2023年北京大學招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年北京大學招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“必須”B.“可以”C.“有權”D.“有……的自由”【答案】：A2.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.警告B.拘役C.撤銷教師資格D.罰款【答案】：B3.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動C.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動【答案】：B4.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.三年B.二年C.四年D.一年【答案】：B5.下列對輔導員所應具備的素質(zhì)錯誤的選項是（）A.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點B.追求偉大,為己為人C.具備過硬的思想政治素質(zhì)D.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導【答案】：B6.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理D.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理【答案】：C7.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.傳統(tǒng)習慣B.個體認知C.他人期望D.教育評估【答案】：A8.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.自我激勵B.合理評價C.悅納自己D.孤芳自賞【答案】：D9.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.學生領導者B.心理輔導者C.班級管理者D.學生指導者【答案】：D10.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德評價B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德原則D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：C11.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.經(jīng)驗性知識B.本體性知識C.實踐性知識D.條件性知識【答案】：C12.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.調(diào)查法B.講授法C.練習法D.實驗法【答案】：B13.師生關系的基礎是（）。A.教學工作關系B.心理情感關系C.道德責任關系D.個人交往關系【答案】：A14.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.以上都是B.言行一致，身體力行C.學為人師，行為示范D.嚴于律己，勇于自責【答案】：C15.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.包容需求B.感情需求C.利益需求D.控制需求【答案】：B16.下列不屬于高校課程內(nèi)容綜合化的是（）A.要求學生跨學科選課B.人文、藝術社會科學的課程占有顯著地位C.以學群、學類為組織進行綜合知識教學D.建立綜合學科教學規(guī)劃【答案】：B17.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.動作技能B.心智技能C.思維技能D.練習技能【答案】：A18.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育方法B.教育理論C.教育技術D.教師品行【答案】：D19.教師培訓則是指專門教育機構以提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平為主進行的一種（）。A.研究生教育B.職后學歷教育C.職前學歷教育D.師范教育【答案】：B20.多元智能理論的提出者是（）。A.柯爾伯格B.推孟C.加德納D.比納【答案】：C21.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的人格B.教師的教學C.教師的言行D.教師的學識【答案】：A22.高校戰(zhàn)略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的（）A.機會-威脅-優(yōu)勢-劣勢B.優(yōu)勢-機會-劣勢-威脅C.劣勢-威脅-優(yōu)勢-機會D.優(yōu)勢-劣勢-機會-威脅【答案】：D23.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現(xiàn)象是（）。A.記憶B.情緒C.思維D.感知覺【答案】：B24.按照聯(lián)合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學條件為完成（）。A.中等職業(yè)教育B.初等教育C.中等教育D.普通中等教育【答案】：C25.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機構實施外,各級各類職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構及其他教育機構（）按照國A.可以B.結合實際情況C.不得D.應當【答案】：D26.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.形象記憶法B.邏輯記憶法C.口訣記憶法D.諧音記憶法【答案】：A27.大學生的思維發(fā)展處在（）。A.形式邏輯思維階段B.具體想像思維階段C.辯證邏輯思維階段D.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段【答案】：D28.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.人事制度B.合同制C.干部制度D.聘任制【答案】：D29.高等學校的中心工作是（）。A.就業(yè)B.教學C.社會實踐D.德育【答案】：B30.“親其師信其道”說明教師職業(yè)具有A.創(chuàng)造性B.示范性C.深遠性D.廣泛性【答案】：B31.大學教師的首要職責是（）。A.服務社會B.教書育人C.科學研究D.科技創(chuàng)新【答案】：B32.高校教師自主確定教學的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化選擇功能B.文化創(chuàng)新功能C.文化保存功能D.文化繼承功能【答案】：A33.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A.角色信念B.角色實踐C.角色認同D.角色認知【答案】：C34.一個國家各級各類學校的系統(tǒng)指的是（）。A.管理制度B.教學制度C.教育體制D.學校教育制度【答案】：D35.高校精品課程建設的核心是（）A.高標準的教材建設B.配備現(xiàn)代化教學方法和手段C.改革教學內(nèi)容和課程體系D.建設高水平的師資隊伍【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識B.思維定勢帶來的負遷移C.自己深入研究的領域內(nèi)的知識D.概念相通、方法相似的知識E.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理【答案】：ABDE37.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.動機B.意志C.需要D.情緒【答案】：AC38.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.秋季B.春季C.夏季D.冬季【答案】：AB39.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.獨特的示范性B.鮮明的繼承性C.強烈的責任性D.形象的多樣性E.嚴格的標準性【答案】：ABCE40.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.明確識記的目的和任務B.盡量采用意義識記的方法C.將信息進行編碼組塊D.采用分散記憶法識記較長的材料【答案】：ABCD41.心理發(fā)展的特點是（）A.平衡性B.連續(xù)性與階段性C.個體差異性D.方向性與不可逆性【答案】：BCD42.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.陳述研究目的和意義B.敘述研究過程C.指出研究基本思路D.形成研究的基本假設【答案】：ABC43.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)B.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生C.不得敷衍塞責D.甘為人梯，樂于奉獻【答案】：ABCD44.激發(fā)大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.剛性與柔性相結合B.情感與制度相結合C.精神激勵與物質(zhì)激勵相結合D.獎勵與懲罰相結合【答案】：CD45.高校精品課程建設的策略有（）。A.建設高水平的師資隊伍B.加大投入和創(chuàng)新管理機制C.配備現(xiàn)代化教學方法和手段D.高標準的教材建設E.改革教學內(nèi)容和課程體系【答案】：ABCDE46.教師應具備的心理素質(zhì)是（）A.社會適應能力強；善于自我調(diào)控，善于交往B.具備高尚的情感，對學生有愛心C.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神D.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。【答案】：ABCD47.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.想象力B.觀察力C.意志D.學習任務【答案】：ABC48.教學反思有如下特征（）。A.過程性B.針對性C.實踐性D.時效性E.反省性【答案】：ABCDE49.態(tài)度與品德的習得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.內(nèi)化C.遵從D.認同【答案】：BCD50.近年來,我國高等教育一直在（）。A.加強行政化B.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化C.促進國際化D.加強大學生素質(zhì)教育【答案】：CD51.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.心理發(fā)展階段論B.職業(yè)生涯周期論C.教學關注階段論D.綜合發(fā)展階段論【答案】：ABCD52.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.教研結合B.開門辦學C.學術自