大班教案集錦7篇

大班教案集錦7篇大班教案篇1活動目標(biāo)：1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。2，學(xué)會唱《新年好》這首歌?；顒訙?zhǔn)備：電子琴活動過程：一，導(dǎo)入活動1、教師讓大班幼兒觀察活動室，教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。二、學(xué)唱新歌《新年好》。1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作。1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。3、請個別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。四、進(jìn)行結(jié)束。教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。大班教案篇2活動目標(biāo)：1、聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。2、理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準(zhǔn)備：節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》、日歷?；顒舆^程：一、講述故事《中秋節(jié)的起源》：我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦??！一直忙到太陽下山，他們才能回家。他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義軍如星火燎原。很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。二、與幼兒討論：1、農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢？那時人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）2、豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯）3、人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習(xí)俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)）4、你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答）三、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。四、評價。1、能較長時間專心聽故事。2、能說出中秋節(jié)的起源。3、能說出中秋節(jié)的日期。4、能說出傳說中月餅的來歷。活動反思：《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。最后，在時間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。小百科：中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。大班教案篇3活動目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會演唱。2、感受三拍子音樂的節(jié)奏。3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。4、有感情地學(xué)唱歌曲。5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。重難點(diǎn)：學(xué)會演唱并能感受三拍子音樂的節(jié)奏?；顒訙?zhǔn)備：圖片、黑板、彩色粉筆、課件。活動過程：一、做律動進(jìn)入教室。二、新授歌曲《春天》。1、引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣鳎⑿蕾p歌曲《春天》。提問：春天來了，我們身邊都有哪些變化？（燕子從南方飛來，小草發(fā)芽了，太陽溫暖了，柳樹長葉了等。）2、學(xué)習(xí)歌詞。教師示范演唱歌曲，幼兒理解歌詞內(nèi)容。教師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解、記憶。幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。3、學(xué)唱歌曲。唱歌時突出唱“啦”時的強(qiáng)弱表現(xiàn)。師生共同演唱2—3遍。幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組幼兒拍手打節(jié)奏。三組輪換?；顒臃此几枨洞禾臁肥且皇仔蓛?yōu)美舒展的三拍子歌曲。作為中班幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，歌詞形象，旋律優(yōu)美，應(yīng)該是十分適合的。通過本次活動我發(fā)現(xiàn)，能否讓自己的每一堂課都成為好課，關(guān)鍵還是要真正認(rèn)真的備好課。自己反思今天的教學(xué)活動，我想，我的失敗原因關(guān)鍵還是在于缺失了以下的“三備”。一、備孩子孩子是活動的主體，也是課堂的主人。作為組織教學(xué)活動的教師而言，對孩子的已有經(jīng)驗了解、已有能力掌握可以更好地駕馭課堂，提升幼兒的能力。在今天的活動中，顯然幼兒對三拍子歌曲并沒有接觸過，也沒有演唱三拍子歌曲的經(jīng)驗。一下子就要求幼兒能有模有樣地唱好三拍子的節(jié)奏，唱出三拍子歌曲優(yōu)美動聽的效果確實是一件有難度的事情。因為給孩子的要求高，并且我高估了孩子的學(xué)習(xí)能力，在活動中給孩子反復(fù)提出要求，最終也沒有達(dá)到我所期望的效果。二、備教具當(dāng)然，還有一個失敗的原因就是教具的準(zhǔn)備。本次活動我雖然準(zhǔn)備了優(yōu)美的PPT，但是沒有針對歌唱環(huán)節(jié)進(jìn)行圖譜的繪制。從本次教學(xué)活動的情況分析，我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然能說出每一句的歌詞，就是在演唱的時候老是不能清晰的唱出歌詞。我想如果再給我一次機(jī)會，我一定要把歌曲畫成有節(jié)奏的圖譜，這樣既能讓幼兒看到圖片顯示的歌詞內(nèi)容，又能讓幼兒清楚的看到三拍子節(jié)奏。因為中班的幼兒還是處在直覺形象思維階段，光憑老師帶幼兒打三拍子的節(jié)奏，是不能很快地接受信息的。圖片色彩鮮艷，既能刺激幼兒的視覺，又能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，節(jié)奏如果能用三個不同大小的圓圈表示強(qiáng)弱弱，幼兒一定能自己看懂三拍子是怎么一回事了，也就可以輕松地掌握。三、備教法為什么孩子學(xué)不會？我想，老師的教法是否科學(xué)合理，是否正確有效也是活動成功的關(guān)鍵。因此，無論是什么活動，一定不能敷衍處理，必須認(rèn)真分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計相應(yīng)的教法組織活動，才能把握教材，駕馭課堂，讓孩子輕松快樂的學(xué)習(xí)，讓老師感受到教學(xué)的幸福。在今天的活動中，因為教具的沒有針對性，教學(xué)過程練習(xí)的不到位導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。對于我來說，這次的音樂活動讓我感知到了自己的不足之處。但我一定吸取教訓(xùn)，認(rèn)真的備好每一個教學(xué)活動，做好充分的課前準(zhǔn)備，采用靈活有效的教學(xué)方法，讓每一位孩子都能在活動中有所收獲，有所成長！大班教案篇4設(shè)計思路“老師，小朋友把垃圾亂放。這個塑料瓶是可以回收的，他們放在不可回收垃圾箱里了?！蔽易屑?xì)一看，果然，在不可回收垃圾箱里找到了很多像塑料瓶、易拉罐等可回收的垃圾。雖然近段時間，在我們每條街上都投放了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，但是大部分幼兒對于有些垃圾到底可不可回收并不是很清楚。為了讓幼兒能清楚地分辨出哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的，養(yǎng)成正確處理垃圾的習(xí)慣，我設(shè)計了本次活動。通過調(diào)查了解、觀察分析、交流討論、經(jīng)驗提升4個環(huán)節(jié)，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，層層深入，讓幼兒在主動地參與活動中，了解到垃圾循環(huán)再造的知識?；顒幽繕?biāo)1、知道生活中有些垃圾經(jīng)過回收處理后可以變成新的東西，認(rèn)識循環(huán)再造標(biāo)志。2、能夠正確區(qū)分出“廢紙、玻璃、塑料、金屬”類的垃圾為有用垃圾。3、逐步養(yǎng)成正確處理垃圾的習(xí)慣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備1、調(diào)查表《垃圾有沒有用》。2、“輪胎從回收到再生”的視頻；可回收利用的垃圾視頻。3、垃圾分類再生表。4、可循環(huán)再造標(biāo)志?；顒舆^程1、談話導(dǎo)入，了解幼兒已有經(jīng)驗(1)我們生活中常見的垃圾有哪些?你覺得垃圾有用嗎?集體填寫《垃圾有沒有用》的調(diào)查表。(2)集體看結(jié)果，請個別幼兒說明理由。(評析：垃圾在人們的生活中是很常見的，幼兒都能列舉出許多。那這些垃圾到底有沒有用呢?幼兒的意見就不同了。通過調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計，了解幼兒的已有經(jīng)驗，為接下來的活動做好了鋪墊。)2、通過觀看視頻，讓孩子了解垃圾可以再利用(1)請幼兒動腦筋想一想：這些垃圾真的就沒有用了嗎?a、觀看“輪胎從回收到再生”的視頻。b、討論：說一說輪胎是如何變成嶄新的橡膠制品的。小結(jié)：很多垃圾回收后可以加工制作成新的東西。(評析：通過觀看錄像，幼兒直觀地了解了有些垃圾經(jīng)過回收、加工后可以變成新的物品，引出了一個新的話題，這個環(huán)節(jié)起到了承上啟下的作用。)3、運(yùn)用課件，讓幼兒了解各種垃圾是如何進(jìn)行分類的并區(qū)分出有用的垃圾(1)桌子上哪些垃圾你覺得可以回收后再生利用的，請放到籃子里。(2)討論：你們是怎樣分的?為什么覺得它有用?(3)看視頻《可回收利用的垃圾》。(4)討論：你看到了哪些垃圾是可回收利用的?(廢玻璃)字卡，我們生活中有哪些東西是玻璃做的呢?玻璃回收后可以做成什么?(廢塑料)字卡，我們生活中有哪些東西是塑料做的?塑料回收后可以做成什么?(廢紙)字卡，我們生活中有哪些東西是紙制成的?廢紙回收后可以做成什么?我們再來看一遍課件(看課件時與幼兒一起講講)。(5)幼兒再次操作，修正第一次的操作情況。(評析：在科學(xué)活動中，猜測——驗證——交流——反思是4個必不可少的環(huán)節(jié)。在小結(jié)知識點(diǎn)之前請幼兒進(jìn)行操作活動，讓幼兒猜測一下，哪些垃圾是可以回收后加工成新的物品的，這樣一來，在進(jìn)行驗證小結(jié)時，幼兒對知識點(diǎn)的印像就比較深刻了，也能及時地糾正自己的錯誤觀點(diǎn)。運(yùn)用課件讓幼兒直觀地了解各種垃圾是如何進(jìn)行分類的，比老師直接口述效果要好得多。)4、認(rèn)識循環(huán)再造標(biāo)志，提升幼兒經(jīng)驗(1)為了讓人們知道這些東西是有用的，還有一個標(biāo)志，我們來看一下。(2)出示“循環(huán)再造標(biāo)志”。如果上面印有這種標(biāo)志的話，就千萬不能隨便亂扔哦!(3)出示一些印有循環(huán)再造標(biāo)志的實物。(評析：大部分幼兒對于“循環(huán)再造標(biāo)志”都比較陌生，因此我直接出示圖片，請幼兒觀察并認(rèn)識它，并通過出示印有這個標(biāo)記的一些實物，加強(qiáng)幼兒對這個標(biāo)記的印像。)5、延伸活動請幼兒回家尋找更多印有循環(huán)再造標(biāo)志的有用的垃圾?；顒臃此祭袥]有用?哪些垃圾是可回收利用的?這個問題是科學(xué)性比較強(qiáng)、比較難掌握的知識點(diǎn)。在活動前，我反復(fù)思考，怎樣讓這樣一個比較枯燥的科學(xué)活動變得生動有趣，幼兒又能較好地掌握，達(dá)成活動目標(biāo)呢。我設(shè)計了一份調(diào)查表和兩次操作活動，并對從網(wǎng)上搜集到的一些資料進(jìn)行篩選，最后選用了一個“輪胎加工再生”的視頻錄像和一個《可回收利用的垃圾》的課件。在活動流程上，首先，通過調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計，了解幼兒的已有經(jīng)驗，為接下來的活動做好了鋪墊。其次，通過觀看錄像，幼兒直觀地了解了有些垃圾經(jīng)過回收、加工后可以變成新的物品，引出了一個新的話題，這個環(huán)節(jié)起到了承上啟下的作用。接著通過操作活動、觀看課件、教師小結(jié)、糾正操作活動這幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)掌握。在科學(xué)活動中，猜測——驗證——交流——反思是4個必不可少的環(huán)節(jié)。在小結(jié)知識點(diǎn)之前請幼兒進(jìn)行操作活動，讓幼兒猜測一下，哪些垃圾是可以回收后加工成新的物品的，這樣一來，在進(jìn)行驗證小結(jié)時，幼兒對知識點(diǎn)的印像就比較深刻了，也能及時地糾正自己的錯誤觀點(diǎn)。運(yùn)用課件讓幼兒直觀地了解各種垃圾是如何進(jìn)行分類的，比老師直接口述效果要好得多。大部分幼兒對于“循環(huán)再造標(biāo)志”都比較陌生，在活動的最后我還出示“循環(huán)再造標(biāo)志”，對幼兒的知識做進(jìn)一步提升。通過這一個個逐步深入的環(huán)節(jié)，幼兒掌握的情況都比較好。大班教案篇5設(shè)計思路本次活動來源于《幼兒園主題式課程》(大班春季)中的主題活動《不同的愛好》之分主題”喜歡養(yǎng)的小寵物”。在一次晨間談話中，有一個小朋友提到和媽媽在一景橋里看到了可愛的小白鼠寵物，孩子們都覺得特別驚奇，老鼠也能成為寵物嗎?我抓住機(jī)會，在豐富幼兒關(guān)于鼠科動物種類的基礎(chǔ)上，讓孩子們了解到，除了小白鼠，人們也喜歡飼養(yǎng)其他的鼠科動物，如土撥鼠在美國已經(jīng)成為熱門寵物。于是，我設(shè)計了音樂欣賞活動《快樂的土撥鼠》。在音樂中，詼諧、歡快、跳躍的樂曲將孩子們帶入?yún)擦值囊唤?，仿佛看到一群可愛、調(diào)皮的土撥鼠，無憂無慮地生活在森林的叢林角落，悠閑地走，快樂地跑，緊張的聽，調(diào)皮地玩，生活簡單而悠閑。在活動中，教師通過游戲、音樂故事等，讓幼兒進(jìn)入音樂童話的意境，感知音樂，表現(xiàn)音樂，從而獲得快樂的情緒體驗?；顒幽繕?biāo)1.感受和理解樂曲詼諧、歡快、跳躍的特點(diǎn)。2.體驗音樂帶來的想象和音樂游戲的快樂。3.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動?；顒訙?zhǔn)備1.音樂。2.電子琴。活動過程一、節(jié)奏游戲:切土豆教師：看，這里有一個大大的土豆。1.教師：我們來切土豆吧。教師將右手變換為手指合攏，手尖朝上，作刀狀，跟隨語言節(jié)奏作切土豆?fàn)?。語言與節(jié)奏說明：二﹑欣賞樂曲1.情景導(dǎo)入，幼兒初步感受樂曲的部分旋律。教師：森林里的`草叢中傳來了”悉悉索索”的聲音，是誰躲在里面呀?;看，草叢中露出了一條細(xì)細(xì)、長長的尾巴……①教師輕聲哼唱，幼兒初步感受部分旋律。②電子琴彈奏旋律A段，幼兒初步感受A段旋律。2.幼兒完整感受與理解樂曲，分享聆聽與想象。①幼兒初次完整感受音樂。②借助身體動作，幼兒再次完整感受音樂。③借助音樂故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解記憶音樂。3.教師和幼兒玩手指游戲，感受體驗樂曲A段。(前面四小節(jié))①師幼的土撥鼠小腳丫在手掌上行走。②師幼的土撥鼠小腳丫在身體的不同地方行走。(在鼻子上行走，在肚子上行走)③師幼的土撥鼠小腳丫在椅子上行走。④師幼的土撥鼠踏步行走。4.教師和幼兒玩游戲，完整感受體驗樂曲。②幼兒用身體動作感受和表現(xiàn)音樂中的故事。②幼兒排成一隊，作土撥鼠團(tuán)隊，跟隨音樂情境游戲?；顒臃此几枨锻翐苁蟆肥秦惗喾以?789年——1792年于家鄉(xiāng)波恩時期創(chuàng)作的許多歌曲之一。根據(jù)德國大詩人歌德同名詩創(chuàng)作的，這首歌曲表現(xiàn)了流浪者帶著土撥鼠相依為伴的情景。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)，由四個樂句組成，每句四小節(jié)，雙句是單句的重復(fù)。6/8拍子，弱起節(jié)拍。本課教學(xué)重點(diǎn)是有感情地唱好《土撥鼠》這首歌，體會歌曲的風(fēng)格。難點(diǎn)是唱好弱起句和6/8拍的節(jié)拍。第一樂段，旋律平穩(wěn)，第二段旋律上揚(yáng)，情緒略顯激動，最后回到平靜，歌曲深情略帶憂傷，感情真摯淳樸，猶如歌中的主人公在平靜的訴說一樣。在教學(xué)中，讓學(xué)生復(fù)習(xí)3/8拍的特點(diǎn)，然后再引入《土撥鼠》旋律，讓學(xué)生感受兩首曲子的共性與差異。找出歌曲中的相同的部分，降低學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，大部分學(xué)生都會覺得兩首曲子都很輕快，不同的是《土撥鼠》的旋律有點(diǎn)像波浪蕩漾的感覺。最后通過拍子的學(xué)習(xí)，學(xué)生對歌曲的旋律已經(jīng)有較深的印象，再通過聲勢動作將歌曲的旋律演繹出來，感受68拍的旋律特點(diǎn)，體會游子到處漂泊流浪，思念故鄉(xiāng)的情感。用語言讓學(xué)生體會歌曲的情感，通過力度記號p、mp、mf、f讓學(xué)生分組討論應(yīng)如何運(yùn)用力度來表現(xiàn)歌曲，在討論中對學(xué)生提出不同方案可以試一試，唱一唱，讓大家進(jìn)行比較、選擇;最后拓展貝多芬及作品簡介：請學(xué)生回憶自己聽過或唱過的貝多芬的其他作品，播放其中有代表性的作品片段欣賞。通過分層次一步一步的實施，學(xué)生對這首歌曲的情感內(nèi)涵就會把握到位很多。大班教案篇6活動目標(biāo)：1、通過聽音樂、看圖譜，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打擊樂的興趣。2、在掌握節(jié)奏型及初步合奏的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)節(jié)奏感和表現(xiàn)欲。3、學(xué)習(xí)看簡單的節(jié)奏圖譜表打擊節(jié)奏。活動準(zhǔn)備：圖譜、音樂CD、打擊樂器若干(響板小玲鈴鼓)活動內(nèi)容：律動熱身播放歡快音樂《牛仔很忙》，讓幼兒邊聽音樂邊用身體部位進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。聽音樂，了解歌曲《鮮花開》(師)今天，老師帶來了一首好聽的歌曲，請小朋友們聽聽歌里唱了什么?(幼)有鮮花、有花園、有蜜蜂、有蝴蝶------節(jié)奏初步練習(xí)(師)接下來請小朋友在欣賞一遍音樂，同時跟著老師拍手打節(jié)奏節(jié)奏：X—|X—|X—|X—|(師)我們再來聽一遍，這一次，老師單獨(dú)打節(jié)奏，請幼兒仔細(xì)聽，聽一聽和第一遍一樣嗎，并說出兩遍的不同之處。出示完整圖譜(師)請小朋友們看著圖譜，跟著老師一起來拍手打節(jié)奏。請小朋友們眼睛看著圖譜，耳朵聽著音樂，我們再來一遍。請小朋友們耳朵聽音樂，眼睛看老師指揮，我們進(jìn)行分聲部拍手練習(xí)。請小朋友們耳朵聽音樂、眼睛看老師指揮選擇你喜歡的身體部位，進(jìn)行分聲部節(jié)奏練習(xí)。學(xué)習(xí)配器并演奏(師)樂器寶寶也想加入我們的活動，看看哪些樂器寶寶來了，我們來認(rèn)識一下(出示樂器：響板、小玲、鈴鼓，并講解樂器的正確使用方法)(師)現(xiàn)在我們分成3組，請1組2組3組的小朋友分別按順序排隊來取樂器。先用拿到的樂器演奏完一遍之后我們會交換樂器寶寶，所以每個樂器寶寶你都會用到，不要著急。(師)請小朋友們耳朵聽音樂，眼睛看指揮完整的演奏一遍。(師)請小朋友自由交換樂器再次演奏兩遍。(師)現(xiàn)在請小朋友們聽音樂按順序把樂器放回家。6、：(師)在今天的節(jié)奏練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)1組的小朋友在老師指揮時認(rèn)真看指揮了，2組的小朋友在取放樂器時很愛惜它，老師讓它發(fā)出聲音時，它才發(fā)出聲音，3組的小朋友在打節(jié)奏時節(jié)拍很準(zhǔn)確，但有個別的小朋友在取放樂器時發(fā)出了不好聽的聲音，請下次注意哦!這節(jié)課我們不僅學(xué)會了打擊樂器的使用方法，而且，還學(xué)會了演奏《鮮花開》真厲害!現(xiàn)在，讓我們跟著音樂放松一下吧!《牛仔很忙》律動出教室休息。大班教案篇71、大班民間游戲《拾高粱茬》活動主題的選擇：孩子一天天地長大，隨著身體“日長夜大”，口頭詞語也在積累增加，此時，正是“學(xué)說話”的良機(jī)。不失時機(jī)地利用游戲教孩子念一些文質(zhì)兼美，饒有情趣的兒歌，有利于幼兒良好品德的形成。實行保育和教育相結(jié)合的原則，以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展，是幼兒園的主要任務(wù)。其中，加強(qiáng)幼兒的品德教育和進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)、訓(xùn)練，對促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，起著十分重要的作用。如果在物質(zhì)文明不斷發(fā)展地今天，忽視德育，不能為幼兒良好道德品格、行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，并且隨著幼兒年齡的增長逐步鞏固和提高德育的成果，那么，當(dāng)今因道德造成的社會問題，決不亞于生態(tài)環(huán)境遭受破壞造成的惡果。在我們中國，加強(qiáng)德育，對培養(yǎng)社會主義接班人，抵御資本主義腐朽思想的侵蝕，更有現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。拾高梁茬健康社會語言活動目標(biāo)：1、鍛煉幼兒腿部大肌肉的活動能力。2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。3、培養(yǎng)兒童的合作能力，體會與同伴一起游戲的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：場地準(zhǔn)備游戲玩法：玩法1：玩時，多人轉(zhuǎn)圈向內(nèi)坐，一人在圈外繞行，并邊走邊唱：“拾、拾、拾高粱茬，拾到天黑怪害怕?！背槐榛驇妆楹蠼映骸罢覀€地方坐下吧?！本o接著在最臨近的一人背上坐下。被坐者要問：“你是干什么的？”坐下者答：“拾高粱茬的?！眴枺骸霸趺床蛔吡耍俊贝穑骸肮趾ε?。”問：“打個燈籠送送吧？”答：“行啊!”答完要立即起身繞圈奔跑，被坐者立即追趕。被追者跑一圈搶坐到追者位置上，兩人輪換，由追者再重玩。若被追上，則要罰被追者背著追者至追者原位置，然后再玩。玩法2：玩時，多人轉(zhuǎn)圈站立，由兩名幼兒一起來拾高粱茬，一名幼兒在圈里進(jìn)行游戲，一名幼兒在圈外進(jìn)行游戲。2.民間游戲案例《玩沙包》主題選擇：“踢沙包”是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個游戲的基礎(chǔ)上，為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我設(shè)計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動?；顒幽繕?biāo)：1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作，發(fā)展彈跳能力。2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力?；顒訙?zhǔn)備：大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。活動過程：開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點(diǎn)活動踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動作?；静糠郑阂弧?、師：今天我們玩一個送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里，要求是不能用手