外研版七年級(jí)上學(xué)期英語口語交際技巧

外研版七年級(jí)上學(xué)期英語口語交際技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1口語交際的重要性1.2日常交流場(chǎng)景1.3常用表達(dá)與句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1交際法3.2情境教學(xué)法3.3任務(wù)型教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2角色扮演8.3互動(dòng)游戲九、板書設(shè)計(jì)9.1設(shè)計(jì)原則9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)估12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課堂活動(dòng)拓展13.2課外實(shí)踐延伸13.3口語交際比賽十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1口語交際的重要性1.1.1培養(yǎng)交際能力1.1.2增進(jìn)人際關(guān)系1.1.3提升綜合素質(zhì)1.2日常交流場(chǎng)景1.2.1問候與介紹1.2.2詢問與回答1.2.3表達(dá)喜好與興趣1.3常用表達(dá)與句型1.3.1表達(dá)需求與請(qǐng)求1.3.2表達(dá)意見與建議1.3.3表達(dá)感謝與道歉二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1掌握日常交流場(chǎng)景2.1.2學(xué)會(huì)常用表達(dá)與句型2.2能力目標(biāo)2.2.1提高口語交際能力2.3情感目標(biāo)2.3.1增強(qiáng)自信心2.3.2培養(yǎng)合作精神三、教學(xué)方法3.1交際法3.1.1情景模擬3.1.2角色扮演3.2情境教學(xué)法3.2.1生活情境設(shè)計(jì)3.2.2情感氛圍營造3.3任務(wù)型教學(xué)法3.3.1小組任務(wù)3.3.2個(gè)人任務(wù)四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版七年級(jí)英語上冊(cè)4.1.2輔助教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2視頻資源4.3實(shí)物教具4.3.1圖片4.3.2卡片五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1口語表達(dá)準(zhǔn)確性5.1.2語言運(yùn)用流暢性5.2重點(diǎn)5.2.1掌握日常交流場(chǎng)景5.2.2學(xué)會(huì)常用表達(dá)與句型六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教學(xué)課件6.1.2實(shí)物教具6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.2學(xué)習(xí)資料八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.1.1分組討論日常交流場(chǎng)景8.1.2分享學(xué)習(xí)心得與感悟8.2角色扮演8.2.1模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演8.2.2評(píng)價(jià)與反饋8.3互動(dòng)游戲8.3.1口語交際游戲設(shè)計(jì)8.3.2游戲環(huán)節(jié)與規(guī)則九、板書設(shè)計(jì)9.1設(shè)計(jì)原則9.1.1突出重點(diǎn)9.1.2簡潔明了9.2板書內(nèi)容9.2.1關(guān)鍵詞匯9.2.2句型結(jié)構(gòu)9.3板書結(jié)構(gòu)9.3.1邏輯清晰9.3.2層次分明十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1口語作業(yè)10.1.2筆頭作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容10.2.2創(chuàng)編對(duì)話10.3作業(yè)要求10.3.1提交時(shí)間10.3.2質(zhì)量要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)目標(biāo)11.1.2教學(xué)內(nèi)容11.2課件內(nèi)容11.2.1圖片動(dòng)畫11.2.2教學(xué)方法介紹11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.2學(xué)生參與度十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)估12.1.1學(xué)生反饋12.1.2自我評(píng)估12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1改進(jìn)措施12.2.2教學(xué)策略優(yōu)化12.3學(xué)生反饋12.3.1課后調(diào)查12.3.2意見與建議十三、拓展及延伸13.1課堂活動(dòng)拓展13.1.1舉辦口語比賽13.1.2參觀實(shí)踐活動(dòng)13.2課外實(shí)踐延伸13.2.1社區(qū)服務(wù)13.2.2英語角活動(dòng)13.3口語交際比賽13.3.1比賽形式13.3.2獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1課件14.1.2使用說明14.2教學(xué)計(jì)劃14.2.1周計(jì)劃14.2.2月計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表14.3.1學(xué)生評(píng)估表14.3.2教師評(píng)估表重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1口語交際的重要性在英語學(xué)習(xí)中，口語交際能力是非常重要的。它能幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用英語，提升他們的交際能力和綜合素質(zhì)。因此，在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何有效地提升學(xué)生的口語交際能力。1.2日常交流場(chǎng)景日常交流場(chǎng)景是學(xué)生接觸英語的主要途徑，因此，了解和掌握日常交流場(chǎng)景對(duì)于提升學(xué)生的口語交際能力至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，需要通過各種方式讓學(xué)生熟悉并掌握各種日常交流場(chǎng)景。1.3常用表達(dá)與句型常用表達(dá)與句型是口語交際的基礎(chǔ)，掌握它們對(duì)于提升學(xué)生的口語交際能力有很大幫助。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何讓學(xué)生熟練掌握并應(yīng)用這些常用表達(dá)與句型。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)是學(xué)生需要掌握的具體知識(shí)內(nèi)容，包括單詞、短語、句型等。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)這些知識(shí)內(nèi)容的掌握情況，確保他們能夠熟練地運(yùn)用到實(shí)際交流中。2.2能力目標(biāo)能力目標(biāo)是學(xué)生需要提升的具體能力，如口語表達(dá)能力、聽力理解能力等。在教學(xué)過程中，需要通過各種活動(dòng)與練習(xí)提升學(xué)生的這些能力，使他們能夠更加自信地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。2.3情感目標(biāo)情感目標(biāo)是學(xué)生需要培養(yǎng)的具體情感態(tài)度，如自信心、合作精神等。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，通過鼓勵(lì)和激勵(lì)等方式培養(yǎng)他們的積極情感態(tài)度。三、教學(xué)方法教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。在教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。四、教學(xué)資源教學(xué)資源是教學(xué)過程中的重要支持。在教學(xué)過程中，需要充分利用各種教學(xué)資源，如教材、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物教具等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注這些難點(diǎn)與重點(diǎn)，通過各種方式幫助學(xué)生克服困難，掌握關(guān)鍵知識(shí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具與學(xué)具是教學(xué)過程中的輔助工具。在教學(xué)前，需要認(rèn)真準(zhǔn)備這些教具與學(xué)具，確保它們能夠有效地支持教學(xué)過程。七、教學(xué)過程教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的具體操作步驟。在教學(xué)過程中，需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)，以引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的口語交際能力。八、學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)是教學(xué)過程中的重要組成部分。在教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)合適的學(xué)生活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語交際能力。九、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，需要通過板書設(shè)計(jì)清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語交際能力。十一、課件設(shè)計(jì)課件設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要支持。通過課件設(shè)計(jì)，可以有效地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。十二、課后反思十三、拓展及延伸拓展及延伸是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在教學(xué)過程中，需要通過各種方式進(jìn)行拓展及延伸，讓學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。十四、附錄本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)可以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間是保證教學(xué)效果的關(guān)鍵?？梢愿鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，將時(shí)間合理分配給講解、實(shí)踐和反饋等環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的交流和實(shí)踐。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維和參與的重要手段?？梢愿鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。在提問時(shí)，可以采用開放式問題、遞進(jìn)式問題等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的口語交際能力。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是引起學(xué)生興趣和參與的重要方式?？梢酝ㄟ^設(shè)計(jì)有趣的情景，將學(xué)生帶入實(shí)際交流場(chǎng)景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望。在情景導(dǎo)入時(shí)，可以利用圖片、視頻、實(shí)物等資源，createarealisticandengaginglearningenvironment.教案反思在本次教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的變化，盡量使講解更加生動(dòng)有趣。在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和思考。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同類型的問題，激發(fā)了學(xué)生的思維和參與。同時(shí)，我通過情景導(dǎo)入的方式引起了學(xué)生的興趣和參與。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，我有時(shí)沒