部編版六年級上冊語文期末測試（有答案）

部編版六年級上冊語文期末測試（有答案）六年級上冊語文期末測試

時間：90分鐘總分：100分

第一部分積累與運用(50分)

一、按要求完成練習(xí)。(50分)

1.閱讀下面的倡議書，回答問題。(10分)

寒假每日運動倡議書

親愛的同學(xué)們：

寒假將至，居家生活容易讓人變得慵懶。正如這句yànyǔ()所說：人勤病就懶，人懶

病就勤。為了dǐyù()疾病入侵，提高身體sùzhì(),學(xué)校體育組特向全體同學(xué)發(fā)出

“每日運動一小時"的倡議：

①勞逸結(jié)合有規(guī)劃。科學(xué)規(guī)劃每天的時間，要有學(xué)習(xí)與娛樂安排，要做好運動的規(guī)劃。

②科學(xué)安排不mángmù()。根據(jù)實際情況，合理安排居家或室外體育運動。居家鍛煉時，可以選擇健美操、跳繩、仰臥起坐等項目(注意不打擾領(lǐng)居休息);室外運動時，可根據(jù)個人興趣，選擇各種球類運動、跑步等。

③注意事項要牢記。每次鍛煉前要注意做好熱身運動，運動中和運動后進行shìdàng()補水和營養(yǎng)補給。

④親子互動添xǐyuè()。運動時還可以帶上爸爸媽媽，小手拉大手，zēngjìn()親子感情。

堅持運動，用zìlù()普寫美好人生，一起行動起來吧!

小學(xué)體育組12月28日

(1)根據(jù)拼音寫出正確的詞語。(4分)

(2)請你找出倡議書中的兩個錯別字，并改正過來寫在下面的括號里。(2分)()→()___()→()

(3)將下面的關(guān)聯(lián)詞語填入倡議書中的橫線處，最合適的一項是()。(1分)

A.雖然……但是……_________B.如果……就……

C.不僅……還……_________D.只有……才……

(4)根據(jù)倡議書的內(nèi)容可知，以下說法正確的一項是()。(1分)

A.運動期間不能喝水。

B.遇到下雨天，必須在家里跳健美操、跳繩或做仰臥起坐。

C.寒假要更重視運動，學(xué)習(xí)可以暫時不安排。

D.運動前要進行一定的熱身。

(5)看了學(xué)校體育組發(fā)出的《寒假每日運動倡議書》,小琳希望說服媽媽每日陪自己運動1小時。

如果你是小琳，你會怎么說(2分)

2.下列加點字讀音完全正確的一組是()。(2分)

A.羞澀(shè)璀璨(cuǐ)___山坳(ào)秕谷(bǐ)

B.蒙古包(měng)___繃臉(běng)肆虐(nüè)___馳騁(chěng)

C.嫵媚(wǔ)鳴囀(zhuàn)燜飯(mēn)___逶迤(yí)

D.擎著(qín)___干涸(hé)叉腿(chǎ)蟠桃(pán)

3.下列加點字或詞語意思相同的一項是()。(2分)

A.尾搐入兩股間懸梁刺股B.魚貫而入如雷貫耳

C.萬水千山只等閑莫等閑，白了少年頭D.一哄而散哄堂大笑

4.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)。(2分)

A.這個會議廳人真多，座無虛席，一望無際。

B.五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。

C.還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個橡皮雕成的腦袋……

D.老太太閉著眼睛，嘴里念念有詞，可是沒有人能聽懂。

5.從上下文連貫的要求看，下列橫線上所填內(nèi)容最恰當?shù)囊唤M是()。(2分)

也許我們不能左右天氣，但我們可以;也許我們不能選擇容顏，但我們可以;也許我們不能號令他人，但我們可以;也許我們不能預(yù)知未來，但我們可以

A.利用現(xiàn)在指揮自己把握心情展現(xiàn)笑容

B.指揮自己展現(xiàn)笑容把握心情利用現(xiàn)在

C.把握心情展現(xiàn)笑容指揮自己利用現(xiàn)在

D.把握心情指揮自己利用現(xiàn)在展現(xiàn)笑容

6.下列詩句中描述的季節(jié)與其他三句不同的一項是()。(2分)

A.卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。B.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。D.芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁。

7.下列句子中沒有語病的一項是()。(2分)

A.他那親切的話語和慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。

B.閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。

C.有些人之所以不斷成長，是因為有一種堅持下去的力量。

D.奶奶記性很差，上午說的事情，下午就忘了，真是忘乎所以。

8.跨學(xué)科生物科學(xué)對下面文段大意的概括，最恰當?shù)囊豁検?)。(2分)

駱駝的駝峰是用來儲存脂肪的，最多時能盛50公斤脂肪，約占體重的1/5。駱駝的胃和肌肉能貯存一定量的水，它的胃一次可貯水近百公斤。因而，在一時找不到水和食物的情況下，它可以動用貯存的脂肪和水來維持生命。另外，駱駝的鼻子特別靈敏，能在1500米內(nèi)辨察到遠處

的水源，在茫茫的沙漠里，這個本領(lǐng)可謂至關(guān)重要。A.駱駝的駝峰儲存著大量脂肪，約占體重的1/5。B.駱駝的胃和肌肉能貯存一定量的水。

C.駱駝的鼻子特別靈敏，能在1500米內(nèi)辨察到遠處的水源。

D.駱駝的身體可以很好地適應(yīng)沙漠生活。

9.先將下列詞語補充完整，再按要求填空。(7分)

①()經(jīng)風霜②()風凜凜③心滿意()④輕歌()舞

⑤興高采()⑥三()五次⑦居高()下⑧粉身()骨

(1)上述詞語中，詞語①和⑦所填字的意思分別是_________。(1分)

(2)與“大失所望”意思相反的詞是_________________。(填序號)(0.5分)

(3)他那的臉上，寫滿了歲月的滄桑。(填序號)(0.5分)

(4)用詞語⑤寫一句話：____________(1分)10.詩詞拓展。(2分)

(1)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。(再寫出兩句運用對偶手法的詩句)

(2)南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。(再寫兩句借古諷今的詩句)

11.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(5.5分)

(1)仿照畫橫線的部分，把句子補充完整。(1.5分)

花從春走過，留下陣陣清香；葉從夏走過，留下___;風從秋走過，留下

((2)

照樣子寫句子。

(2

分)

);雪從冬走過，留下___o

例：我們玩竹節(jié)人入迷——偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

同桌讀書入迷—

(3)用幾句話寫一寫此刻你參加考試緊張或平靜的心理活動。(2分)

12.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(3.5分)

(1)詩歌中，藏著自然景物之美。如《浪淘沙》(其一)中的黃河之水奔涌而來，有雷霆萬鈞之勢，“____________";《過故人莊》中“

_”兩句詩說明了詩人深深地被農(nóng)家景物與生活所吸引，表達了

詩人對村莊的留戀之情。

(2)名言中，藏著文人對生活的思考。楊絳先生的“____________"告訴我們讀書之趣；蕭統(tǒng)的“____________”告訴我們寫作之道。

13.本學(xué)期學(xué)過的課文中，《夏天里的成長》告訴我們要珍惜時間，不要錯過時機；《___》號召全地球的人類都要保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境；《___》講述了一位老人用15年的時間創(chuàng)造的奇跡。讀了課文，我們結(jié)識了魯迅筆下的,又被的老支書和的桑娜夫婦深深感動。通過課外閱讀，我還從《》一書中認識了____________。(3.5分)

14.按要求完成下列練習(xí)。(4.5分)

(1)讀下方的公交車站牌(只展示一部分),可以知道G240路公交車首、末班車的發(fā)車時間。18:40,小雨(能不能)在她家附近的南湖大路站坐上車。(0.5分)

(2)判斷下面說法是否正確，對的打“√",錯的打“X”。(1分)

①小雨在第二實驗中學(xué)上學(xué)，她的媽媽在吉大一院上班，她們倆早上可以乘坐同一輛公交車出門。_________()

②坐這路車買票最多需要2元錢。____________()

(3)小雨在雕塑公園玩耍時，遇到一個要去第二實驗中學(xué)看孫女的老奶奶，她該如何跟老奶奶說明乘車路線(2分)

(4)寫人物說話時，可以不用“說"來表達。請在橫線處填寫和“說”有關(guān)的詞語。(1分)“客運站的人可真多呀!"小雨___著。

第二部分閱讀與探究(20分)

二、閱讀文章，回答問題。(20分)

(一)王華還金

王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯足①,以②大醉，去，遺③所提囊。取視之，數(shù)十金也。公度④其醒必復(fù)來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號而至，公迎謂曰：“求爾金耶”為指其處。其人喜，以一鋌⑤為謝，卻不受。

(選自《玉堂叢語》)【注釋】①濯足：洗腳。②以：因為。③遺：遺失，落下。④度：猜測。⑤鋌：同“錠",用以貨幣流通。

1.解釋下面加點的字。(1分)

(1)其人果號而至___(2)卻不受

2.請用自己的話說說文中畫橫線句子的意思。(1分)

3.以下詞語中的“囊”和文中加點的“囊"意思不同的一項是()。(1分)

A.囊螢夜讀B.錦囊妙計C.皮囊___D.膠囊

4.你覺得王華是一個怎樣的人請結(jié)合文章內(nèi)容，寫下你的看法及理由。(2分)

(二)新素材5G時代數(shù)字化5G時代數(shù)字化生活

材料一元宇宙3D書店：將線下書店“搬到”線上

元宇宙3D書店，它的布局、藏書規(guī)模與一般的實體書店幾乎一模一樣。首先對書進行3D轉(zhuǎn)化，還會為其添加一些可視化的內(nèi)容。比如，將書中的部分內(nèi)容做成視頻、動畫，并配上有聲閱讀等功能，讓讀者完全沉浸在閱讀場景中。用操控手柄，就可以去自己喜歡的區(qū)域，比如文學(xué)區(qū)、科技區(qū)、天文區(qū)等，再從該區(qū)域書架上選擇自己喜歡的書。用戶翻開書可以看到簡介和網(wǎng)友評價。如果用戶想購買這本書，點擊“購買"按鈕，書就能被寄到家。通過“5G十數(shù)字融合”的方式，像這樣，將線下書店完整地“搬"到線上，消費者足不出戶就能逛個痛快。實體店的書架空間有限，不能放太多書。而在元宇宙3D書店，書架的容量是無限的，想放多少本就放多少本。

材料二無人駕駛小巴：360度感知車身周圍情況

無人駕駛小巴造型獨特、科技感滿滿。從車內(nèi)看，它沒有駕駛室，整車配有10個座位。車內(nèi)兩側(cè)的電子屏幕可以顯示車輛到站信息，車前窗上方的顯示屏則能實時顯示車前方的景象。這款無人駕駛小巴配備了18個感知雷達和10個感知相機。這些雷達和感知相機就像人的耳朵和眼睛，可以360度感知車身周圍的情況，具有紅綠燈識別、自主避障、自主變道、自主進站、自主充電等功能。如果前方出現(xiàn)障礙物，無人駕駛小巴不會突然剎車或變道，而是緩慢制車、主動避讓，這樣乘坐的舒適感就會大大提升。

材料三智能輔助教培系統(tǒng)：讓新手也能快速學(xué)會急救

人偶模型內(nèi)裝有傳感器，可以將使用者的按壓位置、力度以及吹氣量等數(shù)據(jù)，發(fā)送到終端設(shè)備上。平板上的這個PAD相機，可以實時捕捉使用者的姿勢，通過后臺分析判斷使用者的急救姿勢是否正確。顯示器上的柱狀圖，會顯示使用者每次按壓的深度，藍色表示按壓不足，綠色表示按壓正常。正常的吹氣量要在400毫升至600毫升之間，高于或低于這個范圍都不達標。該“5G十智能CPR輔助教培系統(tǒng)”還可以通過姿態(tài)識別算法，識別出使用者按壓或吹氣姿勢是否正確。如果使用者按壓時胳膊沒有伸直，該系統(tǒng)就會提醒。人們對基本急救技能的學(xué)習(xí)需求也日益增加，這套系統(tǒng)可以在一定程度上替代專業(yè)老師，讓新手也能夠快速學(xué)習(xí)急救技能，從而實現(xiàn)急救技能的全民推廣。

1.根據(jù)上述材料，以下哪項描述是不正確的()(1分)

A.元宇宙3D書店通過“5G+數(shù)字融合"將線下書店完整地“搬”到了線上。

B.無人駕駛小巴在遇到障礙物時會突然剎車或變道，以確保乘客安全。

C.智能輔助教培系統(tǒng)可以通過姿態(tài)識別算法來判斷使用者的急救姿勢是否正確。

D.元宇宙3D書店中的書架容量是無限的，不同于實體書店有限的書架空間。2.閱讀短文完成下面填空。(1分)

智能輔助教培系統(tǒng)通過和來實時捕捉使用者的姿勢，并判斷其急救姿勢是否正確。

3.請結(jié)合文本內(nèi)容說一說，5G技術(shù)在生活中起到什么作用。(2分)

(三)石縫間的生命

①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。

②或者就只是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長出寬闊的葉子，

它們有的只是三兩片細瘦的薄葉；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了不向母體吮吸一點兒乳汁，便自己去尋找那不被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可遏制。

③或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們的莖□顯得堅韌而蒼老□它們的葉□因枯萎而失去光澤□它們的根

深埋在石縫狹隘的間隙里□它們默默地為攀登的人準備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者。生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐。最令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來的，每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的枝葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你訴說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，由此，它們才能迎擊暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片土地。

⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生

命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。

1.圍繞中心意思，短文選取野草、_________等事物，表現(xiàn)它們倔強的生命力。(1分)

2.在第③自然段的“□"中，填入合適的標點符號。(3分)

3.第②自然段中，作者贊美了無名野草“生命的本能”的尊貴，這里的“本能"指什么(2分)

4.第④自然段，作者從軀干、枝干、___等方面描寫松柏，我感受到了松柏

的品質(zhì)。想想這個自然段是圍繞哪個觀點展開的，請將關(guān)鍵句抄寫到下面的橫線上。(2分)

5.短文第①自然段在全文中起到了什么作用結(jié)合全文說說“石縫間倔強的生命”為什么使作者“感動得潸然淚下"。(3分)

第三部分表達與交流(30分)

三、習(xí)作。(請另附紙)(30分)

你觀察過大自然嗎大自然豐富多彩，風雨雷電、花草蟲魚……請把自己想象成大自然中的一員，說說你眼中的世界是什么樣子的。

要求：①題目自擬，大膽發(fā)揮想象，用心去感受；

②運用多種修辭手法抒發(fā)情懷；

③不少于450字。

參考答案

一、1.(1)諺語抵御素質(zhì)盲目適當喜悅增進自律(2)領(lǐng)→鄰普→譜

(3)C并列關(guān)系的分句，應(yīng)用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……還……”。

(4)D

(5)示例：媽媽，學(xué)校體育組倡議我們寒假每日運動1小時，我希望您也能陪我一起運動，這樣不僅可以鍛煉身體、抵御疾病，還可以增進我們母女的感情。

2.B[解析]本題考查字音辨析。A.“羞澀"的

“澀”應(yīng)讀sè;C.“燜飯"的“燜”應(yīng)讀mèn;D.“擎著"的“擎”應(yīng)讀qíng。

3.A4.A5.C

6.A[解析]本題考查理解詩句內(nèi)容。A.描寫的是夏季。B、C、D三項描寫的都是春季。

7.C

8.D

9.①飽②威③足④曼⑤烈⑥番⑦臨⑧碎

(1)足足地，充分從高處往下看(2)③

(3)①(4)示例：同學(xué)們興高采烈地迎接“六一"兒童節(jié)。

10.示例：(1)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(2)至今思項羽，不肯過江東。

11.示例：(1)片片陰涼累累希望朵朵晶瑩

(2)只見他雙手捧著書本兩側(cè)，目不轉(zhuǎn)睛地看著，偶爾因故事情節(jié)的跌宕起伏而發(fā)出幾聲長嘆。

(3)開始考試了，我的心忐忑不安，只能深呼吸，機械地在心里默念著“放輕松”。我緊張地寫著，突然出現(xiàn)了一道不熟悉的題，我的腦子“嗡"的一下，一片空白。

12.(1)九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯待到重陽日還來就菊花(2)讀書好比串門兒-——隱身的串門兒以立意為宗不以能文為本

13.只有一個地球青山不老少年閏土無私無