部編版一年級語文下冊課前預(yù)習(xí)提綱

部編版一年級語文下冊一二單元課前預(yù)習(xí)提綱識字1、春夏秋冬一、先初讀一遍課文，再把課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字在文中圈出來,然后再把文中圈的生字多讀幾遍。二、把課文讀熟，邊讀邊著重記一記文中的生字。家長檢查讀熟情況：熟練（）一般（）不熟（）三、會運用老師教過的記字方法識記課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字。記熟后先讓家長檢查，能把下列生字完全讀正確后再給它們注音。四、給課本田字格生字注音，仔細(xì)觀察每個字在田字格里的占格，然后給田字格生字各組2個詞語。（口頭組詞）五、了解一年四季中，每個季節(jié)的特點。識字2、姓氏歌一、先初讀一遍課文，再把課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字在文中圈出來,然后再把文中圈的生字多讀幾遍。二、把課文讀熟，邊讀邊著重記一記文中的生字。家長檢查讀熟情況：熟練（）一般（）不熟（）三、會運用老師教過的記字方法識記課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字。記熟后先讓家長檢查，能把下列生字完全讀正確后再給它們注音。姓氏李張古什吳趙錢孫周雙王官么國方四、給課本田字格生字注音，仔細(xì)觀察每個字在田字格里的占格，然后給田字格生字各組2個詞語。（口頭組詞）五、讀一讀《百家姓》，初步了解中國的姓氏。識字3、小青蛙一、先初讀一遍課文，再把課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字在文中圈出來,然后再把文中圈的生字多讀幾遍。二、把課文讀熟，邊讀邊著重記一記文中的生字。家長檢查讀熟情況：熟練（）一般（）不熟（）三、會運用老師教過的記字方法識記課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字。記熟后先讓家長檢查，能把下列生字完全讀正確后再給它們注音。青氣情生清眼晴請睛保護害TOC\o"1-5"\h\z事 讓 病四、給課本田字格生字注音，仔細(xì)觀察每個字在田字格里的占格，然后給田字格生字各組2個詞語。（口頭組詞）五、給下面的生字加偏旁組成新字寫下來，并分別組詞。子（）（ ）口（）（ ）（）（ ） （）（ ）識字4、猜字謎一、先初讀一遍課文，再把課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字在文中圈出來,然后再把文中圈的生字多讀幾遍。二、把課文讀熟，邊讀邊著重記一記文中的生字。家長檢查讀熟情況：熟練（）一般（）不熟（）三、會運用老師教過的記字方法識記課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字。記熟后先讓家長檢查，能把下列生字完全讀正確后再給它們注音。相遇喜歡怕紅言互令動萬純凈字右時左四、給課本田字格生字注音，仔細(xì)觀察每個字在田字格里的占格，然后給田字格生字各組2個詞語。（口頭組詞）五、猜字謎。二人（） 二木（ ）三人（） 三木（ ）1、吃水不忘挖井人一、先初讀一遍課文，再把課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字在文中圈出來,然后再把文中圈的生字多讀幾遍。二、再讀課文，要求把課文讀正確、流利，邊讀邊標(biāo)出自然段序號并記住文中生字。1、這篇課文一共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。2、通過讀課文，我知道“時刻”的意思就是（ ）3、毛主席帶領(lǐng)（ ）和（）挖了一口井。家長檢查讀熟情況：熟練（）一般（）不熟（）三、會運用老師教過的記字方法識記課文后邊兩條綠線里的二類字和

田字格的生字。記熟后先讓家長檢查，能把下列生字完全讀正確后再給它們注音。吃 主住以叫江沒 忘井村毛席鄉(xiāng) 親戰(zhàn)士面四、給課本田字格生字注音，仔細(xì)觀察每個字在田字格里的占格，然后給田字格生字各組2個詞語。（口頭組詞）的占格，然后給每個田字格的生字各組的占格，然后給每個田字格的生字各組2個詞語。（口頭組詞）2、我多想去看看一、先初讀一遍課文，再把課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字在文中圈出來,然后再把文中圈的生字多讀幾遍。二、再讀課文，要求把課文讀正確、流利，邊讀邊標(biāo)出自然段序號并記住文中生字。1、這篇課文一共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。2、通過讀課文，我知道北京有一座雄偉的（），遙遠(yuǎn)的新疆有美麗的（ ），我想去（ ）。3、把課后的“讀一讀，記一記?！痹谖闹袆澇鲎x熟。家長檢查讀熟情況：熟練（）一般（）不熟（）三、會運用老師教過的記字方法識記課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字。記熟后先讓家長檢查，能把下列生字完全讀正確后再給它們注音。想告訴路京安門廣非常壯觀會 北 走四、給課后田字格中的生字注音，并且仔細(xì)觀察每個生字在田字格里3、一個接一個一、先初讀一遍課文，再把課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字在文中圈出來,然后再把文中圈的生字多讀幾遍。二、再讀課文，要求把課文讀正確、流利，邊讀邊標(biāo)出自然段序號并記住文中生字。1、這首詩歌一共有（）節(jié)，第三節(jié)有（）句話。2、通過讀課文，我知道回家睡覺可以（ ），在學(xué)校里能見到（ ），上課時可以聽（ ）。家長檢查讀熟情況：熟練（）一般（）不熟（）三、會運用老師教過的記字方法識記課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字。記熟后先讓家長檢查，能把下列生字完全讀正確后再給它們注音。接覺再做各種樣夢伙伴卻趣這過四、給課后田字格中的生字注音，并且仔細(xì)觀察每個生字在田字格里的占格，然后給每個田字格的生字各組的占格，然后給每個田字格的生字各組2個詞語。（口頭組詞）4、四個太陽一、先初讀一遍課文，再把課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字在文中圈出來,然后再把文中圈的生字多讀幾遍。二、再讀課文，要求把課文讀正確、流利，邊讀邊標(biāo)出自然段序號并記住文中生字。1、這篇課文一共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。2、通過讀課文，我知道了文中的“我”給夏天畫了個（ ）的太陽，給春天畫了個（）的太陽，給秋天畫了個（）的太陽，給冬天畫了個（）的太陽。家長檢查讀熟情況：熟練（）一般（）不熟（）三、會運用老師教過的記字方法識記課文后邊兩條綠線里的二類字和田字格的生字。記熟后先讓家長檢查，能把下列生字完全讀正確后再給它們注音。太陽道送忙嘗香甜溫暖該顏因校秋為金五、給課后田字格中的生字注音