第三十八中學(xué)九年級上學(xué)期期末語文試卷（圖片版無答案）

第三十八中學(xué)九年級上學(xué)期期末語文試卷（圖片版，無答案）2023-2024學(xué)年上學(xué)期初三語文期末測試四個(gè)“藁城宮燈"的主要特點(diǎn)，補(bǔ)寫材料的結(jié)尾段，用以總結(jié)全文。（4分）

時(shí)間：120分鐘滿分120分藁城宮燈作為河北省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，因?yàn)樵缒曜鳛樨暺愤M(jìn)入皇宮，所

第一部分基礎(chǔ)知識（共21分）以被叫做“宮燈”。傳統(tǒng)的藁城宮燈一共有56道工序，包括挖竹篾、鉆座眼兒

一、基礎(chǔ)知識運(yùn)用（共19分）等，樣樣都靠手工作業(yè)。藁城宮燈種類豐富，造型優(yōu)美，有白帽方燈、紗圓燈、

羅漢燈、走馬燈等200多個(gè)品種。藁城燈籠現(xiàn)在年銷量超過一億對，占國內(nèi)市

1.在括號處寫拼音或漢字。（4分）

（1）寫文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵（），咬文場90%遠(yuǎn)銷海外?！疤焐媳倍沸牵碎g藁城燈。"喜慶紅火的燈籠一掛，濃濃的年．味兒就來啦。

嚼字什么的有何意義呢？“藁城宮燈”以其，_______________________，，而

（2）他的眼神中帶著一絲狡黠．（），仿佛已經(jīng)看透了對方的心思。成為人們熱愛生活、追求幸福的重要文化載體。

（3）即使內(nèi)心qiènuò（）我也不會輕易放棄。

（4）jūnì（）于規(guī)則只會限制我們的創(chuàng)造力，讓我們難以突破自我。第二部分閱讀理解（共51分）

2.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）二、閱讀下面兩首古詩，回答問題。（共8分）

A.《左傳》是一部國別體史書，全稱是《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是我國【甲】木蘭詩（節(jié)選）

古代的史學(xué)和文學(xué)名著。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。

B.表，是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。如諸葛亮的《出女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。

師表》就是這樣一種文體。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征……

C.戲劇是文學(xué)的一大類別，與小說、詩歌、名著并列，為文學(xué)四大樣式。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸……

D.古代對自己和他人稱呼上非常講究，如“足下"是下對上，或同輩相稱的敬辭，【乙】十五從軍征（節(jié)選）

“愚”和“公”，是謙稱。十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松

3.古詩文默寫（7分）柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作飯，采

我國一些詩詞能看出古代人們的愛國之情，比如范仲淹在《漁家傲秋思》中葵持作…"

通過典故書寫作者思鄉(xiāng)憂國的情懷：，__________________。蘇軾在6．這兩首詩都出自《樂府詩集》，都主要運(yùn)用了表達(dá)方式，都

《江城子密州出獵》中，用“，__________________。”兩句，表達(dá)了寫了的能容。（2分）

自己希望得到朝廷重用，報(bào)效國家的愛國之情；辛棄疾，既有“，7．“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵"四句描繪了一幅怎樣

贏得生前身后?？蓱z白發(fā)生”的抑郁之情，又有借對孫權(quán)的贊頌表達(dá)對屈辱求和的的畫面？請加以描述。(3分)

南宋不滿的“，坐斷東南戰(zhàn)未休"；“人生自古誰無

死，”看到了文天祥忠貞為國的崇高民族氣節(jié)。8.兩詩都寫到了征戰(zhàn)，表達(dá)的情感有什么不同？（3分）

4.學(xué)校組織詩歌朗誦會，你班朗誦“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會共青團(tuán)員

和少先隊(duì)員集體致獻(xiàn)詞”，你和小唐領(lǐng)誦。請你解答小唐的問題。（2分）三、閱讀下面古文，完成問題（共15分）

（男）和平發(fā)展，合作共贏，“一帶一路”互通互聯(lián)【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，

（合）推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

（女）新階段、新理念、新格局侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺

（合）中國道路，中國奇跡舉世稱贊陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣

小唐：“推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體"一句是在“推動”后面停頓還是在“構(gòu)建"益。

后面停頓呢？請你給我講講。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵

你：為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

5．學(xué)校公眾號推出“過大年，看非遺”專題，你班負(fù)責(zé)其中一期。同學(xué)們受新春

掛燈籠啟發(fā)，經(jīng)查閱資料，選擇了“藁城宮燈"項(xiàng)目。請你從下列材料中提煉

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。在保護(hù)中發(fā)展，在傳承中利用

先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，①“到古城去!“近年來每逢節(jié)假日，就會有不少游客是進(jìn)古城，期待領(lǐng)略古

此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。樸深厚的歷史風(fēng)貌，觸摸源遠(yuǎn)流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【乙】郗超與謝玄①不善。苻堅(jiān)②將問晉鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎視淮②截至目前，全國共公布140座國家歷史文化名城。劃定1065片歷史文化街

陰⑤矣。于是朝議遣玄北討，朝間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟(jì)事。吾昔嘗與區(qū)。確定5.41萬處歷史建筑。擁有悠久歷史的古城。如何延續(xù)城市文脈，凸顯文

之共在桓宣武⑥府，見其使才皆盡，雖履屐之間⑦，亦得其任。以此推之，其必能化魅力，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

立勛。”大功既舉人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善。③隨著社會的發(fā)展、城市建設(shè)的加快，平衡保護(hù)和利用的關(guān)系，是古城保護(hù)的

〔注釋〕①郗（xī）超、謝玄：均為東晉大臣。②苻（fú）堅(jiān)：十六國時(shí)前秦難點(diǎn)。為了保護(hù)而保護(hù)的情況并不鮮見；有的地方遷走古城居民后卻長期閑置，有

國主，在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗。③問晉鼎：圖謀奪取晉朝天下。④梁、岐：地名。的將古城修繕完成后“束之高閣"。殊不知人們來到古城游玩，不僅是觀賞古城風(fēng)

⑤淮陰：地名。⑥桓宣武：即桓溫，東晉征西大將軍。⑦履屐之間：距離很小，此貌、歷史建筑，還希望深度了解當(dāng)?shù)厝说奈幕瘋鹘y(tǒng)、生活習(xí)俗，領(lǐng)略城與人和諧相

處指小事。處的氛圍。“人間煙火氣，最撫凡人心”，沒有了居民慣常生活的古城，看不到燈光

9.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）煙火。便說不上擁有多少生命力。

（1）是以先帝簡拔以遺．陛下（）（2）陟罰臧．否（）④讓古城富有生命力，需要活化利用古城的文化遺產(chǎn)。將文物的歷史文化內(nèi)涵

（3）郗超與謝玄不善（）（4）既已狼噬梁、岐（）延伸到公共文化服務(wù)中。將非遺的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)融入人們的生活中，將民間文藝活．．

態(tài)傳承、創(chuàng)新發(fā)展，喚起人們的尊重、熱愛，從而煥發(fā)古城的生機(jī)。與此同時(shí)，生

10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

活環(huán)境的整治、居住條件的改善，加上文旅帶來的收益，則能夠讓居民實(shí)實(shí)在在地

（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也

享受古城保護(hù)的益處，激發(fā)他們進(jìn)一步保護(hù)家園的主動性、積極性。由此，古城的

保護(hù)和開發(fā)則形成了良性循環(huán)。

（2）吾昔嘗與之共在桓宣武府，見其使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。

⑤當(dāng)然，古城的保護(hù)利用也要警惕過度商業(yè)化。近年來，有的地方拆建古城進(jìn)

行房地產(chǎn)開發(fā)，有的為了省事拆真建假，有的違反規(guī)劃大拆大建，有的直接“模式

11.請用“∕"為【乙】文中畫線句斷句。（只斷兩處）（2分）

化”開發(fā)古城，導(dǎo)致出現(xiàn)“千城一面"的問題……許多教訓(xùn)，不可謂不深刻。

大功既舉人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善

⑥古城保護(hù)，要妥善處理好保護(hù)和發(fā)展的關(guān)系，注重延續(xù)城市歷史文脈，保留

12.【乙】文中郗超認(rèn)為謝玄一定能完成北討苻堅(jiān)的重任，他的根據(jù)是什么？請用

城市歷史文化記憶，讓人們記得住歷史、記得住鄉(xiāng)愁；古城開發(fā)，應(yīng)深入挖掘古城

自己的話說說。（2分）

的特色。在古城歷史文脈、形態(tài)結(jié)構(gòu)、地域文化傳統(tǒng)、時(shí)代精神中尋找獨(dú)特性，打

造特色產(chǎn)業(yè)和品牌。比如，山西平遙古城在保護(hù)傳統(tǒng)民居、改善居住環(huán)境的同時(shí)，

13．在【甲】【乙】兩個(gè)文段中，諸葛亮和郗超為國家舉薦人才的做法，體現(xiàn)了他

打造文化名片，通過“平遙國際攝影大展”“平遙中國年"平遙國際電影展”等活

們的優(yōu)良品質(zhì)。請根據(jù)文段的內(nèi)容對兩人作簡要評價(jià)。（3分）

動，形成了獨(dú)具特色的古城品牌。

諸葛亮：

⑦在保護(hù)中發(fā)展、在傳承中利用，只有平衡好古城保護(hù)和利用的關(guān)系，處理好

郗超：

城市建設(shè)、宜居生活和文物保護(hù)的關(guān)系，才能讓古城真正“活起來"。

四、名著閱讀（6分）

（《人民日報(bào)》2023年01月24日）

14.《格列佛游記》的作者是英國的（人名），18世紀(jì)前期著名的諷刺作

16.文章主要是圍繞什么問題進(jìn)行論述的？（2分）

家和政論家。小說講述了主人公先后到小人國、大人國、和

17.第③段中劃線句子有什么作用？（3分）

歷險(xiǎn)的故事。（4分）

18.閱讀以下兩則鏈接材料，結(jié)合選文談?wù)勅绾巫尮懦钦嬲盎钇饋怼?。（至少寫?5.《簡愛》的作者是英國的（人名），小說成功塑造了簡愛這樣一個(gè)獨(dú)

三點(diǎn)）（3分）

特的女性形象。她雖然貌不驚人，矮小瘦弱，但人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，是現(xiàn)代女性

鏈接材料一：正定現(xiàn)有國家非遺保護(hù)項(xiàng)目常山戰(zhàn)鼓、正定高照2項(xiàng)，省級10項(xiàng)。

美的象征。小說的最后她與搬到芬丁莊園的男主人公結(jié)婚，兩人幸福地生

為了更好傳承保護(hù)非遺項(xiàng)目，建設(shè)了正定非遺文化遺產(chǎn)展覽館，在城門甕城內(nèi)舉辦

活在一起。（2分）

正定高照、常山戰(zhàn)鼓展演。

五、閱讀下面文字，回答問題。（共8分）

鏈接材料二：正定重點(diǎn)打造了南關(guān)古鎮(zhèn)、陽和樓片區(qū)和旺泉古街三條商業(yè)街，旅游

景點(diǎn)、餐飲、住宿、文創(chuàng)、文娛、購物等多類型旅游業(yè)態(tài)分布其中。依舊有隱隱的不自信。

六、閱讀下面文字，回答問題。（14分）沒多久，白洛梅通知我參加她的婚禮。婚禮當(dāng)天，白洛梅美得驚人，她看著

我不是你的綠葉接到了新娘捧花的我，微笑著對大家說：“丫丫是我的好閨密，她憑著努力和不服

①我和白洛梅從小一起長大，有很長一段時(shí)間，在所有人眼中，我就是她身旁輸?shù)男模畹描捕鴬Z目。她在我的生活中一直像一盞小橘燈，在我散漫和懈怠時(shí)

的綠葉。可是，在內(nèi)心深處，我抗拒做她的綠葉，雖然她總是那么優(yōu)秀。帶給我榜樣的力量。我希望我們一直這樣，永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)做彼此的小橘

②中考分?jǐn)?shù)出來后，白洛梅沒有懸念地被全城最好的高中錄取，當(dāng)看到我的分燈……"

數(shù)也能上這所高中時(shí)，大家都很吃驚。連我姨都調(diào)侃：“不會是和你同名的吧？”我眼角含淚地望著美麗的白洛梅，內(nèi)心豁然開朗。原來我從來都不是什么“白

沒有人知道，從小天資一般的我，為了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奮力劃洛梅的綠葉"。

水的鴨子一樣努力著。朋友之間從來都不是鮮花與綠葉的關(guān)系。我們并肩生長于叢林中，不管風(fēng)霜

③高一上學(xué)期，我成績平平，尤其是數(shù)學(xué)成績，一直拖我的后退。我苦苦摸索雨雪，都你追我趕地挺拔著，讓彼此看到成長的力量。這，才是友誼最好的姿態(tài)。

學(xué)習(xí)的方法，終于在高二上學(xué)年年級統(tǒng)考中，像一匹黑馬一樣闖入了年級前三十名。19．“我”為了不做好朋友白洛梅的“綠葉”，暗暗做了許多努力。根據(jù)文章內(nèi)容，

雖然和年級前三名的白洛梅還有不小的差距。但是我如愿進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。請把“我”所做的事情補(bǔ)充完整。（4分）

④一天放學(xué)，白洛梅特意在校門口等我。“丫丫，考得很不錯(cuò)啊！"她叫著我的初中時(shí)①

小名，對我豎起了大拇指。我有點(diǎn)害羞地挽起她的胳膊，心里有種暗暗的驕傲。

⑤可是，造化弄人。高考時(shí)，因?yàn)橐粓鲋馗忻?，我只考上了北京一所普通大學(xué)，高中時(shí)②

白洛梅上的卻是北京一所985大學(xué)。去北京時(shí)，白洛梅送了我一份禮物——一個(gè)音

樂此不疲地奔跑著，拼命考各種證書，為了去白洛梅所在的學(xué)校

樂盒?？粗魳泛胁⒓缍⒌膬蓚€(gè)小人兒，我若有所思。大學(xué)時(shí)

讀研，不懈努力

⑥接下來的大學(xué)生活，我樂此不疲地奔跑著，我拼了命考著各種證書。我決定，

我要去白洛梅的學(xué)校讀研。其間，不時(shí)有白洛梅的好消息傳來：她拿到了甲等獎(jiǎng)學(xué)研究生畢業(yè)后“我”被一家文化出版公司錄用，主持晚會時(shí)神采飛揚(yáng)

金，她的畢業(yè)論文刊載在著名的學(xué)術(shù)刊物上……白洛梅天生就是學(xué)霸，得知她保研

的消息，我一點(diǎn)都不驚訝。在白洛梅的婚“我"終于得到了白洛梅的肯定和贊許

⑦大學(xué)畢業(yè)那年，我第一次考研鎩羽而歸。白洛梅知道我還要再考一次時(shí)，只禮上

問了句：“你確定要再考一次嗎？”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。見此，白洛梅用力地?fù)肀?0．文章最后一段在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

了我。21．批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、語言、心理、情感、修

⑧白洛梅幫我在她們學(xué)校辦了一個(gè)旁聽生證。很多時(shí)候，我安靜地待在學(xué)校圖辭等角度給文章加上評語。請自選角度，給文中畫橫線的句子做批注。（4分）

書館習(xí)、刷題，每晚都和她擠在一張床上。有時(shí)，我覺得我離白洛梅多近啊！可是（1）沒人知道，從小天資一般的我，為了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奮

我分明離她很遠(yuǎn)。終于，在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅學(xué)校的研究生。力劃水的鴨子一樣努力著。（2分）

⑨我研究生畢業(yè)那年，