人教版小學三年級語文上冊第4單元綜合訓練含答案

第四單元綜合訓練一、讀拼音,寫字詞。二、給加點字選擇正確的讀音,寫在括號里。1.胡蘿卜先生的長()胡子不斷地在長()。(zhǎngcháng)2.小狗感覺自己的壓()力很大,因為它壓()根兒就不會叫。(yàyā)3.樹林中(),住著一位百發(fā)百中()的神槍手。(zhōngzhòng)三、按要求寫詞語,并選擇其中一個造句。吱吱呀呀(AABB式)

帶有數(shù)字的四字詞語:

造句:

四、在括號里填上合適的詞語。()的翅膀()的午餐()的樹林()地說()地練習()地跳起來五、選詞填空。1.大雨()下了三天三夜。2.他吃了點水果,又()工作。3.這些花在二十四小時內(nèi)()開放。六、補充句子。1.人心齊,。

2.,其利斷金。

3.,頂個諸葛亮。

4.一個籬笆三個樁,。

七、按要求寫句子。1.照樣子,寫句子。例:他來到游泳館。他參加比賽。他來到游泳館參加比賽。(1)托木爾峰地勢奇特。托木爾峰景色宜人。

(2)他翻開練習本。他拿起筆寫作業(yè)。

2.補充句子。(1)雖然今天的天氣不太好,

。

(2)只要你努力了,

。

3.把括號里的詞加到句子中,讓句子更生動。小鳥破殼而出。(毛茸茸的陸陸續(xù)續(xù)地各種各樣的)

八、課內(nèi)閱讀我最棒?！暗鹊?老屋!”一個小極了的聲音在它門前響起,不注意根本聽不到,“請再站一會兒吧,我肚子好餓好餓,外面的樹被砍光了,我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！崩衔莸皖^看看,眼睛瞇成一條縫:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一會兒。”小蜘蛛飛快地爬進屋子,在它墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上,小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉?！靶≈┲?你吃飽了嗎?”老屋問。“沒有,沒有!”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng),一邊回答,“老屋老屋,我給你講個故事吧!”老屋想,這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完,因此,老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊曬太陽,邊聽小蜘蛛講故事。1.從文中找出下列詞語的近義詞。立即—() 飛速—()美麗—() 放心—()2.小蜘蛛為什么請求老屋再站一會兒?用“”畫出相關語句。

3.老屋后來會發(fā)生什么樣的故事呢?試著寫一寫吧。

九、課外閱讀我能行。

一只老鼠剛鉆出洞口,兩只貓同時逮住了它。白貓抓住鼠尾說:“是我先抓住了這只老鼠,應該歸我享用?！焙谪堊プ∈箢^說:“你沒看見我抓住了嗎?是我先擊中了它的要害?！眱芍回垹巿?zhí)不下,誰也不讓誰。老鼠見狀,忙對兩只貓說:“反正我已經(jīng)被你倆抓住了,誰吃都一樣,但為了使你倆不傷和氣,能否先放我回洞里,讓我重新鉆出來,你倆再抓,就能知道誰先抓到了?！眱芍回埻饬?。它倆一左一右守在洞口,幾個小時過去了,它倆連老鼠的影子也沒見到。1.給短文加個題目,寫在文前的橫線上。2.“爭執(zhí)不下”的意思是。3.兩只貓放走老鼠后,為什么連老鼠的影子都沒看到?

十、我會寫作文。上文中,老鼠去了哪里?兩只貓還能不能抓到老鼠呢?展開想象,結合上文,預測貓與老鼠之間又會發(fā)生什么故事。要求:想象合理,語句通順。

答案：一、1.蜘蛛2.撞墻壁3.準備暴風雨4.飽曬二、1.chángzhǎng2.yāyà3.zhōngzhòng三、示例:平平安安快快樂樂嘰嘰喳喳五顏六色三言兩語四面八方造句略四、示例:美麗可口茂密悄悄努力高興五、1.連續(xù)2.繼續(xù)3.陸續(xù)六、1.泰山移2.二人同心3.三個臭皮匠4.一個好漢三個幫七、1.(1)托木爾峰地勢奇特,景色宜人。(2)他翻開練習本,拿起筆寫作業(yè)。2.示例:(1)但是大家依然玩得很開心(2)就一定會有回報3.各種各樣的毛茸茸