陜西省咸陽市永壽縣店頭中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期課后綜合作業(yè)三語文試題（含答案）

試卷類型：A2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期課后綜合作業(yè)(三)七年級語文(統(tǒng)編版)考生注意：本試卷共8頁，滿分120分，時間150分鐘。題號一二三總分得分一、積累和運(yùn)用(共7小題，計24分)在這個快速變革的時代，我們需要強(qiáng)大的精神力量來引領(lǐng)我們前行。請你參加以“精神揚(yáng)帆起，青年譜新篇”為主題的綜合實踐活動，并完成下面的任務(wù)。【傳革命精神】潼潼寫了下面這段文字，請你幫他解決其中的語言文字問題。在血雨腥風(fēng)的年代里，先輩們不畏艱難險阻，前赴后繼，用生命捍衛(wèi)著正義與自由，鑄就了不朽的革命精神，書寫了一段段令人佩報的傳奇。這種革命精神，是純淬而崇高的，值得我們永遠(yuǎn)銘記與傳承。讓我們以先輩為榜樣，懷揣熱忱之心，繼續(xù)在新時代里發(fā)揚(yáng)革命精神，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。1.請確認(rèn)語段中加點(diǎn)字的讀音。(2分)(1)血雨腥風(fēng)(A.xuèB.xiě)(2)熱忱(A.zhěnB.chén)2.校對語段時發(fā)現(xiàn)其中有錯別字，請改正。(2分)(1)佩報(2)純淬【溯詩文精神】當(dāng)我們翻開那泛黃的古籍，或是聆聽那流傳千古的佳句，便能感受到那跨越時空的詩文精神，它們或激昂慷慨，或深沉婉約。讀下面語段，補(bǔ)全詩文名句。3.膾炙人口的詩文名句總能給予我們無窮無盡的精神力量。(1)劉禹錫《秋詞》(其一)中“，”以明麗秋景，引出豪邁詩情，教人愈挫愈勇；(2)王灣《次北固山下》中“，”告訴我們舊事物必將被新事物所取代的哲理，給人以樂觀積極的力量；(3)《觀滄?！分小埃蓖ㄟ^描繪大海的波瀾壯闊，山島的高聳挺拔，展現(xiàn)曹操的堅定倔強(qiáng)，讓人心境開闊；(4)《〈論語〉十二章》中孔子用“，思而不學(xué)則殆”闡明“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系，教人進(jìn)步；(5)《紀(jì)念白求恩》中毛主席叮囑“我們大家要學(xué)習(xí)他”，這種精神可以讓我們成為大有利于人民的人。(11分)【贊孝悌精神】孝和悌是一以貫之的思想體系，蘊(yùn)含著豐富而深刻的精神內(nèi)涵。下面是有關(guān)孝悌精神的資料，請修改完善。①“孝悌”是中國傳統(tǒng)文化中重要的道德觀念，主要指對父母的孝順和對兄長的敬重。②孝強(qiáng)調(diào)子女應(yīng)該父母、父母、父母。③悌即對兄長的敬重。④總的來說，“孝悌”強(qiáng)調(diào)了家庭成員之間的相互關(guān)愛和尊重，以及對長輩的敬重和關(guān)心。⑤這些價值觀念有著深遠(yuǎn)的在中國社會中的影響，并被視為個人品德修養(yǎng)的重要組成部分。[七年級語文課后綜合作業(yè)(三)A-統(tǒng)編版第1頁共8頁]4.第①句中的加點(diǎn)詞語是詞(填詞性)，如果在加點(diǎn)詞語前加上“非常”可以嗎?為什么?(2分)5.第②句中有三個詞語排序混亂，請將它們按正確的次序填寫在橫線處。(只填序號)(2分)A.孝順B.尊敬C.照顧6.第⑤句畫線處有語病，請將正確的語句寫在下面的橫線上。(2分)【探名著精神】針對本學(xué)期名著閱讀書目《朝花夕拾》，同學(xué)們進(jìn)行了專題探究性閱讀。7.十年飲冰，難涼熱血，是魯迅棄醫(yī)從文與時代抗?fàn)?；千載暗室，一燈即明，是《朝花夕拾》點(diǎn)醒國人將時代照亮。魯迅先生激揚(yáng)文字，道盡中國精神；今日你我當(dāng)再捧《朝花夕拾》，齊品民族魂，共續(xù)中華章。那么你認(rèn)為《朝花夕拾》是如何反映“中國精神”的?請你結(jié)合名著內(nèi)容和自身體會，談?wù)勀愕目捶ā?3分)小支架：“中國精神”包括人們常說的愛國報國、自強(qiáng)不息、厚德載物、憂國憂民、救亡圖存、勇敢執(zhí)著等內(nèi)涵。二、閱讀(共14小題，計46分)【現(xiàn)代文閱讀】(共8小題，計30分)(一)閱讀下面的材料，完成8~10題。(9分)【材料一·周】殷簋的器蓋和內(nèi)底鑄有銘文，字跡清晰，布局規(guī)整。銘文共8行82個字。研究者依據(jù)做器者之名“殷”，將這件銅簋命名為“殷簋”。殷簋造型獨(dú)特。通常見到的簋都是半環(huán)耳，但殷簋是獸首銜環(huán)耳。此外，圈足下再加獸足或柱足，是西周銅簋的新樣式。殷簋銘文記述了做器人殷于某年二月丁丑日，在周新宮接受周王冊命的過程。周王命殷繼承其祖輩管理邊境東邊的5座邑城，并賜給他“市”和“朱黃”。冊命地點(diǎn)在“周新宮”，冊命宣讀的執(zhí)行者為內(nèi)史“音”。殷拜謝叩首，答謝稱揚(yáng)天子賜予的美好禮物，所以制簋以作紀(jì)念，希望可以萬年使用，子孫后代永以為寶。(摘編自《殷簋西周基層治理體系的見證》，2024.8.23《陜西日報》)【材料二·秦】首批出土的5尊秦兵馬俑并不在秦始皇兵馬俑博物館，而是作為鎮(zhèn)館之寶，在臨潼區(qū)博物館收藏、保管了50年。從出土的位置來看，首批發(fā)現(xiàn)的秦兵馬俑位于一號坑?xùn)|南角，位居軍陣的最前列，象征著守衛(wèi)秦始皇陵的精銳部隊。“秦兵馬俑是歷代帝王陵墓中唯一按照1∶1的比例制作而成的陶俑，身材非常高大，最高的達(dá)1.96米，最矮的也有1.72米，平均身高1.8米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了那個時代的平均身高?！眲⒎秸f。“首批發(fā)現(xiàn)、修復(fù)的秦兵馬俑，在造型、工藝等方面與后續(xù)發(fā)掘的8000余件基本一致，但這些秦兵馬俑在人物面部的刻畫上又各有千秋，千人千面。”劉方說，僅臨潼區(qū)博物館的4尊秦兵馬俑，其相貌、神態(tài)就有明顯差異，或嚴(yán)肅，或沉穩(wěn)，或輕快，但又都流露出獨(dú)有的威嚴(yán)與從容，具有鮮明的個性和強(qiáng)烈的時代特征，更顯得活躍、真實、富有生氣。(摘編自《秦兵馬俑赫赫威儀獵獵秦風(fēng)》，2024.9.6《陜西日報》)[七年級語文課后綜合作業(yè)(三)A-統(tǒng)編版第2頁共8頁]【材料三·漢】關(guān)于朱雀熏爐的用途和使用場景，人們可以從漢代出土的熏爐器具中尋找到許多蛛絲馬跡。漢代，人們席地而坐，需要去除濕氣。那時，熏爐被用來去除濕穢，潔凈空氣。馬王堆一號漢墓出土的熏爐內(nèi)還殘留有草木本香料灰。除此之外，考古人員在河北滿城漢墓中發(fā)現(xiàn)，熏爐還出現(xiàn)在諸侯王墓中的浴室里，這說明古人可能會在沐浴時使用熏爐。不僅如此，漢代青銅熏爐的使用和大量出土實物證實，除了芳香除味、去除螨蟲等基礎(chǔ)生活功能，熏爐還是一種醫(yī)療保健用具。古人在實踐中發(fā)現(xiàn)，熏爐燃燒香料后散發(fā)出來的煙氣、熱氣能透過人體的皮膚，將香料的藥效作用于穴位，從而改善全身生理機(jī)能，有保健作用。秦漢時期香料功能多元，熏香甚至是古人應(yīng)對瘧疾的重要手段。古代避瘟驅(qū)疫，香藥熏治最為盛行。(摘編自《朱雀熏爐青煙裊裊貫太華》，2024.10.24《陜西日報》)【材料四·唐】金背瑞獸葡萄鏡屬金、銀背鏡，是唐代的特種工藝鏡。其胎體十分厚重且完整，直徑約19.7厘米；金背制作精致，質(zhì)細(xì)面光，十分珍貴。金、銀背鏡是指以黃金或白銀在模子內(nèi)捶打成薄片，再壓印凸起的紋飾，然后銴刻出圖案，通過鑲嵌的方式裝置于銅鏡背面用來裝飾的特種工藝鏡。銅鏡本體背面并無鑄紋。在青銅鏡或鐵鏡的背面貼上金殼或銀殼的技術(shù)在漢代已有，但壓印的紋飾都很淺。在唐代，這種壓印技術(shù)得以提高，紋飾呈現(xiàn)高浮雕效果，可見當(dāng)時匠人鑄造工藝的精湛嫻熟。(摘編自《金背瑞獸葡萄鏡彰顯大唐盛世氣象》，2024.9.19《陜西日報》)8.根據(jù)【材料一】說說殷簋的命名由來和制作由來。(2分)9.朱雀熏爐都有哪些用途?請根據(jù)【材料三】簡要概括。(4分)10.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是()(3分)A.殷簋造型獨(dú)特，殷簋獸首銜環(huán)耳，與通常見到的半環(huán)耳簋不同，且圈足下再加獸足或柱足，是西周銅簋的新樣式。B.秦兵馬俑是唯一按照1：1的比例制作的陶俑，在造型、工藝等方面首批和后續(xù)發(fā)掘的秦兵馬俑無區(qū)別。C.馬王堆一號漢墓出土的熏爐、河北滿城漢墓中的熏爐都為研究朱雀熏爐的用途和使用場景提供了有力依據(jù)。D.金、銀背鏡的主要工藝流程依次是捶打、壓印、鏨刻、鑲嵌。其中壓印技術(shù)在唐代得以提高，紋飾呈現(xiàn)高浮雕效果。[七年級語文課后綜合作業(yè)(三)A-統(tǒng)編版第3頁共8頁](二)閱讀下面的文字,完成11~15題。(21分)重要情報馬慶民小伢子睜開眼時，一道刺目的陽光從窗戶傾灑進(jìn)來。她揉揉眼睛，才看清床前坐著一個慈祥的大娘。她想坐起來，卻被輕輕按住，“先喝點(diǎn)水，你還在發(fā)燒，等好了再下床?！毙∝笞犹蛄颂蚋闪训淖齑剑鲱^將一碗水喝了個精光。“大娘，我睡了有多久?”“一天一夜了，可憐的娃！”小伢子怔了一下，一骨碌爬起來就要翻身下床。大娘趕緊攔住她?！瓣犖槭遣皇且呀?jīng)出發(fā)了?”小伢子帶著哭腔問。大娘沒有說話，只點(diǎn)了點(diǎn)頭。片刻之后，小伢子止住了哭，猛地轉(zhuǎn)過頭，“大娘，有吃的嗎?”大娘拿給她幾個青稞做成的粑粑。小伢子吃完，“撲通”一聲跪在了她面前，“大娘，我要去追隊伍了，等勝利了，我一定回來看您。”“隊伍往哪里走了，你知道嗎?”“不知道?！薄瓣犖橐ジ墒裁?，你知道嗎?”“不知道。但我知道要跟著隊伍走，跟著黨走！”看著小伢子堅定的眼神，大娘沉默片刻，便起身為小伢子拿出她的行裝?！澳銦妹悦院?，嘴里一直喊著‘不掉隊，不帶花，不當(dāng)俘虜……’，去吧，孩子?！贝竽锩嗣∝笞拥念^。與大娘道別后，小伢子踏上一片茫茫草原。小伢子不敢睡覺，只一直走，累極了才瞇上一會兒。幾天過去，她不知走了多少路。干糧吃光了，水壺也空了，可隊伍的影子還沒有看到。望著西邊又一次將草地映得一片金黃的夕陽，小伢子心想，不知自己還能不能活著走出這片草地。天漸漸暗了下來，小伢子還在趕路。漸漸地，她感覺腳步越來越沉重，天上的星星、腳下的草地都在轉(zhuǎn)動。她很想好好睡一覺——突然，不遠(yuǎn)處的一盞燈光，讓她瞬間有了沖鋒的力量。那是一盞馬燈，小伢子記得那種光。她奮力朝著那燈光跑去……等小伢子再次睜開眼，太陽已經(jīng)升得很高。她看到了兩張與自己同樣稚氣的臉正沖著她笑。其中一個回頭喊：“老連長，她醒了。”小伢子聞到了青稞野菜湯的味道，隨即一個頭戴八角帽的人映入眼簾——“掉隊了沒關(guān)系，只要你們朝前走，一定可以重新追上隊伍的。”老連長為他們收拾起行裝。“這是一份重要情報，你要親自交到首長手中，請務(wù)必完成任務(wù)！”老連長神情突然嚴(yán)肅起來，將一個挎包遞給了小伢子。之后，他又拿出一根背包繩，說：“你們?nèi)藸恐@根繩子走，小虎走前面，小龍走后面，小伢子在中間。倘若誰不小心掉進(jìn)了沼澤，另外兩個得合力將他拉上來，記住沒有?”三個小紅軍鄭重地點(diǎn)頭。[七年級語文課后綜合作業(yè)(三)A-統(tǒng)編版第4頁共8頁]最后，老連長立正，向他們敬了一個軍禮，“出發(fā)吧！”“您不跟我們一起走嗎?”老連長晃了晃手中的拐杖——那是一根樹枝，說：“我的腿傷還需要恢復(fù)兩天，你們先走?！闭f完，他又想起了什么，將自己的干糧塞進(jìn)了小伢子的挎包，又一次喊道：出發(fā)！三個紅軍小戰(zhàn)士勇敢而堅定地向前，再向前……終于在第五天黃昏時，他們發(fā)現(xiàn)了隊伍留下的新鮮腳印……當(dāng)警衛(wèi)員把小伢子、小虎和小龍帶到一位首長面前，說明原委后，首長站起身向他們?nèi)司戳藗€軍禮：“雖然你們年齡不大，但任務(wù)完成得非常好，不愧是咱們紅軍戰(zhàn)士！”之后，他接過了那份重要情報。打開挎包，首長沉默片刻后，用雙手展開了那份“重要情報”?！袄线B長讓你們送的，是我們的信仰??！”三位紅軍小戰(zhàn)士同時看向那面鮮紅的旗幟，含著淚舉起了右手……(選自《解放軍報》2024年10月21日)11.根據(jù)小說內(nèi)容、將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。(3分)小伢子醒來，決心追尋隊伍→→→→三位小紅軍戰(zhàn)士完成任務(wù)后，面向鮮紅旗幟，含淚舉起右手12.請結(jié)合語境，回答下面的問題。(4分)(1)老連長說了兩次“出發(fā)”，你認(rèn)為老連長分別是用什么樣的語氣說的?(2分)(2)小說中提到的“重要情報”實際上是什么?它象征著什么?(2分)13.請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析小伢子這一人物形象。(4分)14.小說題目為“重要情報”，但作者為什么選擇在故事開頭用大量篇幅描寫小伢子找隊伍的過程?(6分)15.小華覺得本文的主人公小伢子是我們學(xué)習(xí)的青春榜樣，他想把小伢子推薦給?？肚啻喊駱印?，請你幫小華寫一段推薦語。(120字左右)(4分)[七年級語文課后綜合作業(yè)(三)A-統(tǒng)編版第5頁共8頁]【古詩文閱讀】(共6小題，計16分)(三)閱讀下面的文言文，完成16~19題。(12分)【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也。才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與1一.遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(選自諸葛亮《誡子書》)【乙】存審①出于寒微，?；蛑T子曰：“爾父，少提一劍去鄉(xiāng)里，四十年間，位極②將相，其閑出③萬死獲一生者非一，破骨出餓④者凡百馀?！币蚴谝运鰞專刂?，曰：“爾曾生于胥梁③，當(dāng)知爾父起家如此也?！?節(jié)選自《資治逐鑒》)【注釋】①存審：李存審，五代時人。②極：達(dá)到。③出：經(jīng)歷。④孩(zú)：金屬箭頭。⑤青梁：代指富貴人家。16.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)非淡泊無以明志()(2)年與時馳()(3)常戒諸子曰()(4)命藏之()17.下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“命藏之”中的“之”的用法相同的一項是()(2分)A.夫君子之行(《誡子書》)B.下車引之(《陳太丘與友期行》)C.左將軍王凝之妻也(《詠雪》)D.炎帝之少女(《精衛(wèi)填?！?18.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。(2分)(2)當(dāng)知爾父起家如此也。(2分)19.【甲】【乙】兩文都是長者對子孫的勸誡，他們是怎樣勸誡的?(2分)(四)閱讀下面的詩歌，完成20~21題。(4分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。20.“聞道龍標(biāo)過五溪”中的“過”字看似簡單，實則內(nèi)涵豐富，請簡要賞析。(2分)21.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”在情感的表達(dá)上有何獨(dú)特之處?請簡要回答(2分)[七年級語文課后綜合作業(yè)(三)A-統(tǒng)編版第6頁共8頁]三、作文(50分)22、閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。(50分)一位哲學(xué)家說：有些事，做了才知道；有些事，播了才知道；有些事，長大了才知道。這句話告訴我們：知曉一件事、成就一件事，需要行動和實踐，需要經(jīng)驗和教訓(xùn)，也需要時間和經(jīng)歷。這則材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考?請自擬題目，寫一篇文章，可抒發(fā)情感，也可講述故事。要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于500字。答案一、積累和運(yùn)用（共24分）1.（1）A（2）B2.（1）“佩報”改為“敬佩”；（2）“純淬”改為“純粹”3.（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄（2）海日生殘夜，江春入舊年（3）水何澹澹，山島竦峙（4）學(xué)而不思則罔（5）毫無自私自利之心的精神4.名詞。不可以加“非常”，因為“重要”在此處已準(zhǔn)確表明“孝悌”在中國傳統(tǒng)文化道德觀念體系中的關(guān)鍵地位與核心價值，加“非常”會使語義重復(fù)冗余、削弱表達(dá)力度與莊重感，改變原詞簡潔精準(zhǔn)表意風(fēng)格，破壞傳統(tǒng)文化語境中概念嚴(yán)肅性規(guī)范性。5.B、C、A6.這些價值觀念在中國社會有著深遠(yuǎn)的影響，并被視為個人品德修養(yǎng)的重要組成部分。7.《朝花夕拾》多方面反映“中國精神”。如《藤野先生》，魯迅留學(xué)日本，為救國棄醫(yī)從文，展愛國報國精神，以筆為刃療救國人精神；《阿長與〈山海經(jīng)〉》阿長質(zhì)樸善良，助魯迅得心儀書籍，此民間底層關(guān)懷體現(xiàn)厚德載物精神；《范愛農(nóng)》中范愛農(nóng)愛國正直、困境不屈，折射救亡圖存、執(zhí)著抗?fàn)幘?。魯迅借回憶喚醒民族魂，激勵后人傳承精神、?dān)當(dāng)使命。二、閱讀（共46分）（一）（9分）8.命名由來：研究者依據(jù)做器者之名“殷”，將這件銅簋命名為“殷簋”。制作由來：做器人殷于某年二月丁丑日，在周新宮接受周王冊命，周王命殷繼承其祖輩管理邊境東邊的5座邑城，并賜給他“市”和“朱黃”，殷拜謝叩首，答謝稱揚(yáng)天子賜予的美好禮物，所以制簋以作紀(jì)念，希望可以萬年使用，子孫后代永以為寶。9.①去除濕氣，潔凈空氣（古人席地而坐時使用）；②沐浴時使用；③醫(yī)療保健用具，燃燒香料后煙氣、熱氣透過皮膚作用于穴位，改善全身生理機(jī)能；④避瘟驅(qū)疫，古人應(yīng)對瘧疾的重要手段（古代香藥熏治盛行）。10.B（秦兵馬俑是“歷代帝王陵墓中唯一按照1∶1的比例制作而成的陶俑”，題干遺漏“歷代帝王陵墓中”關(guān)鍵限定，表述不準(zhǔn)確）（二）（21分）11.小伢子獨(dú)自在草原追趕隊伍→小伢子因體力不支暈倒，被救后接受老連長托付的“重要情報”及任務(wù)，與小虎、小龍結(jié)伴前行→三人克服困難，依隊伍腳印終追上隊伍，將“重要情報”交予首長12.（1）第一次“出發(fā)”語氣關(guān)切、鼓勵且堅定，望小伢子勇敢追隊伍、完成使命，為其鼓勁加油；第二次“出發(fā)”更堅決果斷、不容置疑，含不容退縮、必完成任務(wù)決心，催促其速啟程，體現(xiàn)老連長對任務(wù)重視、對戰(zhàn)士信任期待。（2）“重要情報”實是一面鮮紅的旗幟，象征紅軍堅定信仰、不屈精神、對革命勝利執(zhí)著追求與崇高使命擔(dān)當(dāng)，是凝聚力量核心、精神指引，激勵戰(zhàn)士無畏前行、為理想奮斗，為革命事業(yè)燃熱血、獻(xiàn)生命。13.小伢子具堅定信念，隊伍失聯(lián)仍執(zhí)著追尋，不知去向與任務(wù)亦堅決“跟著黨走”，凸顯信仰純粹堅定；勇敢頑強(qiáng)，草原艱難處境未退縮，干糧盡、體力竭仍堅持，見馬燈即奮力奔，無畏困境、勇往直前；懂感恩重情義，大娘照料后感恩跪別，承諾勝利歸，顯善良純真、珍視情誼美德，為紅軍小戰(zhàn)士光輝形象典范。14.