3 宣傳篇電子教案

宣傳篇——讓世界與我共思共想，讓我與世界同長同強（教案）課題宣傳篇——讓世界與我共思共想，讓我與世界同長同強課型授課日期教學課時育人目標1．了解宣傳應用文對樹立社會主義核心價值觀、端正社會風氣的意義。2．學習模范人物的事跡，汲取奮進力量，踔厲奮發(fā)，勇毅前行。教學目的1．了解宣傳應用文的概念。2．掌握各類宣傳應用文的寫作格式和寫作要求。教學重難點1．能掌握新聞稿和廣播稿的寫作格式和寫作要求。2．能掌握演講稿、通訊和解說詞的寫作格式和寫作要求。教學內(nèi)容模塊一課程導入教師展示一篇新聞稿和一篇廣播稿，讓學生自己分類，并說明緣由，從而進入本篇的學習。模塊二教學過程第一課宣傳應用文概述一、宣傳應用文的概念宣傳應用文是指為達到某種目的，通過大眾媒體（報紙、廣播、電視臺等）或在公共場合中面對面的交流，對公眾進行宣傳、說明和介紹信息、知識的一類應用文體，如新聞稿、演講稿、廣播稿。二、宣傳應用文的特點1.表達方式比較靈活宣傳應用文以教育、宣傳為目的。為了吸引更多的讀者、增強文章的感染力，宣傳應用文往往運用多種表達方式。2.語言講求通俗性、形象性宣傳應用文要起到宣傳、介紹的作用，在語言上就必須明白曉暢、通俗易懂，讓讀者、聽眾、觀眾能在短時間內(nèi)抓住主旨；同時為增強文章的吸引力，語言還要注重形象性。3.傳播范圍廣泛宣傳應用文是以人民群眾為傳播對象的。與公文、事務應用文等針對性強的應用文相比，宣傳應用文的傳播范圍更廣。第二課新聞稿一、新聞的概念新聞有廣義和狹義之分。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫和調(diào)查報告等。狹義的新聞是指對新近發(fā)生的、廣大公眾普遍關心的事實的報道，即消息。這里介紹的是狹義的新聞。二、新聞的特點（1）新鮮性。新聞報道的內(nèi)容是新事、新人、新動態(tài)。（2）真實性。真實性是新聞的生命。新聞必須用事實說話，做到言之有據(jù)。另外，新聞人物、地點、時間、數(shù)字等都應準確無誤。（3）時效性。新聞不僅要求報道內(nèi)容新，而且要求報道時間新。新聞要及時報道新情況、新經(jīng)驗、新問題，給人以新意、新信息。（4）簡短性。新聞的篇幅一般比較短小，幾十字、近百字或幾百字就足夠了。三、新聞的種類報紙上常見的新聞，按寫作特點可分為：（1）動態(tài)新聞（2）綜合新聞（3）經(jīng)驗新聞（4）述評新聞（5）人物新聞四、新聞稿的寫作格式新聞稿一般由標題、導語、主體和結尾四部分組成。1.標題標題是新聞的眼睛，好的標題使讀者一目了然、印象深刻。新聞的標題分為單行式和多行式。單行式標題只有一個標題，它是對新聞內(nèi)容的高度概括，使人一見標題就知道新聞的主題。多行式標題分為三種形式：引題在正題之上，主要從一個側面對正題進行引導、烘托或渲染；正題用來揭示新聞中最重要、最具吸引力的信息，是新聞的核心部分；副題在正題之后，用來補充、注釋和說明正題。2.導語導語是新聞的開頭，可以用一句話，也可以用一個自然段，簡明扼要地概括最新鮮、最主要的事實，提示新聞要旨，以吸引讀者閱讀全文。3.主體主體是新聞的主干，是新聞最基本、最重要的組成部分。主體一方面是對導語進行解釋、深化和具體化，進一步提供有關細節(jié)和背景材料，使其更清楚、明確、具體；另一方面是對導語中未提及的事實進行補充。主體部分要用充分的有說服力的事實材料表現(xiàn)新聞的主旨。新聞主體的結構形式大體有以下兩種。（1）倒金字塔結構。（2）金字塔結構。4.結尾結尾主要對全文進行簡單總結或指出事物發(fā)展的趨勢。有的新聞稿沒有結尾，事實敘述完畢，就自然結尾了。五、新聞稿的寫作要求1.新聞要素清楚新聞要把報道的事實交代清楚，一般需要具備以下要素，即時間、地點、人物、事情、原因及進展。2.用事實說話新聞要通過事實來說明問題。導語要將事實中最精彩、最重要的部分展示出來。3.緊扣主旨新聞主體在具體展開事實時，選取的材料要精當，要緊扣新聞主旨。第三課廣播稿一、廣播稿的概念廣播稿不是一種專門的文體，而是用口頭語體寫成的、用于廣播宣傳的各種新聞類文體的統(tǒng)稱。二、廣播稿的特點（1）可聽性強。廣播稿是通過廣播媒體供人收聽的，對可聽性的要求很高。廣播稿必須口語化、通俗化。（2）高效性。廣播稿講求時效，要先聲奪人。報道遲了，廣播稿就失去了價值。（3）廣泛性。廣播稿一經(jīng)廣播媒體播出就具有廣泛的群眾性。收聽（視）率高，范圍廣，不受時間、空間和聽眾知識水平的限制。三、廣播稿的種類廣播稿主要包括廣播中播出的新聞、新聞評論，錄音報道，錄音訪問，廣播對話，等等。四、廣播稿的寫作格式1.新聞和新聞評論廣播稿中的新聞、新聞評論的撰寫要求和報紙上的新聞、新聞評論一樣，只是要注意結合廣播是利用聲音傳播的特點，要求寫作更通俗化、口語化。2.錄音報道錄音報道是最能發(fā)揮廣播特點的報道形式，由文字解說、現(xiàn)場實況錄音組成?，F(xiàn)場實況錄音包括現(xiàn)場聲響，如鞭炮聲、掌聲等，以及人物談話。（1）文字解說。文字解說主要用來交代時間、地點、人物，敘述主要事件，揭示主題。由于現(xiàn)場聲響、人物談話不足以使聽眾明確地了解報道中事件的具體情況，因此錄音報道必須穿插文字解說，而且許多事件的意義也要用文字解說來揭示。（2）實況錄音?，F(xiàn)場聲響能展開情節(jié)、渲染主題，增強文字的表現(xiàn)力。錄音報道要善于捕捉現(xiàn)場中最能深刻表現(xiàn)主題、展示風貌的音頻素材。3.錄音訪問錄音訪問通常是提出問題，請有關人員發(fā)表意見、回答問題。錄音訪問有時會在訪問開始前加一些簡短的介紹，有時會直接進行訪問談話，有時會在談話中間插入介紹。五、廣播稿的寫作要求1.篇幅短小精悍廣播稿的篇幅要比報刊上的新聞報道短小。要使篇幅短下來，首先主題要集中，其次選材要精當，組材要詳略得當。2.結構嚴謹而清晰為了增強可聽性，廣播稿一般不采用網(wǎng)狀形、縱橫交叉式等復雜的結構方式，大多采用時間順序結構或邏輯結構。具體要求有三點：一是主線單一，即一篇稿件只圍繞一個中心問題；二是構思新穎，即稿件能吸引聽眾的注意力；三是層次分明，上下連貫，過渡自然，前后照應，使聽眾聽完全文后對主要內(nèi)容了然于胸。3.語言表達通俗易懂、明白曉暢廣播稿的語言應通俗化、口語化，力求做到念起來順口，聽起來順耳，明白曉暢，使人一聽就懂，不會產(chǎn)生誤解。因此，寫作時必須注意：不用或盡量少用文言詞或半文半白的詞句；不用同音不同義的詞；在交代人名、地名、單位名時，應用名詞直接點明，盡量少用人稱代詞和指示代詞；少用長句和多重復句。第四課演講稿一、演講稿的概念演講稿又稱演說詞，是供演講者發(fā)表口頭演講使用的文稿。演講稿是演講前準備好的內(nèi)容完整的文字形式，不包括演講提綱等內(nèi)容不完整的文字，也不等同于對演講進行現(xiàn)場錄音或記錄進行加工而發(fā)表的文章。二、演講稿的特點（1）針對性。演講稿的內(nèi)容是聽眾最關心、最感興趣、最想了解的，表達方式也要因人而異，因此，演講稿的針對性十分鮮明。（2）鼓動性。演講稿要具有鼓動性，能起到宣傳、教育的作用，這樣才能使聽眾為之振奮，為之鼓舞。（3）通俗性。演講稿最大的特點是直接口頭表述，語言既要通俗化、口語化，又要符合書面語法規(guī)范，以講為主，以演為輔。三、演講稿的種類演講稿根據(jù)不同的表達方式可分為議論型演講稿、敘事型演講稿和抒情型演講稿三種。四、演講稿的寫作格式演講稿由標題、稱謂、開頭、主體和結尾五部分組成。1.標題標題要高度濃縮和概括，要簡練、醒目、有吸引力。標題一般有以下三種類型。（1）揭示主題型，如“自學可以成才”。（2）揭示內(nèi)容型，如“在市教育工作會議上的講話”。（3）提出問題型，如“當代青少年應具備什么素質(zhì)”。2.稱謂稱謂是對聽眾的禮貌用語，要親切、準確，起到拉近距離、溝通感情的作用。格式為在標題行下頂格加冒號。稱謂應根據(jù)聽眾和講演內(nèi)容需要來決定，常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”“藝術專業(yè)的同學們：”等。3.開頭好的演講稿一開始就引人入勝。常見的開頭方法有：開門點題，從演講的題目講起，介紹演講的原因，吸引聽眾的注意，使聽眾覺得自然、順暢；開門見山，點出主旨，開端處就點出演講的論點；援引事例，從具體事例入手引出演講題目；引入小故事、寓言、笑話；引入傳聞、個人經(jīng)歷、偶然事件；用出乎意料的提問、設問、比喻等開頭。4.主體主體是演講稿的主要展開部分，要做到中心突出、主題明確、條理清晰、邏輯嚴密、結構靈活、跌宕起伏。主體的結構方式主要有并列式、遞進式和對比式。并列式是先分別論述問題，后歸納觀點，適用于從不同角度論述同一個問題。遞進式是一層一層地分析、推理，由小及大，由淺入深，逐步講清道理，適用于邏輯性強、道理較深的內(nèi)容。對比式是先對謬論進行批判，由此提出自己的觀點，再論證自己觀點的正確性；或反過來先立論后駁論，形成正反對比，在對比中肯定自己的觀點。主體應力求喚起聽眾的興趣，吸引聽眾的注意，發(fā)人深省，扣人心弦。5.結尾結尾是對全文的收尾，好的結尾可以升華主題，加深聽眾的印象。結尾形式多樣，既可總結全篇提示聽眾演講將結束，又可幫助聽眾回顧演講的內(nèi)容。五、演講稿的寫作要求1.有的放矢，主題明確2.內(nèi)容要新穎，有吸引力3.結構清晰完整4.語言要流暢、生動、深刻第五課通訊和解說詞一、通訊1.通訊的概念通訊是運用敘述、描寫、抒情等多種表達方式，對有新聞價值的人或事進行詳細、生動報道的一種文體。通訊屬于廣義的新聞，它與消息（狹義新聞）的區(qū)別：2.通訊的特點（1）真實性。通訊是一種廣義的新聞，也以真實性為生命，即應當準確地反映事實。（2）形象性。通訊不僅要用事實說話，還要形象生動，是一種對形象性要求很高的文體。通訊要有活靈活現(xiàn)的人物活動，有生動的環(huán)境、場景描寫。在敘述事件時，通訊要有情節(jié)、有波瀾，講究故事性、趣味性。（3）評論性。通訊的顯著特點是作者可以根據(jù)需要就事實發(fā)議論、作評價，在夾敘夾議中表明自己的傾向、態(tài)度，但評論不能像議論文那樣，使用邏輯推理的方式，也不能長篇大論，而是將議論和敘述、描寫、抒情緊密結合，緊扣人物、事物的特點，寓情于理。3.通訊的種類（1）人物通訊。人物通訊是指以報道新聞人物事跡和形象為主的通訊。人物通訊通過報道人物的思想和事跡，揭示他們的精神境界，達到教育群眾的目的。人物通訊可以寫人物的一生，也可以寫人物的生活片段。（2）事件通訊。事件通訊是指以記事為主，報道現(xiàn)實生活中帶有傾向性和典型性的事件發(fā)生、發(fā)展過程的通訊。事件通訊可以完整、深入地報道一件新聞事件的發(fā)生、發(fā)展和結果，也可以突出描寫其中的某一個片段或側面。（3）工作通訊。工作通訊是指報道先進工作經(jīng)驗、某項工作成就的通訊。它通過對工作的典型剖析，概括出具有規(guī)律性的內(nèi)容。（4）概貌通訊。概貌通訊又稱風貌通訊，主要是報道某一地區(qū)或單位的自然風貌、風土人情、發(fā)展變化、生活狀況或進行某一活動的基本面貌。二、解說詞1.解說詞的概念解說詞是一種配合實物或圖片、錄像、錄音、幻燈片等形式來說明、解釋人物或事物的一種應用性的文體。產(chǎn)品展銷、書畫展覽、文物陳列、人物事跡介紹、導游解說、影視劇解說都會用到解說詞。2.解說詞的特點（1）針對性強。解說詞是一種實物與文字有機組合的宣傳形式。它是對某個實物或畫面等具體對象進行解釋和說明的。與一般文章不同，解說詞不能脫離實物而單獨存在，所以解說詞的內(nèi)容必須根據(jù)服務對象的內(nèi)容而定。（2）生動形象。解說詞是對視覺和聽覺的補充，在形式上要生動形象，要有很強的感染力。（3）口語化。解說詞用于在現(xiàn)場進行直觀介紹，因此語言要通俗易懂，多帶有口語色彩。3.解說詞的種類按照使用的范圍分類：（1）產(chǎn)品展銷或?qū)嵨飯D片展覽的解說詞。（2）歷史文物、旅游景點的解說詞。（3）影視劇、幻燈片的解說詞。三、通訊的寫作格式及寫作要求1.通訊的寫作格式（1）標題。通訊的標題講求簡練、準確、生動。標題寫作時，要善于挖掘細節(jié)，力求做到巧妙、新穎。和消息標題不同的是，通訊的標題更接近一般文章的標題，以單行或雙行標題為主，三行標題一般比較少用。（2）正文。①開頭。通訊的開頭與消息的開頭不同，不一定要概括整個新聞的事實或揭示新聞的主題，但它要求在緊扣主題的前提下新鮮生動。比較成功的通訊開頭有以下幾種。?以重要情節(jié)開頭?以鮮明對比開頭?以精辟的議論開頭?以恰當?shù)囊Z開頭②主體。通訊的主體常應用典型的事例、豐富的材料、生動的描述，對主題進行深化、提煉。通訊的主體的結構方式常見的有縱式、橫式和縱橫式三種。③結尾。通訊的結尾千姿百態(tài)。好的結尾可以起到深化主題、激發(fā)感情、引人深省的作用。好的通訊結尾大體有以下幾種。?畫龍點睛?用事實說話?前后呼應?自然收尾2.通訊的寫作要求（1）深入采訪，掌握材料。（2）選好角度，精選材料，提煉主題。（3）綜合多種表現(xiàn)手法，寫出文采。四、解說詞的寫作格式及寫作要求1.解說詞的寫作格式解說詞的寫作格式比較靈活，篇幅可長可短，少則幾十字，如產(chǎn)品解說；多則洋洋萬言，如影視劇解說。概括來說，完整的解說詞由標題、前言、主體和結語組成。（1）標題。要根據(jù)解說詞的內(nèi)容來確定標題。例如，“好山好水出奇石”（某奇石藝術展解說詞標題）、“從平民到丞相”（介紹諸葛亮的紀錄片的解說詞標題）、“古龍山旅游景點解說詞”。在實際口頭解說中，標題可以省略。（2）前言。解說詞的前言主要是對所展示的實物和所介紹的人物的意義、價值及背景的概括。有的解說詞通常在前言要有表示歡迎的內(nèi)容，如“歡迎光臨××會展中心，對××公司的產(chǎn)品進行指導”。（3）主體。解說詞的主體主要是對實物、圖片、人物、事件進行的具體解說。要把最能體現(xiàn)客觀