外研版英語八年級上冊復(fù)習(xí)資料電子版

外研版英語八年級上冊復(fù)習(xí)資料電子版目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時1.2單元二：現(xiàn)在進行時1.3單元三：現(xiàn)在完成時1.4單元四：一般過去時1.5單元五：一般將來時1.6單元六：被動語態(tài)1.7單元七：情態(tài)動詞1.8單元八：介詞和短語1.9單元九：形容詞和副詞1.10單元十：冠詞和名詞1.11單元十一：代詞1.12單元十二：句子結(jié)構(gòu)1.13單元十三：動詞短語1.14單元十四：交際用語二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際型教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1電子教材4.2教學(xué)課件4.3練習(xí)題庫4.4網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3實踐7.4鞏固八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3課堂展示8.4練習(xí)反饋九、板書設(shè)計9.1設(shè)計原則9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展內(nèi)容13.2延伸活動十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時1.1.1行為動詞be動詞的肯定句與否定句1.1.2行為動詞have的肯定句與否定句1.1.3行為動詞do的肯定句與否定句1.2單元二：現(xiàn)在進行時1.2.1am/is/are+動詞ing形式的構(gòu)成1.2.2現(xiàn)在進行時的肯定句與否定句1.2.3現(xiàn)在進行時的疑問句1.3單元三：現(xiàn)在完成時1.3.1have/has+過去分詞的構(gòu)成1.3.2現(xiàn)在完成時的肯定句、否定句和疑問句1.3.3現(xiàn)在完成時的時間狀語1.4單元四：一般過去時1.4.1行為動詞的過去式1.4.2was/were的肯定句、否定句和疑問句1.4.3一般過去時的被動語態(tài)1.5單元五：一般將來時1.5.1will/shall+動詞原形的構(gòu)成1.5.2一般將來時的被動語態(tài)1.5.3一般將來時的時間狀語1.6單元六：被動語態(tài)1.6.1be+過去分詞的構(gòu)成1.6.2被動語態(tài)的肯定句、否定句和疑問句1.6.3被動語態(tài)的時態(tài)變化1.7單元七：情態(tài)動詞1.7.1can/may的肯定句、否定句和疑問句1.7.2must/need的肯定句、否定句和疑問句1.7.3shall/should的肯定句、否定句和疑問句二、教學(xué)目標2.1知識目標2.1.1掌握行為動詞的時態(tài)變化2.1.2理解進行時、完成時、過去時、將來時和被動語態(tài)的用法2.1.3學(xué)會情態(tài)動詞的辨析和運用2.2能力目標2.2.1能夠運用一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、一般過去時、一般將來時和被動語態(tài)描述動作和狀態(tài)2.2.2能夠正確使用情態(tài)動詞表達意愿和推測2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神2.3.2提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1設(shè)計真實情境的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)英語3.2情境教學(xué)法3.2.1利用圖片、視頻等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3.3交際型教學(xué)法3.3.1組織學(xué)生進行角色扮演、小組討論等活動，提高交際能力3.4合作學(xué)習(xí)法3.4.1分組完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力四、教學(xué)資源4.1電子教材4.1.1利用電子教材提供豐富的圖文信息，輔助教學(xué)4.2教學(xué)課件4.2.1制作生動有趣的課件，吸引學(xué)生的注意力4.3練習(xí)題庫4.3.1利用題庫進行針對性練習(xí)，鞏固所學(xué)知識4.4網(wǎng)絡(luò)資源4.4.1利用網(wǎng)絡(luò)資源相關(guān)視頻、圖片等教學(xué)素材五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1進行時、完成時、過去時、將來時和被動語態(tài)的用法辨析5.1.2情態(tài)動詞的辨析和運用5.2重點5.2.1掌握行為動詞的時態(tài)變化5.2.2能夠運用進行時、完成時、過去時、將來時和被動語態(tài)描述動作和狀態(tài)六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2視頻、圖片等教學(xué)素材6.2學(xué)具6.2.1筆記本、練習(xí)冊6.2.2單詞卡片、情態(tài)動詞卡片七八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨立完成電子教材的學(xué)習(xí)任務(wù)8.1.2學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1學(xué)生分組進行討論，共同完成任務(wù)8.2.2學(xué)生互相檢查作業(yè)，共同進步8.3課堂展示8.3.1學(xué)生進行角色扮演，展示所學(xué)知識8.3.2學(xué)生進行小組競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣8.4練習(xí)反饋8.4.1學(xué)生完成練習(xí)題庫，檢驗學(xué)習(xí)效果8.4.2學(xué)生向教師反饋學(xué)習(xí)困惑和問題九、板書設(shè)計9.1設(shè)計原則9.1.1簡潔明了，突出重點9.1.2結(jié)構(gòu)合理，便于學(xué)生理解9.2板書內(nèi)容9.2.1動詞時態(tài)的變化規(guī)律9.3板書結(jié)構(gòu)9.3.1分模塊展示，條理清晰十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1填空題10.1.2選擇題10.1.3翻譯題10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1鞏固所學(xué)的動詞時態(tài)10.2.2練習(xí)情態(tài)動詞的運用10.3作業(yè)要求10.3.1按時完成10.3.2家長簽字確認十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1導(dǎo)入部分11.1.2新課展示部分11.1.3練習(xí)鞏固部分11.2課件內(nèi)容11.2.1豐富的圖文信息11.2.2生動有趣的教學(xué)活動11.3課件互動11.3.1學(xué)生參與互動游戲11.3.2學(xué)生回答問題，贏取獎勵十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1學(xué)生對知識的掌握程度12.1.2教學(xué)方法的有效性12.2教學(xué)調(diào)整12.2.1對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整12.2.2對教學(xué)方法的改進12.3學(xué)生反饋12.3.1學(xué)生的學(xué)習(xí)感受12.3.2學(xué)生的建議和意見十三、拓展及延伸13.1拓展內(nèi)容13.1.1相關(guān)話題的討論13.1.2英語角活動13.2延伸活動13.2.1參觀英語相關(guān)場所13.2.2組織英語競賽十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1教學(xué)進度的安排14.1.2教學(xué)活動的設(shè)計14.2教學(xué)評估14.2.1學(xué)生的學(xué)習(xí)成績14.2.2教學(xué)工作的自我評估14.3.1相關(guān)書籍和論文14.3.2網(wǎng)絡(luò)資源和資訊重點和難點解析一、動詞時態(tài)的變化規(guī)律1.1行為動詞的時態(tài)變化1.1.1一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：行為動詞be動詞的肯定句與否定句，行為動詞have的肯定句與否定句，行為動詞do的肯定句與否定句。1.1.2一般過去時的構(gòu)成：行為動詞的過去式。1.1.3一般將來時的構(gòu)成：will/shall+動詞原形。1.2被動語態(tài)的時態(tài)變化1.2.1被動語態(tài)的構(gòu)成：be+過去分詞。1.3情態(tài)動詞的時態(tài)變化1.3.1情態(tài)動詞的構(gòu)成：can/may的肯定句、否定句和疑問句，must/need的肯定句、否定句和疑問句，shall/should的肯定句、否定句和疑問句。二、進行時、完成時、過去時、將來時和被動語態(tài)的用法辨析2.1進行時的用法2.1.1進行時的肯定句：am/is/are+動詞ing形式。2.1.2進行時的否定句：am/is/are+not+動詞ing形式。2.1.3進行時的疑問句：am/is/are+動詞ing形式+主語？2.2完成時的用法2.2.1完成時的肯定句：have/has+過去分詞。2.2.2完成時的否定句：have/has+not+過去分詞。2.2.3完成時的疑問句：have/has+過去分詞+主語？2.3過去時的用法2.3.1過去時的肯定句：行為動詞的過去式。2.3.2過去時的否定句：was/were+not。2.3.3過去時的疑問句：was/were+主語？2.4將來時的用法2.4.1將來時的肯定句：will/shall+動詞原形。2.4.2將來時的否定句：will/shall+not+動詞原形。2.4.3將來時的疑問句：will/shall+主語？2.5被動語態(tài)的用法2.5.1被動語態(tài)的肯定句：be+過去分詞。2.5.2被動語態(tài)的否定句：be+not+過去分詞。2.5.3被動語態(tài)的疑問句：be+過去分詞+主語？三、情態(tài)動詞的辨析和運用3.1can/may的用法3.1.1can/may的肯定句：can/may+動詞原形。3.1.2can/may的否定句：cannot/maynot+動詞原形。3.1.3can/may的疑問句：can/may+主語？3.2must/need的用法3.2.1must/need的肯定句：must/need+動詞原形。3.2.2must/need的否定句：mustn't/don'tneed+動詞原形。3.2.3must/need的疑問句：must/need+主語？3.3shall/should的用法3.3.1shall/should的肯定句：shall/should+動詞原形。3.3.2shall/should的否定句：shan't/don'thaveto+動詞原形。3.3.3shall/should的疑問句：shall/should+主語？重點和難點解析一、動詞時態(tài)的變化規(guī)律1.1行為動詞的時態(tài)變化是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要基礎(chǔ)，需要重點關(guān)注。學(xué)生需要掌握不同時態(tài)的構(gòu)成和用法，以便在實際語境中正確運用。1.2被動語態(tài)的時態(tài)變化是學(xué)生理解的難點，需要通過大量的練習(xí)和實例來幫助學(xué)生掌握。教師可以設(shè)計一些互動活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會使用被動語態(tài)。1.3情態(tài)動詞的時態(tài)變化是學(xué)生容易混淆的部分，需要通過明確的講解和大量的練習(xí)來幫助學(xué)生區(qū)分。教師可以利用情態(tài)動詞卡片、PPT課件等教學(xué)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。1.2在講解動詞時態(tài)變化時，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更直觀地理解。1.3在使用情態(tài)動詞時，可以通過情境模擬，讓學(xué)生更好地理解情態(tài)動詞的用法。二、時間分配2.1合理分配時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習(xí)時間。2.2在講解時態(tài)變化時，可以設(shè)置時間限制，鼓勵學(xué)生快速反應(yīng)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。三、課堂提問3.1通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們更好地理解和記憶知識點。3.2鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，提高他們的口語