游戲活動教案模板范文

游戲活動教案模板范文游戲活動教案模板范文篇1設計意圖：大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協(xié)調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動室經常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據(jù)我班近期幼兒體能發(fā)展目標，特設計本次活動——《紙箱轉轉玩》?；顒幽繕耍?、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。2、通過游戲活動，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識?；顒訙蕚洌哼B接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂?；顒舆^程：熱身運動：幼兒隨音樂做熱身運動?；静糠郑簬熡滋剿骷埾涞耐娣?。玩法一：坦克三個小朋友一組，并排站著，共同向前滾動。玩法二：躲貓貓5---6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。玩法三;過河幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。玩法四：鉆山洞四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。結束部分：教師小結：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務，小朋友們表現(xiàn)的都非常的棒，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?活動反思：該活動是我和幼兒多次集思廣益的結晶。通過讓幼兒多次探索和嘗試，激發(fā)起幼兒對紙箱的興趣?；顒又?，既有集體參與，也有小組合作，教師能較多地觀察指導幼兒，使幼兒在鉆、爬、跳、等方面都得到了練習。在探索紙箱的不同玩法這一環(huán)節(jié)，對能力較強的幼兒，我鼓勵他們盡量想出和別人不同的玩法，不斷激發(fā)他們的探究欲望;對個別能力較差的幼兒進行指導，幫助他們在游戲中獲得成就感，激發(fā)他們的活動興趣。幼兒不但在活動技能上有了一定提高，而且在游戲過程中，表現(xiàn)出一種勇敢團結、互相幫助的活動氛圍，培養(yǎng)了他們不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的良好品質，這是更大的收獲。游戲活動教案模板范文篇2一、設計意圖孩子們有了學習語言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期，但幼兒園英語教學主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構發(fā)展奠定基礎。根據(jù)大班孩子的興趣愛好和年齡特點，設計了本次活動，在活動設計中，充分從幼兒實際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動中習得英語。二、活動目標1、能在游戲活動中大膽表現(xiàn)自我并初步使用基本禮貌用語進行對話;2.能在玩中學會新授知識并根據(jù)示范領會教師意圖;三、活動準備圖片：小鳥、貓、兔子、stickers四、活動過程(一)GreetingT(教師):Hello!Goodmorning，boysandgirls.K(孩子)：HELLO!MISSLUO!2.根據(jù)幼兒做出的反應繼續(xù)引導：T(教師):Howareyou?(你好嗎?)K(孩子)：FINE,thanks!(很好啊，謝謝)3.跟我做律動《hello,hello,howareyou》(二)learning1、引導幼兒學習小鳥bird,貓cat,小兔子rabbit此環(huán)節(jié)教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。神秘的包，會給幼兒帶來很強的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動的興趣。引出三種動物bird、dog、rabbit.T(教師):今天還有三位小朋友來到我們班做客呢，看看他們是誰呢?逐一引出三種動物bird、dog、rabbit.(新授過程中注意引導幼兒發(fā)音)2.閃卡游戲:及時鞏固剛剛所學知識并給予幼兒及時鼓勵;3.請幼兒戴上頭飾4.出示三張圖片，引導幼兒觀察，猜猜他們的家在哪里?T(教師):孩子們，小動物要回家了，我們把它們送回家吧，NOWREADAFTERME.BYEBYE,bird/cat/rabbitK(孩子)：BYEBYE,bird/cat/rabbit(三)ENDING孩子們，小動物回家了，我們也得回家了，我們一起說：bye-bye.幼兒在教師引導下搭上火車有序的離開教室.游戲活動教案模板范文篇3一、活動目標(一)認知目標通過引導幼兒理解猴子會飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。(二)情感目標通過感受童話內容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質。(三)人格目標通過鼓勵幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。二、活動準備(一)物質準備：多媒體軟件――猴子在樹上不同動作的圖片;童話內容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。(二)知識經驗準備：事先豐富幼兒有關水、陸、空生活的動物外形特征與生活習性的知識。三、活動方法激發(fā)法、歸因法、直觀表達法。四、活動過程1.猜謎語：第一條：小小游泳家，平時不說話。常在水里住，不到岸上來溜達。(魚)第二條：身上穿著花花衣，兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛剝芭舞，花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜和青草，走起路來蹦蹦跳。(白兔)2.提問：還有哪些動物是會游、會飛、會跳的?(鼓勵幼兒說得越多越好，訓練思維的流暢性和敏捷性)3.利用多媒體軟件欣賞童話《會飛的猴子》。指導語：小鳥想玩游戲時，是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會飛?如果你是猴子，你會用什么方法?(鼓勵幼兒說出多種方法，表揚獨特的方法)4.再完整地欣賞一遍童話。5.童話表演：我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的辦法表現(xiàn)出來。五、各領域滲透藝術：猴子迪斯科、粘貼小猴子。健康：體育游戲――猴子的本領?？茖W：認識各類猴子的特征。社會：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質。六、生活中滲透在動物區(qū)觀察小動物的生活習性。七、環(huán)境中滲透墻壁上張貼包括猴子在內的各種動物的圖片。八、家庭中滲透請家長周末帶孩子到動物園觀察猴子，續(xù)編故事。九、活動評價游戲活動教案模板范文篇4活動目標：1、學習正確地說出小動物的名稱，模仿動物的叫聲，并協(xié)調地做動作。2、學會傾聽教師講解游戲方法何規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。3、樂意與同伴一起游戲。4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。活動準備：1、各種動物小圖片或玩具若干。2、活動前基本學會了動物地叫聲?；顒舆^程：一、出示各種小動物。1、教師：“看，今天我們班來了許多小客人，它們是誰呀?”一一向幼兒展示動物，并配合用兒歌念出來。2、教師念兒歌一遍。3、教師念兒歌前半部分，幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來。二、講解游戲玩法和規(guī)則。1、玩法。一人報小動物地名字(如：小雞小雞)之后，其余幼兒馬上說出其叫聲，并做出動作。(如小雞：兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀;小狗：兩手在頭頂做狗耳朵狀等)2、規(guī)則：必須是先報出動物名，再說叫聲與做動作。三、師幼游戲。1、先由教師帶領幼兒游戲。教師當“報名”人，幼兒說叫聲、做動作。教師要指導幫助幼兒正確發(fā)音。開始速度慢一些，待熟練后加快速度。2、幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當指導幼兒要輪流擔任“報名”人地角色，鼓勵每一個幼兒積極參與游戲，游戲可2—6人參加。游戲活動教案模板范文篇5活動目標：認識高粱、大豆，練習幼兒的動手操作能力，發(fā)展幼兒的審美觀?；顒訙蕚洌捍蠖埂⒏吡环N子若干。畫好的蝴蝶，乳膠，示范粘貼畫。玩法：1、讓幼兒認識高粱，大豆種子。老師引導幼兒討論說出高粱，大豆的生長過程及用途。2、老師出示示范畫，讓幼兒觀察。3、老師簡單介紹粘貼的過程。4、老師將各種材料分給幼兒，讓幼兒進行粘貼，可以用高粱粒粘貼蝴蝶的外輪廓，其余部分用玉米粒粘貼，老師巡視，幫助孩子完成粘貼畫。注意事項：抹乳膠時，不要抹的太亂。游戲活動教案模板范文篇6游戲一：報紙真好玩設計意圖：在“好玩的紙”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領域的教育內容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識?；顒幽繕耍?、運用報紙玩各種游戲。2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性?；顒訙蕚洌?、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片2、開場、熱身、游戲和放松的音樂?；顒舆^程：一、熱身運動用報紙做方向盤開汽車入場在進行曲的伴奏下，帶領幼兒進行熱身運動：活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設計的。在活動中，教師的語氣語調神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)二、探索報紙的玩法1.引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節(jié)運動強度和練習密度。(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全?？隙ㄓ變河袆?chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。。(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)游戲二：小兔種蘿卜1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關，第一關雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物(跨欄)。第三關投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最后將蘿卜種上，跑步回來。在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。四、放松活動隨音樂聲放松身體，敲敲背等延伸活動：1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。在這節(jié)活動中，我將健康領域與社會領域相結合?；顒又虚_始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。后面的游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。游戲三：躲貓貓活動目標：1、通過游戲活動，繼續(xù)了解游戲規(guī)則的重要性，體驗游戲活動的快樂。2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關經驗?；顒訙蕚洌?、插入材料：小兔躲貓貓。2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。活動過程：一、找小兔1、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰?(音樂)一起看看是誰?(畫面)2、找找小兔躲在哪里，引導幼兒說說他們躲在哪里，并點數(shù)三角形的角和邊……二、扮小兔1、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰?2、教師鼓勵孩子根據(jù)角色進行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。三、躲貓貓1、介紹游戲背景和玩法：這里有什么房子?它們是什么形狀?2、第一次玩躲貓貓：(師)兔媽媽去找小兔，啟發(fā)小兔試著說說：我躲在了_形的房子里(與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因，體會說清自己躲藏的圖形屋，媽媽才能找到自己)。3、第二次玩躲貓貓：引導小兔躲的時候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的`，聽到媽媽的指令再去躲，并啟發(fā)小兔完整地說說：我躲在了哪里(與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)。4、第三次玩躲貓貓(手機響起，媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲)。(1)引導寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來，并啟發(fā)小兔完整地說說：我躲在了哪里(與寶寶交流：為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。(2)跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。游戲四：可愛的小蜜蜂設計意圖：春天來了，草兒綠了，花兒開了，小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。小朋友們對蜜蜂充滿了好奇，你一句我一句的在說：蜜蜂是從哪里來?它怎么會飛?它的衣服怎么這么漂亮?等等.為幫助幼兒能更好的了解蜜蜂，結合《美麗的春天》這一主題，我設計了這個戶外活動，《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠了解蜜蜂，通過游戲得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂?；顒幽繕耍?、鍛煉幼兒手腳協(xié)調地動作和學習聽指令游戲2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力?；顒訙蕚洌阂魳贰缎∶鄯洹?，黃、紅、白各色的花朵。活動過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。1、出示圖片，引出小蜜蜂。教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。師：小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛，喜歡)那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領?(會飛，會采蜜等等)師：小蜜蜂是怎么飛的呢?幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結：①飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。(2)請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。(3)學習兒歌《小蜜蜂》。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。