩情景表演。

小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，個(gè)人主觀性較強(qiáng)。漢語(yǔ)讀音為:mòshēngrén。英語(yǔ)為stranger音標(biāo)是:[?stre?nd??(r)]。

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大班平安活動(dòng)教案：不給生疏人開門教案

大班平安活動(dòng)不給生疏人開門教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨便地給生疏人開門，通過談話及情境表演，知道隨便給生疏人開門存在肯定的危急性，適合幼兒園老師們上大班平安活動(dòng)課，快來看看不給生疏人開門教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

近日我縣連續(xù)消失幾起入室盜竊案，盜竊現(xiàn)場(chǎng)消失的有菜刀等兇器，市民推斷盜賊都是從正門進(jìn)入的，為了孩子們的平安，我們特殊設(shè)計(jì)了這次平安教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨便地給生疏人開門。

2、通過談話及情境表演，知道隨便給生疏人開門存在肯定的危急性。

3、初步培育幼兒的平安意識(shí)。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：提高幼兒的平安意識(shí)，不能隨便地給生疏人開門。

難點(diǎn)：生疏人敲門時(shí)的正確做法。

活動(dòng)預(yù)備

圖片、故事《小兔子乖乖》

活動(dòng)過程：

1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒愛好。

問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉？

引出”沒有給生疏人開門”。

2.、爭(zhēng)論：小伴侶們假如是小兔子會(huì)不會(huì)給大灰狼開門呢?小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢?

3、出示圖片，讓幼兒選擇生疏人敲門時(shí)的正確舉動(dòng)。

老師與幼兒一起爭(zhēng)論圖片中幼兒的做法對(duì)不對(duì)？

通過圖片讓幼兒進(jìn)一步了解給生疏人開門時(shí)存在的平安隱患,懂得一些愛護(hù)自己的平安措施。

生疏人強(qiáng)行闖入時(shí)，可到窗口、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或撥打報(bào)警電話或者是父母的電話。

4、情景表演：假如你是圖片中的孩子，有生疏人敲門，你該怎么辦呢？進(jìn)一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的平安意識(shí)。

5、平安兒歌：

一人在家蹲，門是愛護(hù)神；

假如有人敲，先從貓眼瞧；

假如生人來，別把門兒開；

大聲

給他打個(gè)電話，歹徒最可怕；

壞蛋能嚇走，平安得保障；

父母回到家，肯定把你夸。

教學(xué)反思

幼兒很喜愛這節(jié)課，他們對(duì)故事的內(nèi)容很熟識(shí)，也很想老師再給他們講講，教室里靜靜靜的，因此這節(jié)課的導(dǎo)入部分是勝利的。

在課上孩子們對(duì)有生疏人敲門時(shí)我們開不開門這個(gè)問題爭(zhēng)論的很激烈，發(fā)言很樂觀。通過觀看圖片幼兒熟悉到了給生疏人開門是件可怕的事情。

在情景表演這一環(huán)，第一個(gè)孩子聽見有人敲門直接就把門打開了，雖然我讓大家告知了她該怎么，但是我覺得還是應(yīng)當(dāng)讓壞人把她拉到

非常遙遠(yuǎn)

非常遙遠(yuǎn)的地方去。讓她留下深刻的影響。不過后面就沒有人出錯(cuò)了，課后我觀察孩子們躲在柱子旁連續(xù)在玩情景表演。

幼兒園大班平安教案《不給生疏人開門》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班平安教案《不給生疏人開門》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

大班平安教案《不給生疏人開門》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過談話及情境表演，知道隨便給生疏人開門存在肯定的危急性，通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨便地給生疏人開門，快來看看幼兒園大班平安《不給生疏人開門》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨便地給生疏人開門。

2、通過談話及情境表演，知道隨便給生疏人開門存在肯定的危急性。

3、初步培育幼兒的平安意識(shí)，不給生疏人開門。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：提高幼兒的平安意識(shí)，不能隨便地給生疏人開門。

難點(diǎn)：生疏人敲門時(shí)的正確做法。

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)過程：

1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒愛好。

問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉？

引出”沒有給生疏人開門”。

2.、爭(zhēng)論：小伴侶們假如是小兔子會(huì)不會(huì)給大灰狼開門呢?小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢?

3、出示圖片，讓幼兒選擇生疏人敲門時(shí)的正確舉動(dòng)。

老師與幼兒一起爭(zhēng)論圖片中幼兒的做法對(duì)不對(duì)？

通過圖片讓幼兒進(jìn)一步了解給生疏人開門時(shí)存在的平安隱患,懂得一些愛護(hù)自己的平安措施。

生疏人強(qiáng)行闖入時(shí)，可到窗口、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或撥打報(bào)警電話或者是父母的電話。

4、情景表演：假如你是圖片中的孩子，有生疏人敲門，你該怎么辦呢？進(jìn)一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的平安意識(shí)。

5、平安兒歌：

一人在家蹲，門是愛護(hù)神；

假如有人敲，先從貓眼瞧；

假如生人來，別把門兒開；

大聲

給他打個(gè)電話，歹徒最可怕；

壞蛋能嚇走，平安得保障；

父母回到家，肯定把你夸。

教學(xué)反思

幼兒很喜愛這節(jié)課，他們對(duì)故事的內(nèi)容很熟識(shí)，也很想老師再給他們講講，教室里靜靜靜的，因此這節(jié)課的導(dǎo)入部分是勝利的。

在課上孩子們對(duì)有生疏人敲門時(shí)我們開不開門這個(gè)問題爭(zhēng)論的很激烈，發(fā)言很樂觀。通過觀看圖片幼兒熟悉到了給生疏人開門是件可怕的事情。

在情景表演這一環(huán)，第一個(gè)孩子聽見有人敲門直接就把門打開了，雖然我讓大家告知了她該怎么，但是我覺得還是應(yīng)當(dāng)讓壞人把她拉到

非常遙遠(yuǎn)

非常遙遠(yuǎn)的地方去。讓她留下深刻的影響。不過后面就沒有人出錯(cuò)了，課后我觀察孩子們躲在柱子旁連續(xù)在玩情景表演。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

近日我縣連續(xù)消失幾起入室盜竊案，盜竊現(xiàn)場(chǎng)消失的有菜刀等兇器，市民推斷盜賊都是從正門進(jìn)入的，為了孩子們的平安，我們特殊設(shè)計(jì)了這次平安教育活動(dòng)。

幼兒百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，個(gè)人主觀性較強(qiáng)。

幼兒百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，個(gè)人主觀性較強(qiáng)。漢語(yǔ)讀音為：mòshēngrén。

關(guān)于“幼兒園大班平安教案《不給生疏人開門》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班平安教案《不要給生疏人開門》含反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，所以，許多老師會(huì)預(yù)備好教案便利教學(xué)，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得贊揚(yáng)的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園大班平安教案《不要給生疏人開門》含反思”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班平安教案《不要給生疏人開門》含反思》

大班平安教案《不要給生疏人開門》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過操作可見的形式加強(qiáng)自身愛護(hù)意識(shí)，熬煉孩子的膽識(shí)，加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)，教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子，快來看看幼兒園大班平安《不要給生疏人開門》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉孩子的膽識(shí)，加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)。

2、通過操作可見的形式加強(qiáng)幼兒的自身愛護(hù)意識(shí)。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、重點(diǎn)壞人哄騙兒童慣用的一些手段。

2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

難點(diǎn)：憎惡惡人，有警惕性和自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《生疏人來敲門》

活動(dòng)過程：

1、引出主題：

小伴侶你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎?發(fā)生什么事情?

你們有沒有一個(gè)人在家里過?

你們假如一個(gè)人在家你會(huì)開門嗎?

2、看課件進(jìn)行爭(zhēng)論活動(dòng)。老師提問，讓幼兒爭(zhēng)論后回答。

今日我們的亮亮就遇到了難題了有個(gè)不熟悉的叔叔來敲門他不知道該不該開門。

讓我們來關(guān)心他好嗎?

提問讓幼兒爭(zhēng)論后回答。

(1)、來的可能是什么人?

(2)亮亮能開門嗎?為什么?

3、操作課件嬉戲關(guān)心亮亮想想改怎么做?

這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。

4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時(shí)，遇到生疏人敲門。不要輕易開門，要先弄清晰來人是誰(shuí)?

告知來人等家長(zhǎng)回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。

5、學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨(dú)拘束家時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做的總結(jié)。

6、再次演示課件中正確的做法達(dá)到教育效果。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)一個(gè)幼兒扮亮亮，另一個(gè)幼兒表演生疏人進(jìn)行表演。

活動(dòng)反思：

本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動(dòng)中孩子們基本知道當(dāng)

知道當(dāng)家里大人不在，有生疏人來時(shí)不能輕易給開門。假如萬(wàn)一有生疏人闖進(jìn)來要另計(jì)應(yīng)變，與壞人斗智斗勇。

小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，個(gè)人主觀性較強(qiáng)。

大班平安活動(dòng)教案：不要給生疏人開門教案

大班平安活動(dòng)不要給生疏人開門教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熬煉孩子的膽識(shí)，加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)，通過操作可見的形式加強(qiáng)幼兒的自身愛護(hù)意識(shí)，適合幼兒園老師們上大班平安活動(dòng)課，快來看看不要給生疏人開門教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、熬煉孩子的膽識(shí)，加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)。

2、通過操作可見的形式加強(qiáng)幼兒的自身愛護(hù)意識(shí)。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、重點(diǎn)壞人哄騙兒童慣用的一些手段。

2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

難點(diǎn)：憎惡惡人，有警惕性和自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《生疏人來敲門》