幼兒園大班教案《生命》

幼兒園大班教案《生命》生命幼兒小故事。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會事先預(yù)備好教案，教案有利于老師提前熟識所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？下面是我為大家整理的“幼兒園大班教案《生命》”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

大班教案《生命》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育幼兒對媽媽愛的情感，了解在媽媽肚子里的成長過程，知道媽媽懷孕時的艱辛，快來看看幼兒園大班《生命》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解在媽媽肚子里的成長過程。

2、培育幼兒對媽媽愛的情感。

3、知道媽媽懷孕時的艱辛。

4、正確熟悉生命，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預(yù)備：

圖書課件ppt

活動過程：

一、開頭部分：

讓幼兒觀看大屏幕，提問，引出主題。

二、基本部分

1、師：貓寶寶是從哪里出來的？

幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的。

2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來？（雞、鴨、鵝……）

老師告知幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來的叫軟生

3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思？寶寶在媽媽肚子里是怎么一點點變化的？

4、每個幼兒一本圖書《奇異的生命》，讓幼兒自己觀賞，看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點點發(fā)生變化的？

5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎么一個月一個月長大的？（在書的14頁、16頁、17頁）

6、在黑板上出示十張（十月懷胎）圖片，請幼兒找一找第一個月什么樣？其次個月什么樣？以此類推，老師講解。

7、讓幼兒觀賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用？（是一根生命的管道）

8、讓幼兒觀賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的？幾天之后，臍帶就會自動脫落。

活動延長：

老師再次講解寶寶在肚子里的成長，讓幼兒加深對媽媽的愛。

活動反思：

整個活動布滿著歡聲笑語，了解在媽媽肚子里的樣子和成長過程。還知道了媽媽懷自己時的辛苦及不易，更加加深了對媽媽的愛。家是一個溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的打算性作用已是勿容置疑的真理。我們盼望每一個孩子都能在布滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母），只有這樣，健全人格的形成才有可能。

幼兒百科：生命的內(nèi)涵是指在宇宙進(jìn)展變化過程中自然消失的存在肯定的自我生長、繁衍、感覺、意識、意志、進(jìn)化、互動等豐富可能的一類現(xiàn)象，其外也可以包括生化反應(yīng)產(chǎn)生的能夠自我復(fù)制的氨基酸結(jié)構(gòu)。

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幼兒園大班教案《奇異的生命》及教學(xué)反思

大班教案《奇異的生命》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育對媽媽愛的情感，了解在媽媽肚子里的成長過程，鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園大班《奇異的生命》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解在媽媽肚子里的成長過程。

2、培育幼兒對媽媽愛的情感。

3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、進(jìn)展幼兒空間辨別力量和空間想象力。

活動預(yù)備：

圖書課件ppt

活動過程：

一、開頭部分：

讓幼兒觀看大屏幕，提問，引出主題。

二、基本部分

1、師：貓寶寶是從哪里出來的？

幼兒：貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的。

2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來？（雞、鴨、鵝……）

老師告知幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生，從蛋里孵化出來的叫軟生

3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片，讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思？寶寶在媽媽肚子里是怎么一點點變化的？

4、每個幼兒一本圖書《奇異的生命》，讓幼兒自己觀賞，看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點點發(fā)生變化的？

5、讓幼兒觀看大屏幕，從書中找出寶寶是怎么一個月一個月長大的？（在書的14頁、16頁、17頁）

6、在黑板上出示十張（十月懷胎）圖片，請幼兒找一找第一個月什么樣？其次個月什么樣？以此類推，老師講解。

7、讓幼兒觀賞視頻，觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用？（是一根生命的管道）

8、讓幼兒觀賞視頻，看看臍帶是怎樣剪掉的？幾天之后，臍帶就會自動脫落。

活動延長：

老師再次講解寶寶在肚子里的成長，讓幼兒加深對媽媽的愛。

活動反思：

整個活動布滿著歡聲笑語，了解在媽媽肚子里的樣子和成長過程。還知道了媽媽懷自己時的辛苦及不易，更加加深了對媽媽的愛。家是一個溫馨的樂園。媽媽、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的打算性作用已是勿容置疑的真理。我們盼望每一個孩子都能在布滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母），只有這樣，健全人格的形成才有可能。

幼兒百科：生命的內(nèi)涵是指在宇宙進(jìn)展變化過程中自然消失的存在肯定的自我生長、繁衍、感覺、意識、意志、進(jìn)化、互動等豐富可能的一類現(xiàn)象。

幼兒園小班教案《有生命的和無生命的》

小班教案《有生命的和無生命的》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的，而無生命的物體則不能，在操作活動中讓幼兒學(xué)會區(qū)分有生命的與無生命的物體，進(jìn)一步把握分類的方法，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛惜生命、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)懷自己的生活環(huán)境，快來看看幼兒園小班《有生命的和無生命的》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在操作活動中讓幼兒學(xué)會區(qū)分有生命的與無生命的物體，進(jìn)一步把握分類的方法。

2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的，而無生命的物體則不能。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛惜生命、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)懷自己的生活環(huán)境。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、樂觀參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。

活動預(yù)備：

1、多媒體：有生命與無生命物體的錄像。

2、若干小貼紙標(biāo)志：哭臉和笑臉

3、活動前布置戶外活動場地，放置相關(guān)有生命與無生命的物體，如：各種昆蟲、花草等。

活動過程：

1、播放多媒體讓幼兒觀看，引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的愛好。

（1）播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無生命的物體，讓幼兒觀看比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征，并加以區(qū)分。

（2）滲透"有生命"與"無生命"兩詞，引發(fā)幼兒進(jìn)行探究與分類的欲望。

2、老師講解用圖標(biāo)分類方法，幼兒操作。

（1）老師出示標(biāo)志，笑臉代表有生命，哭臉代表無生命，將有生命的物體粘貼上笑臉，無生命的物體粘貼上哭臉。

（2）組織幼兒在戶外查找有生命與無生命的物體，并進(jìn)行分類、粘貼標(biāo)志。孩子們在戶外盡情的查找有生命與無生命的物體，并為其粘貼標(biāo)志戶外的小草、大樹、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉，滑梯、秋千、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。

3、共同爭論有生命與無生命的區(qū)分及其概念。

（1）共同探討有生命與無生命的區(qū)分：依據(jù)幼兒的分類結(jié)果，引導(dǎo)幼兒分別說出查找到的有生命和無生命物體的特征。

（2）老師進(jìn)行小結(jié)：有生命的物體在不斷的生長變化，而無生命的物體則不能。

（3）帶幼兒一起檢查分類結(jié)果，并找出錯誤進(jìn)行改正。

4、教育幼兒愛護(hù)生命，喜愛環(huán)境。

（1）幼兒一起探討：我們應(yīng)如何愛惜有生命的動植物？

（2）帶領(lǐng)幼兒將大自然的動物放生。

延長活動：

看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的特征

幼兒百科：生命的內(nèi)涵是指在宇宙進(jìn)展變化過程中自然消失的存在肯定的自我生長、繁衍、感覺、意識、意志、進(jìn)化、互動等豐富可能的一類現(xiàn)象。

幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)教案：有生命和無生命

一、活動目標(biāo)1、在操作活動中讓幼兒學(xué)會區(qū)分有生命的與無生命的物體，進(jìn)一步把握分類的方法。

2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的，而無生命的物體則不能。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛惜生命、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境、關(guān)懷自己的生活環(huán)境。

二、活動預(yù)備1、多媒體：有生命與無生命物體的錄像。

2、若干小貼紙標(biāo)志：哭臉和笑臉3、活動前布置戶外活動場地，放置相關(guān)有生命與無生命的物體，如：各種昆蟲、花草等。

三、活動過程1、播放多媒體讓幼兒觀看，引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的愛好。

（1）播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無生命的物體，讓幼兒觀看比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征，并加以區(qū)分。

（2）滲透"有生命"與"無生命"兩詞，引發(fā)幼兒進(jìn)行探究與分類的欲望。

2、老師講解用圖標(biāo)分類方法，幼兒操作。

（1）老師出示標(biāo)志，笑臉代表有生命，哭臉代表無生命，將有生命的物體粘貼上笑臉，無生命的物體粘貼上哭臉。

（2）組織幼兒在戶外查找有生命與無生命的物體，并進(jìn)行分類、粘貼標(biāo)志。孩子們在戶外盡情的查找有生命與無生命的物體，并為其粘貼標(biāo)志戶外的小草、大樹、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉，滑梯、秋千、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。

3、共同爭論有生命與無生命的區(qū)分及其概念。

（1）共同探討有生命與無生命的區(qū)分：依據(jù)幼兒的分類結(jié)果，引導(dǎo)幼兒分別說出查找到的有生命和無生命物體的特征。

（2）老師進(jìn)行小結(jié)：有生命的物體在不斷的生長變化，而無生命的物體則不能。

（3）帶幼兒一起檢查分類結(jié)果，并找出錯誤進(jìn)行改正。

4、教育幼兒愛護(hù)生命，喜愛環(huán)境。。

（1）幼兒一起探討：我們應(yīng)如何愛惜有生命的動植物？

（2）帶領(lǐng)幼兒將大自然的動物放生。

5、延長活動：看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的特征。（幼兒園大班科學(xué)活動教案有關(guān)《奇異的生命》課件

活動目標(biāo)：

1.了解動物卵生和胎生的科學(xué)常識，并了解自己生命的生長過程。

2.對科學(xué)活動感愛好，增加愛媽媽的情感。

活動預(yù)備：

氣球15個、圖片：、1——10月胎兒

視頻：胎兒成長、剪臍帶、受精卵

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入了解胎生與卵生

1.出示圖片引導(dǎo)幼兒區(qū)分胎生與卵生

談話：貓媽媽生的寶寶是什么?雞媽媽生的是什么?

小結(jié)：在媽媽的肚子里長大并誕生的動物是胎生動物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。

2.談話：還有哪些動物是胎生的?哪些動物的卵生的?我們?nèi)耸鞘裁磩游?

二、了解自己的生命生長過程。

1.生命的形成

談話：你是怎樣生出來的?你為什么會在媽媽的肚子里呢?要待多久才生出來?觀看“小威向前沖”視頻

小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長大，經(jīng)受了九個月(280天)左右，就從媽媽的肚子里出來了。

2.成長經(jīng)受

談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么?(觀看