中考化學(xué)實驗探究一題多設(shè)問專題03分子運動現(xiàn)象的探究(原卷版+解析)

專題02分子運動現(xiàn)象的探究實驗一：探究分子運動的實驗1.實驗裝置2.實驗現(xiàn)象：B燒杯內(nèi)溶液變紅，C燒杯內(nèi)無明顯現(xiàn)象3.實驗結(jié)論：分子是不斷運動的4.大燒杯的作用：防止氨分子擴(kuò)散到空氣中對空氣造成污染(或?qū)狈肿泳窒拊谝欢ǖ目臻g內(nèi)運動，濃度增大，使實驗現(xiàn)象明顯)。實驗二：水和空氣的壓縮實驗現(xiàn)象：水不容易被壓縮，而空氣容易被壓縮說明：1．構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間有空隙；2．構(gòu)成水的微?？障逗苄?，構(gòu)成空氣的微粒很大；實驗三：水與酒精的混合實驗現(xiàn)象：充分混合后的液體體積小于混合前的液體體積說明：同種微粒之間的空隙相同；不同種微?？障恫煌瑲怏w微粒間的空隙大

，固體、液體微粒間的空隙小。1.教材實驗裝置的不足（1）污染空氣。（2）藥品浪費較大。（3）實驗用時偏長，約需要4～5分鐘才能觀察到明顯現(xiàn)象。（4）原裝置在講臺上演示時，不能移動，限制了能夠觀察到實驗現(xiàn)象的學(xué)生范圍。（5）該實驗裝置不能探究溫度對分子運動速率的影響。2.實驗裝置的改進(jìn)改變藥品用量或裝置大小使用更小的裝置或更少藥品，優(yōu)點是節(jié)約藥品、污染更小(或環(huán)保等)，出現(xiàn)現(xiàn)象的時間更短。使用封閉裝置使用封閉的裝置，優(yōu)點是污染更小(或環(huán)保等)。增加實驗功能，比較分子運動快慢改進(jìn)后的實驗裝置，根據(jù)出現(xiàn)現(xiàn)象的位置和出現(xiàn)時間的長短，不但證明分子在不斷運動，還可以證明溫度影響分子運動的速率，實驗現(xiàn)象對比明顯。增加裝置可移動性，便于學(xué)生觀察改進(jìn)后的實驗裝置，裝置可移動，便于教室各處學(xué)生觀察現(xiàn)象增加實驗趣味性或功能性探究分子間隔、分子運動。實驗現(xiàn)象對比明顯，直觀性和趣味性強，對學(xué)生具有新穎性、啟迪性，對老師具有實用性?！纠?】（2023·湖北恩施·統(tǒng)考中考真題）下列探究實驗?zāi)苓_(dá)到探究目的的是A．探究“同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性”B．探究“分子在不斷運動”C．探究“CO2與NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”D．探究“鐵銹蝕的條件”【例2】（2023·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）圖1是教材中探究分子運動現(xiàn)象的實驗裝置，圖2是化學(xué)興趣小組改進(jìn)的實驗裝置圖?；卮鹣铝袉栴}：

(1)用圖1裝置進(jìn)行實驗，幾分鐘后，a燒杯中的溶液由無色變?yōu)樯?2)與圖1裝置相比，圖2裝置的優(yōu)點是(答出一點即可)；(3)用圖2裝置進(jìn)行實驗，上方的棉花團(tuán)先變色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因?！咀兪?】（2023·河北唐山·統(tǒng)考模擬預(yù)測）如圖所示進(jìn)行實驗。將氨水?dāng)D入試管，觀察到浸入熱水中的試管內(nèi)酚酞紙花先變紅。這說明溫度升高，分子的

A．個數(shù)增多 B．間隔變小 C．運動加快 D．質(zhì)量變大【變式2】（2023秋·河南鄭州·九年級?？计谀┠郴瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究分子運動現(xiàn)象的實驗裝置。下列說法正確的是（）

A．甲裝置中的現(xiàn)象為B燒杯中溶液變紅B．乙裝置中的現(xiàn)象為中心蘸有酚酞溶液的濾紙變紅C．兩個實驗裝置都可以證明分子在不斷地運動D．將甲裝置中的濃氨水換為濃氫氧化鈉溶液也可以達(dá)到實驗?zāi)康摹咀兪?】（2023四川省內(nèi)江市中考）如圖所示：燒杯A中盛有10mL濃氨水；燒杯B中盛有20mL蒸餾水，并滴入2~3滴酚酞試液，得到無色溶液。幾分鐘后，觀察到燒杯B中的溶液變紅，其主要原因是：_______（從微觀角度解釋），氨的水溶液顯_______。1．（2023·江蘇南京·統(tǒng)考一模）如圖所示，封閉在注射器中的氫氣被壓縮。下列關(guān)于該過程的說法正確的是

A．氫分子的數(shù)目變少 B．氫分子的體積變小C．氫分子間的間隔變小 D．氫分子的質(zhì)量變小2．（2023·黑龍江雞西·?？级＃┰趯W(xué)習(xí)《物質(zhì)的構(gòu)成》一課時，老師做了如圖所示的實驗，主要說明分子間有間隔的實驗是A．

氣體擴(kuò)散實驗 B．

鉛塊粘合實驗C．

酒精和水混合實驗 D．

芝麻黃豆混合實驗3．（2023·江蘇南通·統(tǒng)考二模）同學(xué)們設(shè)計了如下圖四個實驗，其中能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A．甲圖實驗室制取二氧化碳 B．乙圖驗證分子運動C．丙圖測定空氣中氧氣含量 D．丁圖凈化泥沙水4．（2023上·山東煙臺統(tǒng)考期末）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究分子運動的特點。收集一瓶氧氣，按照以下步驟進(jìn)行實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。實驗中測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別對應(yīng)圖中的MN、NP、PQ段。下列說法錯誤的是A．曲線MN段說明分子在不斷運動B．對比NP段和MN段可知，溫度越高，分子的運動速率越快C．對比NP段和PQ段，可知氧氣的密度比空氣大，氧分子向下運動的較多D．QR段說明瓶口朝下長時間放置，瓶內(nèi)沒有氧分子5．（2023上·陜西西安·九年級西安市大明宮中學(xué)?？计谀┠撑d趣小組的同學(xué)探究分子的運動，實驗如圖所示。圖中試管A和裝置D的試管中裝有體積和濃度相同的濃氨水，試管B和C中裝有體積和濃度相同的酚酞溶液。下列說法錯誤的是

A．實驗①和實驗②都會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：酚酞溶液變紅B．實驗①和實驗②出現(xiàn)不同的現(xiàn)象是：C試管中先變紅，B試管中后變紅C．上述兩個實驗說明：分子在不斷運動，溫度越高分子運動越快D．上述兩個實驗說明：只要溫度足夠低，分子就不會運動6．（2023上·河南洛陽·九年級統(tǒng)考期中）對比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法。已知下列對比實驗中樣品均等量，則實驗方案錯誤的是A．鑒別硬水、軟水B．探究溫度對分子運動速率的影響C．探究空氣和呼出氣體中氧氣含量的高低D．探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響7．（2023上·江蘇南通·九年級統(tǒng)考期末）如圖所示，分別同時在雙連試管中滴入2～3滴濃氨水和濃鹽酸，2～3秒鐘后觀察到滴入濃鹽酸的試管中產(chǎn)生白煙(固體顆粒)。下列敘述不正確的是A．分子在不斷地運動 B．濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性C．氯化氫分子比氨氣分子運動速率快 D．氨氣和氯化氫發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)8．（2023·安徽·模擬預(yù)測）圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一般難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ．下列描述錯誤的是（）A．圖Ⅱ中E試管的目的是進(jìn)行對比B．B、C兩支試管中的酚酞溶液同時變紅C．改進(jìn)后的實驗說明分子在不停的運動，有說明溫度越高，分子運動速率越快D．改進(jìn)后的裝置能盡量防止氨氣逸出，污染空氣9．（2023秋·福建廈門·九年級統(tǒng)考期末）利用漏斗完成以下實驗。(1)用圖1裝置完成分子運動實驗?？梢杂^察到的現(xiàn)象是。(2)用圖2裝置探究燃燒的條件。已知白磷、紅磷的著火點分別是40°C、240°C。一定量的白磷、紅磷分別浸入80°C熱水中。升高左側(cè)漏斗至紅磷露出水面，觀察到紅磷不燃燒；升高右側(cè)漏斗至白磷露出水面，觀察到白磷燃燒。以上現(xiàn)象中，可作為可燃物燃燒需要氧氣的證據(jù)是；可作為可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點的證據(jù)是。(3)用圖3裝置完成面粉爆炸實驗。漏斗中裝有面粉，用力推注射器活塞，可以觀察到現(xiàn)象：，用力推注射器活塞的作用是。10．（2023·吉林松原·校聯(lián)考模擬預(yù)測）做“分子運動現(xiàn)象”實驗(如圖甲)時氣味刺激難聞。欣欣同學(xué)對此實驗進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)【裝置對比圖】

【實驗操作】操作Ⅰ：向各盛有5mL蒸餾水的B、C試管分別滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色操作Ⅱ：將各盛有2mL濃氨水的A、D試管按圖乙同時連接，觀察。【分析討論】(1)進(jìn)行操作Ⅰ并觀察溶液顏色的目的是排除的干擾。(2)進(jìn)行操作Ⅱ時觀察到的現(xiàn)象是。11．（2023上·廣東汕頭·九年級校聯(lián)考期末）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：【查閱資料】氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣【進(jìn)行試驗】(1)圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是甲燒杯乙燒杯；其中燒杯乙的作用是；通過該實驗可以得出或推導(dǎo)出一些結(jié)論：（答一條即可）?！緦嶒灨倪M(jìn)】老師對圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅱ所示），并進(jìn)行了以下操作：①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水?！痉治鲇懻摗?2)按照改進(jìn)后的實驗，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是。(3)實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是?！就卣寡由臁客瑢W(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。(4)按照圖Ⅲ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是，該現(xiàn)象說明了。(5)圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優(yōu)點：①②。12．（重慶市大渡口區(qū)巴渝學(xué)校2023-2024上學(xué)期期中）圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ?！緦嶒灢僮鳌縜．向B、C、E三支試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b．向試管A、D中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將試管D放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘?！痉治鲇懻摗浚?1)試管E放有酚酞溶液，其目的是。(2)進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是。(3)由此可以得到的實驗結(jié)論：①。②。(4)對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是。13．（2023上·湖南衡陽·九年級統(tǒng)考期末）某化學(xué)興趣小組為探究分子的性質(zhì)，進(jìn)行如下實驗探究，請你參與探究并回答相關(guān)問題?！緦嶒炋骄俊吭谠嚬苤械臑V紙條上A、B、C三處各滴上1～2滴無色酚酞溶液，向試管口的脫脂棉上滴一些濃氨水，再用橡膠塞將試管口塞?。ㄈ鐖D所示）?！緦嶒灲Y(jié)論】實驗可以觀察到的現(xiàn)象是，說明了?！痉此荚u價】相比于教材中的實驗設(shè)計，同學(xué)們的改進(jìn)實驗的優(yōu)點有（寫一條）?！纠^續(xù)探究】用長柄V形玻璃管進(jìn)行實驗，向左，右兩端的V形玻璃管內(nèi)分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡膠塞（如圖所示）。【查閱資料】①濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫氣體，濃氨水會揮發(fā)出氨氣（NH3），兩種氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨。②氣體的相對分子質(zhì)量越小，分子運動速率越快?！居懻摻涣鳌窟^一會兒后，實驗中觀察到有白煙產(chǎn)生，白煙最濃厚的位置在（選填“a”、“b”或“c”）處。【拓展延伸】實驗中產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式為。14．（河北省邯鄲市永年區(qū)2022-2023上學(xué)期期中）某興趣小組做如下實驗探究微粒的運動。請回答實驗中的有關(guān)問題：實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，由實驗I得出的結(jié)論氨分子能使酚酞溶液變紅。（1）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯A中的現(xiàn)象是；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。（2）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗。你認(rèn)為有無必要（填“有”或“無”），理由是。（發(fā)現(xiàn)問題）雖然課本上這個實驗的現(xiàn)象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、有很多氨氣逸出大燒杯等。（查閱資料）氨氣的密度比空氣的密度?。▽嶒灨倪M(jìn)）在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們改用圖丙裝置探究微粒的運動性。在透明的廢棄礦泉水瓶里，固定一根濕潤的酚酞濾紙條。用注射器吸取少許濃氨水，將其通過瓶壁扎入瓶內(nèi)，并向瓶底擠入一定量的濃氨水。一會兒，觀察到。（實驗反思）改進(jìn)實驗與課本實驗相比較，有不少的優(yōu)點，請你寫出其中的一條。15．（2023·吉林長春·校考模擬預(yù)測）小致同學(xué)在做驗證分子不斷運動的實驗后，對微粒運動速率與氣體相對分子質(zhì)量的關(guān)系產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了下列探究實驗?！咎岢鰡栴}】微粒運動速率與氣體相對分子質(zhì)量有什么關(guān)系呢？【查閱資料】①濃鹽酸（主要成分HCl）靠近濃氨水（主要成分NH3·H2O）時，會出現(xiàn)大量的白煙。②氨氣與氯化氨反應(yīng)得到一種銨鹽，該反應(yīng)可用于探究微粒的運動?！緦嶒炋骄俊咳鐖D甲所示，將一根玻璃管放在水平桌面上，向兩端同時塞入分別滴有濃鹽酸、濃氨水的脫脂棉，塞緊橡皮塞。觀察到靠近濃鹽酸的端最先出現(xiàn)白煙。

(1)請從微觀角度解釋濃鹽酸與濃氨水未直接接觸就產(chǎn)生白煙的原因：。(2)由圖甲實驗可知，相同條件下，相對分子質(zhì)量越小的氣體，其微粒運動速率越?！就卣寡由臁?3)如圖乙所示，向開口向上豎直放置的V型玻璃管的兩端同時塞入分別滴有濃鹽酸、濃氨水的脫脂棉，塞緊橡皮塞。觀察到靠近濃氨水的一端最先出現(xiàn)白煙，該現(xiàn)象與圖甲實驗現(xiàn)象相反，說明相同條件下氯化氫的密度氨氣的密度。專題02分子運動現(xiàn)象的探究實驗一：探究分子運動的實驗1.實驗裝置2.實驗現(xiàn)象：B燒杯內(nèi)溶液變紅，C燒杯內(nèi)無明顯現(xiàn)象3.實驗結(jié)論：分子是不斷運動的4.大燒杯的作用：防止氨分子擴(kuò)散到空氣中對空氣造成污染(或?qū)狈肿泳窒拊谝欢ǖ目臻g內(nèi)運動，濃度增大，使實驗現(xiàn)象明顯)。實驗二：水和空氣的壓縮實驗現(xiàn)象：水不容易被壓縮，而空氣容易被壓縮說明：1．構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間有空隙；2．構(gòu)成水的微粒空隙很小，構(gòu)成空氣的微粒很大；實驗三：水與酒精的混合實驗現(xiàn)象：充分混合后的液體體積小于混合前的液體體積說明：同種微粒之間的空隙相同；不同種微?？障恫煌瑲怏w微粒間的空隙大

，固體、液體微粒間的空隙小。1.教材實驗裝置的不足（1）污染空氣。（2）藥品浪費較大。（3）實驗用時偏長，約需要4～5分鐘才能觀察到明顯現(xiàn)象。（4）原裝置在講臺上演示時，不能移動，限制了能夠觀察到實驗現(xiàn)象的學(xué)生范圍。（5）該實驗裝置不能探究溫度對分子運動速率的影響。2.實驗裝置的改進(jìn)改變藥品用量或裝置大小使用更小的裝置或更少藥品，優(yōu)點是節(jié)約藥品、污染更小(或環(huán)保等)，出現(xiàn)現(xiàn)象的時間更短。使用封閉裝置使用封閉的裝置，優(yōu)點是污染更小(或環(huán)保等)。增加實驗功能，比較分子運動快慢改進(jìn)后的實驗裝置，根據(jù)出現(xiàn)現(xiàn)象的位置和出現(xiàn)時間的長短，不但證明分子在不斷運動，還可以證明溫度影響分子運動的速率，實驗現(xiàn)象對比明顯。增加裝置可移動性，便于學(xué)生觀察改進(jìn)后的實驗裝置，裝置可移動，便于教室各處學(xué)生觀察現(xiàn)象增加實驗趣味性或功能性探究分子間隔、分子運動。實驗現(xiàn)象對比明顯，直觀性和趣味性強，對學(xué)生具有新穎性、啟迪性，對老師具有實用性。【例1】（2023·湖北恩施·統(tǒng)考中考真題）下列探究實驗?zāi)苓_(dá)到探究目的的是A．探究“同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性”B．探究“分子在不斷運動”C．探究“CO2與NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”D．探究“鐵銹蝕的條件”【答案】B【詳解】A、碘和水形成碘水溶液，溶質(zhì)是碘，溶劑是水，高錳酸鉀和汽油形成高錳酸鉀的汽油溶液，溶質(zhì)是高錳酸鉀，溶劑是汽油，該實驗中溶質(zhì)、溶劑種類都不同，不能探究“同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性”，故A錯誤；B、酚酞溶液變紅，濃氨水無明顯現(xiàn)象，說明濃氨水揮發(fā)出的氨分子不斷運動到了酚酞溶液中，大量氨分子溶于水，又變?yōu)榘彼彼@堿性可使無色酚酞溶液變紅，該實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康?，故B正確；C、該實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康?，理由是二氧化碳能溶于水，氣球也會漲大，應(yīng)做一個對比實驗，把膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，觀察比較氣球漲大程度，故C錯誤；D、鐵生銹是鐵與氧氣和水共同作用的結(jié)果，該實驗對比說明鐵生銹需要有氧氣，還應(yīng)增加一只盛有空氣和鐵釘?shù)脑嚬茏鰧Ρ?，故D錯誤。故選B?！纠?】（2023·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）圖1是教材中探究分子運動現(xiàn)象的實驗裝置，圖2是化學(xué)興趣小組改進(jìn)的實驗裝置圖?；卮鹣铝袉栴}：

(1)用圖1裝置進(jìn)行實驗，幾分鐘后，a燒杯中的溶液由無色變?yōu)樯?2)與圖1裝置相比，圖2裝置的優(yōu)點是(答出一點即可)；(3)用圖2裝置進(jìn)行實驗，上方的棉花團(tuán)先變色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。【答案】(1)紅(2)比較環(huán)保，節(jié)約藥品(3)氨氣的密度比空氣小【詳解】（1）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當(dāng)運動到a中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故幾分鐘后，a燒杯中的溶液由無色變?yōu)榧t色；（2）與圖1裝置相比，圖2裝置在密閉容器中進(jìn)行，比較環(huán)保，且節(jié)約藥品；（3）用圖2裝置進(jìn)行實驗，上方的棉花團(tuán)先變色，是因為氨氣的密度比空氣小，氨氣先聚集在上方?！咀兪?】（2023·河北唐山·統(tǒng)考模擬預(yù)測）如圖所示進(jìn)行實驗。將氨水?dāng)D入試管，觀察到浸入熱水中的試管內(nèi)酚酞紙花先變紅。這說明溫度升高，分子的

A．個數(shù)增多 B．間隔變小 C．運動加快 D．質(zhì)量變大【答案】C【詳解】酚酞紙花和氨水不直接接觸，酚酞紙花變紅說明酚酞紙花與堿性的氨水接觸了，說明分子在不斷運動。冷水中紙花變紅的慢，熱水中紙花變紅的快，說明溫度越高，分子運動越快，故選C?！咀兪?】（2023秋·河南鄭州·九年級?？计谀┠郴瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究分子運動現(xiàn)象的實驗裝置。下列說法正確的是（）

A．甲裝置中的現(xiàn)象為B燒杯中溶液變紅B．乙裝置中的現(xiàn)象為中心蘸有酚酞溶液的濾紙變紅C．兩個實驗裝置都可以證明分子在不斷地運動D．將甲裝置中的濃氨水換為濃氫氧化鈉溶液也可以達(dá)到實驗?zāi)康摹敬鸢浮緼【詳解】A、A中的濃氨水揮發(fā)出氨氣，氨分子不斷運動到B中，溶于水形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅，說法正確；B、鹽酸雖然有揮發(fā)性，但是酚酞遇酸不變色，說法錯誤；C、甲裝置中B燒杯中溶液變紅，可以證明分子在不斷地運動，乙裝置中沒有顏色的變化，不能證明分子在不斷地運動，說法錯誤；D、濃氨水有堿性且易揮發(fā)，濃氫氧化鈉溶液有堿性但無揮發(fā)性，就不會使B燒杯中溶液變紅，就不能達(dá)到實驗?zāi)康?，說法錯誤。故選A。【變式3】（2023四川省內(nèi)江市中考）如圖所示：燒杯A中盛有10mL濃氨水；燒杯B中盛有20mL蒸餾水，并滴入2~3滴酚酞試液，得到無色溶液。幾分鐘后，觀察到燒杯B中的溶液變紅，其主要原因是：_______（從微觀角度解釋），氨的水溶液顯_______?！敬鸢浮竣?氨分子在不斷地運動②.堿性【詳解】幾分鐘后，觀察到燒杯B中的溶液變紅，其主要原因是：濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當(dāng)運動到B中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅；氨的水溶液顯堿性，故能使無色酚酞試液變紅。1．（2023·江蘇南京·統(tǒng)考一模）如圖所示，封閉在注射器中的氫氣被壓縮。下列關(guān)于該過程的說法正確的是

A．氫分子的數(shù)目變少 B．氫分子的體積變小C．氫分子間的間隔變小 D．氫分子的質(zhì)量變小【答案】C【詳解】A、由于裝置密封，則分子數(shù)目不變，錯誤；B、壓縮過程中分子體積不變，分子間的間隔減小，錯誤；C、壓縮過程中，氫分子間的間隔變小，氣體體積減小，正確；D、壓縮過程中分子質(zhì)量不變，錯誤。故選C。2．（2023·黑龍江雞西·?？级＃┰趯W(xué)習(xí)《物質(zhì)的構(gòu)成》一課時，老師做了如圖所示的實驗，主要說明分子間有間隔的實驗是A．

氣體擴(kuò)散實驗 B．

鉛塊粘合實驗C．

酒精和水混合實驗 D．

芝麻黃豆混合實驗【答案】C【詳解】A、抽出玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明分子在不停地運動，選項錯誤；B、端面磨平的鉛塊粘合后能夠吊起大鉤碼，說明由于分子之間的引力將兩個鉛塊粘在一起，選項錯誤；C、酒精和水混合后體積減小，說明分子間有間隔，分子相互穿插到對方分子的間隔中，使得體積減小，選項正確；D、芝麻和黃豆是宏觀物體，顆粒較大，不能說明分子間有間隔，選項錯誤；故選C。3．（2023·江蘇南通·統(tǒng)考二模）同學(xué)們設(shè)計了如下圖四個實驗，其中能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A．甲圖實驗室制取二氧化碳 B．乙圖驗證分子運動C．丙圖測定空氣中氧氣含量 D．丁圖凈化泥沙水【答案】D【詳解】A、實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，用固液常溫型發(fā)生裝置，長頸漏斗必須液封，二氧化碳能溶于水、密度大于空氣，則用向上排空氣法；錯誤；B、酚酞試液遇到鹽酸不會變色，因為鹽酸顯酸性，實驗沒有明顯現(xiàn)象；錯誤；C、丙圖實驗中，紅磷燃燒時，會放出熱量，瓶中氣壓升高，氣體會從導(dǎo)管排出，因為沒有止水夾夾住導(dǎo)管，會導(dǎo)致實驗失??；錯誤；D、丁圖是凈化水的簡易裝置，該裝置中小卵石、石英砂、活性炭層能起到過濾的作用，活性炭具有吸附性能吸附水中色素、異味等，可以凈化泥沙水；正確；故選D。4．（2023上·山東煙臺統(tǒng)考期末）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究分子運動的特點。收集一瓶氧氣，按照以下步驟進(jìn)行實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。實驗中測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別對應(yīng)圖中的MN、NP、PQ段。下列說法錯誤的是A．曲線MN段說明分子在不斷運動B．對比NP段和MN段可知，溫度越高，分子的運動速率越快C．對比NP段和PQ段，可知氧氣的密度比空氣大，氧分子向下運動的較多D．QR段說明瓶口朝下長時間放置，瓶內(nèi)沒有氧分子【答案】D【詳解】A、能夠說明氧分子不斷運動的曲線是MN段，這是因為敞口放置，氧氣體積分?jǐn)?shù)不斷減小，是因為氧分子是不斷運動的，部分氧分子運動到瓶外；雙手貼在塑料瓶外壁上，瓶內(nèi)溫度升高，分子之間間隔變大，會導(dǎo)致部分氣體膨脹逸出，不能說明分子是不斷運動的；將塑瓶的瓶口朝下，在重力作用下，部分氧氣會由于重力作用而下降，不能說明分子是不斷運動的，故說法正確；B、雙手貼在塑料瓶外壁上，瓶內(nèi)溫度升高，分子之間間隔變大，運動速率加快，故說法正確；C、將塑瓶的瓶口朝下，由于氧氣的密度比空氣大，所以在重力作用下，部分氧氣會由于重力作用而下降，故說法正確；D、曲線中P→Q與Q→R相比較，說明Q點后瓶內(nèi)氣體組成和空氣幾乎相同，氧分子的運動速率不變，故說法錯誤。故選D。5．（2023上·陜西西安·九年級西安市大明宮中學(xué)校考期末）某興趣小組的同學(xué)探究分子的運動，實驗如圖所示。圖中試管A和裝置D的試管中裝有體積和濃度相同的濃氨水，試管B和C中裝有體積和濃度相同的酚酞溶液。下列說法錯誤的是

A．實驗①和實驗②都會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：酚酞溶液變紅B．實驗①和實驗②出現(xiàn)不同的現(xiàn)象是：C試管中先變紅，B試管中后變紅C．上述兩個實驗說明：分子在不斷運動，溫度越高分子運動越快D．上述兩個實驗說明：只要溫度足夠低，分子就不會運動【答案】D【詳解】A、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當(dāng)運動到酚酞溶液中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故實驗①和實驗②都會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：酚酞溶液變紅，不符合題意；B、分子在不斷運動，且溫度越高，分子的運動速率越快，實驗②中溫度高，故實驗①和實驗②出現(xiàn)不同的現(xiàn)象是：C試管中先變紅，B試管中后變紅，不符合題意；C、該實驗中，A和B中溶液，C和D中溶液，均沒有直接接觸，一段時間后，B、C中酚酞溶液均變紅，說明分子在不斷運動，C試管中先變紅，B試管中后變紅，說明溫度越高，分子的運動速率越快，不符合題意；D、由以上分析可知，該實驗可說明分子在不斷運動，且溫度越高，分子的運動速率越快，不能說明只要溫度足夠低，分子就不會運動，低溫下，分子也在不斷運動，只是運動速率慢，符合題意。故選D。6．（2023上·河南洛陽·九年級統(tǒng)考期中）對比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法。已知下列對比實驗中樣品均等量，則實驗方案錯誤的是A．鑒別硬水、軟水B．探究溫度對分子運動速率的影響C．探究空氣和呼出氣體中氧氣含量的高低D．探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響【答案】D【詳解】A、圖中實驗用等量肥皂水滴入兩份等量的水樣中，產(chǎn)生大量浮渣的是硬水，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，故選項A正確；B、圖中實驗在等體積的冷水和熱水中，分別加入一粒相同大小的品紅來探究溫度對分子運動速率的影響，觀察到熱水很快變紅，故選項B正確；C、圖中實驗在等體積的兩瓶氣體中，分別伸入燃著的木條來探究氧氣含量的高低，觀察到燃著木條在空氣中正常燃燒，在呼出氣體中很快熄滅了，故選項C正確；D、圖中實驗要探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，一份加二氧化錳，一份沒有加二氧化錳，其他的所取的量要相等，但題中所取的過氧化氫溶液的濃度不等，不能比較催化劑對反應(yīng)速率的影響，故選項D不正確。故選：D。7．（2023上·江蘇南通·九年級統(tǒng)考期末）如圖所示，分別同時在雙連試管中滴入2～3滴濃氨水和濃鹽酸，2～3秒鐘后觀察到滴入濃鹽酸的試管中產(chǎn)生白煙(固體顆粒)。下列敘述不正確的是A．分子在不斷地運動 B．濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性C．氯化氫分子比氨氣分子運動速率快 D．氨氣和氯化氫發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)【答案】C【詳解】A、濃氨水和濃鹽酸沒有直接接觸，一定時間后，產(chǎn)生白煙，說明濃氨水和濃鹽酸均具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子和氯化氫分子不斷運動，不符合題意；B、濃氨水和濃鹽酸沒有直接接觸，一定時間后，產(chǎn)生白煙，說明濃氨水和濃鹽酸均具有揮發(fā)性，不符合題意；C、滴入濃鹽酸的試管中產(chǎn)生白煙，說明氨分子的運動速率比氯化氫分子的運動速率快，符合題意；D、2~3秒鐘后即觀察到滴入濃鹽酸的試管中產(chǎn)生白煙，說明氨氣和氯化氫接觸后有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意。故選C。8．（2023·安徽·模擬預(yù)測）圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一般難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ．下列描述錯誤的是（）A．圖Ⅱ中E試管的目的是進(jìn)行對比B．B、C兩支試管中的酚酞溶液同時變紅C．改進(jìn)后的實驗說明分子在不停的運動，有說明溫度越高，分子運動速率越快D．改進(jìn)后的裝置能盡量防止氨氣逸出，污染空氣【答案】B【詳解】A、圖Ⅱ中E試管中加入酚酞溶液的目的是與試管B、C進(jìn)行對比，說明顏色的變化，選項正確；B、實驗過程中，B、C兩支試管中C中的酚酞溶液先變紅，選項錯誤；C、改進(jìn)后的實驗中，C試管中的酚酞溶液先于B試管中的酚酞溶液變紅，說明溫度越高，分子運動速率越快，選項正確；D、改進(jìn)后的裝置中，反應(yīng)是在密閉容器中進(jìn)行的，能盡量防止氨氣逸出，污染空氣，選項正確。故選B。9．（2023秋·福建廈門·九年級統(tǒng)考期末）利用漏斗完成以下實驗。(1)用圖1裝置完成分子運動實驗。可以觀察到的現(xiàn)象是。(2)用圖2裝置探究燃燒的條件。已知白磷、紅磷的著火點分別是40°C、240°C。一定量的白磷、紅磷分別浸入80°C熱水中。升高左側(cè)漏斗至紅磷露出水面，觀察到紅磷不燃燒；升高右側(cè)漏斗至白磷露出水面，觀察到白磷燃燒。以上現(xiàn)象中，可作為可燃物燃燒需要氧氣的證據(jù)是；可作為可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點的證據(jù)是。(3)用圖3裝置完成面粉爆炸實驗。漏斗中裝有面粉，用力推注射器活塞，可以觀察到現(xiàn)象：，用力推注射器活塞的作用是?！敬鸢浮?1)蘸有酚酞試液的濾紙條變紅(2)白磷露出水面發(fā)生燃燒露出水面后白磷燃燒，紅磷不燃燒(3)發(fā)生爆炸，輕質(zhì)塑料蓋彈飛揚起面粉，增大面粉與空氣的接觸面積，使燃燒更劇烈【詳解】（1）濃氨水中氨氣揮發(fā)，氨氣分子運動至濾紙條，與濾紙條中水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，使得無色酚酞試液變紅色，故蘸有酚酞試液的濾紙條變紅。（2）白磷露出水面發(fā)生燃燒，白磷在水中時不發(fā)生燃燒，說明物質(zhì)燃燒要與氧氣接觸；升高左側(cè)漏斗至紅磷露出水面，觀察到紅磷不燃燒，此時熱水溫度為80℃小于紅磷著火點240℃，升高右側(cè)漏斗至白磷露出水面，觀察到白磷燃燒，此時熱水溫度為80℃大于白磷著火點40℃，說明可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點。（3）面粉屬于可燃物，且是粉塵細(xì)顆粒物，與空氣接觸面積大，用力推注射器活塞，合適濃度時面粉在密閉空間中發(fā)生爆炸；用力推注射器活塞，注射器內(nèi)空氣快速流動吹氣漏斗內(nèi)面粉，使得面粉與空氣接觸面積增大，使燃燒更劇烈。10．（2023·吉林松原·校聯(lián)考模擬預(yù)測）做“分子運動現(xiàn)象”實驗(如圖甲)時氣味刺激難聞。欣欣同學(xué)對此實驗進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)【裝置對比圖】

【實驗操作】操作Ⅰ：向各盛有5mL蒸餾水的B、C試管分別滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色操作Ⅱ：將各盛有2mL濃氨水的A、D試管按圖乙同時連接，觀察?！痉治鲇懻摗?1)進(jìn)行操作Ⅰ并觀察溶液顏色的目的是排除的干擾。(2)進(jìn)行操作Ⅱ時觀察到的現(xiàn)象是?！敬鸢浮?1)水（或溶液中的水等）(2)試管C中的酚酞溶液比B中的先變紅【詳解】（1）向各盛有5mL蒸餾水的B、C試管分別滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，溶液不變色，說明水不能使無色酚酞試液變色，故是排除水的干擾；（2）將各盛有2mL濃氨水的A、D試管按圖乙同時連接，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當(dāng)運動到B、C中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，且溫度越高，分子的運動速率越快，故現(xiàn)象是：試管C中的酚酞溶液比B中的先變紅。11．（2023上·廣東汕頭·九年級校聯(lián)考期末）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：【查閱資料】氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣【進(jìn)行試驗】(1)圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是甲燒杯乙燒杯；其中燒杯乙的作用是；通過該實驗可以得出或推導(dǎo)出一些結(jié)論：（答一條即可）。【實驗改進(jìn)】老師對圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅱ所示），并進(jìn)行了以下操作：①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水?！痉治鲇懻摗?2)按照改進(jìn)后的實驗，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是。(3)實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是?！就卣寡由臁客瑢W(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。(4)按照圖Ⅲ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是，該現(xiàn)象說明了。(5)圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優(yōu)點：①②。【答案】(1)溶液變紅溶液未變紅對照分子在不停地運動（合理即可）(2)濾紙條由右向左依次變紅(3)實驗過程中將酚酞滴到棉花上，氨水滴到濾紙上(4)棉紗布D比棉紗布B先變紅溫度越高，分子運動速率越快(5)能驗證溫度對分子運動的影響能防止氨氣污染空氣【詳解】（1）由于濃氨水的揮發(fā)，氨分子進(jìn)入甲溶液而變紅；大燒杯隔絕了乙溶液，所以乙溶液未變紅；燒杯乙的作用是對照；因此通過實驗得出的結(jié)論是：分子在不停地運動；（2）由于濃氨水的揮發(fā)，氨分子由近向遠(yuǎn)運動，所以濾紙條由C向A依次變紅；（3）實驗過程中將酚酞滴到棉花上，氨水滴到濾紙上，會出現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅；（4）照圖Ⅲ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是棉紗布D比棉紗布B先變紅；該現(xiàn)象說明了溫度越高，分子運動速率越快（5）圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有以下優(yōu)點：防止氨氣污染空氣、能驗證溫度對分子運動的影響等。12．（重慶市大渡口區(qū)巴渝學(xué)校2023-2024上學(xué)期期中）圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ?！緦嶒灢僮鳌縜．向B、C、E三支試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b．向試管A、D中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將試管D放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘?！痉治鲇懻摗浚?1)試管E放有酚酞溶液，其目的是。(2)進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是。(3)由此可以得到的實驗結(jié)論：①。②。(4)對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是?！敬鸢浮?1)對照實驗，排除空氣的干擾（答案合理即可，下同）(2)試管B、C中的溶液變?yōu)榧t色，且試管C變色快(3)分子是客觀存在并不斷運動的溫度越高，分子運動速度越快(4)對環(huán)境無污染，還能探究溫度對分子運動速率的影響【詳解】（1）對照試管E放有酚酞溶液但沒有變色，可排除空氣的干擾，說明酚酞試液變紅是因為氨分子運動。（2）試管A、D中分別加入2mL濃氨水，且試管D放置在盛有熱水的燒杯中，可觀察倒試管B、C中的溶液變?yōu)榧t色，且試管C變色快。（3）圖Ⅱ所示實驗可得出結(jié)論：①分子是客觀存在并不斷運動的，②溫度越高，分子運動速度越快。（4）改進(jìn)后的裝置中，氨分子在密閉容器中運動，不污染空氣，還能探究溫度對分子運動速率的影響。13．（2023上·湖南衡陽·九年級統(tǒng)考期末）某化學(xué)興趣小組為探究分子的性質(zhì)，進(jìn)行如下實驗探究，請你參與探究并回答相關(guān)問題?！緦嶒炋骄俊吭谠嚬苤械臑V紙條上A、B、C三處各滴上1～2滴無色酚酞溶液，向試管口的脫脂棉上滴一些濃氨水，再用橡膠塞將試管口塞住（如圖所示）?！緦嶒灲Y(jié)論】實驗可以觀察到的現(xiàn)象是，說明了?！痉此荚u價】相比于教材中的實驗設(shè)計，同學(xué)們的改進(jìn)實驗的優(yōu)點有（寫一條）?！纠^續(xù)探究】用長柄V形玻璃管進(jìn)行實驗，向左，右兩端的V形玻璃管內(nèi)分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡膠塞（如圖所示）?！静殚嗁Y料】①濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫氣體，濃氨水會揮發(fā)出氨氣（NH3），兩種氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨。②氣體的相對分子質(zhì)量越小，分子運動速率越快。【討論交流】過一會兒后，實驗中觀察到有白煙產(chǎn)生，白煙最濃厚的位置在（選填“a”、“b”或“c”）處?！就卣寡由臁繉嶒炛挟a(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式為。【答案】C、B、A處的無色酚酞溶液依次變?yōu)榧t色（合理即可）分子在不斷地運動環(huán)保（節(jié)約藥品）（合理即可）c氯化氫+氨氣→氯化銨【詳解】實驗結(jié)論：在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上1～2滴無色酚酞溶液，向試管口的脫脂棉上滴一些濃氨水，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故可以觀察到的現(xiàn)象是C、B、A處的無色酚酞溶液依次變?yōu)榧t色（合理即可），說明了分子在不斷地運動。反思評價：相比于教材中的實驗設(shè)計，同學(xué)們的改進(jìn)實驗密封、所用藥品量更小，故優(yōu)點有環(huán)保（節(jié)約藥品）（合理即可）