2024年人教版初中語文九上期末復習練習-學生版-08 文學類文本閱讀

九上語文復習專題08：文學類文本閱讀現(xiàn)代詩歌閱讀（一）閱讀賞析《祖國啊，我親愛的祖國》一詩，完成下面小題。祖國啊，我親愛的祖國舒婷我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膊；——祖國?。∥沂秦毨?，我是悲哀。我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊，是“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵；——祖國??！我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑窩；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴??；——祖國啊！我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和；你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我；那就從我是血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由；——祖國啊，我親愛的祖國！1．詩人舒婷是20世紀80年代“”詩派的代表作家之一，他的詩多借鑒浪漫主義手法，《祖國啊，我親愛的祖國》采用第人稱，以“我”向“你”（祖國）的傾訴，將個體的“我”融入祖國的大形象里，表達了抒情主人公強烈的。2．這首詩先抑后揚，體現(xiàn)出一種由舒緩到急促、由低沉到高亢的語言節(jié)奏。整體感知全詩韻律、節(jié)奏與情感表達，根據(jù)提示，完成下面表格填寫。詩

節(jié)句式、節(jié)拍或節(jié)奏情

感第一節(jié)長句式，多節(jié)拍，兩行表現(xiàn)一個意象對貧困祖國的憂患意識第二節(jié)①句式；節(jié)奏憂傷的情緒強化為深深的悲愴第三節(jié)詩句拉長，節(jié)拍增多②第四節(jié)節(jié)奏更快，③排比增強摯愛祖國之情推向高亢、激昂（二）閱讀詩歌，回答問題。祖國啊，我永遠熱愛你生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國啊，我永遠熱愛你！盡管你還清貧，??！我總覺得生活是那么甜蜜；盡管你還憂慮，啊！我總堅信未來是多么美麗。啊！親愛的祖國，無論我走向哪里，我的心緊緊貼在你的懷抱里。生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國啊，我永遠熱愛你！哪怕我是一棵小草，啊！也要為你增添一絲綠；哪怕我是一滴水，??！也要為你蕩起美麗的漣漪。?。∮H愛的祖國，無論我走向哪里，我的愛深深埋在你的心坎里。3．詩中“盡管你還清貧，啊！我總覺得生活是那么甜蜜；盡管你還有憂慮，?。∥铱倛孕盼磥硎嵌嗝疵利悺北磉_了作者對祖國怎樣的思想情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．詩中畫線的詩句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象來抒發(fā)作者對祖國的思想感情，有什么好處？請寫出舒婷在《祖國啊，我親愛的祖國》一詩中表達類似感情的詩句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．與課文借助意象含蓄抒情相比，本詩語言有何特點？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀《海燕》，回答問題。在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里──充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗桑w舞著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，--它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！這個敏感的精靈，--它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，──是的，遮不住的！狂風吼叫……雷聲轟響……一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。——暴風雨！暴風雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！6．文中突出了海燕的什么特點?從哪些詞中可以看出來?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．用文中的詞語概括回答，海鷗、海鴨、企鵝的本質特點是什么?寫它們對寫海燕有什么作用?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．文中對大海做了多次的描寫，這種描寫對寫海燕有什么作用?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．本文采用了象征的寫作手法，請分別指出海燕，海鷗、海鴨、企鵝，烏云、狂風、雷聲、閃電，大海的象征意義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．文章結尾說“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”，應如何理解這句話?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）小江要選擇一首現(xiàn)代詩參加朗誦會，請你協(xié)助完成以下任務?！炯住壳锾旌纹浞颊鹇淞饲宄繚M披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏柏葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯hé（①

）見石更清冽了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢mèi（②

）在牧羊女的眼里?！疽摇壳锷差l悲哀的顏色，籠罩著瘦削的樹枝，如既往的失意之夢影，流蕩在我心頭，隱隱約約。低低嘆息在生之pí（③

）乏中，我凝睇于無數(shù)蘆葦之顛沛，呵，回憶舊情，我的眼淚，如殘葉上之墜露。凄涼的寂寞的秋風，恍惚地浮漾著我的青春之美；這回憶之迷茫的力，毀滅了我所有之微笑。我的悲哀，如江邊的烏云，隨旋風卷入淡漠之斜huī（④

），染上脫葉的樹枝，現(xiàn)出黯淡的秋之顏色。[任務一]閱讀賞析。11．根據(jù)所給拼音補寫兩首詩中空缺的漢字。12．誦讀【甲】【乙】兩首詩歌，概括兩首詩歌的情感基調。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．圍繞【甲】【乙】兩詩中的意象，將下列表格補充完整。詩歌意象意象特征構建的畫面《秋天》露珠、伐木聲、鐮刀、烏和葉①②《秋色》③悲哀、凄涼、黯淡寂寞荒涼的秋景14．請你結合【乙】詩內容和它的創(chuàng)作背景，闡述詩人所表達的思想情感。《秋色》創(chuàng)作背景在20世紀20年代初期，也就是在大革命爆發(fā)之前的一枚時間，不少青年都在尋求自身的理想，很多人都在現(xiàn)實的世界中屢屢受挫、碰壁，情緒難免低沉。早年的胡也頻帶有較強的唯美主義藝術氣質，當時的他在北京、上海等地四處轉折、漂泊，生活非常艱辛。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．朗讀腳本的設計。（1）請你根據(jù)課內所學，將下表補充完整。朗讀評價量表朗讀評價評價標準評分吐字發(fā)音吐字清晰，發(fā)音準確10分狀態(tài)情感狀態(tài)飽滿，情感充沛10分朗誦技巧10分（2）請你借助量表給【甲】詩中畫波浪線的詩句設計一個朗讀腳木，并闡明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[任務二]選擇詩歌。16．依據(jù)“醉美秋色”的主題，小江組選擇哪首詩比較合適？請你幫忙做出選擇，并簡述理由，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）文學類作品閱讀?！炯住亢５膲絷P露（1）小時候，我生長在有山的地方。成年看見黃色的土山，覆著灰沙的路。（2）我沒見過海。有一次我聽見了海的故事，聽說海的離奇。海會呼嘯，海岸連天，海水是藍的，波浪是白的，從那時起，我對海就發(fā)生了慕戀，我想看海，想聽海的呼嘯，看海岸連天。因為不曾見過海，就把海想象的更離奇。我想海嘯像音樂，像小學里唱的那支校歌。當海在唱歌時，風就給它打拍子，船行的響聲，海燕的叫聲，許多聲音都合在一起，這樣就成了一個樂隊。（3）我只見過黃河，河的水是黃的。我沒有見過藍色的水，我沒有見過白色的波浪，黃河里的浪也像黃河的水一樣，看上去是一片尖而細微的黃土壟。（4）海連著天又是什么樣呢？我想了好幾天，但都不得要領。一天晚上，我做了一個夢，夢見我坐了一只小船，那只船像風箏一樣，漂漂蕩蕩，在不知不覺中就把我漂到海中間去了。于是我就過起海的生活來，我看見了和天連在一起的海岸。忽然之間，天黑了，起了一陣大風浪，我的風箏船在海面上翻呀翻的，我就醒了。醒來之后，我發(fā)覺自己睡在床上，白色的夏布帳子四面連接著，就像夢里不見邊的大海。（5）夢想了多少年的海，我終于看見了。（6）有一年夏天，我乘船到廣州去。在上船之前，我想：“我要看見真的海面了！”行到海中間，果然，我看見了藍色的海水和白色的海波，遙遠而模糊的海岸，還聽見風起時，像音樂一樣的海的呼嘯。在夜里，看見月亮從海邊上升起，升到海面的天空上，一個神仙的世界?。?）我想，海的世界是比任何世界都要美和幸福多了。這時，風浪大起來，船波動起來，不慣于航海的人都頭暈起來，慢慢地，都躺到艙里去了。（8）在船上過了一天一夜。第二天早上，太陽出來了，從窗子里看出去，海面上閃著亮光，泛出金子的顏色。想走出去，呼吸早上的風，得一點海的氣息，但頭是沉重的，像一座冰山，身體卻是輕的，像一個風箏一樣?！続】把冰山擱在風箏上，風箏就會立刻倒下來。（9）站起來，還沒有走到外窗去，一樣也不曾看見，就仍然睡下了。（10）我是一個人去旅行的，但是在船上結識了幾個同伴，他們是一家子，除開一個老人，都是不曾見過海的，但都夢想著海，和我一樣。（11）他們也跟我一樣，在船航行以后就站到甲板上，去傾聆海的故事，也跟我一樣，以為海是美的，人一到海上，就可以欣賞它的美景和享受幸福。但海還有一種威脅，就是海浪的威脅，由于海浪的威脅，他們也躺下來，靜靜地，不能行走，也不能進餐，像一個害病的人一樣。（12）第三天，一個可愛而晴朗的日子。天空沒有云彩，風是微和的，船身不很震蕩，我們又起來了，我又到甲板上去，又看見了那一群同伴。老人問我，他是他那一家中頂老的一個。（13）“你怕暈船么？”（14）“我怕”我說。（15）“你覺得怎么樣？”（16）“我覺得很痛苦！像害了病一樣?！蔽艺f（17）“那么你希望什么？”（18）“我希望早一點到?！蔽艺f。（19）“但海景多好看呀！你不是說，沒見過海景，現(xiàn)在要來欣賞么？”同伴說。（20）“本來是這樣想的，但是現(xiàn)在不想了。我想安安靜靜坐在家里，不看海景，但也不受罪?！保?1）我的同伴沒有說話，大家都沉默了。（22）“你覺得怎么樣呢？”我反問那個人，那個年老的?！澳阋埠ε聲灤?？”（23）“也怕過，”他說，“但現(xiàn)在不怕了?！保?4）“為什么呢？”我問他。（25）“許多怕過的事我現(xiàn)在都不怕了。經(jīng)驗多了，慣了！”（26）“你也喜歡海嗎？”（27）“喜歡過，但是現(xiàn)在不喜歡了！”（28）“為什么呢？”我問他（29）“看慣了，平凡了！”他微笑著。（30）“那么你厭倦海嗎？”我問。（31）“也不！”（32）“為什么呢？”（33）“因為我要在海面上找我需要的東西，海水，和浪以外的東西！”（34）“除開波浪和海水，海上有想的東西嗎？”（35）“有，我的生活。每一次航海，我都可以找到不相同的生活，這是我需要的?！保?6）天黑了，狂風又怒吼起來。我的頭又像小山，身體又像風箏一樣。但我不怕了，這是我的生活，也像我欣賞藍色的海水和金色的海波一樣生活。（有刪改）【乙】海的夢曾卓我曾經(jīng)有過海的夢——當我幼小時在朝霞的光華中坐在故鄉(xiāng)的小溪旁我折一支紙船丟進小溪看它遠遠地流走。夢想著我將當一名勇敢的水手去征服很大很大的海洋我長大了，告別家鄉(xiāng)去尋找夢中的海我一面艱難地跋涉一面歡樂地歌唱我有時在陽光下有時在風雪中我有時穿越沙漠有時攀登高崗【B】我跌倒過，而歌聲從未折斷我曾經(jīng)失去一切，只留下了永遠閃耀著的希望只是，漸漸的海在我的夢中淡漠了它在哪兒呢？遙遠而又渺茫……有一天，我有些勞累了在夕陽的晚照中坐在山坡上遙望走過來的道路：看啦，波濤起伏，激流洶涌如此壯闊，如此美麗呵，原來那正是我夢中的海原來我一直就飄航在夢中的海上17．梳理散文《海的夢》中“我”的情感脈絡，用文中詞語填空。聽見海的故事夢見大海初見大海海上暈船聽老人談論海后①新奇驚喜害怕②18．從語言陌生化角度，品析下列句子的表達效果?！続】把冰山擱在風箏上，風箏就會立刻倒下來。【B】我跌倒過，而歌聲/從未折斷小貼士：陌生化，是指文學創(chuàng)作中，作者為了更好地表情達意而采取的異于常規(guī)的表現(xiàn)手法?！澳吧蓖趦热菖c形式上違反常情、常理、常事，打破形式邏輯卻又合乎情感邏輯。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．結合兩篇《海的夢》，從以下意象中選擇一組，談談你的理解。A．海與波浪（波濤）

B．海與風（風雪）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．散文《海的夢》中的老人說：“每一次航海，我都可以找到不相同的生活。這是我需要的。”請聯(lián)系詩歌《海的夢》，結合自己的生活體驗，闡述你對這句話的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小說閱讀（一）閱讀下面的選文，完成下面小題。【甲】①這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。②我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說；③“阿！閏土哥，——你來了？……④我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。⑤他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：⑥“老爺！……”⑦我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。⑧他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”⑨母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。⑩“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來……”閏土說。?“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說。?“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。?“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說。?宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閆土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：?“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……”?我問問他的景況。他只是搖頭。?“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”【乙】①孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。②有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結賬，取下粉板，忽然說：“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道：“他怎么會來？……他打折了腿了?！闭乒裾f：“哦！”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來呢？”“后來打折了腿了?！薄按蛘哿嗽鯓幽?？”“怎樣？……誰曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?，仍然慢慢的算他的賬。③中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音：“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。④自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關，掌柜取下粉板說：“孔乙己還欠十九個錢呢！”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關也沒有看見他。1．請分別概括選文中閏土和孔乙己的形象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．請按要求品味下面的句子。（1）我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（從修辭手法的角度賞析，3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）中秋過后，秋風是一天涼比一天。（從景物描寫的角度賞析，3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“孔乙己還欠十九個錢呢！”一句在乙選文中反復出現(xiàn)，作者這樣寫有何用意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．如果能穿越時空和魯迅先生對話，你會對這位先驅者說些什么呢？請聯(lián)系選文內容和鏈接資料說一說。（50字左右，3分）【鏈接資料】假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多睡熟的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?，F(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚。你倒以為對得起他們么？然而幾個人既然起來，你不能說絕沒有毀壞這鐵屋的希望?！斞浮?lt;吶喊>自序》__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀契訶夫的《變色龍》，回答問題。變色龍契訶夫①警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。他身后跟著一個火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個篩子，盛滿了沒收來的醋栗。四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。②“好哇，你咬人？該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲：“伙計們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲……哎喲！”③傳來了狗的尖叫聲。奧楚蔑洛夫向那邊一瞧，看見從商人彼楚金的木柴廠里跑出來一條狗，用三條腿一顛一顛地跑著，不住地回頭瞧。它后邊跟著追來一個人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。他追上狗，身子往前一探，撲倒在地下，抓住了狗的后腿。又傳來了狗的叫聲，還有人的叫喊：“別放走它！”有人從商店里探出頭來，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。④“好像出亂子了，長官！”巡警說。⑤奧楚蔑洛夫微微向左一轉，往人群那里走去。在木柴廠門口，他看見那個敞開了坎肩的人舉起右手，把一個血淋淋的手指頭伸給人們看。他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。奧楚蔑洛夫認出這人是首飾匠赫留金。這個案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈開，渾身發(fā)抖——原來是一條白色的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃斑。它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。⑥“這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進人群里去，問道，“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個手指頭？……誰在嚷？”⑦“長官，我好好地走我的路，沒招誰沒惹誰……”赫留金開口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟密特里·密特里奇談木柴的事，忽然，這個賤畜生無緣無故就咬了我的手指頭一口……您得原諒我，我是做工的人，我做的是細致的活兒。這得叫他們賠我一筆錢才成，因為也許我要有一個禮拜不能用這個手指頭啦……長官，就連法律上也沒有那么一條，說是人受了畜生的害就該忍著。要是人人都這么讓畜生亂咬一陣，那在這世界上也沒個活頭了。”⑧“嗯！不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會有什么下場。我要好好地教育他一頓！葉爾德林，”警官對巡警說，“去調查一下，這是誰的狗，打個報告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請問，這到底是誰家的狗？”⑨“這好像是席加洛夫將軍家的狗?！比巳豪镉腥苏f。⑩“席加洛夫將軍？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會咬著你的？”奧楚蔑洛夫對赫留金說，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么?。荒隳?，卻長得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”?“長官，他本來是開玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是個荒唐的家伙，長官！”?“胡說，獨眼鬼！你什么也沒看見，你為什么胡說？他老人家是明白人，看得出來到底誰胡說，誰是憑良心說話；要是我說了謊，那就讓調解法官審問我好了。他的法律上說得明白，現(xiàn)在大家都平等啦。不瞞您說，我的兄弟就在當憲兵……。”?“少說廢話！”?“不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。”?“你拿得準嗎？”?“拿得準，長官……”?“我也知道。將軍家里都是些名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒！毛色既不好，模樣也不中看，完全是個下賤胚子。居然有人養(yǎng)這種狗！這人的腦子上哪兒去啦？要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科讓人碰見，你們猜猜看，結果會怎樣？那兒的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它斷了氣！你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。得好好教訓他們一下！是時候了?！?“不過也說不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說出來，“它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗。”?“沒錯兒，將軍家的！”人群里有人說。?“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗；可要是每個壞家伙都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動物…你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！……”?“將軍家的廚師來了，問他好了——喂，普洛訶爾！過來吧，老兄，上這兒來！瞧瞧這條狗，是你們家的嗎？”?“瞎猜！我們那兒從來沒有這樣的狗！”?“那就用不著白費工夫再上那兒去問了，”奧楚蔑洛夫說，“這是條野狗！用不著白費工夫說空話了。既然普洛訶爾說這是野狗，那它就是野狗。弄死它算了?！?“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說，“這是將軍的哥哥的狗。他哥哥是前幾天才到這兒來。我們將軍不喜歡這種小獵狗，他哥哥卻喜歡?！?“他哥哥來啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫情，哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來住一陣就走嗎？”?“是來住一陣的?！?“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢！這么說，這是他老人家的狗？高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚…嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”。?普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對著赫留金哈哈大笑。?“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。1．這篇小說主要講述了一件什么事情？用自己的話概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．文中多次寫到“笑”，請結合語境分析下列句子中“笑”的內涵。（1）奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）那群人就對著赫留金哈哈大笑。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．小說中有多次關于“軍大衣”的細節(jié)描述，它在開篇處的作用是什么？在第⑩段的作用是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．作品中的“人群”是重要的小人物。請簡要賞析選文中“人群”這眾人形象的特征及其作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀《溜索》，完成各題溜索①不信這聲音就是怒江。首領也不多說，用小腿磕一下馬。馬卻更覺遲疑，牛們也慢下來。②一只大鷹旋了半圈，忽然一歪身，扎進山那側的聲音里。馬幫像是得到信號，都止住了。漢子們全不說話，走到牛隊的前后，猛發(fā)一聲喊，連珠脆罵，拳打腳踢。鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口。③一個鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷，初不在意，只當是百里之外天公澆地。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領隊也只懶懶說是怒江，要過溜索了。④山不高，口極狹，僅容得一個半牛過去。不由捏緊了心，準備一睹氣貫滇西的那江，卻不料轉出山口，依然是悶悶的雷。心下大惑，見前邊牛們死也不肯再走，就下馬向岸前移去。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。⑤萬丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上。轉了多半日，總覺山低風冷，卻不料一直是在萬丈之處盤桓。⑥怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。急轉身，卻什么也沒有，只是再不敢輕易向下探視。叫聲漫開，撞了對面的壁，又遠遠蕩回來。⑦首領穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時并不覺雄壯，此時卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。⑧牛鈴如擊在心上，一步一響，馬幫向橫在峽上的一根索子顫顫移去。⑨那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動彈不得，仿佛再有錙銖之力加在上面，不是山傾，就是索崩。⑩首領緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲一敲那索，索一動不動。首領瞟一眼漢子們。漢子們早蹲在一邊吃煙。只有一個精瘦短小的漢子站起來，向峽下彈出一截紙煙，飄飄悠悠，不見去向。瘦小漢子邁著一雙細腿，走到索前，從索頭扯出一個竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽頂。?那只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛被風吹得抖。?再看時，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長出去。?大家正睜眼望，對岸一個黑點早停在壁上。不一刻，一個長音飄過來，繩子抖了幾抖。?三條漢子一個一個小過去。首領啞聲說道：“可還歇？”余下的漢子們漫聲應道：“不消。”紛紛走到牛隊里卸馱子。?牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個漢子拽起一頭牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖起來。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄，飛起多高，又紛紛揚揚，星散墜下峽去。過了索子一多半，那邊的漢子們用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對岸。?這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會，仍一頭一頭推過去。牛們如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉瘋了一樣抖。?之后是運馱子，就玩一般了。這岸的漢子們也一個接一個飛身小過去。?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺耳邊生風，聾了一般，任什么也聽不見，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，無波無浪，卻深得令人眼呆，又透遠得欲嘔。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來，黏黏的反倒抓得緊索。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。漸漸就有血濺到唇上、鼻子上，自然顧不到，命在天上。?猛地耳邊有人笑：“看腳底板！”方才覺出已到索頭，幾個漢子笑著在吃煙，眼紋一直扯到耳邊。?慎慎地下來，腿子抖得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地，親親熱熱跺幾下。猛聽得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下?；厣韰s見首領早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。有人遞過一支煙，嚓的一聲點好。?牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏汗，風吹得身子抖起來。順風擴一擴腮，出一口長氣，又覺出悶雷原來一直響著。俯在馬上再看怒江，干干地咽一咽，尋不著那鷹。1．文中加點的兩個“懶懶”各有什么含義？雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領隊也只懶懶說是怒江，要過溜索了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．從修辭的角度賞析文中劃線句。馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．選文開頭結尾都寫到了鷹，各有何用意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．小說寫漢子過溜索的動作，三次使用“小”字，有什么好處第一次：寫精瘦的漢子“腳一用力，飛身離岸，嗖的一下小過去”第二次：“三個漢子一個一個小過去”第三次：“之后是運馱子，就玩一般了。這岸邊的漢子們也一個接一個飛身小過去”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．小說從頭到尾沒有出現(xiàn)“我”字，但處處通過“我”的觀察和感受來寫，分析“我”這個隱形形象在文中所起的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀《蒲柳人家》（節(jié)選），完成下面小題①何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的。②她家坐落在北運河岸上，門口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打門口路過，也正是歇晌時分。一丈青大娘站在籬笆外的傘柳陰下放鴨子，一見幾個纖夫赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來盤在頭上，便斷喝一聲：“站住！”這幾個纖夫頭頂著火盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風，還沒有歇腳打尖，個頂個窩著一肚子餓火。一丈青大娘的這一聲斷喝，他們只當耳旁風。一丈青大娘見他們頭也不抬，理也不理，氣更大了，又吆喝了一聲：“都給我穿上褲子！”有個年輕不知好歹的纖夫，白瞪了一丈青大娘一眼，沒好氣地說：“一大把歲數(shù)兒，什么沒見過；不愛看合上眼，掉過臉去！”一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當當響的黃銅鐲子，一陣風沖下河坡，阻擋在這幾個纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說：“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”那個不知好歹的年輕纖夫，是個生楞兒，用手一推一丈青大娘，說：“好狗不擋道！”這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去，那個年輕的纖夫就像風吹乍蓬，轉了三轉，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個纖夫爬上岸來；大帆船失去了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也駕馭不住，在河上轉開了磨。最后，還是船老板請出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四，說和了兩三個時辰，一丈青大娘才算開恩放行。③一丈青大娘有一雙長滿老繭的大手，種地、撐船、打魚都是行家。她還會扎針、拔罐子、接生、接骨、看紅傷。這個小村大人小孩有個頭疼腦熱，都來找她妙手回春；全村三十歲以下的人，都是她那一雙粗大的手給接來了人間。④何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。這一來，一丈青大娘可就跟兒媳婦發(fā)生了尖銳的矛盾。⑤何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。老人家提心吊膽，就像丟了魂兒，出來進去團團轉，扯著一條亮堂嗓門兒，村前村后，河灘野地，喊啞了嗓子。何滿子卻隱匿在柳棵子地里，深藏到蘆葦叢中，潛伏在青紗帳內的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗發(fā)笑。等到天黑回家去，奶奶抄起頂門杠子，要敲碎何滿子的光葫蘆頭；何滿子一動不動，眼皮眨也不眨，奶奶只得把頂門杠子一扔，叫了聲：“小祖宗兒！”回到屋里給孫子做好吃的去了。不是煮雞蛋，就是烙白面餅。1．結合選段文本，一丈青大娘是怎樣一個人？請用概括語言舉例說明。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．這篇小說有著獨特的語言風格，請結合選段文本具體分析它的語言風格。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．這篇小說的人物描寫很有韻味，請結合上下文，說說畫線句的的寫法好在哪里。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．作者為什么將何滿子奶奶的綽號設計為“一丈青”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）閱讀下面的文章，完成下面小題。永不凋落的紅葉馬苓軍①周末，邀幾個朋友乘公交車到后山看紅葉。A.透過車窗向外望，秋景極好，陽光透過樹枝縫隙照進來，變成一束束光柱和光環(huán)，在車內閃著斑駁的光，讓人感到溫馨。②在出城的最后一個站臺上，一個看上去十多歲的小女孩上了車。小女孩扎著小辮子，用紅綢緞扎著發(fā)結，她穿白褂、紅裙，一個簡易白布包掛在胸前。包里裝著一件東西，從凸顯的輪廓上看，好像是一個小日記本。上車后，小女孩用一只手捂著白布兜里的東西不松手。③車內沒有空座，小女孩慢慢來到我的座位旁，一只手扶著座位扶把，一只手還是捂著白布包里的東西。我起身，空出一個小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，有禮貌地搖一搖頭，仍站在那里，未動。④時令已至深秋，車窗外的山已不是青色，而是一片片火紅……⑤這小女孩從哪來的？她要到哪里去？我不禁擔起心來，問小女孩：“你的家人呢？”小女孩看看我，搖搖頭，沒有說話?！凹依锎笕诵目烧娲?！也放心讓孩子一個人出來！”我有些無奈地說。⑥“我爺爺奶奶身體不好，我媽媽是醫(yī)生，她最近下鄉(xiāng)照顧病人回不來?！毙∨⒄f。⑦“你要到哪里去？”我問?！霸龠^兩站就到了，去青石峪！”小女孩說。⑧“你到那里走親戚嗎？”我問。小女孩沒有馬上回答，過了一會兒說：“看我爸爸?！彼拖骂^，用手撫摸著兜里的東西，然后抬起臉，望著車外。⑨同行的一位婦女長出一口氣說：“原來是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩點點頭：“我想把學習情況向爸爸說說?！彼龔陌撞级道锾统鲆恢蔽嬷臇|西，我沒猜錯：那是個日記本。小女孩翻了翻日記本說：“這是我每天寫的日記，讓爸爸看看。上個月我被學校評為了‘三好學生’?！薄岸嗪玫暮⒆?！”那個婦女夸道。周圍的人對小女孩也七嘴八舌夸個不停。⑩“到青石峪，你爸爸會接你嗎？”我問了一句。小女孩怔住了，她看了看我，突然流下淚來。我不知所措地說：“小姑娘，你怎么啦？”她抬起水汪汪的眼睛，對我說：“我想爸爸啦！”我松了口氣。那個婦女幫她擦了擦眼淚說：“多長時間沒見爸爸了？”“一年多了。”小女孩說。“時間是挺長了。別難過，一會兒到了站，你爸爸會來接你的?！蔽艺f。?小女孩突然大哭起來：“爸爸不會來接我的，他是警察……他犧牲了……爸爸就埋在青石峪山上?！避噧润E然靜默起來……?那位婦女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄?！避囃Ａ讼聛?，司機匆匆走過來，掏出自己的名片說：“想爸爸了就打電話告訴我，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣說：“媽媽告訴我要堅強！讓我不哭！”此刻，我眼眶濕潤了，扭過頭去，看車窗外的陽光。?小女孩下車，我們也下了車。我們幾個人沒有到后山看紅葉，而是陪著小女孩去看她爸爸。小女孩下車沒走多遠，有兩個巡邏民警認出了她，她跟著他們向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上，周圍是一片片松柏。她跑了過去，邊哭邊喊：“爸爸！我想您了……”?我用蒙眬的淚眼望著山上的紅葉，感慨道：“這紅葉真紅……”?小女孩邊抹淚邊向爸爸傾訴著……?B．淚水在我眼睛里猛地打著轉兒，唰啦一下子流了出來，滴落在臺階上的一片紅葉上，紅葉慢慢被淚水打濕了，一片又一片……?下山的時候，陽光透過樹葉灑落在臺階上，幾枚紅葉在風中輕輕地飄著，飄著。小女孩手里多了一枚紅葉，我們每個人手里都多了一枚紅葉。那是心中的紅葉，永遠記住，永遠陪伴……（選自《齊魯晚報》2023年4月4日，有刪改）小徐想把這篇文章拍成微電影，請你擔任文學顧問。1．小徐拍攝前根據(jù)故事發(fā)展梳理了“我”的心情變化，請你結合第⑤—?段內容幫助完善。（1）

（2）

（3）。2．小徐認為小女孩的日記本是拍攝中的重要道具，請你分析文中日記本的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．你建議把A、B兩處畫線句拍成特寫鏡頭，小徐請你分別解釋原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．塑造小女孩的形象離不開“我”、婦女、司機、巡警等次要角色，小徐請你說說為什么。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．小徐想仍以文章標題為微電影命名，請你談談標題《永不凋落的紅葉》好在哪里。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________戲劇閱讀（一）某班開展“學習戲劇改編”的實踐探究活動，請你閱讀下列材料，完成各項任務?！静牧弦弧磕员贝笱葜v：小說與戲劇①談到戲劇，這是我非常深的情結。成為戲劇家的夙愿，首先是由于我從小熱愛戲劇，在沒讀書之前，我先受到了戲劇的教育與熏陶。中國的大多數(shù)老百姓接受的歷史教育、價值觀的教育，實際上是來自戲劇的。因為退回去七八十年，那個時候農村認識字的人很少，大部分老百姓不具備閱讀的能力，而且即便你有閱讀的能力也沒有書可以讓你讀。這個時候戲劇就承擔了為老百姓普及歷史知識、傳遞社會價值觀念的道德任務。梁啟超也說戲劇就是課堂，演員就是老百姓的老師。農村沒有劇院，只有露天的土臺子，集市上即興的演出，實際上就是老百姓學習歷史、培養(yǎng)所謂三觀的地方。我當時是一個農村的小孩子，剛把能夠借到的十幾本書看完，驕傲地認為我的學問已經(jīng)登天了，因為能借到的書都被我看過了。這個時候集市上說的長篇評書，鄉(xiāng)村劇團的巡回演出，民間老人們隨機的演唱，就變成了我勞動之余最好的文化教育。這種收獲當時感受不到，過了許多年之后，當我走上文學之路拿起筆來開始寫小說的時候，我才慢慢回憶起當年的場面，才意識到戲曲對于老百姓的業(yè)余文化生活的重要性。村子里很多不認識字的老人都能夠大段大段地背誦戲文。我爺爺是一個老木匠，他一個字都不認識，但他能把他看過的幾十出戲從頭背到尾，而且對哪個地方應該敲鑼打鼓，他都記得清清楚楚。我想戲劇帶來的教益更促使我們反思，在當下我們是不是確實要讀那么多的書?也許少些走馬觀花般的閱讀，多些精讀，效果會更好。②我真正的興趣還是在話劇。我覺得中國作家寫話劇特別順理成章，因為我們中國古典小說的看家本領就是白描。白描就是不通過對人物心理的意識流描寫，只通過人物的語言和人物的行為動作就可以把一個人物的內心暴露無遺，就可以塑造出活靈活現(xiàn)的人物形象。我們中國古典小說就靠這個。我們北大的葉朗教授的《中國小說美學》里邊對這點有非常充分的論述，大家可以找來看一下。所以從這個意義上來講，我改行寫話劇就跟寫小說差不多了，寫人物對話、寫人物行為，當然再加上一點劇場描寫。西方有的理論家把話劇定義為三要素，第一就是戲劇沖突或者戲劇矛盾，第二就是人物語言，第三就是劇場說明。③沖突和矛盾實際上就是一回事，就是故事設置的時候應該有一上來就把觀眾抓住的情節(jié)，不要演了半天還是不知所云。作為小說，像《追憶似水流年》那樣是可以的，但是如果在舞臺上也這樣弄的話，我想有的觀眾會看不下去，大部分觀眾會受不了?，F(xiàn)在我們給人家改電影、改電視連續(xù)劇，就要求連續(xù)劇第一集必須抓住人，讓人看下去。第一集如果沒有任何矛盾發(fā)生的話，這個電視劇可能收視率就會大大下降。至于戲劇沖突和矛盾，我覺得也是塑造人物性格最有力的手段或者說方式。一個人物的性格在什么樣的環(huán)境下才能夠暴露出來呢?在特殊環(huán)境。我寫過關于軍事文學的一些膚淺小文章，我說戰(zhàn)爭這一題材為什么很多作家都樂意寫、很多劇作家樂意寫，就是因為戰(zhàn)爭是非正常的人類環(huán)境，是非常態(tài)的人類生存狀態(tài)，在戰(zhàn)爭中隨時面臨著生和死的考驗，錢財?shù)目简炘谶@里變得很微弱了，重要的是活著或者死去。在生死存亡的考驗面前，一個人的本質最容易暴露出來。所以戰(zhàn)爭文學往往是寫人性的試金石，考驗人性的試金石。戲劇當然應該借助這樣一些成功的經(jīng)驗，在一開始就要把人物放到暴風驟雨當中去進行鍛煉，讓人物的性格在這樣一種考驗面前袒露給觀眾或者讀者。④語言當然是話劇的主要手段，一切實際上還是要靠臺詞來呈現(xiàn)。好的話劇，我認為是有大量的潛臺詞需要觀眾來補充的。真正精彩的不是演員說出來的，是靠觀眾說出來的。這種潛臺詞的微妙效果，我想看過好話劇的人都會有親身的體驗。人物的語言或者人物的對話，肯定是話劇最重要的成分，所以我剛才講，你講一個話劇故事會感覺到枯燥無味，必須看臺詞才能夠感覺到所包含的譏諷，暗含的各種各樣的潛在意思，才能夠感覺到語言的機智、幽默、刻薄，總之沒有臺詞的話劇是不成立的，這是老生常談了。⑤關于第三個戲劇要素，即場景的描寫，這個我想可繁可簡。我也曾經(jīng)說過，每一部好的小說里面肯定都包含著一部或者幾部話劇，或者也可以說一部好的話劇完全可以擴展成一部好的小說，當然擴展成小說的過程當中也添加很多小說的元素，但是最終核心的還是話劇。也就是說一部小說二十萬字表達的內容，一部話劇兩萬字就可以表達得非常充分。所以我希望我們在座的寫小說的朋友們，也不妨換一下文體，寫寫話劇。(摘自《北京文學》2023年第9期)【材料二】《孔乙己》課本劇(局部)【時間：清末某天】【地點：咸亨酒店】【人物：孔乙己(57歲)、酒店掌柜(50歲)、小伙計(14歲)】【咸亨酒店為曲尺形柜臺，后面是掛著布簾兒門。柜臺上擺著一個盆，盆中放著酒提子、酒漏；墻上掛著咸亨酒店和粉板。】第一幕孔乙己

(上場)天子重英豪，文章教爾曹，萬般皆下品，唯有讀-——書——高。學生今年五十有七歲，人送綽號孔乙己?？滓壹?孔乙己是什么意思?實話告訴您，我也不知道。您瞧瞧，您瞧瞧，讀書人讀到連名字都沒有一個，也實在是慘了點兒。可您沒聽說過嗎?(A)書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中美女呀顏如玉。等我要是中了功名，也像丁舉人一樣八面威風——買房、置地、娶妻、生子……家里是肉林、酒海。到時候人人都喊我孔大老爺。孔大老爺！唉！對了，到時候，凡是叫過我孔乙己的，我一概不理。哼，不給他們那么大臉。得，咸亨酒店到了。掌柜的

(出店，攔孔乙己)止步，止步、止步、止步、止步，孔乙己！孔乙己何也?掌柜的你也不瞧瞧您這身打扮兒，這里面是你坐的地方嗎?孔乙己我打扮怎么了?掌柜的我問你，你這長衫，有多少年沒洗了?孔乙己你嫌我臟?掌柜的你這長衫，穿了幾代人都沒補了?對嘍，是沒人給補、沒人給補。哈哈哈……孔乙己你嫌我穿得破?掌柜的外面請、外面請、外面請?？滓壹壕觿涌诓粍邮?，君子動口不動手。掌柜的別看我這里面地界不大，那可是廟小神仙大，是有身份人休閑的地方?？滓壹洪_酒店，賺的是錢，你管我穿什么干嘛?有錢就是大爺，有錢你就得伺候著。你說說，我孔乙己還欠你的錢嗎?掌柜的不欠?？滓壹何屹囘^你的賬嗎?掌柜的沒有，絕對沒有?？滓壹杭热徊磺纺沐X，沒賴過你的賬，你為何不讓我到里面飲酒?好歹我孔乙己也是個讀書人不是?掌柜的(掌柜側著身子，用手肘支在柜臺上，冷冷地上下打量著孔乙己。突然直起身子向他靠近，在他耳邊用近似揶揄的語氣問。)既然是讀書人，你怎么連半個秀才也沒撈到呢?孔乙己

(面露慍色)士可殺，不可辱，哼！掌柜的得，孔乙己，和氣生財，和氣生財，就算你行行好，照顧照顧我的買賣還不行嗎?等你中了功名、有了錢，我背你到里邊喝去。好嗎?孔乙己你也太損了吧?(往回走)子曰：君子坦蕩蕩、小人長戚戚。君子喻于義，小人喻于利。掌柜的我小人?孔乙己，不是我說你?？茨隳屈c出息，小孩子家看著茴香豆眼饞，張那么大的嘴，可你一人只給一顆，還用手罩住碟子，多乎哉?不多也；多乎哉?不多也；多乎哉?知道的是你捂著幾顆苗香豆，不知道還以為你護著一碗紅燒肉呢！哈哈哈哈……孔乙己你這碟子是不是也太小了點兒?掌柜的是，就是小了那么點兒。這是專門為你這號人預備的，碟子大了怕你買不起！再說了，單靠你那一碗酒、一碟茴香豆的大買賣，我還不喝西北風去。孔乙己掌柜的！今天，我可是一碟茴香豆，溫兩碗酒！掌柜的小二！孔乙己，溫兩碗酒，一碟茴香豆！孔乙己

(排錢)一、二、三、四、六、六、七、八、九。小伙計來啦！孔乙己，兩碗酒，一碟茴香豆！掌柜的喊什么喊，孔乙己一來，你就人來瘋！【掌柜的下場】第二幕孔乙己(B)好、好、好！(接過酒碗)對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘，何以解憂?惟有杜康，啊，好酒！好酒哇。小伙計孔乙己，你當真讀過書嗎?孔乙己那還用說?小伙計孔乙己，聽說你寫得一手好字，是嗎?孔乙己那還用說?小伙計聽說你替人家抄抄書、寫寫字就能賺錢?孔乙己誰說的?小伙計聽說你特懶、特饞，脾氣特壞，寫不了幾天字，就連人家的紙、筆，還有硯臺都丟失了。是嗎?孔乙己君子成人之美，不成人之惡。小孩子家，非禮勿言、非禮勿動、非禮勿行、非禮勿視……小伙計唉，孔乙己，你臉上又添新傷疤了?你一定又偷了人家東西了吧。你看你這么大的人，還讀書人呢，干嘛偷人家東西?多寒磣呀。孔乙己掌柜的來了！小伙計(懼怕的樣子)孔乙己！別嚇唬人。我問你，你為什么偷人家東西?孔乙己你一個小孩子家，怎么也學會侮人清白?小伙計什么清白?我前天親眼看見你偷人家的書，吊起來打你。是不是，是不是?孔乙己竊書，不能算偷、不能算偷。竊書。小伙計偷就是竊，竊就是偷，竊書就是偷書。別以為我不懂?？滓壹焊`書，竊書，竊書，不能算偷。讀書人的事，能算偷嗎?小伙計就是偷！就是偷！孔乙己子曰：君子固窮，小人窮斯濫矣。君子固窮……小伙計什么呀，哈哈哈哈。孔乙己(C)我說不是偷，就是不是偷，子貢曰：惜乎，夫子之說君子也！駟不及舌。文猶質也，質猶文也……小伙計別之乎者也的，不就是君子一言，駟馬難追嗎?孔乙己你說什么?剛才，你說什么來著?小伙計我說，君子一言，駟馬難追！孔乙己你也讀過書?小伙計??！孔乙己讀過書，我便考你一考。茴香豆的茴字怎樣寫?……不能寫了吧?……來，我教給你。記著！這些字應該記著，應該記著，應該記著，將來做掌柜要用的。小伙計誰用你教，不就是草字頭底下一個來回的回字嗎?孔乙己對對！好哇，好哇……就是草字頭底下一個來回的回?？绍钭钟兴臉訉懛?，你知道么?【小伙計不屑一顧，下場】孔乙己唉，小子不可教也。(起身進店，邊走邊唱)家有良田靠山河，父做高官子登科，身邊美女常陪伴，十七、八歲總活著……【大師指引】1．材料一是莫言在北大的演講稿。第①自然段作者主要表達了什么觀點？又是如何闡述這一觀點的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【了解改編】2．“小說改編成戲劇”要注意哪些事項？綜合教材所學，結合兩則材料分條概述。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【梳理比較】3．材料二是一個課本劇，由魯迅小說《孔乙己》改編。學習小組就改編前后的內容及其呈現(xiàn)方式進行了梳理比較，請你聯(lián)系已學小說《孔乙己》參與探究活動。（1）內容梳理比較，完成下表填空。小說內容小說中的呈現(xiàn)形式劇本中的呈現(xiàn)形式魯鎮(zhèn)酒店的環(huán)境、主客關系簡述、介紹性的語言以掌柜與孔乙己沖突的對話(臺詞)呈現(xiàn)孔乙己的身份、外貌(衣著)、名字由來①開場自嘲式的上場獨白(臺詞)呈現(xiàn)酒客取笑孔乙己“偷東西”酒客之間、酒客與孔乙己之間的對話描寫②孔乙己求功名、謀生情況與喝酒“品行”③分別以小伙計與孔乙己對話臺詞、掌柜與孔乙己對話臺詞呈現(xiàn)取笑孔乙己“沒撈到秀才”“旁人”與孔乙己的對話呈現(xiàn)④出場人物許多參與取笑的酒客、掌柜、小伙計、討要茴香豆的小孩子等⑤（2）探究發(fā)現(xiàn)：小說改編成劇本，相關內容在呈現(xiàn)方式上發(fā)生了哪些改變?這樣改變有什么好處?請聯(lián)系材料一簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【研究臺詞】4．編劇本的重要工作是創(chuàng)編臺詞。上面課本劇中ABC三處臺詞，在同名小說《孔乙己》中沒有原話，這三處臺詞的創(chuàng)編好不好？為什么？請你聯(lián)系原著人物、主題，結合臺詞上下文，三句選一，簡要分析。A．書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中美女呀顏如玉。等我要是中了功名，也像丁舉人一樣八面威風——買房、置地、娶妻、生子……家里是肉林、酒海。到時候人人都喊我孔大老爺?？状罄蠣?！B．好、好、好！(接過酒碗)對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多?？斠钥叮瑧n思難忘，何以解憂？惟有杜康。啊，好酒！好酒哇。C．我說不是偷，就是不是偷，子貢曰：惜乎，夫子之說君子也！駟不及舌。文猶質也，質猶文也……答：我選句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【閱讀拓展】5．莫言在北大的演講中說：“一個人物的性格在什么樣的環(huán)境下才能夠暴露出來呢?在特殊環(huán)境?！闭堅谙旅孢x項中任選一個，結合他的人生經(jīng)歷，談談你對這句話的理解。A．《駱駝祥子》祥子

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金答：我選。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）同學們打算通過表演劇本《屈原》來進一步了解屈原，下面是他們關于表演的討論，請你一起參加。屈原（節(jié)選）郭沫若①鄭詹尹左手提燈，右手執(zhí)爵，由湘夫人神像左側之門入場。②鄭居尹

三閭大夫，你又在做詩了嗎？你的聲音比風還要宏大，比雷霆還要有威勢啦。啊，像這樣雷電交加的深夜，實在可怕。我連廟門都不敢去關了。你怎么老是不去睡呢？是的，我看你好像朗誦了好長的一首詩啦。你怕口渴吧。我給你備了一杯甜酒來，雖然沒有下酒的東西，請你潤潤喉，也好啦。③屈原

多謝你，請你放在那神案上，手足不方便，對你不住。④鄭詹尹

唉，真是不知道要鬧成個什么世界了。本雜是“刑不上大夫，禮不下庶人”的，這個體統(tǒng)也弄得來掃地無存了。連我們的三閭大夫，也要讓他戴腳鐐手銬。三閭大夫，這腳鐐手銬假如是有鑰匙，我一定要替你打開的啦。可恨的是他們把鑰匙都帶走了啊。⑤屈原

多謝你，這腳余手銬我倒并不感覺痛苦，有這些東西在身上，倒反而增加了我的力量，不過行動不方便些罷了。⑥鄭詹尹

我看你的喉嗓一定渴得很厲害的，這酒我攙救讓你喝。還要睡一睡才能天亮呢。⑦屈原

多謝你，我現(xiàn)在口不渴。我本來也是不喜歡喝酒的人?；仡^我口渴了，一定領你的盛情好了。請你不要關照。⑧鄭詹尹

（