2023-2024學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中真題分類匯編專題12 文言文對比閱讀（一）（浙江專用）（含解析版）

專題12文言文對比閱讀（一）

（2022秋?浙江溫州?七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

【甲】

張季鷹辟①齊王東曹掾②在洛，見秋風(fēng)起，因思吳中菰菜羹、妒魚膾③，曰："人生貴得適意爾，何能

羈宦數(shù)千里以要名爵！”遂命駕便歸。俄而齊土敗，時(shí)人皆謂為見機(jī)。

（選自《世說新語，識鑒》）

【注】①辟：被征召。②東曹掾：東曹的屬官。③納魚膾：妒魚切片或切碎做的菜，與菰菜羹同屬名

菜，

【乙】

毓、鐘會(huì)少有令舉①。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（yd。）②曰：“可令二子來！”于是敕見③。

毓面有汗，帝曰：“卿④面何以汗？"毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會(huì)曰：“卿何以不汗？”

對E1：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?/p>

【注】①令舉：好的名聲。②鐘繇：三國時(shí)魏國相國。鐘毓：魏國車騎將軍。鐘會(huì)：魏國大將軍，后平蜀。

③敕見：皇帝召見。④卿：古時(shí)帝王對臣子的稱呼。

【丙】

雪梅?其一

盧梅坡（宋）

梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

1.借助方法，積累文言。

方法句子思考借鑒釋義

查閱字（I）國思吳中菰菜因：（選擇正確詞義填

①趁②因?yàn)棰塾谑洽芤虼?/p>

典法羹、妒魚膾寫序號）

成語參（2）毓、鐘會(huì)少有令

年少有為少：

考法舉。

（3）汗

比較歸通過比較歸納，發(fā)現(xiàn)積累文言詞匯需要關(guān)注詞汗：①

①吁出如漿

納法類活用的文言現(xiàn)象.②

②卿面何以吁

【遷移】（4）運(yùn)用上述詞語積累的方法翻譯句子。

俄而齊王敗，時(shí)人皆謂為見機(jī)。

2.閱讀【乙】文，面對魏文帝的“汗”之間，你如何評價(jià)二子的回答？

3.在古代詩詞中，無不彰顯古人的智慧。請結(jié)合以上？則材料，談?wù)勀銓ξ闹畜w現(xiàn)出來的“見機(jī)”智慧

的理解?？梢詮脑娢牡膬?nèi)容和豐粉角度進(jìn)行思考。

（2022秋?浙江杭州-七年級校考期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不限，不亦君子乎？”

（《論語?學(xué)而》）

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"（《論語?學(xué)而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?其不善者而改之。”（《論語?述幣》）

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自叁也?！保ā墩撜Z?里仁》）

【乙】季禮①將使于晉咒北過徐君③。徐君觀季禮劍，不言而色欲之。季禮為有晉之使，未獻(xiàn)匕然其心許

之矣。底,.至徐。.卷有口如。.假之乃解其的系之徐豆冢！a面去j

（《史記?吳太伯世家》）

注釋：①季禮：吳國公子。②晉：晉國.③徐君：徐國君主。④古時(shí)帶劍出使，是一種禮儀。⑤冢：墳?zāi)埂?/p>

4.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①人不知而不限（）

②為人謀（）

③見不賢而內(nèi)自省也（）（提示：聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過的“吾日三省吾身”進(jìn)行知識遷移）

④卑，至徐（）（提示：這個(gè)字與“不亦說乎”的“說”是相同的古漢語語法現(xiàn)象，可以聯(lián)系語境推敲它

的意思）

5.對義中畫波浪線部分的句子斷句（限斷兩處）

悔之乃解其寶劍系之徐君冢樹而去

6.把下列兩個(gè)文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

②未獻(xiàn)，然其心許之矣。

7.在下面這段話的橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥?/p>

甲乙兩文共同談到了交友的話題，告訴我們：（一）交朋友要虛心，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，就如《論語?述

而》中所言：“，其不善者而改之?！保ǘ┙慌笥岩模纾ㄒ遥┪闹校?。（概括事例回答）（三）

交朋友要守信，如（乙）文中：<（概括事例回答）

（2022秋-浙江杭州?七年級?？计谥校?/p>

（甲）

陳太丘與友期行，即日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，己去?！坝讶吮闩?，曰：“非人哉！與人期行，相爭而去。〃元方曰：

“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引?之。元方入門不顧?。

（乙）

陳元方之子長文①，有英才，與季方②之子孝先③各論其父功德，爭之不能決，咨于太丘。太丘曰：“元

方啰為兄，季方難為弟?！?/p>

L注群」①長文：陳元方之子，陳群。②季方：陳元方之弟，陳返。③孝先：陳季方之子，陳忠。

（丙）

陳元方年十一時(shí)，候①袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行％"元方日：“老父

在太丘，強(qiáng)者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安④，久而益敬。"袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此

事，不知卿家君港孤咒孤法卿父？"元方曰："周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一⑥。周公不

呷孔子，孔子亦不師周公?！?/p>

（三則材料均選自《世說新語》）

［注釋］①候：拜訪，探望。②履行：做事情。③綏：安撫。④恣其所安：讓人們心安理得地做事。⑤孤：

我,⑥周旋：指應(yīng)酬交往。動(dòng)靜：活躍社會(huì)與安定社會(huì)的做法。萬里如一：到處都相同。

8.學(xué)習(xí)文言文，要學(xué)會(huì)積累文言字詞的意思，我們可以有以下幾種方式來掌握：

（I）課內(nèi)字詞積累一一解釋下列句中的加點(diǎn)詞。

①期口中

②太丘舍去

③相參而去

活動(dòng)。

【甲】陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期口中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬?/p>

與家君期FI中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

（選自《世說新語?方正》）

【乙】田子為相

田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也。"母曰：

“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也盡力至誠不義之物不入于館巴為人臣不忠,

是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，

令復(fù)為相，以金賜其母?！对姟吩唬骸耙藸栕訉O，繩繩③兮?！毖再t母使子賢也。

（選自韓嬰《韓詩外傳》，有刪改）

【注釋】①鎰（yi）：古代重審單位，一鎰合二十兩（一說二十四兩）。②館：房舍建筑的通稱，這里指

家,③繩繩（mlnmin）；綿延不絕。

11.解釋加點(diǎn)詞。

（1）尊君在不

（2）期日中

（3）相黍而去

12.下列是某同學(xué)對加點(diǎn)詞含義的推斷，其中不正確的一項(xiàng)是（）

A.子家得此金一一聯(lián)系上下文D：母說的話，可推測“安”是“怎么”的意思。

B.非吾所欲也一一聯(lián)想到“隨心所欲”“己所不欲，勿施于人”等成語，可推斷“欲”的意思為“想要，

希望”。

C.子其去之一一回憶《陳太丘與友期行》中“太丘舍去”，推知“去”意為“離開”。

I）.王賢其母，說其義一一查詞典后發(fā)現(xiàn)有以下幾種意思：①“陳述，解說"②"同‘悅’，喜歡、高興”

③“勸說”等。判斷“說”的解釋為“同‘悅’，喜歡、高興”。

13,請用“/”為文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

孝子之事親也盡力至誠不義之物不入于館

14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。

15.“百善孝為先”。結(jié)合甲、乙兩文，談?wù)勀銓Α靶ⅰ钡睦斫狻?/p>

（2022秋?浙江?七年級期中）閱讀下面的文言文，回答問題。

【語段一】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩冢骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（選自《世說新語?方正》）

【語段二】

司空⑴顧和與時(shí)賢共清言。張玄之、顧敷是中外孫②，年并七歲，在床邊戲。于時(shí)聞?wù)Z，神情如不相屬

③。瞑于燈下二兒共敘客主之言都無遺失。顧公越席而提其耳日：“不意衰宗④復(fù)生此寶！”

（選自《世說新語?夙惠》）

【注釋】①司空：中國古代官名c②中外孫：兒子所生子為中孫，女兒所生子為外孫。③屬：注意。④衰

宗：衰敗的宗族，謙稱自己的家族。

16.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

①則bl中

②太丘舍去*

③下車引之

④年并七歲

17.請以/給下列句子斷句，限斷二處。

暝于燈F二兒共敘客主之言都無遺失。

18,用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,

①與人期行，相委而去。

②頑公越席而提其耳以：“不意衰宗復(fù)生此寶！”

19.語段一中“友人慚”的原因是什么？請用原文語句作答。

20.根據(jù)語段一和語段二的內(nèi)容概括作答，完成下面的填空。

兩個(gè)語段記載的都是聰慧孩子的故事。語段一中，陳元方的聰慧表現(xiàn)在：語段二中，張玄之、顧敷的聰慧

表現(xiàn)在。

(2022秋?浙江紹興?七年級校聯(lián)考期中)閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

【甲】

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"(《論語?學(xué)而》)

子曰：”飯疏食，飲水，曲放而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《論語?述

而》)

子曰：“三軍可在帥也，匹夫不可奪志也?！?《論語?子罕》)

【乙】

季札①將使于晉汽帶寶劍而吁，過徐君久徐君觀劍，不言而色欲之。李子為有晉之使，未之獻(xiàn)也，

然其心許之矣。反，徐君已死矣，悔之，于是解劍致嗣君久嗣君曰：“先君無命，孤不敢受?！崩钭幽?/p>

至墓，以劍縣徐君墓樹而去。

【注釋】①季札：春秋時(shí)吳國公子；吳國在今江蘇蘇州市一帶。②晉：晉國；晉國在今山西、河南一帶。

③徐君：徐國國君。④嗣君：繼位的國君。

21.請完成下面這張文言詞匯整理單。

類型字詞釋義

反，徐君已死矣反：(1)

古字通假

以劍縣徐君墓樹而去縣：通“懸”，掛。

季札將使于晉使:⑵

一詞多義

季子為有晉之使使：使者。

傳不習(xí)乎傳：傳授的知識。

詞類活用

飯疏食，飲水飯：(3)

22.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

(2)季了為有晉之使，木之獻(xiàn)也，然其心許之矣。

23.曾子認(rèn)為與朋友相交要守信，結(jié)合選文內(nèi)容說說季札的行為是如何體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的。

24.（2022秋-浙江金華-七年級統(tǒng)考期中）讀完《論語》十二章，同學(xué)們在許多名人的身上都看到了

《論語》的影子?；顒?dòng)小組計(jì)劃進(jìn)行古文云交流會(huì)，邀請你參加。

古文云交流會(huì)記錄單

12.準(zhǔn)備活動(dòng)：復(fù)習(xí)文言常用詞。

（1）本裁柳未因風(fēng)起

【甲】好學(xué)篇（2）太丘舍去

①葉公問孔子于子路，子路不對。子曰："女①奚②不曰：（3）元方入門不顧

其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾？“（4）好之者不如樂之

（《述而》）者

②子曰：“君子③食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，（5）幸甚至哉

就有道而正④焉，可謂好學(xué)也已。”（6）次北固山下

（《學(xué)而》）

【注釋】①女：通假字，同“汝”，你。②奚：為什么。③君13.閱讀資料：疏通文意。

子：有德者。④正：匡正、端正。

（1）子路不可

（2）晚年手不學(xué)卷

（3）及次日臨政

【乙】

14.因聲求氣：仿照示例，結(jié)合加點(diǎn)字，

普⑤少習(xí)吏事，其學(xué)術(shù)，及為相，太祖⑥常勸以讀書。晚年

探究趙普的內(nèi)心感受。

手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋》取書，讀之竟日也。及次日

知識卡片：“也”，在古文中一般相當(dāng)

臨攻，處決如流。既薨?，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇

于“啊”，在語意夸張時(shí)相當(dāng)于“呢”，

也，普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。

在否定語氣強(qiáng)烈時(shí)相當(dāng)于“的”。

（節(jié)選自《宋史》）

示例：可謂好學(xué)也已。

【注釋】⑤普：趙普，北宋初年丞相。⑥太祖：指宋太祖趙匡

“也己”是感嘆詞，表示肯定語氣。孔子

胤，⑦篋“送）：書柜、書箱。⑨薨（hong）：古代指諸侯、

丞相等去世。認(rèn)為，君子能循著正確的思想端正自己的

【丙】言行，這就是好學(xué)，君子應(yīng)該在言行舉止

勸學(xué)方面有自我要求。

［唐］顏真卿讀之競?cè)针?/p>

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！?/p>

15.借古勸今：趙普晚年對《論語》手不釋卷，有“半部《論語》治天下”之說，可見《論語》對唐宋時(shí)

期的影響深遠(yuǎn)。請結(jié)合三則材料，說說《論語》對后世的影響。

（2022秋?浙江紹興?七年級校聯(lián)考期中）【活動(dòng)二：品讀古文】閱讀以下材料，完成下面題目。

【甲】

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問。是以謂之‘文'也?！?/p>

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切同而近思，仁在其中矣?！?/p>

（《論語》節(jié)選）

【乙】

王生好學(xué)而不得法。其友李生間之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言吾悉

能忐之是不亦善學(xué)乎？”李生說之日：“蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”

王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，翼聞③道

也，……學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉吃④，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”……

（《李生論善學(xué)》）

25.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義,

（1）不亦誑乎

（2）溫故而知新

（3）王生益已

（4）厚人不倦

26.根據(jù)文意斷句，限斷兩處。

凡師之所言吾悉能志之是不亦善學(xué)乎

27.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（I）與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

（2）夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。

28.這兩篇文章都講到的一個(gè)共同話題是什么，孔子和李生認(rèn)為什么樣的讀書人才是“善學(xué)者”？

（2022秋?浙江寧波?七年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

【甲】謝太傅①寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒

曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻

也，

【乙】謝太傅盤桓東山②，時(shí)與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王③諸人色并厚，便唱①使還。太傅

神情方王⑤，吟嘯⑹不言。舟人以公貌閑意說，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急浪猛諸人皆喧動(dòng)不坐.公徐云：“如此,

將無⑦歸！”眾人即承響而回。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。

【丙】王子猷、子敬⑥曾俱坐一室，上忽發(fā)火力子猷遽走避，不惶嗎又屐嗎子敬神色恬然，除喚左右，

扶憑而出，不異平常。世以此定二王神宇。

【注釋】①謝太傅：謝安。②盤桓：徘徊，逗留。東山：謝安早年隱居之地，在今浙江上虞西南。泛

海：坐船出海。③孫、王：孫綽、王羲之。④唱：通“倡”，提議。⑤王：通“旺”，指興致高。⑥吟嘯:

吟詩與呼嘯。嘯：撮口發(fā)出長而清脆的聲音。⑦將無：大概，恐怕。⑧王子猷（y6u）：王徽之，字子猷,

王羲之第五子。子敬，王獻(xiàn)之，字子敬，王羲之第七子。⑨發(fā)火：著火。⑩惶：通“遑”，閑暇。?屐：

木頭鞋。

29.小語和小文對上面兩個(gè)故事有一番討論，請你根據(jù)語境，補(bǔ)全他們的對話。

小語：我記得【甲】【乙】兩文都出現(xiàn)了謝太傅，可見它們都是選自由南朝人（1）組織編寫的《世

說新語》。

小文：嗯，你說得對。根據(jù)“不亦說乎”可以推斷“舟人以公貌閑意說”的“說”的解釋是（2）

小語：你說得很對，我發(fā)現(xiàn)【乙】【丙】文里都出現(xiàn)了“徐”和“遽”，根據(jù)成語“不疾不徐”可推

測出【乙】文“公徐云”，【丙】文“徐喚左右”的“徐”都是（3）的意思。但兩個(gè)“遽”意思應(yīng)該不

一樣?！豆糯鷿h語字典》里“遮”有“①送信的快車：②急忙，匆忙；③于是，就；④突然；⑤驚慌”的

意思。根據(jù)語境，“孫、王諸人色并遽”的“遽”應(yīng)該選（4）第個(gè)義項(xiàng)；“子猷遽走避”的“遐”應(yīng)該

選（5）第個(gè)義項(xiàng)。

小文：你真厲害，通過查字典和用成語推測法把沒學(xué)過的叉言詞語意思都搞明白了。可是【乙】文畫

線句好像沒有斷句，怎么加標(biāo)點(diǎn)斷句比較好呢？

30,用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。

既風(fēng)轉(zhuǎn)急浪猛諸人皆喧動(dòng)不坐

31.請用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（I）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

（2）子敬神色恬然，徐喚左右，扶憑而出，不異平常。

32.小語不明白【乙】文為什么要寫船上諸人的表現(xiàn)，【丙】文為什么要寫王子猷的反應(yīng)，請你結(jié)合文章

內(nèi)容幫他答疑解惑。

（2022秋?浙江金華?七年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒

鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

黃琬巧對

黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和①元年正月口食。京師不見②而瓊以狀聞。太后詔,可所食多少。

瓊思其對而未知所況?，F(xiàn)年七歲，在旁，日：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇

愛之。

【注釋】①建和：漢桓帝年號。建和元年為公元147年。②京師不見：京城看不到那次口食的情況。

33.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的文言作品中涉及到了很多古人的日常稱謂，請解釋加點(diǎn)詞。

①旗于胡兒

②與上?講論文義

③君與容芍期日中

34.用“/”給文中畫線句斷句。（限斷兩處）

瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇愛之。

35.下列各句中，敬辭或謙辭使用生碰的一項(xiàng)是()

A.“我換號了，敬請惠存”先是以同學(xué)名義通知換號，再開口借錢，不法分子竟利用其中空隙，伺機(jī)行

騙，

B.令尊年過六旬依然下地干農(nóng)活，作為他的孩子，我感到既自豪又羞愧。

C.聽說你們家舍妹要去當(dāng)兵，這種雄心壯志令我欽佩不已。

D.“各奔天涯何處是，惟愿君安好"，我就留步不送您了。

36.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

何不言口食之余如月之初？

37.謝道鎘和黃琬都以年幼巧對著稱，你能根據(jù)文章內(nèi)容用自己的話說一說他們的回答各自妙在哪里嗎？

38.(2022秋?浙江寧波?七年級?？计谥?古詩文閱讀。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸弊?/p>

君在??？”答曰：“待君久小至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而本。”元方曰：“君

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！坝讶藨M，下車引之。元方入門不粳。

【乙】

鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)，年十三，魏文帝用之，讀其父鐘繇日：“可令二子來！”于是敕見，毓面有汗,

帝三：“卿面何以汗？"毓對日戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶汗出如漿。復(fù)問會(huì)："卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不

敢出。”

【注】：①令譽(yù)：美好的名聲。②鐘繇：三國時(shí)魏國相國。鐘赫、鐘會(huì)是他的兩個(gè)兒子。③敕：皇帝召見。

④卿：古時(shí)帝王對臣子的稱呼。

(I)解釋下列加點(diǎn)字的含義。

①相委而去

②元方入門不顧

③魏文帝期之

④■其父鐘繇曰

(2)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。

毓對日戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶汗出如漿

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①友人慚，下車引之。

②帝曰：“卿面何以汗？”

（4）【甲】【乙】兩文來源于南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的筆記小說，該小說從內(nèi)容上分為“德行”

“言語”“政事”“文學(xué)”“方正”等三十六類。【甲】文選自《方正》篇，請結(jié)合下列三個(gè)門類的選編

依據(jù)，判斷【乙】文應(yīng)該編入哪一個(gè)篇章，并結(jié)合文章說明理由。

A.《德行》：指人的道德品行

B.《言語》：指人的口才辭令

C.《方正》：指為人正直

【乙】文應(yīng)該編入篇章，理由

39.（2022秋?浙江溫州-七年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成即目。

【甲】

王黃門①兄弟三人俱詣謝公，子猷、子重多說俗事，子敬寒溫②而已。既出，坐客問謝公：“向三賢孰

愈？”謝公日：“小者最勝。”客曰：“何以知之？”謝公曰：“吉人③之辭寡，躁人之辭多。推此知之。”

（選自《世說新語》）

【乙】

鐘毓、鐘會(huì)④少有令譽(yù)，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇?曰：“可令兒子來！”于是敕見。毓面有

汗，帝曰：“卿面何以汗？"毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗如出漿?！睆?fù)問會(huì)：“卿何以不汗?”對曰：“戰(zhàn)

戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?/p>

（選自《世說新語》）

【注釋】①王黃門：王徽之，字子猷，是王羲之的兒子，曾任黃門侍郎。②寒溫：寒暄。③吉人：賢明的

人，④鐘毓、鐘會(huì)：鐘毓，三國E寸期魏國車騎將軍。鐘會(huì)，三國時(shí)期魏國將軍，后平蜀。⑤物繇（yd。）：

三國時(shí)期魏國相國。

（1）根據(jù)表格匯總的方法提示，解釋加點(diǎn)字。

文言詞句方法提示解釋

A.三人俱語境推測法：①到某人所在的地方；到某個(gè)地方去看人（多用于所尊敬的人）②

里謝公（學(xué)業(yè)、技術(shù)等）所達(dá)到的程度

B.向三賢查閱字典法：①面對，朝著；②方向；③先前，剛才；④表示假設(shè)，可譯為“假（填序

孰愈使，，“如果,，等（《古漢語常用字字典》）號）

C.年十三課內(nèi)遷移法：元方時(shí)年七歲（《陳太丘與友期行》）

D.魏文帝

古今異義詞：期日中（《陳太丘與友期行》）

用之

（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文畫線句。

復(fù)句會(huì)：“卿何以不汗？”

（3）《世說新語》的語言精練含蓄，雋永傳神。明代胡應(yīng)麟說：“讀其語言，晉人面目氣韻，恍然生動(dòng)?！?/p>

請你展開聯(lián)想與想象，任選一種場景，設(shè)計(jì)人物對話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)，并說明設(shè)計(jì)理由。

【場景一】

客：（面帶好奇，走上前）向三賢孰愈

謝公：①小者最勝。

設(shè)計(jì)理由：

【場景二】

魏文帝：（仔細(xì)觀察，面帶好奇）卿面何以汗?

鐘毓：②戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗如出漿。

設(shè)計(jì)理由：

（4）《世說新語》一共三十六篇，每篇均有一個(gè)篇名，部分篇名如下表所示。你認(rèn)為【甲】【乙】兩篇

分別應(yīng)該放在哪一篇之下？請結(jié)合文章內(nèi)容簡述理由。

篇名內(nèi)容

德行指人的道德品性

方正指人的行為、品行正直，合乎道義

言語指人的口才辭令

品藻指對人或事物的認(rèn)識和鑒別

（2022秋?浙江金華?七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撤

鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

批注：結(jié)尾交代謝道福的身份，暗示作者對她詠絮之才的贊美。

《世說新語?言語》

【乙】

王仲宣好驢鳴。既葬，文帝臨其喪，顧語同游日：“王好驢鳴，可各作一聲以送之?！备翱徒砸蛔黧H

鳴,

《世說新語?傷逝》

【丙】

張季鷹辟“齊王東曹掾"，在洛，見秋風(fēng)起，因思吳中菰菜羹、妒魚膾②。曰："人生貨得適意爾，

何能羈宦③數(shù)千里以耍名爵！”遂命駕便歸。俄而齊王敗，時(shí)人皆謂為見機(jī)。

批注：

《世說新語?識鑒》

【注釋】①東曹掾：東睿的屬官,②妒魚膾：豌魚切片或切碎做的菜，與孤菜羹同屬吳中名菜。③羈宦：

在異鄉(xiāng)做官。

40.“遂”在《古代漢語詞典》中有兩個(gè)義項(xiàng)是“于是”和“最終”。請聯(lián)系上下文，為［丙］文“遂命駕

便H”中的“遂”選擇正確的義項(xiàng)，并說明理由。

41.成語“茄妒之思”出自［丙］文。依據(jù)文中畫橫線語句的內(nèi)容，推斷這個(gè)成語的意思。

42.文章的結(jié)尾常有畫龍點(diǎn)睛的作用。參考［甲］文批注，給［丙］文結(jié)尾句作批注。

43.有老師將《世說新語》作為七年級學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的閱讀書目。你贊同這種做法嗎？請結(jié)合選文具體

內(nèi)容，簡述理由。

44.（2022秋-浙江寧波?七年級校聯(lián)考期中）閱讀材料一和材料二，完成下面小題。

材料一：

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子日；“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《述而》?/p>

子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。（《子罕》）

子夏曰：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（《子張》）

材料二：

君子之學(xué)必好問。問與學(xué)相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識。好學(xué)而不勤問,非真能好學(xué)者也。

理明矣，而或①不達(dá)②于事，識大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉③？

【注】①或：有時(shí)②達(dá)：付諸③其美決焉：怎么解決問題呢？焉，代詞，指代上述的“理”和“識”。

（1）給下面句子斷句（限斷三處）。

問與學(xué)相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識

（2）下列句子中加下點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.好之者不如爾之者（以……為樂）

B.三人行，必有我?guī)熝桑ㄕZ氣詞，啊）

C.加或不達(dá)于事（表轉(zhuǎn)折，但）

D.翕問，其奚決焉（舍棄）

（3）翻譯句子。

①溫故而知新，可以為師矣。

②好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。

（4）恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)效率。你從以上材料中歸納出了哪些學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)方法？（至少寫出

二種）請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，具體談?wù)勂渲幸环N學(xué)習(xí)態(tài)度或者學(xué)習(xí)方法。

45.（2022秋-浙江杭州-七年級杭州市十三中教育集團(tuán)（總校）校聯(lián)考期中）小嘉同學(xué)在搜集、閱讀

有關(guān)交友的詩詞文章，整理出了以下材料：

材料一：

①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》

②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病?/p>

一一《論語》

材料二：

伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間

而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，

以為世無足復(fù)為鼓琴者。

——《呂氏春秋?本味》

材料三：

管寧華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過

門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐：“子非吾友也?！?/p>

——《世說新語?德行》

材料四：

初，張?jiān)佋诔啥?，聞?zhǔn)入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，情學(xué)術(shù)不足爾。”及準(zhǔn)出陜，詠適自成都罷

還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？"詠徐曰：''《霍光傳》不可不讀也?！?/p>

準(zhǔn)莫諭其意，歸取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！?/p>

——《宋史?寇準(zhǔn)傳》

（I）小語：小嘉，你找的材料真豐富，可是材料一《論語》中第（填序號）句，好像不屬于“交友”的

主題，因?yàn)檫@句話的意思是

O

小嘉：謝謝小語，我把這句話刪去。材料四的內(nèi)容較難理解，我們可以加上注釋，幫助同學(xué)們理解文章意

思,

（2）請你幫助完善材料四的注釋:

①張?jiān)仯核纬跄昝肌?/p>

②淮：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。

說文解字：“及”本義是追趕上前面的人，并將其抓住。上邊是

③便準(zhǔn)出陜：“人”，下邊是“手”，正是前邊的人被后邊的人用手抓住的形

狀。

字典義項(xiàng)：A.器械，器具。B.置辦，準(zhǔn)備。C.具有，具備。D.通

④大為丹待：（填選項(xiàng)）

“俱”，全，都，盡。

⑤詠將專：課內(nèi)遷移：相委而去

⑥淮莫諭其意：同“喻”

?成語推測：不可理喻

（3）小語：我們一起梳理這四則材料對“交友”的看法。

提煉“交友”

圈畫關(guān)鍵句分析材料內(nèi)容

關(guān)鍵詞

材

曾子每天反省自己，與朋友交往有沒有做到

料與朋友交而不信乎？真誠待友

誠信。

材

鐘子期夕匕伯才破琴絕弦，終身小復(fù)鼓

料?珍惜知音

琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

一_

材

管寧和華歆對“片金”和“乘桿冕者”態(tài)度

料寧割席分坐：“子非吾友乜?！雹?/p>

不同，管寧于是與華歆割席斷交。

三

材

歸取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)"，笑曰:

料③④

“此張公謂我矣?！?/p>

四

小語：經(jīng)過分析和提煉，原來古人對于“交友”有這么多的看法和認(rèn)識，“真誠待友”現(xiàn)在也是交友中重

要的原則。

小嘉：我覺得材料二伯牙“絕弦”，材料三管寧“割席斷交”的行為都過于極端了。

(1)你/回小嘉的觀點(diǎn)嗎？清結(jié)合材料二吸材料三，聯(lián)系自己的交友體會(huì)，說出你的理由。要求：①正

確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言。②100字左右。

專題12文言文對比閱讀（一）

（2022秋?浙江溫州?七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。

【甲】

張季鷹辟①齊王東曹掾②在洛，見秋風(fēng)起，因思吳中菰菜羹、妒魚膾③，曰："人生貴得適意爾，何能

羈宦數(shù)千里以要名爵！”遂命駕便歸。俄而齊土敗，時(shí)人皆謂為見機(jī)。

（選自《世說新語，識鑒》）

【注】①辟：被征召。②東曹掾：東曹的屬官。③納魚膾：妒魚切片或切碎做的菜，與菰菜羹同屬名

菜，

【乙】

毓、鐘會(huì)少有令舉①。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（yd。）②曰：“可令二子來！”于是敕見③。

毓面有汗，帝曰：“卿④面何以汗？"毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會(huì)曰：“卿何以不汗？”

對E1：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?/p>

【注】①令舉：好的名聲。②鐘繇：三國時(shí)魏國相國。鐘毓：魏國車騎將軍。鐘會(huì)：魏國大將軍，后平蜀。

③敕見：皇帝召見。④卿：古時(shí)帝王對臣子的稱呼。

【丙】

雪梅?其一

盧梅坡（宋）

梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

1.借助方法，積累文言。

方法句子思考借鑒釋義

查閱字（I）國思吳中菰菜因：（選擇正確詞義填

①趁②因?yàn)棰塾谑洽芤虼?/p>

典法羹、妒魚膾寫序號）

成語參（2）毓、鐘會(huì)少有令

年少有為少：

考法舉。

（3）汗

比較歸通過比較歸納，發(fā)現(xiàn)積累文言詞匯需要關(guān)注詞汗：①

①吁出如漿

納法類活用的文言現(xiàn)象.②

②卿面何以吁

【遷移】（4）運(yùn)用上述詞語積累的方法翻譯句子。

俄而齊王敗，時(shí)人皆謂為見機(jī)。

【答案】③年紀(jì)小汗水流汗不久齊王戰(zhàn)敗，當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為他能見微知著。

【解析】本題考查文言詞語和翻譯句子。（1）句意：于是思念起（家鄉(xiāng)）吳地的菰菜羹和妒魚膾。因：

于是。故選③。（2）年少有為：年紀(jì)輕輕時(shí)就有所作為，做出了較為突出的成績。少：年紀(jì)小。（3）汗

出如漿：汗水像水漿一樣流出。汗：名詞，汗水。卿面何以汗：你臉上為什么不出汗？汗：動(dòng)詞，出汗。

（4）翻譯句子注意重點(diǎn)詞語：俄而，不久；見機(jī)，見微知著，看到細(xì)微的預(yù)兆。

2.閱讀【乙】文，面對魏文帝的“汗”之問，你如何評價(jià)二子的回答？

【答案】鐘毓說自己流汗是因?yàn)槊鎸醯木o張害怕，說明他是個(gè)誠實(shí)的孩子；鐘會(huì)說自己不流汗是因?yàn)?/p>

膽子小不敢出汗。這樣的回答不僅維護(hù)帝王的尊嚴(yán)，還給自己討得彩頭，可見他的聰明機(jī)敏。

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容,從“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”可以看出，鐘毓老實(shí)、規(guī)矩、守禮；從“戰(zhàn)

戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”可以看出，鐘會(huì)才思敏捷，機(jī)靈善辯，有個(gè)性。但兩人都聰明睿智。鐘毓、鐘會(huì)還只

是十多歲的小孩，第?次見到皇帝，兄弟二人誠惶誠恐在所難免，但他們在與魏文帝的對答之中既見善辯

之才，又恰到好處地奉承了皇帝,

3.在古代詩詞中，無不彰顯古人的智慧。請結(jié)合以上二則材料，談?wù)勀銓ξ闹畜w現(xiàn)出來的“見機(jī)”智慧

的理解?？梢詮脑娢牡膬?nèi)容和主您角度進(jìn)行思考。

【答案】甲文中張季鷹“人生貴得適意爾，何能羈宦數(shù)千里以要名爵”的感慨表明他不愿為官爵而遠(yuǎn)離家

鄉(xiāng)，以此來表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念，對功名的淡然；乙文二子對出汗的應(yīng)答更是絕妙，均為“害怕”，卻有“汗

如流”和“汗不敢出”的機(jī)變，一誠實(shí)，一機(jī)靈相得益彰：丙詩“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”一

句借“梅”與“雪”的對比啟示“尺有所長，寸有所短”的深刻道理，可見古人為人處世的智慧無處不在。

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容司主題。甲文中，“人生貴得適意爾，何能羈宦數(shù)千里以耍名爵”的意思

是：人生貴在順?biāo)熳约旱囊庠福趺茨転榱饲蟮妹暫途粑欢b留在（家鄉(xiāng)）數(shù)千里之外當(dāng)官！表現(xiàn)了張

季超不愿為官爵而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，以此來表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念，對功名的淡然；乙文，“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿（由

于恐懼慌張、害怕得發(fā)抖，所以汗水像水漿一樣流出）”“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出（由于恐懼戰(zhàn)栗，害怕得

發(fā)抖，所以汗水也不敢冒出）”可知，鐘毓與鐘會(huì)面對魏文帝一誠實(shí)，一機(jī)靈，相得益彰；丙詩，“梅須

遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。巧妙地

托出二者的長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。借雪梅的爭春，告誡

我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理，可見古人為人處世的智

慧無處不在。

參考譯文：

【甲】

張季鷹（張翰）被任命為齊王的東曹掾一職，在洛陽見到秋風(fēng)吹起，于是思念起（家鄉(xiāng)）吳地的菰菜

羹和妒魚膾，說：“人生貴在順?biāo)熳约旱囊庠福趺茨転榱饲蟮妹暫途粑欢b留在（家鄉(xiāng)）數(shù)千里之外

當(dāng)官！”于是（他）駕起車于便回去了。不久齊王落敗，當(dāng)時(shí)人都說（張季鷹）是能夠看到細(xì)微的預(yù)兆。

【乙】

鐘毓、鐘會(huì)在少年時(shí)期就有美好的聲譽(yù)。十三歲時(shí)，魏文帝曹不聽說這兩個(gè)孩子的聰慧名聲，就對他

們的父親鐘繇說：“可以叫這兩個(gè)孩子來見我?！庇谑欠钪歼M(jìn)見。鐘毓臉上冒有汗水，魏文帝問：“你臉

上為什么出汗呢？”鐘毓【可答：“由于恐懼慌張、害怕得發(fā)抖，所以汗水像水漿一樣流出?！蔽牡塾謫栫?/p>

會(huì)：“你臉上為什么不出汗？”鐘會(huì)回答：“由于恐懼戰(zhàn)栗，害怕得發(fā)抖，所以汗水也不敢冒出?！?/p>

（2022秋-浙江杭州-七年級?？计谥校╅喿x下面的文言文，完成下面小題。

【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說?乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍?，不亦君子乎？”

（《論語?學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"（《論語?學(xué)而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>