課外閱讀測(cè)試題

課外閱讀測(cè)試題（一）沒有人喝彩的工作有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很（）地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”我一邊抹（mGmo）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀！”“到底是什么事？”媽媽溫和地問我?！皩W(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角（jidojuG,卻只要我在后臺(tái)工……工作！張小龍平時(shí)很不愛文藝，這次反而做了主角！"我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。媽媽伸出手來,要我看看她戴著的手表?！澳憧?這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚,一面（ ）地問?！澳鞘且粔K玻璃,兩根指針?！蔽一卮鹫f。媽媽把弟弟放在一旁脫下手表把表殼打開又問我說你看里面是些什么是小齒輪和螺絲這時(shí)我完全忘記了我的傷心事媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走,或走得不準(zhǔn)的時(shí)候,別人就會(huì)說‘這表是徒有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走,并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲,也就是這些別人看不到的部分。”停了一會(huì)兒,媽媽又望著我,（ ）地說：“這是沒有人喝彩的工作,但卻是重要的,而且是不能夠沒有的工作?！甭犃藡寢尩脑?我（ ）。1．畫去文中不正確的讀音。2．從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。恍然大悟意味深長(zhǎng)悲哀傷心溫和柔和3．第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．第十自然段中“我完全忘了我的傷心事”“我的傷心事”指的是 5．讀文中畫“ ”的句子,回答下列問題。（1）句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的,而且是不能夠沒有的工作？（2）現(xiàn)實(shí)生活中,像這樣無人喝彩的工作還有很多,試舉一例。尋人啟事(1)讀尋人啟事的時(shí)候，女孩正坐在長(zhǎng)椅上，濃濃的樹陰牢牢地籠罩在椅子，就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。(2)用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢之外，最大的偏愛就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁是女孩給母的定義，并作為母親的代稱。(3)離開這個(gè)沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。她在留下這樣一張字條后，終于把計(jì)劃變成了現(xiàn)實(shí)：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別打我，我會(huì)活得很好。別忘了，我很漂亮?！?4)讀這留言，女孩感到一種報(bào)復(fù)的快意。(5)令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動(dòng)了A市的新聞媒體，登了尋人啟事，這要花很多錢的，能讓母親花不必要的錢，女孩心里高興。(6)你永遠(yuǎn)找不到我！女孩甩甩頭向火車站走去。(7)在B市女孩賣報(bào)，做工。只有在離家的時(shí)候才能品出家的溫暖。(8)半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：女兒，回來吧，媽不再……不再……女孩開始慚愧?？刹荒芫瓦@樣投降，女孩咬咬牙又去了C市。(9)每天晚上抱著尋人啟事的報(bào)紙入眠，已經(jīng)成了離家后女孩的一種習(xí)慣。在C市的兩個(gè)月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。(10)后來女孩在《C市日?qǐng)?bào)》上找到了一篇和自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個(gè)字讓女孩失眠了。(11)給母親打電話，女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下默念過百遍、千遍的號(hào)碼?！按擞脩魧づ礆w，請(qǐng)留言。”掛上電話，女孩已淚流滿面。(12)合同期總算結(jié)束了，女孩風(fēng)塵仆仆趕回A市，她顫抖著按響了門鈴，開門的卻是個(gè)陌生人。(13)原來，為了籌資找女人，幾天前，母親已將房子賣掉，去了南方。(14)第二天，報(bào)紙上多了一則啟事：尋母，速回！1．聯(lián)系上下文解釋文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)?？燎螅?蓄謀已久： 2．女孩離家出走的原因是什么？3．第6自然段運(yùn)用了 和 兩種描寫方法，請(qǐng)你猜測(cè)女孩此時(shí)的心情： 。4.第8自然段“女兒，回來吧，媽不再……不再……”句中省略了 。5．你認(rèn)為文中的女孩出走的行為錯(cuò)在哪里？媽媽有錯(cuò)嗎？錯(cuò)在何處？（三）（二）威廉?格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡(jiǎn)練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問道：“事故？”“玻璃碎片?！迸∪撕?jiǎn)短地答道?！昂螘r(shí)？”“昨天早晨。”“已處理過？”“碘酒。”“還痛嗎？”“感覺血液跳動(dòng)。”接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘?！百M(fèi)用？”病人最后起身問道。真令人高興格里辛格笑容可掬地回答道不用付錢夫人為您治病對(duì)我來說真是一種享受1、給文章的最后一個(gè)段落加上標(biāo)點(diǎn)（3分）2、從文中找出一對(duì)近義詞寫下來。（）（ ）（2分）3.畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是；“他們”指的是?！疤碛图哟住笔侵?。（3分）4．用自己的話概括第一自然段的意思（2分）5、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說“為您治病對(duì)我來說真是一種享受”？（2分）6、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）懸崖上的草莓一個(gè)青年仿佛（加fo）是天生的失敗者-----求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、覓職未天遂（sui）人愿。胸中萬千夢(mèng)想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破滅。那年春天，這個(gè)青年的失意到達(dá)頂點(diǎn)，他甚至想就此結(jié)束自己的生命。有人告訴他：在深山云深處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣。青年來到高僧面前，滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚，高僧漫不經(jīng)心地抬手說:“那邊懸崖上有一叢草莓，你去給我采下來，我便告訴你該如何得到你的夢(mèng)想?！鄙讲⒉桓?，卻及其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，那一簇小小紅燈，看上去仿佛可望而不可及。他不禁（jinjin）望而生畏，脫口而出：“我怎么爬得上去呢？”但高僧已閉目合十，不再理會(huì)。他在懸崖下冥思苦想，始終想不出好辦法，不由心煩意亂。想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了，卻又明知，這是自己最后的機(jī)會(huì)。他沉下心來，回去買來地圖，對(duì)整座山認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)它的南面比較平坦，是

最佳的途徑。他參加了爬山學(xué)習(xí)班，購(gòu)置了登山器械，信心十足地開始攀爬 還不到三分之一，他不得不力竭而返。撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠(yuǎn)處的草莓。他每天更積極地鍛（煉練）身體，加大運(yùn)動(dòng)量，又向名師請(qǐng)教自己錯(cuò)在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登。失敗仍仿佛不可避免，但他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因?yàn)檫@一次，他離山頭已不過幾步之遙。終于在第三次，他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香，他急切地問：’大師，現(xiàn)在你可以告訴我成功的秘（訣決）了吧？高僧只將草莓納入口中，微笑：“很甜！”然后又說：“你不是已經(jīng)成功了嗎？”他在瞬間恍然大悟。1、請(qǐng)用“\”劃去括號(hào)中不正確的字與讀音。2、請(qǐng)你聯(lián)系上下文寫出帶點(diǎn)字的意思。TOC\o"1-5"\h\z幾步之遙（ ） 滔滔不絕（ ）3、寫出下列的詞語(yǔ)的近義詞。（4分）傾吐（ ） 痛楚（ ）4、讀一讀4—10自然段，想想他在困難面前是怎樣做的，請(qǐng)你寫在橫線上。當(dāng)他遇到 這一困難時(shí)，他 ；當(dāng)他遇到這一困難時(shí)，他 。5、請(qǐng)你讀讀劃線的句子，聯(lián)系上下文想一想“他離山頭已不過幾步之遙”時(shí)他心中會(huì)想些什么？寫在下面的橫線上。6、“他在瞬間恍然大悟?！彼谒查g明白了什么?請(qǐng)你聯(lián)系上下文寫在下面的橫線上。課外閱讀答案：1課外閱讀答案：1、劃去 fo jin2幾步之遙（遠(yuǎn)）3、近義詞：傾吐（傾訴）練滔滔不絕（斷）痛楚（痛苦）4、當(dāng)他看到山極其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，一簇小小紅燈，仿佛可望而不可及這一困難時(shí)，他認(rèn)為高僧是騙人不想爬了，卻又明知，這是自己最后的機(jī)會(huì)。當(dāng)他參加了爬山學(xué)習(xí)班，購(gòu)置了登山器械，信心十足地開始攀爬還不到三分之一，他不得不力竭而返這一困難時(shí)，他撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠(yuǎn)處的草莓。當(dāng)他更積極地鍛煉身體，加大運(yùn)動(dòng)量，又向名師請(qǐng)教自己錯(cuò)在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登，也失敗了這一困難時(shí)，他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因?yàn)檫@一次，他離山頭已不過幾步之遙。（用文中的話或自己的語(yǔ)言答均可，只要意思對(duì)即可。）5、我的努力沒有白費(fèi)，這一次我距離山頂更近了，成功就在眼前，失敗是成功之母，失敗并不可怕，我還要爬第三次，第四次……只要我堅(jiān)持不懈去努力，我一定能成功。（意思接近即可）6、有勇氣、智慧、渴望就有了成功的基礎(chǔ)，再加上充足的準(zhǔn)備和鍥而不舍，一定可以采到成功的果實(shí)。而歷盡艱險(xiǎn)得來的成功，會(huì)如懸崖上的草莓，有格外的甘甜與芬芳。（意思接近即可）［閱讀理解］14%（3+3+2+4+2）5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽(yáng)市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對(duì)記者說?！澳膫€(gè)老師呢？”“唉……他可是個(gè)大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。記者在遺體登記冊(cè)里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來的?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他的雙臂象雄鷹的翅膀張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了！”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。就是這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！“那天早上他還跟平常一樣，6點(diǎn)就起來了，給我們的小女兒洗