第一中學(xué)等校聯(lián)考七年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題（含答案）

第一中學(xué)等校聯(lián)考七年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題（含答案）2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)

初一語文試卷

說明：1．本卷共五大題，23小題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。

2．本卷分為試題卷和答題卡，答案要求寫在答題卡上，不得在試卷上作答，否則不給分。

一、語言文字運(yùn)用(10分)

閱讀下面的文字，完成1~4題。

人，應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，一本書，一杯茶，一縷月光，讓思緒飛散，在思考中獲得淵博的知識(shí)，尋得人生的真諦。會(huì)思考的人，他的世界是花團(tuán)錦①(cù)、②的，哪怕思考一朵花如何盛開，一條河流為何流淌，一彎新月為何懸掛。思考，會(huì)為人的精神世界贏來柳暗花明。我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)樂于思考、勤于思考的水平。

1．文中加點(diǎn)字“淵"的讀音正確的是（）(1分)

A．yāngB．yǎngC．yuānD．yuǎn

2．在文中橫線①處填人漢字,正確的是（）(1分)

A．鏃B．簇C．嗾D．蔟

3．在文中橫線②處填入詞語,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?2分)

A．富麗堂皇B．美不勝收C．浩如煙海D．川流不息

4．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A．我們應(yīng)該從小就加深勤于思考、樂于思考的水平。

B．我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成樂于思考、勤于思考的水平。

C．我們應(yīng)該從小就栽培樂于思考、勤于思考的水平。

D．我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)樂于思考、勤于思考的習(xí)慣。

5．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)

①鳥兒們用一百種聲調(diào)在唱歌,仙樂飄飄,回蕩在峰巒間,流淌在澗谷間。

②那么,除了敞開自己的心靈,還要做些什么呢

③到山上來，且閉起眼睛,不要再瀏覽風(fēng)景,好好地聽一聽鳥叫吧!

④你不是從這美妙的清音中,已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了嗎

⑤還要做些什么呢我想做一只鳥，在山中。

A．③①④②⑤B．①③②④⑤C．③④①⑤②D．①③④②⑤

6．依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

讀書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍赺____________，不由自主地_____________，即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了,在生活中也會(huì)_____________，而傾聽，是讓人_________________。

①沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)②聆聽一些高貴的靈魂自言自語③神采倍添的絕好方式

④謙遜和聚精會(huì)神⑤忍不住拍案叫絕

A．⑤①④②③B．②④⑤①③C．⑤①②④③D．②⑤④①③

二、古代詩文閱讀(20分)

(一)閱讀下面這首曲,完成7~8題。(每小題2分,共4分)

天凈沙·春

【元】白樸

春山暖日和風(fēng)，闌干①樓閣簾櫳②，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。

【注釋】①闌干:欄桿。

②簾櫳(lóng):窗戶上的簾子。櫳，窗戶。

7．下列對(duì)這首曲的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首曲選擇了晚春時(shí)節(jié)富有特點(diǎn)的景物,描繪出了一幅春風(fēng)和煦、暖陽明媚、風(fēng)物潤(rùn)澤的春景圖。

B．在寫法上,作者重點(diǎn)采用的是白描的手法,由“春山”“暖日"和風(fēng)”三幅畫面展開描寫。

C．“春山暖日和風(fēng)"開篇先著筆交代了時(shí)令背景,為我們清晰地描繪了一幅欣欣向榮的美好畫卷。

D．“春山暖日和風(fēng),闌干樓閣簾櫳,楊柳秋千院中”由遠(yuǎn)及近,將畫面從遠(yuǎn)處的“春山"暖日”推移至近處的“樓閣"與“院中”。

8．補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。

本曲末句抒發(fā)了_________之情。

(二)閱讀下面的文言文,完成9~11題。(10分)

何晏七歲,明惠若神,魏武奇愛之。因晏在宮內(nèi),欲以為子。晏乃畫地令方①,自處其中。人問其故,答日:“何氏之廬也。"魏武知之,即遣還。

張吳興②年八歲,虧齒，先達(dá)知其不常,故戲之日:“君口中何為開狗竇”張應(yīng)聲答日:“正使君輩從此中出入。"

徐孺子年九歲,嘗月下戲，人語之日:“若令月中無物，當(dāng)極明邪”徐日:“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。"

(選自《世說新語》)

【注釋】①令方:使其成方形。

②張吳興:張玄之,字祖希，曾任吳興太守。

9．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(3分)

（1）故()（2）年()（3）戲()

10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

（1）何氏之廬也。

（2）譬如人眼中有瞳子,無此,必不明。

11．你最喜歡選文中的哪個(gè)孩子請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說說理由。(3分)

(三)默寫。(10分)

12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分)

（1）春天,小明與朋友久別重逢,幸會(huì)難得,可以用杜甫《江南逢李龜年》中的“___，”來表達(dá)他的心情。

（2）歲月匆匆，“時(shí)間都去哪兒了",此時(shí),我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆:“_____________，”。（《〈論語>十二章》)

（3）江上水滿,微風(fēng)輕拂，一葉扁舟在江上行駛,我不禁聯(lián)想起王灣《次北固山下》中的“_____________，_________________。"

（4）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：___，_____________。

（5）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：___，

_________________。

三、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）閱讀下面的文章，完成13~16題。(16分)

父親陪伴的那個(gè)夏天

胡炎

①那是我人生中最漫長(zhǎng)的一個(gè)夏天。

②我的高考成績(jī)不理想，僅高出本科錄取線3分。稍有閃失就會(huì)名落孫山。我的忐忑在暑熱里不斷發(fā)酵，我開始失眠，一點(diǎn)胃口也沒有。不久，我就瘦得皮包骨頭了。

③父親長(zhǎng)年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我的面前。“陪爸爸到鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！备赣H說。

④我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車，一直到了郊區(qū)。父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。后來，我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，裸露的河床是一片開闊的沙灘。對(duì)岸一片樹林，蓊蓊郁郁的。父親說：“咱們到那兒乘涼。"沙子被日頭烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燙得跳起來。

⑤我下意識(shí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭。父親說：“都大男子漢了，還那么嬌氣？”說著，自顧自在前邊深一腳淺一腳地走。我無奈地跟隨，腳上的感覺漸漸只剩下了熱。半個(gè)小時(shí)后，父親上了岸，向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點(diǎn)想哭。

⑥樹林的確是個(gè)好地方，而且有風(fēng)，把疲憊一點(diǎn)點(diǎn)地舔了去。坐下來伸出雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個(gè)什么呀，他小時(shí)候天天就這樣光腳跑。但是他還是掐了一些草，揉碎了敷在我的腳上。過了會(huì)兒，父親變戲法似的從沙子里扒出一顆花生來。這是農(nóng)民收割遺留下的。輕輕一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。

⑦我們不停地在沙土里翻揀著，找到了不少花生，品嘗了一頓天然的美味。

⑧父親說：“現(xiàn)在感覺怎樣？"

⑨我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。

⑩父親說：“再難的事，一咬牙，也就挺過來了。”

休息了一陣后，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。

這次，我們進(jìn)了一片農(nóng)民收摘后的果林。父親說：“這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個(gè)解解渴嗎？"我點(diǎn)點(diǎn)頭。我很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)果子，但長(zhǎng)得很高。我爬到粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細(xì)，心里越來越虛。這時(shí)，父親在下邊叫我：“下來吃果子啦?！蔽已曂?，父親的手里竟托著好幾個(gè)果子！我爬下樹，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：“長(zhǎng)果子的樹不止一棵，總有適合你摘的，人活著，怎么能一棵樹上吊死呢？"

我默然無語。

第二天，父親走了，我的心情卻好了些。我開始冷靜地想一些事情，比如落榜后該怎么走，理想的院校未錄取該怎么辦。我有了思路，心中漸漸踏實(shí)了。

一段日子后，父親又回來了。父親拎著網(wǎng)，說：“咱們?nèi)ズ永镒紧~吧?！?/p>

我們沿著過去經(jīng)常捉魚的河走著。該下網(wǎng)了，可父親說：“往上游走。"這是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。人工的防護(hù)堤沒了，代之以古樸的桑樹、老槐。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……

我有些沉醉了。

父親說：“多走幾里路，不一樣了吧？”

我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。我接過來，意外的驚喜讓我一下子癡得手足無措：我按第一志愿被錄取了，幸運(yùn)之神站在了我的身邊！

父親說：“祝賀你，孩子！以后，還要走得再遠(yuǎn)一些，像這河，追求無止境啊。"

13．根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）

夏天父親陪我做的事我的心情變化

穿過河床去樹林乘涼，沙地里揀花生吃從無奈到輕松

在收摘后的果林找果子從慚愧到（1）

（2）___從驚訝到（3）

父親給我錄取通知書從驚喜到欣慰

14．按要求賞析文中畫橫線的句子。（6分）

①樹林的確是個(gè)好地方，而且有風(fēng)，把疲憊一點(diǎn)點(diǎn)地舔了去。（請(qǐng)從修辭的角度賞析）

②父親拍拍我的頭：“長(zhǎng)果子的樹不止一棵，總有適合你摘的，人活著，怎么能一棵樹上吊死呢？”（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析）

15．請(qǐng)結(jié)合具體的內(nèi)容分析，文中的父親是怎樣的形象。（4分）

16．文章中父親教給了兒子很多的人生道理。閱讀④-段，請(qǐng)選擇其中讓你印象最深刻的一條，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

（二）閱讀下面的文字,完成17~19題。(10分)

聽雨

王繼懷

①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽雨的故事。

②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。

③微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故。

④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長(zhǎng)滿青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……

⑤自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨(dú)自一人，在夜深人靜時(shí)，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對(duì)愁"的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人·聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。

⑥關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)二十多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會(huì)來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。

⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開窗，聽著雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。

17．第③段中“再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故"的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合原文作答。（3分）

18．請(qǐng)賞析第④段畫線句中加點(diǎn)詞的妙處。（4分）

閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。

19．本文的線索是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

四、名著閱讀(10分)

20．下列有關(guān)《朝花夕拾》的說法,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．《朝花夕拾》是魯迅先生從“記憶中抄出來”的散文集,共有十篇文章,真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥怂麖挠啄甑角嗄陼r(shí)期的生活經(jīng)歷。

B．《狗·貓·鼠》是作者針對(duì)“正人君子"的攻擊寫成的,表達(dá)了對(duì)貓等暴虐者的憎惡,對(duì)隱鼠等弱小者的同情。

C．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法,塑造了--個(gè)迷信嘮叨而又善良樸實(shí)的長(zhǎng)媽媽形象。

D．在《〈二十四孝圖〉》中，魯迅憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》時(shí)的感受，贊美了“老萊娛親”“郭巨埋兒"等孝道故事。

21．在《朝花夕拾》中,有一些人物給讀者留下了深刻的印象,如阿長(zhǎng)、壽鏡吾先生、范愛農(nóng)、藤野先生等。請(qǐng)你從中任選一個(gè)人物,用簡(jiǎn)潔的語言對(duì)這個(gè)人物進(jìn)行介紹。(3分)

22．閱讀一部作品時(shí),作家的情感哲思、主人公的精神品質(zhì)或作品的某個(gè)情節(jié),都可能讓你有所感動(dòng),在人格成長(zhǎng)方面有所收獲。請(qǐng)以《朝花夕拾》為例，談?wù)勛钭屇愀袆?dòng)的地方以及你在人格成長(zhǎng)方面的收獲。(100字左右)（4分)

五、作文（50分）

23．歌曲《有我在你身旁》中這樣唱道：“風(fēng)起的時(shí)候，請(qǐng)不要驚慌，有我在你身后撐起臂膀。浪來的時(shí)候請(qǐng)不要害怕，你可放心的靠在我胸膛……再小的機(jī)會(huì)也不要放棄，我們團(tuán)結(jié)一心就是力量，我們手拉手，我們心連心，我們?nèi)?chuàng)造奇跡點(diǎn)燃希望?！痹谀愕娜松鷼v程中，一定會(huì)有某個(gè)時(shí)刻，你就站在同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)、親人的身旁，替他們排憂解難，或真誠(chéng)幫助，或熱忱關(guān)愛，或暖心鼓勵(lì)…………

請(qǐng)以“那一刻，有我在你身旁"為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2024-2025學(xué)年度上學(xué)期初一年級(jí)語文期中測(cè)試

參考答案

語言積累與運(yùn)用（10分）

1.C

2.B

3.B

4.D

5.A

6.B

二、古詩文閱讀（24分）

7.(2分)A

8.（2分）作者陶醉于美麗春光的喜悅

9.（3分）(1)故(原因,緣故)(2)年(年齡,歲數(shù))(3)戲(嬉戲,游戲)

10.（4分）(1)(這里就是)何家的房子。

(2)比如人的眼睛中有瞳仁,沒有這東西,(眼睛)必定不明亮。

11.（3分）示例:我最喜歡何晏。(1分)從他畫地為方,身處其中，委婉地表達(dá)自己不想被曹操收為養(yǎng)子的想法,可見他是一個(gè)聰明機(jī)靈的小孩。(2分)（只要能結(jié)合文本分析孩子的正面形象特點(diǎn)即可給分）

12.（10分）

(1)正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

(2)逝者如斯夫，不舍晝夜。

(3)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

（4）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（5）夕陽西下，斷腸人在天涯。

三、現(xiàn)代文閱讀(26分)

13.(3分)(1)踏實(shí)(2)沿著上游去捕魚(3)沉醉

14(6分).①運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)的涼爽宜人，表達(dá)了“我”在樹林里乘涼的愜意與愉快。（3分）

②運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫，生動(dòng)傳神地寫出了父親借摘果子這件事教育“我"的情景，表現(xiàn)了父親的教子有方，表達(dá)了父親對(duì)“我”的愛。（3分）

15.（4分）從第②段“我的高考成績(jī)不理想，僅高出本科錄取線3分。稍有閃失就會(huì)名落孫山。我的忐忑在暑熱里不斷發(fā)酵，我開始失眠，一點(diǎn)胃口也沒有”，第③段“父親長(zhǎng)年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我的面前?！惆职值洁l(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！赣H說”，第段“我很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)果子，但長(zhǎng)得很高。我爬到粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細(xì)，心里越來越虛。這時(shí)，父親在下邊叫我：‘下來吃果子啦?！已曂ィ赣H的手里竟托著好幾個(gè)果子！我爬下樹，心灰又自慚"等語句，寫父親見到孩子高考后意志消沉，就帶兒子去鄉(xiāng)下，去河邊游玩，借摘果子這件事教育“我”可以看出，父親是一個(gè)教子有方的人；

從第⑥段“過了會(huì)兒，父親變戲法似的從沙子里扒出一顆花生來。這是農(nóng)民收割遺留下的。輕輕一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜”，第段“這次，我們進(jìn)了一片農(nóng)民收摘后的果林。父親說：‘這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個(gè)解解渴嗎？’”，寫在沙地上找花生，在收摘后的果園找果子；可見父親會(huì)在平凡的生活中尋找樂趣，一個(gè)積極樂觀的人；

從第