課題申報(bào)、評審書信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合

#五、推薦人意見不具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的課題主持人，須由兩名具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的、且主持過市級以上教育科學(xué)規(guī)劃研究課題的專家填寫推薦意見。推薦意見要從課題主持人的“專業(yè)水平”、“科研能力”、“組織能力”等方面陳述。推薦人姓名****專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級教師主持過的課題教學(xué)研究工作單位陽谷縣教育局推薦意見：該教師積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，積極探索新的教育教學(xué)方法，在工作中開拓進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，成效顯著，曾多次進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。能夠勝任本教研課題的主持工作。推薦人簽字：年月日推薦人姓名****專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級教師主持過的課題教育理論工作單位****推薦意見：該教師工作認(rèn)真積極，在教育教學(xué)中采用靈活的教育教學(xué)方法，積極探索新的教育教學(xué)方法，在工作中開拓進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，成效顯著，曾多次進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。能夠勝任本教研課題的主持工作。推薦人簽字：年月日六、評審意見.課題承擔(dān)人所在單位意見單位蓋章負(fù)責(zé)人（簽字）年月日.縣（市、區(qū)）教育科研部門評審意見單位蓋章負(fù)責(zé)人（簽字）年月日.市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評審意見單位蓋章負(fù)責(zé)人（簽字）年月日如何申報(bào)課題--談?wù)n題申報(bào)技巧我們在填寫申請書時(shí)主要做的文字工作其實(shí)重點(diǎn)就兩條：一、如何選擇課題題目。二、如何填寫課題論證。課題題目是研究的前提條件，有了題目之后，需要把題目的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成課題論證中的所列出的幾項(xiàng)內(nèi)容，幾條要求。我把課題論證的內(nèi)容分為5部分：1.本課題核心概念的界定。2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評。3.選題意義及研究價(jià)值。4.本課題研究目標(biāo)，研究內(nèi)容，研究假設(shè)和擬創(chuàng)新點(diǎn)。5.本課題的研究思路研究方法，技術(shù)路線和實(shí)施步驟。剛才說填寫申請書就是兩項(xiàng)工作，但真正做起來就會明顯感覺到還是要費(fèi)一些周折的，填表的過程也說明了“知易行難”的道理。先說第一點(diǎn)。如何選擇題目，主要講四條。1、選擇題目要選擇一些大家較為共同關(guān)注帶有共性的問題。如：我們做研究有理論研究，實(shí)踐研究、政策研究幾個(gè)方面，教育問題的復(fù)雜性決定了教育研究的更為復(fù)雜程度。不同的人員和機(jī)構(gòu)站在各自的立場上關(guān)注的問題是不相同的。如：教育行政部門關(guān)注的問題是職業(yè)院校如何設(shè)置發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模，結(jié)構(gòu)，質(zhì)量，效益等問題，定位人才培養(yǎng)模式，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，專業(yè)課程設(shè)置，師資隊(duì)伍和學(xué)校管理以及政策等各方面問題。職業(yè)院校所關(guān)注的問題是，課程教學(xué)，師資，實(shí)訓(xùn)基地等等。職業(yè)教育科研機(jī)構(gòu)所更多的關(guān)注是，理論建構(gòu)，學(xué)科發(fā)展，政策制定規(guī)劃等，當(dāng)然也有職業(yè)院校的發(fā)展中的各種問題。所以研究問題的過程選擇課題題目還需要注意大家關(guān)注的帶有共性的問題。再說一個(gè)例子來說明：中央領(lǐng)導(dǎo)看教育是千頭萬緒，教育連接著上層建筑，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，下連著百姓千萬家牽扯到每個(gè)家庭的利益。教育部領(lǐng)導(dǎo)看教育是千差萬別，普職成高，普通教育，高等經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)教育，成人教育。要協(xié)調(diào)發(fā)展，弄不好是按下葫蘆起了瓢。人民群眾看教育是千言萬語，抱怨的多一些，每個(gè)家庭都有孩子在上學(xué)，都由話語權(quán)。教育科研人員做研究是千辛萬苦，成果要不斷開拓創(chuàng)新。希望我們的教育科研成果不要搞成千人一面的東西。以上說的也是這個(gè)道理。所以我們選擇題目時(shí)，還是需要做一些各種信息的綜合分析，從中找出一些重點(diǎn)，難點(diǎn)，熱點(diǎn)等各種帶有交叉性的各種問題來進(jìn)行研究。2.在選擇題目時(shí)一定要注意研究不同基金單位所關(guān)注的問題領(lǐng)域，關(guān)注他們所支持的重點(diǎn)范圍。同時(shí)還要注意贏得潛在的專家評審團(tuán)的認(rèn)同及支持。如：全國教育科學(xué)“十一五“規(guī)劃2009年度的課題指南的特點(diǎn)，概括說是兩點(diǎn)：一點(diǎn)是研究內(nèi)容還是要突出”小、、精、實(shí)、新“，再一點(diǎn)是深化，細(xì)化，量化的特點(diǎn)。這兩個(gè)特點(diǎn)主要是出于從時(shí)間上說2009年是”十一五“規(guī)劃的第四個(gè)年度。較為全面系統(tǒng)的指南的內(nèi)容的制定往往是在五年規(guī)劃剛開始時(shí)。所以到2009年一般要突出一些特色的內(nèi)容。我們?nèi)珖逃茖W(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在加強(qiáng)課題管理工作中，提出了完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的課題管理體系。強(qiáng)調(diào)課題研究要注意深化、細(xì)化、量化的問題。如：在課題指南中的國家重點(diǎn)招標(biāo)課題第十項(xiàng)設(shè)立的題目是：“學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容具體，突出了縮小范圍進(jìn)行研究。同時(shí)現(xiàn)狀調(diào)查與對策，調(diào)查要有數(shù)據(jù)，要量化才能說明說清楚這個(gè)問題，這也是量化的表現(xiàn)。課題指南在一般課題教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科的23題：“學(xué)校和班級適度規(guī)模效益研究”。題目也很具體。這個(gè)適度要有數(shù)據(jù)才能說明問題。再如：義務(wù)教育教師績效工資制度研究。職業(yè)教育學(xué)科的：63.職業(yè)院校課程改革的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)研究。這也是需要量化來說明。再有，教育技術(shù)與傳播學(xué)科：103.題，信息教育有效提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的案例分析。使用案例分析進(jìn)行研究，范圍雖小，突出的是案例，做起來也不同意。除了上述這兩個(gè)特點(diǎn)外，從07年到08年申報(bào)課題情況看體現(xiàn)了一些發(fā)展趨勢：.課題指南導(dǎo)向的作用進(jìn)一步發(fā)揮，更加明確了13個(gè)學(xué)科各個(gè)學(xué)科研究發(fā)展的主攻方向和發(fā)展重點(diǎn)。研究的針對性更強(qiáng)了。.研究內(nèi)容更加實(shí)際，研究的本土化特色不斷加強(qiáng)，研究有向多元化發(fā)展趨勢。全國申報(bào)單位和申報(bào)者也都更加廣泛。單位是全國范圍該報(bào)的都申報(bào)了。就是有資格申報(bào)的單位和個(gè)人都參與了。還有很多沒有資格的也在不斷打電話要求申報(bào)。如：集團(tuán)，公司。教育系統(tǒng)之外，其他部委等。.研究前沿問題的題目增多，跨學(xué)科研究內(nèi)容加大。研究內(nèi)容是綜合化發(fā)展趨勢。.申報(bào)質(zhì)量不斷提高，申報(bào)者專業(yè)化水平提高，學(xué)歷，職稱，有較大的提高。本科學(xué)歷以上和副教授以上技術(shù)職稱者居多，申報(bào)者年齡不斷下降，中青年是主力軍。再如：如果我們申報(bào)基礎(chǔ)教育學(xué)科的課題時(shí)，你就要關(guān)注教育部基礎(chǔ)教育司的工作重點(diǎn)。教育部基礎(chǔ)教育司2009年工作發(fā)展方向是7個(gè)發(fā)展。.基礎(chǔ)教育要協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒教育，義務(wù)教育，高中教育的標(biāo)準(zhǔn)化是什么，還有關(guān)系問題，義務(wù)教育的公共標(biāo)準(zhǔn)。.基礎(chǔ)教育要規(guī)范發(fā)展。包括要加強(qiáng)管理，收費(fèi)問題，重點(diǎn)校，重點(diǎn)班不允許辦，實(shí)驗(yàn)班怎么辦等問題。.義務(wù)教育要均衡發(fā)展。中小學(xué)校的發(fā)展問題。擇校問題等。.基礎(chǔ)教育教師的專業(yè)發(fā)展。.基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展。提高質(zhì)量和素質(zhì)教育。.基礎(chǔ)教育安全發(fā)展。事故處理，校園安全，學(xué)校負(fù)擔(dān)過重等問題。.基礎(chǔ)教育要生態(tài)發(fā)展。人與自然，和諧社會，民主法制。生態(tài)環(huán)境教育。校園管理，隱性的生態(tài)問題。從這7條的內(nèi)容可以看出，我們職業(yè)教育的發(fā)展與基礎(chǔ)教育發(fā)展的差距還是很不小的，要趕上還需要若干年的努力?？傊?，我們研究各種問題時(shí)和選擇課題研究題目時(shí)，需要做一些各種信息的綜合分析，從中找出一些重點(diǎn)，難點(diǎn)，熱點(diǎn)等各種問題來。所以申報(bào)課題還要考慮很多外部的因素的問題。下面講內(nèi)在因素問題。3.選擇課題題目建議要以個(gè)人的專業(yè)為本，以學(xué)校工作崗位為本，以社會發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)為本。以個(gè)人的專業(yè)為本，主要是要首先考慮自己多年關(guān)注的問題，熟悉的問題，感興趣的問題，自己的強(qiáng)項(xiàng)才能更有競爭力。以學(xué)校工作崗位為本，主要是說研究問題是從實(shí)踐中來，要注意結(jié)合本單位實(shí)際，找出一些帶有新、奇、特的題目，要時(shí)尚，要前位，但不要另類。內(nèi)容要新穎一些。出人意料奇思妙想一些，地方特色，本土特色多一些的研究內(nèi)容。只要選擇上一個(gè)方面就好?？傊陨鐣l(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)為本，主要是突出加強(qiáng)教育政策研究，為決策服務(wù)。研究要注意采用實(shí)證研究方式，多解決一些很緊迫的現(xiàn)實(shí)問題等。4.選擇題目時(shí)要還要注意一些事項(xiàng)。關(guān)于題目的字?jǐn)?shù)問題。字?jǐn)?shù)不宜過長。應(yīng)該是少一些說明問題即可。20字左右。平均不超過20字。如2007年全國教育科學(xué)規(guī)劃辦公室的立項(xiàng)課題的題目最少的只有5個(gè)字，科舉學(xué)研究。題目很清楚。使人眼前一亮，還想再去看看他的研究內(nèi)容是什么。再一個(gè)題目不要采用口號式的，“深化教育改革”等等。不要用疑問句，形容詞等。題目要使用陳述句，讓人看上去清晰利落。題目要使用普通話的語言，地方色采濃重在全國不太普遍的提法慎用?？傊x擇題目時(shí)也是需要討論很長時(shí)間的。下面講課題論證部分：課題申請?jiān)u審書中的課題論證部分的內(nèi)容包括五個(gè)部分：①本課題的界定；②本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述；③本課題選題意義和研究價(jià)值；④本課題研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新之處；⑤研究思路、研究方法、技術(shù)