5.《鋪滿金色巴掌的水泥道》課件

鋪滿金色巴掌的水泥道小學(xué)語文三年級(jí)引入新課

小路彎彎，彎彎的小路，在我們上學(xué)的路上，在那彎彎的小路上，有著我們許許多多童年的回憶。不經(jīng)意間，一條獨(dú)特的水泥道映入眼簾。它宛如一幅天然的畫卷，上面鋪滿了像是金色巴掌的梧桐葉。每一片葉子都像是秋天的使者，帶著對(duì)大地的眷戀飄落于此。讓我們走進(jìn)《鋪滿金色巴掌的水泥道》，去探尋這份秋日的驚喜與寧靜。

張秋生

1939年生，詩人、兒童文學(xué)作家。曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、張?zhí)煲硗捲⒀元?jiǎng)。他從事兒童文學(xué)創(chuàng)作多年，作品風(fēng)格清新、充滿童趣與詩意。善于從生活細(xì)微處捕捉靈感，用靈動(dòng)文字為孩子們描繪出一個(gè)個(gè)充滿想象與美好的世界，其眾多作品在兒童文學(xué)領(lǐng)域廣泛流傳，深受小朋友喜愛。

畫出描寫水泥道的相關(guān)句子，仔細(xì)讀一讀，看看從哪些詞語中體會(huì)到了美？自讀提示認(rèn)一認(rèn)wāyìnlíng增添

棕色

雨

靴水

洼

腳

印

凌

亂

zēngzōngxuē鋪著水泥道亮晶晶緊緊院子印著排列

規(guī)則凌亂

棕紅色遲到我會(huì)寫一夜秋風(fēng)一個(gè)水洼一角藍(lán)天一片葉子一塊地毯一只小鳥印要注意左邊部分的筆順為撇、豎提、橫。書寫指導(dǎo)認(rèn)真讀課文，思考：1.“金色巴掌”指的是什么？

2.“金色”除了指葉子的顏色，還代表了什么？課文朗讀“金色巴掌”指的是什么？金色巴掌梧桐樹葉“金色”還代表秋天一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨，這簡單的八個(gè)字，卻生動(dòng)地描繪了秋夜的景象。秋天的夜晚，風(fēng)悄然而至，輕輕地吹拂著大地。風(fēng)并不猛烈，但它帶來的涼意讓人感受到秋天的氣息。緊接著，秋雨也悄無聲息地降臨，細(xì)密的雨絲在空中飄灑，給大地披上了一層薄薄的水霧。這場秋雨并不像夏天的暴雨那樣來勢洶洶，而是以一種溫柔而持久的方式滋潤著大地。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在大地上，我背著書包，像往常一樣去上學(xué)。然而，這一天，當(dāng)我從家門走出時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美??！這條平日里再普通不過的水泥道，今天卻因?yàn)榍锾斓牡絹?，煥發(fā)出了不一樣的光彩。啊！多么明朗的天空。明朗雨過天晴后的天空是很藍(lán)很亮的，就像洗過一樣。近義詞“晴朗”聯(lián)系生活實(shí)際??！多么明朗的天空。哪些詞句體現(xiàn)出了“明朗”？一個(gè)亮晶晶的水洼映著一角小小的藍(lán)天仿照第3自然段寫句子。聯(lián)系上下文清晨，天空剛剛經(jīng)歷了一場秋雨的洗禮。當(dāng)我背著書包走在上學(xué)的路上，突然間，天空開始放晴，烏云漸漸散去，陽光透過云層灑下了一縷縷金色的光芒。我抬頭仰望，眼前的景象讓我不禁驚嘆：“?。《嗝疵骼实奶炜?。”放晴后的天空格外明朗，湛藍(lán)如洗，仿佛一塊巨大的藍(lán)色綢緞鋪展在頭頂。沒有了烏云的遮擋，陽光毫無保留地灑在大地上，給萬物披上了一層金色的光輝。天空的藍(lán)與陽光的金相互輝映，形成了一幅美麗的自然畫卷。這樣的天空，讓人感到無比開闊和舒暢，仿佛所有的煩惱和壓力都被一掃而空。啊！多么遼闊的草原。??！多么美麗的彩虹?？墒?，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。盡管天空已經(jīng)放晴，明朗的陽光灑滿大地，但雨后的地面依然潮濕。濕潤的泥土散發(fā)著清新的氣息，空氣中彌漫著一種特有的泥土芬芳。走在上學(xué)的路上，我注意到地面上還殘留著雨水的痕跡，不時(shí)還能看見一個(gè)亮晶晶的水洼，在陽光的照射下閃爍著迷人的光芒。讀一讀第5自然段，說說這個(gè)自然段描寫了什么？一片片濕漉漉說明落下的梧桐樹葉多。說明水泥道很潮濕，反襯“秋雨”之大。描寫了“我”對(duì)落葉的初步印象。道路兩旁的法國梧桐樹在秋天的早晨展現(xiàn)出了獨(dú)特的美麗。經(jīng)過一夜秋風(fēng)和秋雨的洗禮，梧桐樹的葉子開始紛紛飄落。這些葉子不再是夏天的翠綠，而是變成了金黃金黃的顏色，仿佛被陽光染上了一層金色的光輝。走在上學(xué)的路上，我抬頭看著這些梧桐樹，感受到了秋天的氣息和季節(jié)的更替。一片片金黃的葉子從樹上飄落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。它們在空中旋轉(zhuǎn)、翻飛，最終輕輕地落在地面上。這些葉子在雨水的滋潤下，閃爍著晶瑩的雨珠，顯得格外美麗。每一葉片都像是一件精美的藝術(shù)品，展現(xiàn)了自然界的鬼斧神工。走在鋪滿落葉的道路上，仿佛置身于一個(gè)童話世界，讓人感到無比夢幻和美好。雨后落葉PART

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……這個(gè)比喻句，從水泥道的顏色、柔軟度、光澤、長度上寫出了它的美。作者為什么把鋪滿梧桐樹葉的水泥道比作地毯？我走在院墻外的水泥道上，意外地發(fā)現(xiàn)這條平日里普通的水泥路，今天卻變得格外不同。經(jīng)過一夜秋雨的洗禮，水泥道仿佛被大自然重新裝扮了一番。走在上面，我感受到了一種前所未有的美麗和寧靜。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這塊地毯不僅色彩斑斕，而且充滿了自然的魅力。水泥道之所以像一塊彩色的地毯，是因?yàn)樯厦驿仢M了金黃金黃的梧桐樹葉。這些樹葉在雨水的滋潤下，閃爍著晶瑩的光芒，仿佛一顆顆細(xì)小的寶石。樹葉的黃色與水泥道的灰色形成了鮮明的對(duì)比，使得整條道路看起來像是一幅色彩斑斕的畫卷。走在這樣的道路上，我仿佛置身于一個(gè)童話世界，每一步都充滿了驚喜和喜悅。

比喻句：把“每一片落葉”比作“金色的小巴掌”。

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。妥帖雜亂秋天是一個(gè)充滿詩意的季節(jié)，而法國梧桐樹的落葉則是這個(gè)季節(jié)最美的饋贈(zèng)。當(dāng)我走在院墻外的水泥道上，發(fā)現(xiàn)每一片落葉都像是一個(gè)金色的小巴掌。這些“小巴掌”靜靜地躺在水泥道上，熨帖地、平展地粘在上面，仿佛在向人們展示它們獨(dú)特的美。這些金色的小巴掌形狀各異，大小不一，但每一葉片都充滿了自然的韻味。它們在陽光的照射下，閃爍著迷人的光澤，仿佛被鍍上了一層金色的光輝。落葉的顏色從金黃到深黃不等，有的還帶著些許的綠色和棕色，使得整條水泥道看起來像是一幅色彩斑斕的畫卷。走在這樣的道路上，我仿佛置身于一個(gè)由落葉構(gòu)成的童話世界，每一步都充滿了驚喜和喜悅。“金色巴掌”指什么？

金黃的梧桐葉。這些落葉在水泥道上排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。有的葉片緊緊地挨在一起，有的則獨(dú)自散落在各處。然而，正是這種不規(guī)則的排列，增添了整個(gè)畫面的美感和自然的氣息。自然的美麗往往在于它的不拘一格和隨機(jī)性，而這些落葉正是這種自然之美的完美體現(xiàn)。它們的凌亂和隨意，讓水泥道看起來更加生動(dòng)和真實(shí)。盡管排列不規(guī)則，但每一片落葉都熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們與地面緊密貼合，仿佛是大地的一部分。這種熨帖和平展，使得落葉看起來更加美麗和和諧。走在這樣的道路上，我感受到了一種寧靜和舒適，仿佛整個(gè)世界都變得安靜下來，只剩下這些美麗的落葉和我的腳步聲。體會(huì)作者的思想感情這句話將“小雨靴”比作“小鳥”。形象生動(dòng)，“蹦跳著”“歌唱著”表達(dá)了作者興奮、愉快的心情。棕紅色的小雨靴棕紅色的小鳥我穿著一雙棕紅色的小雨靴，這雙靴子在金黃的葉叢中顯得格外醒目。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著。小雨靴不僅保護(hù)了我的腳，也讓我在落葉中行走更加自如。每走一步，小雨靴都會(huì)輕輕地壓過落葉，發(fā)出輕微的沙沙聲，仿佛在為這秋天的樂章增添新的音符。“小心地走著”“仔細(xì)地?cái)?shù)著”說明作者十分喜愛梧桐樹葉，十分喜愛秋天的金黃色，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛。每一葉片、每一腳步、每一聲音，都讓我感受到了生活的美好和自然的魅力。這個(gè)故事告訴我們，無論生活多么忙碌，我們都應(yīng)該保持一顆童心，去發(fā)現(xiàn)和享受生活中的每一個(gè)美好瞬間。結(jié)尾點(diǎn)題、直抒胸臆，贊美了鋪滿金色巴掌的水泥道的美麗，表達(dá)了作者對(duì)金色秋天的喜愛之情。課文通過描寫一夜秋風(fēng)秋雨過后，像金色巴掌的梧桐樹葉鋪滿了門前的水泥道，使其異常美麗，表達(dá)了作者熱愛大自然，熱愛秋天，熱愛生活的思想感情。5.鋪滿金色巴掌的水泥道蹦跳著歌唱著天空明朗梧桐樹落葉彩色地毯金色的小巴掌結(jié)構(gòu)梳理

喜愛秋天的美景

寫出下列詞語的近義詞。放晴——（）明朗——（）熨帖——（）增添——（）轉(zhuǎn)晴明亮妥帖增加隨堂練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語。金黃金黃的(

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