護理學導論筆記第一課

護理學導論筆記第一課匯報人：xxx20xx-05-19目錄護理學概述護理學基礎理論基礎護理學課程內(nèi)容醫(yī)院與住院環(huán)境探究入院護理實踐指南醫(yī)院感染的預防和控制策略清潔護理操作規(guī)范解讀01護理學概述護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎，研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應用科學。護理學是醫(yī)學科學中的一門獨立學科，具有專業(yè)性、實踐性和人文性。定義性質(zhì)護理學的定義與性質(zhì)123早期的醫(yī)學與護理學密不可分，主要側(cè)重于病人的生活和休養(yǎng)，強調(diào)“三分治，七分養(yǎng)”。古代護理學隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和護理實踐的深入，護理學逐漸發(fā)展成為一門獨立的學科，并形成了自己的理論體系和實踐范疇。近現(xiàn)代護理學在現(xiàn)代科技和社會發(fā)展的推動下，護理學不斷吸收新理論、新知識和新技術(shù)，向更高層次的專業(yè)化、綜合化方向發(fā)展。當代護理學護理學的發(fā)展歷史03護理護理是護理學的基本實踐活動，包括照顧、幫助、關(guān)心、指導等方面，旨在維護、促進和恢復人類的健康。01人護理學的核心概念是“人”，強調(diào)以人為本，關(guān)注人的整體健康。02健康護理學中的健康概念包括身體健康、心理健康和社會適應良好等方面，是一個多維度的概念。護理學的核心概念護士通過專業(yè)的護理技能和知識，為病人提供全面、細致的照顧服務。照顧者護士在護理過程中，向病人和家屬傳授健康知識，幫助他們提高自我保健能力。教育者護士利用自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，為病人和家屬提供健康咨詢服務，解答他們的疑問和問題。咨詢者護士在醫(yī)療機構(gòu)中擔任重要的管理角色，負責護理工作的zu織、協(xié)調(diào)和質(zhì)量控制。管理者護理學的專業(yè)角色02護理學基礎理論護理理念強調(diào)以人為本，關(guān)注人的整體健康，致力于維護、促進和恢復個體、家庭及社區(qū)的健康狀態(tài)。護理模式包括以疾病為中心的護理模式、以病人為中心的護理模式、以健康為中心的護理模式等，體現(xiàn)護理實踐的不同側(cè)重點。護理理念與護理模式是指導護理人員以滿足護理對象的身心需要，恢復或增進護理對象的健康為目標，科學地確認護理對象的健康問題，運用系統(tǒng)方法實施計劃性、連續(xù)性、全面整體護理的一種理論與實踐模式。護理程序是護理程序的基礎階段，通過收集護理對象的健康資料，對護理對象的健康狀況進行評估，為制定護理計劃提供依據(jù)。護理評估護理程序與護理評估是關(guān)于個人、家庭或社區(qū)對現(xiàn)存的或潛在的健康問題以及生命過程的反應的一種臨床判斷，是護士為達到預期結(jié)果選擇護理措施的基礎。是護士協(xié)助患者實現(xiàn)護理目標的具體方法與手段，具有針對性、可行性、安全性等特點。護理診斷與護理措施護理措施護理診斷護理評價是對護理實踐活動進行效果評定的過程，通過評價可以了解護理措施是否達到預期目標，以便及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題并改進護理工作。護理質(zhì)量是護理工作為患者提供護理技術(shù)服務和生活服務的效果及優(yōu)劣程度，是衡量護理人員素質(zhì)、護理技術(shù)水平、護理管理水準、護理效果的重要標志。護理評價與護理質(zhì)量03基礎護理學課程內(nèi)容基礎護理學是護理學專業(yè)的核心課程，旨在介紹護理學的基本概念、理論和技能，為培養(yǎng)合格護理人才打下堅實基礎。課程簡介通過本課程的學習，使學生能夠掌握護理學的基本理論、基本知識和基本技能，具備初步的護理實踐能力，為今后的臨床實習和工作奠定基礎。教學目標課程簡介與教學目標授課教師團隊由資深護理專家、教授和臨床一線護士組成，具有豐富的教學經(jīng)驗和臨床實踐能力。團隊構(gòu)成授課教師將負責課程的講授、實驗指導、答疑解惑等教學環(huán)節(jié)，確保教學質(zhì)量和學生的學習效果。教師職責授課教師團隊介紹章節(jié)設置本課程共分為導論、基礎護理技能、臨床護理實踐等多個章節(jié)，內(nèi)容涵蓋護理學的各個方面。教學內(nèi)容課程將詳細介紹護理學的基本理論，如護理程序、護理評估等；同時涉及基礎護理技能，如病人生活護理、無菌技術(shù)等；最后還將涉及臨床護理實踐，包括內(nèi)外科常見疾病的護理等。章節(jié)設置與教學內(nèi)容教學方法與手段本課程采用理論講授與實踐教學相結(jié)合的方法，注重培養(yǎng)學生的動手能力和臨床思維能力。教學方法授課過程中將運用多媒體課件、視頻演示等現(xiàn)代化教學手段，提高教學效果和學生的學習興趣。同時，還將安排豐富的實驗課程和臨床見習活動，使學生在實踐中掌握護理技能。教學手段04醫(yī)院與住院環(huán)境探究醫(yī)院類型與zu織結(jié)構(gòu)醫(yī)院類型根據(jù)功能、任務、規(guī)模等可分為綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院等。zu織結(jié)構(gòu)醫(yī)院通常由臨床科室、醫(yī)技科室、行zheng科室等部門組成，各部門協(xié)同合作，確保醫(yī)院高效運轉(zhuǎn)。住院環(huán)境及設施要求環(huán)境要求住院環(huán)境應安靜、整潔、舒適，以利于患者康復。病房內(nèi)應保持良好的通風和采光，定期進行消毒處理。設施要求病房設施應齊全，包括病床、床頭柜、呼叫器等。同時，醫(yī)院應提供便捷的餐飲服務、洗浴設施等，以滿足患者的基本生活需求。醫(yī)生負責制定患者的診療方案，進行查房、會診等工作，確?；颊叩玫郊皶r有效的治療。醫(yī)生角色與職責護士是醫(yī)院的重要力量，負責執(zhí)行醫(yī)囑、觀察病情、協(xié)助患者日常生活等。護士還需具備良好的溝通技巧和心理素質(zhì)，以更好地關(guān)愛患者。護士角色與職責醫(yī)護人員角色與職責患者心理需求患者在住院期間可能會產(chǎn)生焦慮、恐懼等不良情緒，需要得到醫(yī)護人員的關(guān)心與安慰。同時，患者也渴望了解自身病情及治療方案，以便更好地配合治療。護理支持措施醫(yī)護人員應主動與患者溝通，了解其心理需求，提供針對性的心理疏導。此外，醫(yī)院可定期開展健康教育活動，幫助患者了解疾病知識，增強康復信心。患者心理需求與護理支持05入院護理實踐指南對患者進行全面評估，包括病情、生活自理能力、心理狀況等，以便制定個性化的護理計劃。評估患者病情及需求根據(jù)患者病情和需求，提前準備好床位、床上用品、病號服等必需物品，確?；颊呷朐汉竽芰⒓吹玫酵咨瓢仓?。床位及物品準備對參與入院護理的醫(yī)護人員進行培訓，提高他們的業(yè)務水平和服務意識，確?；颊叩玫礁哔|(zhì)量的護理服務。護理人員培訓患者入院前準備工作入院手續(xù)辦理指導患者及家屬辦理入院手續(xù)，包括填寫相關(guān)信息、繳納費用等，確保流程順暢、高效?；颊呓哟c安置熱情接待患者，根據(jù)其病情和需求將其安置在合適的床位，并詳細介紹病區(qū)環(huán)境、設施及使用方法。初步護理評估對患者進行初步護理評估，包括生命體征測量、皮膚狀況檢查等，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的護理措施。入院流程與接待規(guī)范患者安全教育及宣傳安全制度宣講向患者詳細介紹醫(yī)院的安全制度，包括防火、防盜、防跌倒等方面的知識，提高患者的安全意識。健康教育根據(jù)患者的具體病情，對其進行針對性的健康教育，包括疾病知識、用藥指導、飲食調(diào)理等方面的內(nèi)容，幫助患者更好地配合治療。宣傳資料發(fā)放向患者發(fā)放各類健康宣傳資料，如健康手冊、疾病預防指南等，方便患者隨時查閱，提高自我保健能力。及時與家屬溝通患者的病情及治療情況，讓家屬了解患者的最新狀況，以便更好地配合醫(yī)護工作。家屬病情告知對家屬進行情感支持和關(guān)愛，傾聽他們的訴求和困擾，給予適當?shù)陌参亢徒ㄗh，幫助他們度過難關(guān)。情感支持與關(guān)愛鼓勵家屬參與到患者的護理工作中來，如協(xié)助患者生活自理、陪伴患者進行康復訓練等，形成醫(yī)護患三位一體的良好氛圍。協(xié)作與參與家屬溝通與協(xié)作機制06醫(yī)院感染的預防和控制策略危險因素包括患者自身因素（如年齡、基礎疾病等）、醫(yī)源性因素（如手術(shù)、侵入性操作等）和環(huán)境因素（如醫(yī)院衛(wèi)生狀況、消毒滅菌效果等）。醫(yī)院感染定義指患者在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染。醫(yī)院感染的影響不僅增加患者痛苦和醫(yī)療費用，還可能導致醫(yī)療糾紛和醫(yī)院聲譽受損。醫(yī)院感染概述及危險因素消毒技術(shù)01指用物理或化學方法消滅停留在不同的傳播媒介物上的病原微生物，使其達到無害化。包括高壓蒸汽滅菌法、干熱滅菌法、紫外線消毒法等。滅菌技術(shù)02指sha滅或者去除物體上所有微生物，包括細菌繁殖體、芽孢、病毒和真菌等一切病原微生物和非病原微生物。包括環(huán)氧乙烷滅菌法、低溫等離子滅菌法等。操作要點03掌握正確的消毒滅菌方法，遵循規(guī)定的操作流程，確保消毒滅菌效果。同時，定期對消毒滅菌設備進行維護和檢測，確保其處于良好工作狀態(tài)。消毒滅菌技術(shù)操作方法適用于傳染性強、死亡率高的傳染病，如鼠疫、霍亂等。要求患者住單人房間，禁止探視和隨意出入。嚴密隔離適用于通過空氣中的飛沫傳播的感染性疾病，如肺結(jié)核、流感等。要求患者戴口罩，保持室內(nèi)空氣流通，定期進行空氣消毒。呼吸道隔離適用于通過直接或間接接觸傳播的疾病，如破傷風、氣性壞疽等。要求患者單獨居住，接觸過的物品和排泄物需嚴格消毒處理。接觸隔離隔離技術(shù)應用場景舉例醫(yī)務人員應熟悉并遵守醫(yī)院感染管理的各項規(guī)章制度，確保醫(yī)療行為符合規(guī)范要求。嚴格遵守規(guī)章制度增強防護意識手衛(wèi)生與消毒健康監(jiān)測與報告醫(yī)務人員應提高自我保護意識，正確佩戴和使用防護用品，如口罩、手套、隔離衣等。嚴格執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范，掌握正確的洗手和消毒方法，減少交叉感染的風險。醫(yī)務人員應定期進行健康檢查，一旦發(fā)現(xiàn)感染癥狀或疑似感染病例，應立即報告并采取相應措施。醫(yī)務人員職業(yè)防護指導原則07清潔護理操作規(guī)范解讀保持患者身體清潔，預防感染和并發(fā)癥。提高患者舒適度，促進康復。維護患者自尊和形象，滿足其心理需求。清潔護理目標及意義闡述協(xié)助患者取舒適體位，頭偏向一側(cè)。使用棉簽或棉球蘸取適量漱口水，按一定順序擦洗牙齒各面、舌及口腔黏膜。注意觀察口腔黏膜有無異常，及時處理。擦洗后協(xié)助患者漱口，保持口腔清潔。01020304口腔清潔護理方法示范洗澡