1到5的加法聽評課記錄

1到5的加法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：小學數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：1到5的加法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片和多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過講解1到5的小動物圖片，引導學生們觀察和數數，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，教師采用講授和互動討論的方式，讓學生們通過實際操作和互相交流，理解和掌握1到5的加法運算。

結束階段，教師進行總結歸納，布置了一些相關的練習題，幫助學生們鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生們參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在學習過程中表現出較高的積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與課堂活動。學生們之間的合作學習情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既能保證教學內容的完整性，又能給予學生充分的思考和練習時間。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件和圖片等教學技術，通過直觀的展示和互動，增強了教學效果，使學生們更容易理解和掌握1到5的加法運算。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握1到5的加法運算，通過觀察和操作，讓學生理解加法的基本概念和計算方法。經過觀察和分析，學生們在教師的引導下，能夠達到預期的學習目標，對1到5的加法有了清晰的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對1到5的加法知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂上的講解和實際操作，學生們能夠熟練地運用加法計算1到5的簡單題目，并對加法的基本概念有了深入的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度。通過生動有趣的教學內容和互動討論，學生們對數學學科產生了濃厚的興趣，能夠積極主動地參與課堂活動。同時，教師也注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，學生們在小組活動中能夠相互合作，共同完成任務。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張偉對教學內容掌握透徹，教學設計清晰，能夠有效地引導學生學習。最突出的優(yōu)點是教師與學生之間的互動頻繁且質量高，學生們在課堂上表現出較高的積極性和參與度。教學過程中，張偉老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和合作意識，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了1到5的加法知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體教學質量較高，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實際操作發(fā)現和理解加法運算的規(guī)律。此外，教師可以增加一些游戲化和趣味化的教學活動，進一步提高學生的學習興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張偉老師所授課程進行持續(xù)關注。同時，可以組織教研組內的教師進行集體備課，共同探討和分享教學經驗。