第19課 《大雁歸來(lái)》（分層作業(yè)）（解析版）

第課大雁歸來(lái)一、選擇題12分）下列句子中的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．面對(duì)敵人的威逼利誘，他始終緘默無(wú)言。．．．．B月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)。．．．．C．返回的雁群，像凋殘衰落的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)。．．．．D．上課遲到了，他向老師報(bào)告后，就偷偷摸摸地回到座位上。．．．．【答案】D【解析】考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.“緘默無(wú)言”沉默不說(shuō)話。多因有顧忌，不便啟口。這里用來(lái)形容他在敵人面前的表現(xiàn)，體現(xiàn)了他的頑強(qiáng)不屈，符合語(yǔ)境；B.“目空一切”形容妄自尊大，一切都不放在眼里。這與句子里“高高飛過(guò)相照應(yīng)，符合語(yǔ)境；C.“凋殘衰落”指花木凋謝、植物凋零，也形容事物衰敗、殘破無(wú)存。這里用來(lái)形容大雁從空中落下來(lái)的狀態(tài)，運(yùn)用比喻的修辭手法，符合語(yǔ)境；D.“偷偷摸摸”形容瞞著人做事，不敢讓人知道。句子里說(shuō)他向老師報(bào)告后回到桌位，并沒(méi)有瞞著人，不敢讓人知道。因此“偷偷摸摸用在這里不符合語(yǔ)境；D。22分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．最近，市政府為塑造濟(jì)南市良好的城市形象，大力推行文明用語(yǔ)，此舉受到廣大市民的歡迎。B．前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問(wèn)題了。C．失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)。D．為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。【答案】A第1頁(yè)共16頁(yè)【解析】B。主賓搭配不當(dāng)?！叭蝿?wù)不能是“問(wèn)題，可將“任務(wù)”“的問(wèn)題”刪掉。。定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?！奥斆鳌薄啊薄奥斆鳌备臑椤办`巧”D嚴(yán)肅”不能修飾“研究”，可以改為“認(rèn)真”“慎重”3223-24七年級(jí)上·甘肅張掖·期末）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．直到最后，我和他還是斷了所有的聯(lián)系，不知道他終究是去了北京？還是上海？B．杜甫的詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，激勵(lì)著無(wú)數(shù)青年勇右有育力拼搏。C．由于工作出色，他先后獲得了杰出青年、優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范……等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。D．今天，重慶的教育專家相聚云端，參加以《核心素養(yǎng)下的群文閱讀》為主題的論壇活動(dòng)?！敬鸢浮緽【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A.選擇式問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)在句末，應(yīng)將“北京后的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；C.省略號(hào)和“等不能同時(shí)使用，應(yīng)刪去省略號(hào)；D.非特定作品的標(biāo)題應(yīng)用引號(hào)，將《核心素養(yǎng)下的群文閱讀》改為“核心素養(yǎng)下的群文閱讀”；。4223-24七年級(jí)上·云南昆明·期末）下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，“”“德的關(guān)系一直備受重視。品德和美好人格的象征。。。。。由此，玉成為高貴①還提出玉具有仁、義、智、勇、潔等許多美好特質(zhì)②玉器不僅是社會(huì)地位的象征，而且還體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的道德觀念③即給予玉器以溫潤(rùn)、和諧、高潔、剛毅和堅(jiān)定等品德④人們賦予玉器特有的社會(huì)功能和價(jià)值觀念，集中表現(xiàn)在儒家所提倡的“以玉比德”A．①③②④B．②④③①D【答案】C【解析】考查句子的排序。②句主要闡述“玉和“”之間的具體關(guān)系，是對(duì)原語(yǔ)段“‘玉’與‘’的關(guān)系一直備受重視”一句的具體闡發(fā)，因此第一空為②句；④句具體以儒家的“以玉比德為例來(lái)具體闡述“”體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的大的觀念，因此④即”一字表明此句是對(duì)前句“以玉比德”“還提出”則是對(duì)③句的補(bǔ)充。因此正確的語(yǔ)序?yàn)椋孩冖堍邰伲?。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合第2頁(yè)共16頁(yè)510分）閱讀下面一段文字，按要求答題。與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次lǚ行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。從早到晚，一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。那接著而來(lái)的低語(yǔ)，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個(gè)冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。．(1)2分）積雪覆蓋積雪覆蓋(2)2分）lǚ行()環(huán)頸雉(．)(3)2分）(4)2分）(5)2分）【答案】(1)積雪覆蓋(2)旅jǐng(3)“辨”改為辯”(4)(5)“一群一群”前面加它們”或春雁”（缺少主語(yǔ)）1）考查字詞書寫，注意書寫正確、端正、美觀。中，注意“覆容易寫錯(cuò)。（2）考查字音字形。旅行（xíng頸雉（huánjǐngzhì（3）考查字形。辨論——辯論。（4）考查詞義辨析。第3頁(yè)共16頁(yè)盤旋：指大致呈圓形地運(yùn)動(dòng)，也可指迂回繞圈兒。物體沿著螺旋軌道運(yùn)動(dòng)，或旋繞飛行。旋轉(zhuǎn)：物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)。如地球繞地軸旋轉(zhuǎn)，同時(shí)也圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。結(jié)合語(yǔ)境“”“盤旋”。（5）考查病句的辨析與修改。畫線句成分殘缺，“一群一群”前面加“它們”“春雁。三、綜合性學(xué)習(xí)（共17分）（621-22七年級(jí)上·云南昆明·第一階段會(huì)議在昆明順利召開(kāi)，號(hào)稱植物王國(guó)”“動(dòng)物王國(guó)野生菌王國(guó)”的云南開(kāi)啟高光時(shí)刻，你希望在外省的朋友小北也能與你一同共享美好?！救蝿?wù)一：萬(wàn)物可愛(ài)，請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)】6．(3分)你打算制作一張介紹云南生物的明信片寄給小北。請(qǐng)仿照?qǐng)D一中的“微點(diǎn)評(píng)，根據(jù)圖二的文字介紹，為“海菜花”擬寫一則“微點(diǎn)評(píng)”?！救蝿?wù)二：春光煦美，邀君共賞】7．(3分)請(qǐng)根據(jù)下面的圖片內(nèi)容，完成對(duì)話。昆昆：小北，中老鐵路開(kāi)通了。等疫情過(guò)后，你就可以到云南來(lái)，沿著這條“一站一景”的鐵路，盡情欣賞云南美景了！小北：哦，這個(gè)消息太棒了！昆昆，你能給我簡(jiǎn)單介紹一下中老鐵路和它沿途的風(fēng)景嗎？昆昆：____________________________________________________________________________________。第4頁(yè)共16頁(yè)6——自然界清雅脫俗的水質(zhì)風(fēng)向標(biāo)。7撾萬(wàn)象，可以說(shuō)一站一景。在“花都昆明，花香四溢，旅行在浪漫和溫馨中開(kāi)啟；在普洱，茶馬古道的起點(diǎn)，在古樹(shù)茶山中感受厚重的茶文化；在西雙版納境，你可以看到溫和高大的亞洲象，感受人與自然和諧共處！而到達(dá)萬(wàn)象后，東南亞文化風(fēng)情撲面而來(lái)，讓你感受到異國(guó)文化的獨(dú)特魅力?！窘馕觥?．考查仿寫句子。結(jié)合示例“斑腰燕——自然界中才華橫溢的飛行家和建筑師可知，擬寫應(yīng)當(dāng)根據(jù)所給材料概括出事物的特“”可知，海菜花形象清新脫俗，且具有檢測(cè)水質(zhì)的神奇作用?？蓳?jù)此擬寫。示例：海菜花——自然界中仙氣飄飄的水質(zhì)試金石。7“簡(jiǎn)單介紹一下中老鐵路和它沿途的風(fēng)景嗎”中老鐵路和它沿途風(fēng)景予以簡(jiǎn)單介紹。結(jié)合圖示可知，中老鐵路連接了中國(guó)的昆明和老撾的萬(wàn)象，中間經(jīng)過(guò)普洱和西雙版納等旅游城市，普洱有古樹(shù)茶山，西雙版納則有著名的亞洲象，且一路山巒起伏?？蓳?jù)此擬寫。示例：中老鐵路是從中國(guó)昆明到老撾萬(wàn)象，中間串聯(lián)起沿線多座城市。作為中老鐵路的起始點(diǎn)，美景美食天賜普洱·世界茶源”“版納”，看看亞洲象。最后到萬(wàn)象，體驗(yàn)老撾的風(fēng)土人情。823-24七年級(jí)上·河北石家莊·期末）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。讀書可以讓我們享受和汲取人類文化的成果，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。少年正是讀書時(shí)，熱愛(ài)讀書吧！讓書陪伴你一生。現(xiàn)在，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“少年正是讀書時(shí)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與并完成下面的任務(wù)。為什么？（3分）朱自清筆下清脆的鳥(niǎo)鳴、靜謐的鄉(xiāng)間，令我們醉心不已秋筆下熱烈而粗獷的雷雨澆灌灼熱的大地第5頁(yè)共16頁(yè)(2)4分）走進(jìn)去上聯(lián)：百態(tài)人生自可閱盡大千世界方能悟透出得來(lái)下聯(lián)：“好讀書”4【答案】(1)“清脆”需重讀，因?yàn)樗w現(xiàn)了鳥(niǎo)鳴的動(dòng)聽(tīng)。示例二：“醉心”需重讀，因?yàn)樗磉_(dá)沉醉其中之情。示例三：“靜謐需重讀，因?yàn)樗w現(xiàn)鄉(xiāng)間的寧?kù)o。(2)上聯(lián)：走進(jìn)去方能悟透百態(tài)人生下聯(lián)：出得來(lái)自可閱盡大千世界(3)這幅漫畫符合本次手抄報(bào)主題。漫畫中展示了一個(gè)人被埋在書堆里，只露出一個(gè)頭，旁邊的文字“圖書”“好讀書”珍惜書籍，讓書發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。）考查朗讀能力。句中需要重讀的幾種情況：①充當(dāng)謂語(yǔ)的動(dòng)詞、形容詞常常重讀；②作為定語(yǔ)、狀語(yǔ)的形容詞或副詞常常需要重讀。③作為定語(yǔ)的名詞、代詞，一般要重讀。劃線句中“清脆”作為定語(yǔ)成分，用來(lái)修飾“鳥(niǎo)鳴”，表現(xiàn)出鳥(niǎo)鳴的動(dòng)聽(tīng)，需要重讀。“靜謐”作為定語(yǔ)成分，用來(lái)修飾“鄉(xiāng)間”，表現(xiàn)出鄉(xiāng)間寧?kù)o的氛圍，需要重讀?！白硇摹弊鳛榫渲械闹^語(yǔ)，表達(dá)出沉醉其中的情感，需要重讀。（2）考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：①字?jǐn)?shù)相等、斷句一致；②詞性相對(duì)、位置相同；③平仄相合、音調(diào)和諧；④內(nèi)容相關(guān)、上下“走進(jìn)去”和出得來(lái)”，“自可閱盡”“方能悟透”“大千世界”和百態(tài)人生”，兩兩相對(duì)，綜合對(duì)聯(lián)要求，即可得出上下聯(lián)。（3）考查圖文轉(zhuǎn)化。要整體把握漫畫內(nèi)容，然后結(jié)合漫畫的標(biāo)題、漫畫中的對(duì)白或說(shuō)明文字以及構(gòu)成漫畫的各個(gè)要素進(jìn)行描述并理解寓意。仔細(xì)觀察圖片可知，圖片左下方是一個(gè)挖好的巨大的坑，耳機(jī)拿著一把鐵鍬立在坑的旁邊，手機(jī)、平板、第6頁(yè)共16頁(yè)埋葬圖書”電子產(chǎn)品橫行，將把紙質(zhì)書推向“墳?zāi)埂?，我們不能沉迷電子產(chǎn)品而丟棄了經(jīng)典閱讀，我們要注重紙質(zhì)書籍的閱讀。符合“好讀書的主題。四、現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面的文章，完成小題。大雁歸來(lái)（節(jié)選）①一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。②如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來(lái)曬太陽(yáng)，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺(jué)：而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撒回去就不那么容易了。③向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。通常被認(rèn)為是筆直飛行的。但與緊定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的太湖的大雁相比。它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好。在我們．．．的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來(lái)。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來(lái)了。9．(3分)文章在寫大雁時(shí)還寫到了主紅雀、花鼠和烏鴉，這樣寫有什么作用？10(4分)作者說(shuō)“3月的大雁則不同”，3月的大雁與月份的大雁有什么不同？(4)請(qǐng)從語(yǔ)言的特點(diǎn)方面品析下面的句子。它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別．．．．．．．．．．．的朋友低語(yǔ)一樣。．．．．．．．12(4分)結(jié)合下面的鏈接材料，用自己的話說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想情感。第7頁(yè)共16頁(yè)【鏈接材料】“沙鄉(xiāng)”坐落在威斯康星河畔，是利奧波德精神上的棲居之地。他在此地買了一片被廢棄的農(nóng)場(chǎng)，戰(zhàn)后的黃金時(shí)代，人們狂熱地消耗與改造自然，充滿自信與樂(lè)觀色彩，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，自己是比自然更高高在上的存在。而利奧波德反其道而行之，他認(rèn)為個(gè)人和個(gè)人以外的部分共同生活在同一共同體中?！渡赤l(xiāng)年鑒》凝結(jié)了利奧波德前期的鄉(xiāng)村感受與生活經(jīng)歷，他將與人類“共生”的范圍擴(kuò)大，由此形成了自身的土地倫理觀?！敬鸢浮?．寫主紅雀和花鼠，襯托了遷徙時(shí)的大雁下定決心遷徙的風(fēng)險(xiǎn)和不易和信念的堅(jiān)定，寫烏鴉突出了大雁的飛行路線筆直。的、輕松的；月份的大雁飛行路線是直線，是一直飛行不敢停歇，飛行的心態(tài)是緊張的，有目的的。．用擬人手法，賦予大雁人的情感，寫出了大雁對(duì)土地的深情。．作者把雁當(dāng)做我們的客人，表103月份的大雁飛行路線是自由的，時(shí)飛時(shí)停，飛行的心態(tài)是自在安全現(xiàn)了對(duì)大雁的愛(ài)和尊重，作者認(rèn)為大雁和人類一樣，都是土地共同體的成員。【解析】9．考查手法的運(yùn)用。結(jié)合第②段“如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來(lái)曬太陽(yáng)，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺(jué)”可知，主紅雀和花鼠如果搞錯(cuò)了季節(jié)，還可以糾正錯(cuò)誤，再回到原先的狀態(tài)?！耙恢欢ㄆ谶w徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了”可知，寫出了大雁是真正的報(bào)春使者，對(duì)季節(jié)判斷非常準(zhǔn)確，所以它“一旦起程就不再“撤回去”。將主紅雀、花鼠與大雁進(jìn)行對(duì)比，突出大雁一旦開(kāi)始遷徙就不能停止的特點(diǎn)，表明大雁北歸遷徙的風(fēng)險(xiǎn)和決心之大。結(jié)合第③段“20英里直達(dá)最近的太湖的大雁相比。它的飛行也就成了曲線”，寫烏鴉的飛行路線通常被認(rèn)為是筆直的，但與大雁相比則遜色得多。寫烏鴉是為了突出大雁飛行路線的筆直。10．考查分析內(nèi)容概括要點(diǎn)。根據(jù)第④段“3月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好”可知，3根據(jù)第③“烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的。但與緊定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的太湖的大雁相比。它的飛行也就成了曲線”上高高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響大雁知道，從黎明到夜幕降臨，第8頁(yè)共16頁(yè)在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍”可知，月份的大雁的飛行路線是筆直的，是一直不停歇．考查品析句子的能力。這個(gè)句子在第④段，寫大雁3月歸來(lái)的情景?！肮諄?lái)拐去”意思是一會(huì)兒到這里，一會(huì)兒又到那里。“低語(yǔ)”低聲地說(shuō)話，這是擬人手法的運(yùn)用，賦予大雁以人的行為。“如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣”也是擬人手法的運(yùn)用。這里用擬人手法描寫大雁重回的熱情向大地問(wèn)好的情景，表達(dá)了大雁對(duì)于大地的深情眷戀。12．考查作者情感的理解。根據(jù)鏈接材料句子“而利奧波德反其道而行之，他認(rèn)為個(gè)人和個(gè)人以外的部分共同生活在同一共同體中”，再結(jié)合文中第③段的“大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍④段“向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好”“我們的大雁又回來(lái)了”，可見(jiàn)作者對(duì)于大雁的感情是充滿“”的，對(duì)待它們像客人一樣地尊重和親近。再結(jié)合鏈接材料中的“人們狂熱地消耗與改造自然，充滿自信與樂(lè)觀色彩，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，自己是比自然更高高在上的存在”可知作者認(rèn)為大雁和人類一樣，都是土地共同體的成員，表達(dá)了作者保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物的感情。（1422-23七年級(jí)上·河北承德·期末）閱讀下面文章，回答小題。媽媽的手忙完了一天的家務(wù)，感到手膀一陣陣的酸痛，靠在椅子里，一邊看報(bào)，一邊用右手捶著自己的左肩膀。兒子就坐在我身邊，他全神貫注在電視的熒光幕上，何曾注意到我。我說(shuō)：“替我捶幾下吧！”“幾下呢？”他問(wèn)我。“隨你的便。我生氣地說(shuō)?！昂茫迨?，你得給我五毛錢?！盇于是他幾拳在我肩上像擂鼓似的，嘴里數(shù)著“一、二、三、四、五……”像放聯(lián)珠炮，不到十秒鐘，已滿五十下，把手掌一伸：“五毛錢?！薄澳氵@樣也值五毛錢嗎？”“那就再加五十下，我就要去寫功課了?！蔽艺f(shuō)：免了、免了，五毛錢我也不能給你，我不要你覺(jué)得掙錢是這樣容易的事。尤其是，給長(zhǎng)輩做一點(diǎn)點(diǎn)事，不能老是要報(bào)酬。”？⑦他噘著嘴走了。我嘆了口氣，想想這一代的孩子，再也不同于上一代了。要他們鞠躬如也地對(duì)長(zhǎng)輩杖履追隨，已經(jīng)是不可能的事。所以，作為二十世紀(jì)七十年代的中老年人，第一是身體健康，吃得下，睡得著，做得動(dòng)，跑得快，事事不要依仗小輩。不然的話，你會(huì)感到無(wú)限的孤單、寂寞、失望、悲哀。⑧我卻又想起，自己當(dāng)年可曾盡一日做兒女的孝心？第9頁(yè)共16頁(yè)⑨從我有記憶開(kāi)始，母親的手就粗糙多骨的。她整日忙碌，B一雙放大的小腳沒(méi)有停過(guò)。上滿是裂痕，西風(fēng)起了，裂痕張開(kāi)像紅紅的小嘴烈的堿水，母親在堿水里搓抹布，有時(shí)疼得皺下眉，卻從不停止工作。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在里面，浸好久好久，臉上掛著滿足的笑，這就是她最大的享受。泡夠了，拿起來(lái)，拉起青布圍裙擦干。抹的可沒(méi)有像現(xiàn)在這樣講究的化妝水、保養(yǎng)霜，她抹的是她認(rèn)為最好的滋潤(rùn)膏最悠閑的時(shí)刻。微弱而搖晃的菜油燈，黃黃的紙片上細(xì)細(xì)麻麻的小字，就她來(lái)說(shuō)實(shí)在是非常吃力，我有時(shí)“”“”那你為什么不去爸爸書房里照著明亮的洋油燈看書呢？”她更搖搖頭說(shuō)：你爸爸和朋友們作詩(shī)談學(xué)問(wèn)。我只是看小書消遣，怎么好去打攪他們?！薄皝?lái)不及了?！彼氖隁q月如夢(mèng)一般消逝，浮現(xiàn)在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅(jiān)忍的眼神。今天，我也到了便不免變得脾氣暴躁，再也不會(huì)有母親那樣的容忍，終日和顏悅色對(duì)待家人了。有一次，我在洗碗，兒子說(shuō)：你手背上的筋一根根的，就像地圖上的河流。”他真會(huì)形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，顯得又瘦又老。這雙手曾經(jīng)是軟軟、細(xì)細(xì)、白白的，從什么時(shí)候開(kāi)始，它變得這么難看了呢？也有朋友好心地勸我，何必如此勞累呢？你知道潤(rùn)如少女的手了。不免想，為什么讓自己老得這么快？為什么不雇個(gè)女工，給自己多點(diǎn)休息的時(shí)間，保養(yǎng)一下皮膚，讓自己看起來(lái)年輕些？今晚有什么好菜，我肚子餓得咕嘟嘟直叫?？锤缸觽z吃得如此津津有味，那一份滿足與快樂(lè)，從心底涌上來(lái)，一雙手再粗糙點(diǎn)，又算得了什么呢？有一次，我切肉不小心割破了手，父子倆連忙為我敷藥膏包扎。還為我輪流洗盤碗，我應(yīng)該感到很滿意了。想想母親那時(shí)，一切都只有她一個(gè)人忙，割破手指，流再多的血，她也不會(huì)喊出聲來(lái)。累累的刀痕，誰(shuí)又注意到了？C那些刀痕，不僅留在她手上，也戳在她心上，她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能了解的。我還時(shí)常坐在泥地上撒賴啼哭，她總是把我抱起來(lái)，用臉貼著我滿是眼淚鼻涕的臉，她的眼淚第10頁(yè)共16頁(yè)流得比我更多。母親?。∥耶?dāng)時(shí)何曾懂得您為什么哭。我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手?。∪缃?，電視中出現(xiàn)各種洗衣機(jī)的廣告，如果母親還在世的話，她看見(jiàn)了“海龍媽媽樂(lè)”等洗衣機(jī)，一按鈕子，左旋轉(zhuǎn)，右旋轉(zhuǎn)，脫水，很快就可穿在身上。她一定會(huì)瞇起近視眼笑著說(shuō)：“花樣真多，今天的媽媽可真樂(lè)呢。”可是母親是一位永不肯偷懶的勤勞女性，我即使買一臺(tái)洗衣機(jī)給她，她一定連連搖手說(shuō)：“別買別買，按電鈕究竟不及按人鈕方便，機(jī)器哪抵得雙手萬(wàn)能呢！可不是嗎？萬(wàn)能的電腦，能像媽媽的手，炒出一盤色、香、味俱佳的菜嗎？13(2分)從文中劃線的幾處描寫中選擇一處，為其作批注。我選擇為處描寫作批注。我批注的內(nèi)容如下：14(4分)文中畫波浪線句子中“粗糙”“溫柔”兩個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)如何理解？15(4分)文章中“”的母親在性格上有哪些優(yōu)秀之處影響了我”？16(4)“”話的理解。．言描寫，生動(dòng)形象地寫出了兒子為“”捶背時(shí)的敷衍和對(duì)報(bào)酬的重視，與下文“我的感慨相呼應(yīng)，突出了兩代人之間的差異。14“粗糙“溫柔指母親的手在“我”生病時(shí)給予“”的關(guān)愛(ài)和撫慰，體現(xiàn)了母親的溫柔和慈愛(ài)。15．母親勤勞、堅(jiān)韌、善良、容忍、關(guān)愛(ài)A處描寫作批注?！啊薄啊?6．這句話告訴我們，為長(zhǎng)輩做事不應(yīng)該僅僅是為了獲得報(bào)酬，而應(yīng)該是出于對(duì)長(zhǎng)輩的尊重和關(guān)愛(ài)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，長(zhǎng)輩為我們付出了很多，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)為他們做一些力所能及的事情，而不是總是計(jì)較個(gè)人的得失。例如，我們可以幫助父母做家務(wù)、關(guān)心他們的身體健康等，這些都是我們應(yīng)該做的，而不應(yīng)該要求回報(bào)。13．考查句子賞析。開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合句子內(nèi)容，可從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫方法等角度進(jìn)行分析。A句，通過(guò)“幾拳在我肩上像擂鼓似的這一生動(dòng)的比喻，形象地描繪了兒子捶肩動(dòng)作的快速和力度之大，同時(shí)也透露出一種兒戲般的隨意，與母親期望中的孝順和關(guān)懷形成鮮明對(duì)比，反映了現(xiàn)代孩子對(duì)長(zhǎng)輩付出要求的功利性和對(duì)家庭責(zé)任感的淡薄。第11頁(yè)共16頁(yè)B““紅紅的小嘴”，既形象地展現(xiàn)了裂痕的深與痛，又賦予了一種凄美而哀婉的情感色彩。這個(gè)比喻，不僅讓讀者能夠感受到母親手上的傷痛，更能夠體會(huì)到她內(nèi)心的堅(jiān)韌與不屈。C句，“那些刀痕，不僅留在她手上”直接描述了母親因長(zhǎng)期操持家務(wù)、辛勤勞動(dòng)而在手上留下的傷痕，這些傷痕是母親辛勞和付出的見(jiàn)證。但句子的深意并不止于此，它進(jìn)一步通過(guò)“也戳在她心上這一比喻，將母親內(nèi)心的痛苦和創(chuàng)傷形象化地展現(xiàn)出來(lái)。這里的“戳字，既表達(dá)了傷痕的深刻和難以愈合，也暗示了這些痛苦對(duì)母親心靈的深刻影響，使她的內(nèi)心充滿了難以言說(shuō)的隱痛。14．考查內(nèi)容理解。結(jié)合?段中“我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著她的手不放——那”可知，“粗糙堿水中搓洗抹布，在寒冷的天氣里裂痕張開(kāi)，這些都讓她的手變得粗糙。這個(gè)詞語(yǔ)不僅描述了母親手部的物理狀態(tài)，也暗示了母親為家庭付出的艱辛和不易。而“溫柔”一詞，則與“粗糙”形成了鮮明的對(duì)比。盡管母親的手因?yàn)閯谧鞫兊么植冢凇拔疑r(shí)，這雙手卻給予了“”無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和撫慰。母親用她那雙粗糙的手揉著“我火燙的額角，按摩“我酸痛的四肢，這份溫柔的照料讓“”在病痛中感受到了母愛(ài)的溫我”“溫柔”“我”帶來(lái)的安全感和依賴感。因此，“粗糙和“溫柔兩個(gè)詞語(yǔ)在這句話中形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，既展現(xiàn)了母親為家庭付出的艱辛和不易，又突出了母愛(ài)的偉大和溫柔。這種對(duì)比不僅增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，也讓讀者更加深刻地感受到了母愛(ài)的力量和偉大。15．考查內(nèi)容理解。結(jié)合文章第⑨段中“從我有記憶開(kāi)始，母親的手就粗糙多骨的。她整日忙碌，一雙放大的小腳沒(méi)有停過(guò)。……”“她整日忙碌，一雙放大的小腳沒(méi)有停過(guò)。”這展現(xiàn)了母親的勤勞，她為了家庭不辭辛勞，始終在勞作。聯(lián)系?段中每當(dāng)我在廚房炒菜，外子（對(duì)人稱自己的丈夫）下班回來(lái)，一進(jìn)門就夸一聲，就跑進(jìn)廚房喊：今晚有什么好菜，我肚子餓得咕嘟嘟直叫?？锤缸觽z吃得如此津津有味，那一份滿足與快樂(lè)，從心底涌上來(lái)，一雙手”我”“”使在現(xiàn)代社會(huì)的高度工業(yè)化背景下，也堅(jiān)持親自動(dòng)手做家務(wù)，享受為家人付出的快樂(lè)。結(jié)合第⑨段中“那時(shí)哪來(lái)像現(xiàn)在主婦們用的、新奇洗潔精，洗刷廚房用的是強(qiáng)烈的堿水，母親在堿水里搓抹布，有時(shí)疼得皺下眉，卻從不停止工作”可知，母親面對(duì)艱苦生活，體現(xiàn)出堅(jiān)韌的態(tài)度上，如她在堿水第12頁(yè)共16頁(yè)中搓抹布時(shí)雖然疼得皺眉，卻從不停止工作。這種堅(jiān)韌不拔的精神激勵(lì)了“我，使“我在面對(duì)生活的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，也能夠保持堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的態(tài)度。結(jié)合第⑨段中“里最悠閑的時(shí)刻。微弱而搖晃的菜油燈，黃黃的紙片上細(xì)細(xì)麻麻的小字，就她來(lái)說(shuō)實(shí)在是非常吃力，我有時(shí)問(wèn)她：‘媽，你為什么不點(diǎn)洋油燈呢？’她搖搖頭說(shuō)：‘太貴了。’我又說(shuō)：‘那你為什么不去爸爸書房里照著明亮的洋油燈看書呢？她更搖搖頭說(shuō)：‘你爸爸和朋友們作詩(shī)談學(xué)問(wèn)。我只是看小書消遣，怎么好去打攪他們’”可知，母親在生活中展現(xiàn)出對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和對(duì)周圍人的善意，如她為了不打擾父親和朋友們作詩(shī)“”“”在生活中也懂得關(guān)愛(ài)家人，尊重他人，并且樂(lè)于助人。結(jié)合?段中“有一次，我切肉不小心割破了手，父子倆連忙為我敷藥膏包扎。還為我輪流洗盤碗，我應(yīng)該感到很滿意了。想想母親那時(shí)，一切都只有她一個(gè)人忙，割破手指，流再多的血，她也不會(huì)喊出聲來(lái)。累累的刀痕，誰(shuí)又注意到了？那些刀痕，不僅留在她手上，也戳在她心上，她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能了解的。我還時(shí)常坐在泥地上撒賴啼哭，她總是把我抱起來(lái)，用臉貼著我滿是眼淚鼻涕的臉，她的眼”“我”的頑皮和不懂事表現(xiàn)出極大的容忍，如當(dāng)“我坐在泥地上撒賴啼哭時(shí)，她總是把“”抱起來(lái)，用臉貼著“我滿是眼淚鼻涕的臉。這種容忍教會(huì)了“”如何理解和包容他人，使“我在與人相處時(shí)能夠更加寬容和體諒。結(jié)合?段中“我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著她的手不放——那”“”生活中對(duì)家人的辛勤付出，都體現(xiàn)了她對(duì)家人的深厚情感。這種關(guān)愛(ài)家人的品質(zhì)深深烙印在“我的心中，使“”也學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)和照顧家人，為家庭帶來(lái)溫暖和幸福。據(jù)此概括作答即可。16．考查內(nèi)容理解和感悟啟示。本文主要講述了作者通過(guò)回憶自己母親勤勞、堅(jiān)韌的一生以及自己作為母親的角色體驗(yàn)，反思了現(xiàn)代家庭關(guān)系中的代際差異與親情。文章從作者讓兒子幫忙捶背的小事出發(fā)，引出對(duì)現(xiàn)代孩子與上一代孩子對(duì)待長(zhǎng)輩態(tài)度的對(duì)比，進(jìn)而回憶起自己母親那雙因辛勤勞動(dòng)而粗糙多骨的手，以及母親為家庭默默付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)，作者也反思了自己在現(xiàn)代生活中的忙碌與對(duì)家人的疏忽，最終通過(guò)自身的經(jīng)歷和對(duì)母親的懷念，強(qiáng)調(diào)了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，以及家庭關(guān)系中親情的重要性。首先，需要明確作者在文中說(shuō)這句話的上下文。作者是在兒子要求報(bào)酬以換取為母親捶背的行為后，表達(dá)了自己的不滿和教誨。這反映了作者對(duì)家庭關(guān)系中親情與責(zé)任的理解。“給長(zhǎng)輩做一點(diǎn)點(diǎn)事，不能老是要報(bào)酬?！边@句話直接表達(dá)了作者對(duì)子女應(yīng)如何對(duì)待長(zhǎng)輩的看法。它強(qiáng)調(diào)了子女為長(zhǎng)輩做事是出于親情和責(zé)任，而非為了物質(zhì)利益。接下來(lái)，需要回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，特別是與長(zhǎng)輩（如父母、祖父母）相處的點(diǎn)第13頁(yè)共16頁(yè)滴。思考自己在哪些情況下為長(zhǎng)輩做過(guò)事，是出于什么動(dòng)機(jī)，以及這些經(jīng)歷對(duì)自己的影響?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行思考：是否有過(guò)類似文中兒子要求報(bào)酬的經(jīng)歷？如果有，當(dāng)時(shí)自己的心態(tài)是怎樣的？現(xiàn)在回想起來(lái)有何感想？在沒(méi)有報(bào)酬的情況下，自己為長(zhǎng)輩做過(guò)哪些事？這些行為背后的動(dòng)機(jī)是什么？是出于愛(ài)、責(zé)任還是其他？這些經(jīng)歷如何塑造了自己對(duì)家庭、親情和責(zé)任的理解？基于上述分析，闡述自己對(duì)“輩做一點(diǎn)點(diǎn)事，不能老是要報(bào)酬”這句話的理解?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行闡述：強(qiáng)調(diào)親情的無(wú)私與偉大，指出為長(zhǎng)輩做事是子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不應(yīng)以物質(zhì)利益為交換。分享個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中，為長(zhǎng)輩做事的感悟和收獲，說(shuō)明這些經(jīng)歷如何讓自己更加珍惜家庭、感恩長(zhǎng)輩。呼吁大家樹(shù)立正確的家庭觀念，珍惜與長(zhǎng)輩相處的時(shí)光，多為他們做一些力所能及的事情，以表達(dá)自己的感激和愛(ài)意。最后，對(duì)整個(gè)思考過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系中親情與責(zé)任的重要性，以及個(gè)人在其中的角色和責(zé)任。示例：為長(zhǎng)輩做事不僅僅是一種行為上的幫助，更是一種情感上的交流與溝通。它讓我們更加珍惜彼此之間的親情，也讓我們的關(guān)系變得更加緊密和融洽。在這個(gè)過(guò)程中，我從未向長(zhǎng)輩要過(guò)任何報(bào)酬，因?yàn)槲抑?，親情是無(wú)價(jià)的，它不能用金錢來(lái)衡量?，F(xiàn)在，每當(dāng)我回想起那些為長(zhǎng)輩做事的日子，心中都充滿了溫暖和感激。我感激長(zhǎng)輩們對(duì)我的養(yǎng)育之恩和無(wú)私奉獻(xiàn)，也感激自己能夠有機(jī)會(huì)為他們做一些力所能及的事情。我更加堅(jiān)信，“給長(zhǎng)輩做一點(diǎn)點(diǎn)事，不能老是要報(bào)酬”這句話的深刻含義。它教會(huì)了我如何去愛(ài)、如何去感恩、如何去承擔(dān)家庭的責(zé)任。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)秉持這份信念，為長(zhǎng)輩們帶來(lái)更多的關(guān)愛(ài)與溫暖。（1623-24七年級(jí)·河北滄州·期末）閱讀下面文字，完成下面小題。春山如笑①宋人郭熙在《林泉高致·山水訓(xùn)》里說(shuō)，山有四時(shí)表情，春山如笑，夏山如滴，秋山如妝，冬山如睡。他又怎么會(huì)聽(tīng)得到春天的山一連串“呵呵”的笑聲的呢？冬天壓抑太久，棉衣、大衣、圍巾……得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。這時(shí)候，天氣暖和了，想到開(kāi)心事，一個(gè)人在看山時(shí)，心情舒朗，自己先笑了。②自己先笑，山也跟著笑，是所謂山鳴谷應(yīng)。天幕上有風(fēng)，鳥(niǎo)飛過(guò)，這種笑聲，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。③春天的山，遠(yuǎn)山如黛，群山圍坐。大多時(shí)候，人們選擇在春天進(jìn)山，山里有草藥、野果、松竹、青苔、流泉、瀑布，還有霧……才發(fā)覺(jué)那些電影導(dǎo)演們真是行腳僧，好多地方被他們占了，“天下名山僧占多”“斷腸崖?！碧ь^望，幽靜山谷綠森森的，咳一聲，四周回響。就像在某部熟悉的影片中看到過(guò)的，武林高手橫涯無(wú)際、獨(dú)來(lái)獨(dú)往的地方。④春天的山，有許多妙趣。多年前，夜幕降臨的黃山，山道上影影綽綽，四周幽靜，有人說(shuō)笑，空谷回音。那時(shí)，還很年輕，我們?cè)诎肷窖蠀群?，滿山山鳴谷應(yīng)。春天的山，渾身散發(fā)著生機(jī)。這時(shí)候，雨水充沛，滿山都是生命力。雨中登山，也是平生難得一景。第14頁(yè)共16頁(yè)⑤水墨山巒云霧繚繞，草竹樹(shù)木分外清新，千溝萬(wàn)壑，匯成的巨大飛瀑，從山頂順勢(shì)而下，彌漫著水汽，在身邊發(fā)出巨大的轟鳴。⑥有一次，我沿著山石崢嶸的一條小徑拾級(jí)而上，路在峭壁上，瀑布在腳底奔騰，隨著山勢(shì)，巨石不斷改變形狀。我立于峭壁兀石之上，看腳下巨浪激石，翻卷奔突，望頭頂百水傾注，水流鼓蕩。俯仰之間，胸中蕩滌快意，深深驚嘆大自然的偉力與神奇。⑦雨在嘩嘩地下著，向山頂沖刺時(shí)，腳下的路，似空中放下的一道天梯。前面的人在上面攀爬，后面的人緊緊跟上。兩壁之間，一道左右搖擺的繩索橋上，看雨中同伴淋濕頭發(fā)衣裳的背影，分明是人與自然構(gòu)成的一幅人間美景。雨中觀瀑，我欣賞到水的飛珠濺玉，水的柔美與剛烈