中考語(yǔ)文作文指導(dǎo)作文主題訓(xùn)練“信任”

中考語(yǔ)文作文指導(dǎo)作文主題訓(xùn)練“信任”初三作文主題訓(xùn)練-------信任

1．題目：

當(dāng)今社會(huì)，電信詐騙屢屢發(fā)生，老人訛詐碰瓷事件也是層出不窮，讓人不禁發(fā)問(wèn)，我們的社會(huì)到底怎么了？人與人之間的信任還能夠被挽回嗎？

請(qǐng)以“信任"為話題，寫(xiě)一篇文章。

2．寫(xiě)作

我相信你

你肯定行

交給你，我放心

……

這事你做不好

你指定會(huì)筐瓢

你太不靠譜了

……

被信任是一種幸福，一種責(zé)任；不被信任是一種否定，一種冷落；辜負(fù)信任更是一種浪費(fèi)，一種褻瀆。

你有過(guò)被信任或不被信任，抑或辜負(fù)信任的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，講述你的經(jīng)歷和感悟，讓人讀了有所啟迪。

要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌或戲劇。②不少于600字，不要抄襲，不要套作。③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息

3．命題作文

在成長(zhǎng)的路上我們一直在不斷地儲(chǔ)蓄，儲(chǔ)蓄知識(shí)，儲(chǔ)蓄能力，儲(chǔ)蓄見(jiàn)識(shí)，儲(chǔ)蓄品質(zhì)……這其中信任是人生一種受益匪淺的儲(chǔ)蓄。它能撐起一片美好的藍(lán)天，為你帶來(lái)快樂(lè)：它能成為一堵厚厚的墻，為你抵擋傷害。

請(qǐng)以《信任也是一種儲(chǔ)蓄》為題寫(xiě)一篇作文。

要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）

②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲

④不少于600字

⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名

4．花對(duì)蜜蜂懷有信任，才能實(shí)現(xiàn)繁盛花海；樹(shù)木對(duì)暖陽(yáng)懷有信任，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；鴿子對(duì)朗闊晴空懷有信任，才能自由翱翔。信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它聯(lián)結(jié)了無(wú)數(shù)心靈。

請(qǐng)從下面題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

題目一：以“這是一種信任”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

題目二：以“信任"為話題，寫(xiě)一篇演講稿。

寫(xiě)作提示：①如果選題目二，先擬定標(biāo)題；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

5．閱讀材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

我感到難過(guò)，不是因?yàn)槟闫垓_了我，而是因?yàn)槲以僖膊荒苄湃文懔??！岵?/p>

你有關(guān)于“信任”的故事嗎？你覺(jué)得“信任"對(duì)于我們有什么意義？信任是如何建立又是如何失去的？……請(qǐng)從以下任務(wù)中任選其一完成寫(xiě)作。

任務(wù)一：根據(jù)自己的生活經(jīng)歷與思考，寫(xiě)一篇關(guān)于“信任”的記敘性文章。

任務(wù)二：在生活觀察與思考的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想與想象，創(chuàng)作一篇關(guān)于“信任"的文學(xué)作品。

任務(wù)三：結(jié)合生活觀察與思考，提煉你關(guān)于“信任”的觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇議論性文章。

要求：題目自擬，不少于500字，不抄襲、套作，不出現(xiàn)透露你身份的信息。

6．閱讀材料，按要求寫(xiě)作。

信任是什么？或許只是一個(gè)認(rèn)可微笑，或許只是一個(gè)信賴(lài)的眼神，或許只是一句肯定的話語(yǔ)。但它卻好似悄悄來(lái)臨的春天，讓緊閉的花蕾瞬間綻放；好似緩緩升起的旭日，讓冰封的心靈悄然融化……請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)你成長(zhǎng)道路上的信任故事吧。

請(qǐng)以“信任的重量"為題，完成一篇記敘文。

要求：（1）把題目抄寫(xiě)到答題卡指定位置。（2）不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，不少于600字。

7．請(qǐng)以“信任依舊”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②感情真摯，不得抄襲或套作，不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息；④請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

8．給材料作文

有一個(gè)9歲的小男孩非常喜歡鴿子，每天早晨他都要去廣場(chǎng)喂鴿子。漸漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了，它們會(huì)毫無(wú)顧忌地飛到小男孩腳下，甚至飛到他的肩膀上和手掌上。

有一天，美術(shù)老師對(duì)小男孩說(shuō)：“你能帶一只鴿子到課堂上來(lái)嗎？我們要學(xué)畫(huà)鴿子。"小男孩爽快地答應(yīng)了，他帶回來(lái)一只潔白的小鴿子……

然而當(dāng)小男孩將那只鴿子放回到廣場(chǎng)上時(shí)，那一群鴿子開(kāi)始用驚懼的眼睛盯著他，當(dāng)他走近鴿子時(shí)，所有的鴿子都飛走了。從此，再也沒(méi)有鴿子愿意飛到他身邊了。

只有一次背棄，小男孩便失去了一群親密的朋友，這是多么痛心呀！人與人之間又何嘗不是如此呢？

這個(gè)故事至少給了我們以下一些啟示：信任是無(wú)價(jià)的，一旦失去就難以挽回；我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)大自然中的生靈，不要去打擾它們；教育中的小細(xì)節(jié)往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生大影響。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲；

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；

③不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案：

1．例文：

人有信，則人信

子曰：“人而無(wú)信，不知其可也?！?/p>

是啊，信任是一種有生命的感覺(jué)，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，你也有權(quán)利受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。培根說(shuō)過(guò)：“人與人之間最高的信任，無(wú)過(guò)于言聽(tīng)計(jì)從的信任。“

因?yàn)?，信任是人生一籌彌足珍貴的儲(chǔ)蓄。是前進(jìn)道路上給你的堅(jiān)定的陪伴，是遇到苦難時(shí)全力以赴的支持，是遭受污蔑時(shí)驅(qū)趕痛苦的一盞心燈。曾幾何時(shí)，你也遇到過(guò)誠(chéng)實(shí)信任的問(wèn)題。在交友中，朋友之間的信任，何能不重要，它是友誼的基礎(chǔ)，在生意中，兩人之間的合作信任，是商場(chǎng)的原則，誰(shuí)違背了，將不會(huì)得到商友的信任，在買(mǎi)賣(mài)交易中，如果沒(méi)有信任來(lái)維持，那么交易就會(huì)停止。信任帶給我們友誼，帶給我們商場(chǎng)上的成功，帶給我們高尚的品格。

反之，如果失去信任，在社會(huì)上也就失去了立足之地，失信也就等于失敗，人與人之間的交往，失信于別人，別人便不再會(huì)相信與你，如果與好友約定去做某件事，在規(guī)定時(shí)間上下未到，朋友便不再會(huì)約你。周幽王因失信而亡，當(dāng)家長(zhǎng)失信于孩子的時(shí)候，其結(jié)果難于估量的。一個(gè)國(guó)家若失信于人民，那么這個(gè)國(guó)家的滅亡指日可待。政府失信于人民，則人民不會(huì)再相信政府。俗話說(shuō)：“寧可失印，也不失信。信口開(kāi)河終失信。人生在世，不能夠失信，失信會(huì)使一切都變成幻想。

總之，“人而無(wú)信，不知其可也?！捌鋵?shí)世界上本沒(méi)有路，地上人走的多了，也變成了路?？捎幸粭l路，雖不需要你我留下足跡，卻是人間最富有色彩的路，那是一條用愛(ài)心蹚出來(lái)的路——一條通往愛(ài)與信任的心靈之路。失足，你可以恢復(fù)站立；失信。你也許永難挽回，閃光并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的并不都是好話，而信任卻是永存，指引你走向成功。

人有信，則人信。

【詳解】本題考查寫(xiě)作話題作文。

1、審題立意。材料介紹了當(dāng)今社會(huì)，電信詐騙屢屢發(fā)生，老人訛詐碰瓷事件也是層出不窮，讓人不禁發(fā)問(wèn)，我們的社會(huì)到底怎么了？人與人之間的信任還能夠被挽回嗎？作為一名初中生，你對(duì)于“信任”，又有什么看法和觀點(diǎn)呢？因此這個(gè)話題某實(shí)很有現(xiàn)實(shí)意義，值得考生認(rèn)真思考。所以可以就此確立文章的中心。參考立意：（1）點(diǎn)一盞心燈尋覓信任。（2）信任讓生活更美好。（3）多一份信任，多一份和諧。

2、選材構(gòu)思。比如可以寫(xiě)成記敘文，寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“信任”的故事，表達(dá)人與人之間因?yàn)樾湃味a(chǎn)生的美好感受，或者由不信任到信任的變化，可以看出信任是人與人之間情感的基石或信任是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。也可以寫(xiě)成議論文，先提出論點(diǎn)人應(yīng)該相互信任，然后列舉當(dāng)下的諸如“扶不扶"等現(xiàn)象寫(xiě)社會(huì)出現(xiàn)的信任危機(jī)，分析背后的根源，最后給出解決問(wèn)題的辦法。最后得出人與人應(yīng)該相互信任，相互幫助，社會(huì)才會(huì)更加和諧美好。

2．例文：

珍愛(ài)信任

信任是人類(lèi)最簡(jiǎn)樸同時(shí)也是最奢侈的營(yíng)養(yǎng)。

——題記

人之間的信任，是很堅(jiān)固的，但有時(shí)又很脆弱。信任是世間的寶藏，需要被我們珍愛(ài)。

早在上世紀(jì)50年代，美國(guó)蘭德公司就提出了“囚徒困境”的博弈論模型。所謂“囚徒困境”，是指兩個(gè)犯罪同謀被逮捕審訊，在不一樣的房間中，并且沒(méi)有串供的時(shí)間。如果雙方都坦白，根據(jù)供詞他們各自判刑五年；如果雙方都辯解，由于證據(jù)不足他們被判一年；如果一方坦白，另一方辯解，坦白者無(wú)罪釋放，辯解者判處八年。很顯然，最優(yōu)解無(wú)疑是雙方都辯解。而現(xiàn)實(shí)情景中基本無(wú)法實(shí)現(xiàn)最優(yōu)解，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)確信同伴不可能出賣(mài)自我。

困境源于不信任。同伴之間的信任破裂，人們便跳不出“囚徒困境”。

近年來(lái)，新興職業(yè)中出現(xiàn)了“小三勸退師"這一名詞，顧名思義，就是幫忙再婚人士處理婚外感情糾紛的專(zhuān)業(yè)人員。可見(jiàn)當(dāng)今中國(guó)的婚姻問(wèn)題多么嚴(yán)重，竟促成了一個(gè)職業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)！而婚外戀的多數(shù)原因就是夫妻之間不能信任體諒對(duì)方，以致出現(xiàn)第三者，甚至鬧上法庭，走上電視，不得不借助外力來(lái)調(diào)解。初心改變了，感情不復(fù)了，婚姻也偏離了軌道。

出軌多半源于不信任。夫妻之間的信任破裂了，感情就會(huì)面臨危機(jī)，這對(duì)人們身心造成的不僅僅是傷害。

當(dāng)今社會(huì)，信息的便捷往往使得“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，人們耳邊充斥著諸如“小悅悅事件"、“扶人反被訛”、“撿到錢(qián)包送還失主卻被索要更多錢(qián)財(cái)"之類(lèi)的負(fù)面信息。老話又說(shuō)“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。于是在道德兩難中，更多的人退縮了，寧可少一分信任，也不愿多一分風(fēng)險(xiǎn)。人們抱怨人心的冷漠，譴責(zé)這世道不援助弱者，而轉(zhuǎn)過(guò)身卻對(duì)親人朋友說(shuō)不要輕易相信的陌生人。不信任，是國(guó)人最大的詬病。

冷漠源于不信任。人與人之間缺乏最基本的信任，生怕為信任承擔(dān)后果，所以我們?cè)桨l(fā)看見(jiàn)了“陌生人社會(huì)"的雛形。

我們渴望生活在“大同世界”，那樣一個(gè)和諧完美、彼此信任的世界。沒(méi)有人愿意做“雁奴”，我們也不愿再看到任何人像“雁奴”這般悲哀——不被信任，遍體鱗傷。選擇信任吧，它十分不易而又高貴!

虔誠(chéng)地去信任，世界方能大同，方才美美與共。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題與立意。材料“被信任是一種幸福，一種責(zé)任；不被信任是一種否定，一種冷落；辜負(fù)信任更是一種浪費(fèi)，一種褻瀆"講的是被信任、不被信任、辜負(fù)信任。我們可以圍繞以上任何一方面去立意。注意要寫(xiě)的必須是跟信任有關(guān)的事情或感情，可以從自己的學(xué)習(xí)中截取幾個(gè)有代表性的畫(huà)面或典型事件，采用幾個(gè)并列段的形式，采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感；也可以寫(xiě)我被信任后和被信任前有了哪些變化，通過(guò)變化突出對(duì)補(bǔ)充的信任的力量等。

第二，思路與選材。文體要求，“文體不限，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌或戲劇”，我們可以寫(xiě)人記事，敘寫(xiě)自己被信任或不被信任，抑或辜負(fù)信任的經(jīng)歷；也可以議論說(shuō)理，以信任是成功的保障作為中心論點(diǎn)，首段引出中心論點(diǎn)；然后講述信任的重要性，并進(jìn)行舉例論證，從正反兩方面對(duì)比舉例，突出信任的重要。最后呼吁大家盡可能的去信任別人。

3．例文：

信任也是一種儲(chǔ)蓄

金黃的秋葉已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，雪花精靈們毫不吝嗇自己的才華，輕歌曼舞著。

剛放寒假，爸媽就忙著搬家，我卻十分不樂(lè)意，那么熟悉的人，瞬間全變成了陌生人。哎，這一個(gè)月的寒假肯定會(huì)在孤單中度過(guò)。

果真，左鄰右舍都很忙碌，即使是春節(jié)來(lái)臨前，見(jiàn)面也不會(huì)寒暄幾句，我似乎覺(jué)得快要窒息了。

而爸媽對(duì)此卻見(jiàn)怪不怪：“我們的鄰居大部分是生意人，大家各忙各的，誰(shuí)也不管誰(shuí)，誰(shuí)也不招誰(shuí)煩，也沒(méi)什么不好的。"那……那人與人之間，不就沒(méi)什么來(lái)往了嗎？”正和媽媽說(shuō)著，門(mén)鈴響了，媽媽湊近貓眼一看，隔門(mén)問(wèn)道你是誰(shuí)，門(mén)外傳來(lái)一個(gè)清脆悅耳的男孩聲：“阿姨，是我，我是住在您樓下的鄰居。"媽媽這才把門(mén)打開(kāi)：“有什么事嗎？”

男孩不好意思地說(shuō)：“是這樣的，我想放一把鑰匙在您家里，可以嗎？我父母在外地上班，就我一個(gè)人在家，而我總是馬馬虎虎，粗心大意的，要是哪天被鎖門(mén)外，那就麻煩了。"

放一把鑰匙，在我們家？他為什么不放在親戚朋友家？為什么要信任一個(gè)陌生的鄰居呢？他仿佛看出了我的疑惑。男孩微笑著解釋道：“我們既然住在一起，那就是莫大的緣分，以后我們一定會(huì)成為朋友的?！?/p>

我和媽媽相視一笑，男孩的眼神是那樣真誠(chéng)，真是讓人難以拒絕。他的信任，就像一縷溫暖的陽(yáng)光，融化了我冰封已久的心，像一泓清泉滋潤(rùn)著我干枯的心房，在這個(gè)日漸冷漠的時(shí)代，更是顯得珍貴不已。

寒假里，因?yàn)檫@把小小的鑰匙，建起了我和男孩的友誼之橋。我們?cè)谝黄饘?xiě)作業(yè)，聊電影，打籃球……他開(kāi)啟了我們之間信任的儲(chǔ)蓄，我們不斷的向其中存儲(chǔ)信任，越來(lái)越多，越來(lái)越多，多到心里裝不下，溢到眼睛里，嘴角邊。

我得到了太多的新春禮物，每件我都愛(ài)不釋手，但我一直覺(jué)得，男孩為我開(kāi)啟的信任儲(chǔ)蓄，是我寒假中最動(dòng)人，最美麗的禮物。

【詳解】本題考查命題作文。首先，審題?！靶湃?是本題的寫(xiě)作對(duì)象，“也”起限制作用，指平時(shí)并沒(méi)有這樣去看待，而是在這里有這樣一種新的認(rèn)識(shí)，“儲(chǔ)蓄"指積累，積蓄，是本文的題眼。整個(gè)題目指信任也需要積累、積蓄。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“這其中信任是人生一種受益匪淺的儲(chǔ)蓄。它能撐起一片美好的藍(lán)天，為你帶來(lái)快樂(lè)：它能成為一堵厚厚的墻，為你抵擋傷害”可知，積蓄、積累信任能夠給自己帶來(lái)快樂(lè)，能夠保護(hù)自己。而要考慮的是，信任是一種關(guān)系，建立在個(gè)體之間、個(gè)體與集體之間，可以是自己和家人之間的信任，可以是自己與朋友之間的信任，可以是自己對(duì)自己的信任，可以是自己和國(guó)家之間的信任，可以是自己陌生人之間的信任，還可以是自己和身邊的某個(gè)動(dòng)物之間的信任，甚至可以寫(xiě)其他人之間的信任。其次，文體。本文可以寫(xiě)記敘文，寫(xiě)身邊關(guān)于信任儲(chǔ)蓄帶來(lái)美好、阻擋傷害的故事，也可以寫(xiě)議論文，寫(xiě)自己對(duì)于信任儲(chǔ)蓄的思考，信任儲(chǔ)蓄能夠帶來(lái)哪些好處，例如帶來(lái)安全感，帶來(lái)和諧的關(guān)系，帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力等等；可以寫(xiě)信任儲(chǔ)蓄如何建立、完成，需要寬容、需要勇氣，需要努力等等。圍繞信任儲(chǔ)蓄行文，而不是圍繞“信任"行文，這一點(diǎn)一定要注意，不可偏題。第三，選材。選材要小，要具體，要有生活細(xì)節(jié)，尤其是記敘文，抓住生活的小的、真實(shí)的細(xì)節(jié)來(lái)描摹，能夠引發(fā)讀者的廣闊的對(duì)自己生活的聯(lián)想，能夠豐富文章內(nèi)容，而記敘文在運(yùn)用素材時(shí)，則要在素材敘述的中間或者結(jié)尾，用議論的表達(dá)方式寫(xiě)出自己對(duì)素材的分析和思考，記敘精練，議論精要，這樣才不會(huì)喧賓奪主。

4．例文：

這是一種信任

老師手拿試卷邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上一本正經(jīng)的說(shuō)：“這是我們最后一次月考試卷，現(xiàn)在我發(fā)下去考試的試卷，大家自己互相改一下。”隨后，大家拿著不屬于自己的試卷七嘴八舌的議論了起來(lái)。一陣喧鬧之后，改卷開(kāi)始了。老師站在講臺(tái)上認(rèn)真的讀著答案，并且多次強(qiáng)調(diào)得分規(guī)則，避免同學(xué)們不能準(zhǔn)確把握，影響同學(xué)的成績(jī)。學(xué)生則在下面謹(jǐn)慎的批改了起來(lái)，并且不斷地向最高長(zhǎng)官發(fā)問(wèn)。

老師的答案和規(guī)則宣讀完了，學(xué)生開(kāi)始核對(duì)自己的手中的卷子，算出成績(jī)。

接著又是一陣更強(qiáng)喧鬧，大家都熱切的盼望早早找到自己的卷子，有的同學(xué)甚至迫不及待的跑到別人身邊，一睹自己的最終成績(jī)。當(dāng)大家看到自己的分?jǐn)?shù)后，很多人都沉默了，這是我們自己的裁判，經(jīng)歷之后才能懂得改卷的規(guī)則和改卷老師的辛苦。

很不幸被我改的試卷得了一個(gè)最低分，當(dāng)卷子回到她的手中，我看見(jiàn)她來(lái)來(lái)回回掃視了卷子好幾遍，終于忍不住抱頭趴在課桌上哭了起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)都熱心問(wèn)她怎么了？但她卻沒(méi)有吭聲，仍趴在課桌上。后來(lái)老師開(kāi)始往一張紙上登成績(jī)，當(dāng)那張紙傳到她那時(shí)，她還是趴在課桌上一言不發(fā)，當(dāng)同學(xué)看她試卷時(shí)，她卻奮力抵抗不讓大家看她的成績(jī)。無(wú)奈，大家都來(lái)問(wèn)我她的成績(jī)，我告訴大家她的成績(jī)是69分后，大家都覺(jué)得不可思議，又繼續(xù)去問(wèn)她。她依舊是沉一言不發(fā)。大家只好再次問(wèn)我希望能夠得到讓大家信服的成績(jī)，可是我確定以及肯定的語(yǔ)氣再次說(shuō)出69分！內(nèi)心卻充滿疑問(wèn)：我錯(cuò)了嗎？我改的規(guī)則與老師的真的距離很遠(yuǎn)嗎？讓一位優(yōu)秀的學(xué)生，竟然不及格？

中午她在學(xué)校吃飯，我寫(xiě)了一張請(qǐng)假條回家了。

一片繁忙的收麥景象。在路上，我將這件事情內(nèi)心的糾結(jié)，以及自己公正的評(píng)判的告訴了一同陪我回家的同學(xué)。她一臉凝重的表情對(duì)我說(shuō)：“她不是并沒(méi)有埋怨你，只是自己內(nèi)心難受，她也知道自己上課都不好好聽(tīng)課，經(jīng)?？葱≌f(shuō)，課下不認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)這么低不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)。"我聽(tīng)了以后懸在心里面的石頭落了下來(lái)，心情像是去林間漫步一般舒暢，空氣中到處彌漫甜甜的麥香。希望我的同學(xué)明白原因之后，能夠重新振作起來(lái)，在這場(chǎng)考試中取得最棒的成績(jī)！

原來(lái)，這是一種信任！

例文二：

信任

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“信任”。

什么是與人交往的最高境界？是信任。什么是讓你內(nèi)心感動(dòng)的動(dòng)力？是被別人信任。什么讓天地間充滿和諧的空氣？是彼此之間的信任。

一顆擁有信任的心，不會(huì)失去陽(yáng)光雨露；一顆擁有信任的心，不會(huì)丟棄一顆小草；一顆擁有信任的心，不會(huì)放棄鼓勵(lì)！因彼此信任而美談的事例，在歷史上是很多的。正因如此，彼此間的信任才會(huì)溢滿大地，才會(huì)如鮮花般芬芳。

是的，也許人人的心底都會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)的自私。都存在絲絲的忌妒，但是當(dāng)你看到你信任別人后的回報(bào)，感覺(jué)自己被信任的時(shí)候，你會(huì)為之感動(dòng)，接著會(huì)遺棄那些自私和忌妒。畢竟，信任是最有力的教育，信任是最有力的交際武器。彼此信任，才有最充分的表達(dá)。

面對(duì)天空，你會(huì)信任陽(yáng)光，因?yàn)槟愀惺艿教?yáng)的善良；面對(duì)大地，你會(huì)信任綠蔭，因?yàn)槟隳苈?tīng)到大地的愛(ài)語(yǔ)；面對(duì)溪流，你會(huì)信任魚(yú)兒，因?yàn)楦惺艿搅怂亩鳚桑灰驗(yàn)樾湃?，我們的心靈更加健康!

現(xiàn)實(shí)中，會(huì)有無(wú)數(shù)的不信任侵入你的內(nèi)心，無(wú)盡的不信任會(huì)感染你的思想，把自己變得多嶷起來(lái)。就讓我們把自己透明的一面，展現(xiàn)給他人，把自己的心從層層不信任的“鎧甲"中解放出來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：彼此信任，世界真好！就讓我們從一個(gè)友好的微笑，從一雙手的支持，從一個(gè)鼓勵(lì)的眼神開(kāi)始，把信任由你而擴(kuò)散向別人，從而讓彼此的信任溢滿人間。

世界需要你的信任，我需要你真誠(chéng)的幫助，他需要你無(wú)私的付出，人人需要彼此信任的熏陶。讓一顆顆彼此信任的心化為一顆顆恒星，永遠(yuǎn)掛在天上，時(shí)刻亮在心頭吧！

謝謝大家，我的演講完畢！

【詳解】題目一：本題考查全命題作文。

審題立意：審題可知，題目中的“這”是一個(gè)代詞，指代的是某人的某種行為或言語(yǔ)，也是文章寫(xiě)作的重點(diǎn)?！斑@是一種信任"是自己從這一事件中得到的感悟，自己從某人的行為或言語(yǔ)中感受到對(duì)自己的信任，從而激發(fā)起前進(jìn)、向上的力量。

選材構(gòu)思：寫(xiě)作時(shí)，首先應(yīng)明確“這”的具體指向。如，剛升入初中，老師就任命自己為班長(zhǎng)，這是一種信任，為了不辜負(fù)這份信任，自己用心工作，從不懈怠。又如，家長(zhǎng)有事要外出，把妹妹交給自己照顧，這是一種信任，為了不辜負(fù)這份信任，自己細(xì)心照料妹妹。再如，商場(chǎng)門(mén)口，一位阿姨拜托自己幫忙看一處自行車(chē)，這當(dāng)然也是一種信任，從這份信任里，自己感受到人性的真誠(chéng)與善良……寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)以記敘和描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以議論或抒情來(lái)點(diǎn)明主旨，抒發(fā)真情。

題目二：本題考查話題作文。

審題立意：審題可知，本題要求以“信任"為話題，寫(xiě)一篇演講稿。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己對(duì)于“信任”的理解，引用名人事例和名人名言，聯(lián)系自身實(shí)際，表達(dá)自己對(duì)于信任的看法與看點(diǎn)，向聽(tīng)人發(fā)出某種呼吁和感召。

選材構(gòu)思：寫(xiě)作時(shí)，首先是稱(chēng)呼和問(wèn)候語(yǔ)，并向聽(tīng)眾交代自己演講的主題，這個(gè)主題一般就是自己要表達(dá)的觀點(diǎn)。然后可列舉名人事例，引用名人名言來(lái)對(duì)自己的觀點(diǎn)加以論證闡述。接著可聯(lián)系自身實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，對(duì)“信任"這一論題進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)信任自己，信任他人對(duì)于中學(xué)生的重要。末段可向聽(tīng)眾發(fā)出呼吁和號(hào)召。行文中，可多用短句和排比的句式來(lái)增強(qiáng)論證的力量。

5．例文

任務(wù)一：記敘文。

信任的破碎

在記憶的長(zhǎng)河中，有一件事始終讓我難以釋?xiě)?。那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日午后，陽(yáng)光努力地穿透斑駁的樹(shù)葉，灑在地上，形成一片片明暗交錯(cuò)的光斑。

我和小明是從小一起長(zhǎng)大的好朋友，我們一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)歡樂(lè)的時(shí)光，彼此之間有著深厚的信任。有一天，學(xué)校宣布要組織一場(chǎng)大型的科技展覽活動(dòng)，要求每個(gè)小組準(zhǔn)備一些獨(dú)特的展示材料。我毫不猶豫地把收集材料的任務(wù)交給了小明，因?yàn)槲倚湃嗡?，相信他一定能出色地完成任?wù)。

然而，當(dāng)活動(dòng)當(dāng)天，我滿懷期待地來(lái)到學(xué)校時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我們小組的展示區(qū)域一片混亂。我急忙尋找小明，卻看到他站在那里，眼神閃躲，手里空空如也。我瞬間明白了一切，他并沒(méi)有準(zhǔn)備好材料，導(dǎo)致我們的小組在活動(dòng)中完全沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，顯得十分狼狽。

那一刻，我感到一股深深的失望和難過(guò)涌上心頭。我不是因?yàn)樗麤](méi)有完成任務(wù)而生氣，而是因?yàn)槲以僖膊荒芟褚郧澳菢雍翢o(wú)保留地信任他了。從那以后，我們之間的關(guān)系變得有些微妙，曾經(jīng)的默契仿佛消失不見(jiàn)。我試圖主動(dòng)去修復(fù)這份信任，和他多次溝通交流，表達(dá)我的感受和想法。但似乎總是有一道無(wú)形的隔閡橫在我們中間，無(wú)法跨越。

每次看到他，我都會(huì)不由自主地想起那一次的失望，心中的傷痛便如潮水般再次浮現(xiàn)。信任就像一面精致易碎的鏡子，一旦破碎，就很難再恢復(fù)到原來(lái)的樣子。這件事讓我深刻地體會(huì)到了信任的重要性，也讓我明白了失去信任的痛苦。它成為了我人生中的一個(gè)沉重教訓(xùn)，時(shí)刻提醒著我要珍惜身邊的每一份信任，不要輕易讓它破碎。

任務(wù)二：文學(xué)作品。

信任的奇幻之旅

在一個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的國(guó)度里，生活著一群色彩斑斕、可愛(ài)靈動(dòng)的小精靈。在這群小精靈中，有一個(gè)特別的小精靈，它的名字叫小信。小信有著一雙晶瑩剔透的翅膀，閃耀著金色的光芒，它還擁有一種神奇的力量，那就是能讓人們之間充滿信任。

有一天，小信在空中自由翱翔時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孤獨(dú)的人類(lèi)小孩，他正蜷縮在角落里，眼神中透露出深深的失落和不信任。這個(gè)小孩名叫小明，他曾經(jīng)被最信任的人欺騙過(guò)，從那以后，他就把自己的心封閉起來(lái)，不再輕易相信別人。小信心生憐憫，決定幫助小明重新找回信任的力量。

小信飛到小明身邊，輕聲說(shuō)道：“跟我來(lái)吧，我?guī)闳ヒ粋€(gè)神奇的地方?！毙∶鳘q豫了一下，還是緩緩站起身來(lái)，跟在了小信身后。他們一起踏上了一段奇妙的旅程。他們穿越了一片茂密得幾乎看不到盡頭的森林，樹(shù)木高大而粗壯，枝葉交織在一起，形成了一片綠色的天幕。小信和小明在森林中艱難地前行，不時(shí)有奇異的聲響從四周傳來(lái)，但小信始終緊緊握著小明的手，給予他勇氣和力量。

終于，他們走出了森林，眼前出現(xiàn)了一座險(xiǎn)峻的山峰。山峰高聳入云，陡峭的巖壁仿佛要刺破天空。小信帶著小明，沿著蜿蜒曲折的山路向上攀爬。每一步都充滿了挑戰(zhàn)，但他們相互扶持，沒(méi)有放棄。當(dāng)他們終于登上山頂時(shí)，一片絢爛多彩的魔法花園展現(xiàn)在他們眼前?；▓@里，各種奇花異草爭(zhēng)奇斗艷，花朵綻放出迷人的光芒，空氣中彌漫著沁人心脾的香氣。

在花園里，小信讓小明看到了信任所帶來(lái)的美好和溫暖。他們看到了兩個(gè)小精靈相互分享食物，看到了花朵們?cè)谖L(fēng)中相互致意，看到了小動(dòng)物們彼此依偎。小明的臉上漸漸露出了笑容，他開(kāi)始感受到信任的力量。

從那以后，小明變得開(kāi)朗起來(lái)，他學(xué)會(huì)了信任他人，也用自己的信任去感染身邊的每一個(gè)人。

任務(wù)三：議論文。

信任的價(jià)值

信任，宛如一道溫暖的陽(yáng)光，照亮了人與人之間的交往之路，是人與人聯(lián)系的最基本紐帶，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵基石，其價(jià)值難以估量。

信任能深化人與人之間的感情。當(dāng)我們給予他人信任時(shí)，彼此的心會(huì)更加貼近，如同磁石般相互吸引。我們會(huì)與他人建立起真摯而深厚的情誼，這種情誼堅(jiān)如磐石。在親密關(guān)系中，信任更是如同一股強(qiáng)大的力量，讓愛(ài)情與親情更加穩(wěn)固。當(dāng)我們?cè)庥隼Ь硶r(shí)，信任讓我們堅(jiān)信身邊的人會(huì)給予我們扶持與幫助，這份篤定的信念能給予我們戰(zhàn)勝困難的毅力與決心。

信任對(duì)工作效率的提升起著至關(guān)重要的作用。在團(tuán)隊(duì)合作中，信任就如同一劑催化劑，加速著團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員彼此信任時(shí)，他們能毫無(wú)保留地交流與合作，充分發(fā)揮各自的才能，齊心協(xié)力地完成任務(wù)。讓大家目標(biāo)一致，共同努力，高效地完成工作任務(wù)。

然而，現(xiàn)實(shí)生活中，信任常常遭遇挑戰(zhàn)。欺騙、背叛等行為猶如鋒利的刀劍，將信任無(wú)情地割裂。這些行為會(huì)讓人們陷入痛苦與失望的深淵，讓原本美好的關(guān)系毀于一旦。因此，我們要無(wú)比珍視信任，用心去維護(hù)它。我們要保持睿智的頭腦，學(xué)會(huì)明辨是非，不被表象所蒙蔽，不輕易被別有用心之人所欺騙。同時(shí)，我們也要以真心和善意對(duì)待他人，用實(shí)際行動(dòng)贏得他人的信任。

總之，信任是我們生活中不可或缺的部分，其價(jià)值無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。我們應(yīng)努力營(yíng)造一個(gè)充滿信任的社會(huì)環(huán)境，讓信任之花在每個(gè)人心中絢麗綻放。讓我們以信任為紐帶，連接彼此，傳遞溫暖，共創(chuàng)美好未來(lái)。

【詳解】本題考查寫(xiě)作能力。

任務(wù)一：寫(xiě)記敘文。

一、審題立意。分析尼采的話“我感到難過(guò)，不是因?yàn)槟闫垓_了我，而是因?yàn)槲以僖膊荒苄湃文懔恕?，?qiáng)調(diào)了信任失去后的痛苦。文章要緊扣“信任”這一主題，展現(xiàn)出信任在人與人之間關(guān)系中的重要性，以及信任的建立、變化或失去過(guò)程中所帶來(lái)的情感沖擊和思考?？梢酝ㄟ^(guò)具體的事件來(lái)表達(dá)對(duì)信任的感悟，如信任帶來(lái)的溫暖、失去信任的痛苦等。

二、選材構(gòu)思?？梢赃x擇自己與親人、朋友、同學(xué)或陌生人之間有關(guān)信任的故事。比如朋友、親人或師長(zhǎng)，但由于某件事導(dǎo)致信任破裂，自己因此感到難過(guò)和失望。從而對(duì)信任有了更深刻的認(rèn)識(shí)；或者講述自己通過(guò)努力逐漸贏得他人信任的經(jīng)歷，體現(xiàn)信任的來(lái)之不易。例如，你和最好的朋友約定一起完成一個(gè)重要的項(xiàng)目，但朋友卻沒(méi)有遵守承諾，讓你獨(dú)自面對(duì)困難，這時(shí)你對(duì)朋友的信任就受到了極大的打擊。通過(guò)這樣的具體事例，能夠深刻地表達(dá)出信任對(duì)于我們的重要意義，以及信任是如何失去的。你可以根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行進(jìn)一步的拓展和細(xì)化，寫(xiě)出一篇真摯感人的記敘性文章。記敘文要注意適當(dāng)運(yùn)用細(xì)膩的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，讓讀者能感同身受。合理安排敘述順序，如順敘、倒敘、插敘等，使文章結(jié)構(gòu)清晰。

任務(wù)二：創(chuàng)作文學(xué)作品。

一、審題立意。結(jié)合尼采的話，以“信任"為核心，深入挖掘信任的多種層面和意義。通過(guò)虛構(gòu)的故事情節(jié)、生動(dòng)的人物形象和獨(dú)特的敘事方式，展現(xiàn)信任的復(fù)雜性和多面性。故事要展現(xiàn)出信任的建立、維系、動(dòng)搖以及最終失去等過(guò)程?？梢詮牟煌嵌忍接懶湃?，給讀者帶來(lái)深刻的思考和情感共鳴。文學(xué)作品形式可以是小說(shuō)，通過(guò)敘述故事情節(jié)、塑造人物形象來(lái)表達(dá)“信任”的主題；也可以用散文形式，可用敘事、抒情、議論的方式表達(dá)“信任"的主題；或用寓言的形式，通過(guò)虛構(gòu)的故事傳達(dá)寓意和哲理。

二、選材構(gòu)思。文學(xué)作品選材范圍比較廣?？梢詣?chuàng)造一個(gè)充滿奇幻色彩的故事，主人公因?yàn)樾湃味@得了某種能力或經(jīng)歷了奇妙的冒險(xiǎn)；或者寫(xiě)一個(gè)關(guān)于信任被破壞后引發(fā)災(zāi)難的故事，用緊張刺激的情節(jié)來(lái)揭示信任的重要性；也可以以動(dòng)物為主角，講述它們之間關(guān)于信任的故事。比如，可以構(gòu)想一個(gè)童話故事，講述一只小狐貍因?yàn)樾湃我粋€(gè)人類(lèi)孩子，而幫助孩子解決了困難，最終孩子也回報(bào)了小狐貍的信任，他們共同守護(hù)著森林的和平。文學(xué)作品可以進(jìn)一步拓展和細(xì)化構(gòu)思，讓故事更加豐滿和引人入勝。

任務(wù)三：寫(xiě)議論性文章。

一、審題立意：文章要深入分析“信任”的本質(zhì)、意義以及影響信任建立和失去的因素等。通過(guò)邏輯嚴(yán)密的論證，闡述自己對(duì)信任的觀點(diǎn)和看法，為讀者提供有價(jià)值的思考。

二、選材構(gòu)思：可以引用一些經(jīng)典的事例和名言警句，如歷史上著名的信任故事、哲學(xué)家對(duì)信任的論述等，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)?？梢詮牟煌瑢用娣治鲂湃危鐐€(gè)人層面、社會(huì)層面等，探討信任與人際關(guān)系、道德倫理、社會(huì)秩序等的關(guān)系。例如，你可以先論述信任是人際關(guān)系的基石，然后分析缺乏信任會(huì)導(dǎo)致社會(huì)冷漠和沖突增加等問(wèn)題，接著提出如何在現(xiàn)代社會(huì)中重建信任的建議，如加強(qiáng)溝通、提高誠(chéng)信意識(shí)等。

6．例文

信任的重量

我向往常一樣，去那熟悉的地方，但一抬頭，傘下卻不是那熟悉的身影了……

校門(mén)口旁，每天都會(huì)撐著一把大傘，傘下是一個(gè)賣(mài)雞蛋餅的攤子。攤主是四五十歲的中年婦女，臉上布滿了了皺紋，身上圍著一條布滿油漬的圍裙，再看看她那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手……

顯然她的家境不好。周?chē)肆魅绯?，但大多?shù)都匆匆而過(guò)，攤前是那樣的冷清。

今天又起晚了，來(lái)不及在家吃早餐了，算了，隨便找點(diǎn)吃吃吧！

“阿姨，來(lái)個(gè)雞蛋餅。"我急急忙忙地說(shuō)。

不一會(huì)兒，雞蛋餅好了，我順手接過(guò)雞蛋餅，正準(zhǔn)備掏錢(qián)，可在褲兜里掏了半天，一無(wú)所獲。我翻遍了身上所有的口袋，別說(shuō)錢(qián)了，連紙屑都沒(méi)有。

我急得快哭了，整個(gè)人一下子愣在那里，這雞蛋餅接也不是，不接也不是。“完了，剛才出門(mén)太急，忘帶錢(qián)了。這下場(chǎng)面多尷尬啊！”我看了看阿姨，不好意思地?fù)狭藫项^。她見(jiàn)我這么慌忙，似乎明白了什么。她把雞蛋餅往我手里一塞：“小姑娘，算了。這個(gè)餅就當(dāng)我送給你的吧。趕快吃了上課去！"她順手輕輕地推了推我，又忙活起來(lái)。我支支吾吾的，漲紅了臉。這聲音像蚊子一樣：“我……我還是不買(mǎi)了吧?！钡齾s一句話堵住了我?！跋影⒁痰娘灢缓贸?？"我連忙搶過(guò)她手里的餅，“好吃，是我吃過(guò)最好吃的雞蛋餅。那個(gè)……錢(qián)我明天給您！”說(shuō)著便大口大口吃起來(lái)。第二天，我早早的起床，飛奔向她的攤子，我見(jiàn)她正在忙，于是把錢(qián)和一只寫(xiě)滿感謝的千紙鶴悄悄地放在她的攤子上，然后輕輕的走了。我回頭望了望，那攤子的生意似乎一下子好了起來(lái)。

真的，人好，一切都會(huì)好的……

通過(guò)這件事，讓我得到了被信任的喜悅。讓我知道，信任是用多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。讓我們今后學(xué)會(huì)信任別人吧！這樣，別人也會(huì)感到喜悅與幸福！

【詳解】本題考查命題作文寫(xiě)作。

1.審題立意：“信任"是指相信對(duì)方?！爸亓俊北玖x指物體所具有的向下的力的大小。常引申為“力量"責(zé)任”“壓力"等?！靶湃蔚闹亓俊笨梢詫?xiě)得到別人的信任而使自己感到壓力或應(yīng)擔(dān)負(fù)責(zé)任，還可以寫(xiě)因別人的信任而備受鼓舞和力量。本文寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)具有正能量。本文要求寫(xiě)一篇記敘文，不允許寫(xiě)作其他文體。

2.選材構(gòu)思：本文寫(xiě)作記敘文。在寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)圍繞“信任"這一主題，寫(xiě)自身經(jīng)歷和感受?？梢哉媲腥耄缤ㄟ^(guò)敘述幾件自己盡職盡責(zé)，從而得到別人信任的相關(guān)事件，從而使自己內(nèi)心愉悅或感受到鼓舞的力量；還可通過(guò)敘述自己信任別人的幾件事情，從而贊美這種精神，使自己從中獲得美好的感悟。還可以寫(xiě)自己因匆忙上學(xué)而忘記戴口罩，一翻自己的兜，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶錢(qián)了。自己只好來(lái)到學(xué)校附近的小賣(mài)店，把實(shí)際情況向店主說(shuō)明，并表達(dá)自己想買(mǎi)口罩，但是自己身上沒(méi)有錢(qián)的想法。店主二話沒(méi)說(shuō)，就把一只口罩遞給了我。我深受感動(dòng)。第二天，我把買(mǎi)口罩的一元錢(qián)送給了店主。通過(guò)這件事情，使我感受到，自己被別人信任是一件值得高興的事情。本文可以使用人物、環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)，尤其是人物心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)，才能刻畫(huà)人物，突出“信任”這一主旨。

7．例文：

信任依舊

現(xiàn)實(shí)社會(huì)物欲橫流，人們之間往往互不信任。但這并不要緊，要緊的是無(wú)論怎樣的境地，我們都應(yīng)信任依舊。對(duì)信任的體會(huì)，我也經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程。

我有一個(gè)要好的朋友小陳。在周末，我們常常一塊兒玩，一塊做作業(yè)，一塊體育鍛煉。在學(xué)校，下課時(shí)總在一起，形影不離。

一次，我在外玩后回家，掏鑰匙開(kāi)門(mén)，可口袋里沒(méi)有鑰匙，全身的口袋掏遍了也沒(méi)有鑰匙的蹤影。我心頭一涼，想：“要是鑰匙在路上丟了，被別人拾取，進(jìn)出我家不是如入無(wú)人之境了。而且媽媽反復(fù)叮囑過(guò)我，鑰匙一定要保管好，千萬(wàn)不要搞丟了?，F(xiàn)在不見(jiàn)了，怎么辦？"

我沿著我去過(guò)的地方往回尋找，邊找邊想：“但愿能找到，但愿能找到。”對(duì)了，剛才是在小陳家里玩，打個(gè)電話給他。我打出了電話。小陳接到電話后，說(shuō)讓我別掛電話，他看看地板上、沙發(fā)上有沒(méi)有，但很快回話說(shuō)“沒(méi)看到你的鑰匙"。

路上沒(méi)有找著我的鑰匙，小陳說(shuō)他那里沒(méi)有，剛才走過(guò)的路都走了一遍，鑰匙遁逃，毫無(wú)蹤跡，我的心涼透了，絕望了。這可怎么辦??？

我無(wú)處可去，仍然又來(lái)到小陳家。他正在做作業(yè)，知道我的來(lái)意，就說(shuō)：“你自己找吧，我已經(jīng)找了一遍了?！蔽译m然不抱什么希望，但還是找了起來(lái)。我趴在地上，一眼就望見(jiàn)沙發(fā)下面有一串鑰匙，正是我苦苦要尋找的鑰匙。我一把撿起來(lái)，說(shuō)：“在這里，你怎么沒(méi)有看見(jiàn)呢？"他也傻眼了，說(shuō)：“我剛才確實(shí)沒(méi)有看見(jiàn)。”

我心里開(kāi)始懷疑起他來(lái)，認(rèn)為他不誠(chéng)實(shí)，我們是那么好的朋友，怎么不仔細(xì)給我找鑰匙呢？但是我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我拿起鑰匙就走了。

我剛出了他家的門(mén)，他卻追了出來(lái)，說(shuō)：“你的錢(qián)掉了。"他手里拿著10元錢(qián)還給了我，這10元錢(qián)可能是我剛才趴在地上找鑰匙丟的。我說(shuō)了聲：“謝謝，再見(jiàn)！”

我走在路上，想著剛才是事。是我多疑了，我怎么居然不信任他呢，要是他有別的想法，會(huì)把10元錢(qián)還給我嗎？朋友之間要信任依舊呀！

朋友之間一定要互相信任，信任別人就是信任自己!

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。題干沒(méi)有給出材料或引導(dǎo)語(yǔ)，只給出作文題目《信任依舊》，所以我們只能夠從題目入手，尋找關(guān)鍵信息?！靶湃?指相信而敢于托付?！耙琅f”是跟過(guò)去一致、一樣的。依然（仍）像從前一樣。因此我們?cè)趯?xiě)作文的過(guò)程當(dāng)中必須體現(xiàn)出依然跟過(guò)去一樣信任，這點(diǎn)是至關(guān)重要的。

第二，立意。注意圍繞“信任依舊”，切不可面面俱到。寫(xiě)作時(shí)，要寫(xiě)出這一信任的過(guò)程，更要展現(xiàn)出這一依舊信任的意義和價(jià)值。這一依舊信任帶給我們的感覺(jué)是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中筆墨突出這一依舊信任的難忘，以及帶給我的感受。

第三，選材。文體要求，雖然“除詩(shī)歌外，文體自選”，但是我們?cè)谶M(jìn)行文體選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)首選記敘文。那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“信任依舊"這幾個(gè)字為主題來(lái)展開(kāi)，例如從具體的一事入手，寫(xiě)這件事的發(fā)生過(guò)程，自己對(duì)朋友產(chǎn)生了不信任，然后發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，感