中考語文熱點主題閱讀與寫作方案人文情懷初中語文

中考語文熱點主題閱讀與寫作方案人文情懷初中語文人文情懷，是指人們對社會和文化的情感和認同。在中學(xué)語文教學(xué)中，人文情懷是一個重要的主題，尤其是對于初中生來說，更能夠從中感受到生活的真諦。本篇文章將圍繞人文情懷這一主題，從閱讀和寫作兩個方面來展開探討。閱讀：從古到今，共同的人文情懷1.《詩經(jīng)》中的人文情懷《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，包含了從西周初年到春秋戰(zhàn)國時期的詩歌，反映了當時人們對美好生活的向往和追求。其中，有許多詩歌歌頌了人文精神，如《大雅·蕩》中的“蕩蕩上帝，下民之辟；于胥靡所止，于胥靡所翕”；還有《小雅·車轔》中的“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，父母妻子，走相送，城西邊，路十里”。這些詩歌讓我們感受到了古人對于人文情懷的追求，也讓我們理解到了“天人合一”的思想。2.魯迅的人文情懷魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他的作品不僅表現(xiàn)了他對于國家命運的思考，也表達了他對人類命運的關(guān)注。他的小說《藥》中，描寫了一個人在賣藥時，對于人類的悲苦和求生的愿望有著深刻的領(lǐng)悟和體驗，表達了魯迅對于人們困頓和無助的同情和慈悲。魯迅的作品中，人類命運的悲苦常常成為主旋律，這讓我們感受到了他對人類命運的關(guān)切和對人文情懷的尊重。3.《圍城》中的人文情懷《圍城》是當代中國文學(xué)的代表作之一。小說以知識分子隋少和他的妻子林妹妹之間的愛情為主線，反映了中國城市知識分子在現(xiàn)代化進程中的選擇和困境。小說通過對社會現(xiàn)實的揭示，表現(xiàn)了作者對于個人尊嚴和人文精神的關(guān)注。小說中的隋少，是一位具有良心和責任感的知識分子，他始終堅守著自己的信仰和良知，體現(xiàn)了作者對于人類尊嚴和人文精神的關(guān)注和尊重。通過閱讀上述文學(xué)作品，我們不僅能夠感受到不同時期文化氛圍對于人文情懷的影響，還能夠了解到不同作家對于人文情懷的認識和表達方式。同時，閱讀文學(xué)作品也能夠提高我們的人文素養(yǎng)和獨立思考能力。寫作：從生活中尋找人文情懷1.關(guān)注周圍的人我們身處于一個充滿壓力和競爭的社會，有時候人們的關(guān)注往往更多的是錢和地位，而不是真正的情感和關(guān)懷。在這樣的社會背景下，我們應(yīng)該關(guān)注周圍的人，了解他們的需求和感受，并通過自己的行動給他們帶去溫暖和支持。比如，我們可以和同學(xué)一起善意地打氣和鼓勵，或者協(xié)助身邊需要幫助的人。2.主動關(guān)注社會問題社會問題是每個人都應(yīng)該關(guān)心的問題，我們應(yīng)該了解社會問題的本質(zhì)和解決方法，也應(yīng)該積極參與社會公益活動，為社會做一份力量。比如，我們可以在百忙之中抽出時間去關(guān)注農(nóng)村教育、環(huán)境保護等，通過自己的行動影響更多的人。3.感恩生活中的每一個瞬間生活中的每一個瞬間都是值得感恩的，我們應(yīng)該珍惜生命，感恩一切，從日常生活中感受到人文情懷。我們可以給家人寫一封感恩信，或者和朋友一起分享生活中的美好瞬間，教育自己珍惜一切和人性的情感。通過以上的寫作思路，我們可以從生活中尋找人文情懷的蹤跡，讓人文情懷的