廣西專版2024-2025學年新教材高中語文第2單元6芣苢插秧歌課后訓練部編版必修上冊

6芣苢插秧歌課后·訓練提升一、語言運用閱讀下面的文字,完成第1~3題。麥子的成熟就像一場聲勢顯赫的慶典,在一系列的鋪墊中起先頻頻亮相。饑餓之中的期盼和高溫之下的煎熬,把農人們關于夏收的心情調動到了極點。“夜來南風起,小麥覆隴黃。”多數次急迫地觀望摩挲之后,①。裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從一般的農家小院里走出來,車子后面是渾身憋足了勁的男人和女人。好鋼要使在刀刃上,好鐮要使在割麥上,英雄得走在麥趟上。麥地是莊家人的戰(zhàn)場,男人們義不容辭,婦女們不讓須眉。彎腰伸臂,刀光過處,一片齊刷刷的麥子順勢倒下。橙黃的麥地就像毀于蟻穴的長堤,在片刻之間起先出現殘缺,一行、一塊、一片,大有風卷殘云的架勢和撼天動地的氣概。能割的人割,不能割的人捆,捆好后就往場里搬運。②,那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子,不是端著茶杯滿地找人,就是在收過的麥地里撿拾那些被遺漏的麥穗。麥稈刺啦的聲音,車子咯吱的聲音,老人訓斥晚輩、孩子哭鬧和年輕人說笑的聲音,交響樂一樣,在高溫的天空里喧囂起來。

1.下列各項中,與文中畫橫線的句子運用的修辭手法相同的一項是()A.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。B.八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。C.山舞銀蛇,原馳蠟象。D.懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。答案:C解析:C項與畫線句的修辭手法都是比方;A項為借代,“孤帆”代指船;B項,擬人;D項,用典。2.文中畫波浪線的句子可改寫成:“渾身憋足了勁的農人推著裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從一般的農家小院里走出來?！睆恼Z意上看二者基本相同,但原文表達效果更好,為什么?參考答案:①原文運用擬人的修辭手法,給予了裝有農具的轆轤車以人的情態(tài),生動形象地表現了農人們對收獲的渴望。②原文先寫車子,再寫人,符合視察者視覺的先后依次,富有鏡頭感和畫面感。③原文將“農人”詳細為“男人和女人”,與下文“男人們義不容辭,婦女們不讓須眉”相呼應。解析:從修辭手法看,“裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從一般的農家小院里走出來”運用擬人的修辭手法,用“迫不及待”“走出來”等詞將裝有農具的轆轤車人格化,更好地表現了農人們對收獲的渴望;從視察依次看,從實際生活和情理來說,當農人推著轆轤車出小院時,先看到車子,再看到人,這樣的先后依次符合生活和邏輯的真實,車子與人依次出現,也富有鏡頭感和畫面感;從結構上看,考慮與上下文的關系,原文將“農人”詳細為“男人和女人”,與下文“男人們義不容辭,婦女們不讓須眉”相呼應。3.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。參考答案:①開鐮割麥的日子最終到了②麥收地里無閑人解析:第①處,依據上下文“‘夜來南風起,小麥覆隴黃。’多數次急迫地觀望摩挲之后”“裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從一般的農家小院里走出來,車子后面是渾身憋足了勁的男人和女人”,應寫關于農人要收割成熟的麥子的內容;第②處,依據上下文“能割的人割,不能割的人捆,捆好后就往場里搬運”“那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子,不是端著茶杯滿地找人,就是在收過的麥地里撿拾那些被遺漏的麥穗”,應寫無論男女老少都在忙著收麥。4.起興是一種常見的表現手法,它生動形象,通俗易懂,以至于日常生活中有許多諺語都運用了這種手法,如“一個籬笆三個樁,一個英雄三個幫”“路遙知馬力,日久見人心”等。請你再寫三條。答案示例:①畫虎畫皮難畫骨,知人知面不知心。②水至清則無魚,人至察則無徒。③天有不測風云,人有旦夕禍福。解析:起興是詩歌表現手法之一,即借另一事物,以引起所吟詠的事物。依據示例,寫三條就可以。二、閱讀理解(一)閱讀下面這首晉詩,完成第5~6題。癸卯歲始春懷古田舍二首(其二)陶淵明先師有遺訓,憂道不憂貧。瞻望邈難逮,轉欲志長勤。秉耒歡時務,解顏勸農人。平疇交遠風,良苗亦懷新。雖未量歲功,即事多所欣。耕種有時息,行者無問津①。日入相與歸,壺漿勞近鄰。長吟掩柴門,聊為隴畝民。(選自《漢魏六朝詩鑒賞辭典》)注①問津:指孔子讓子路向兩位隱士長沮、桀溺問路的典故。5.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()A.詩人盡管尊崇孔子,但他意識到“憂道不憂貧”難以踐行,因此立志躬耕,這體現了他對孔子人生選擇的否定。B.詩人親自參加田間勞作,不僅歡樂地拿起農具耕種,還面帶笑容激勵農人們主動從事勞動。C.“雖未量歲功,即事多所欣”,意思是說不必斤斤計較收成如何,愉悅就在耕耘的過程中。D.這首詩融說理、敘事、寫景、抒情于一體,意境清淡悠遠,語言平白如話,富有表現力。答案:A解析:不是否定孔子的人生選擇,而是更喜愛這種“耕種有時息,行者無問津”的農耕生活。陶淵明想成為長沮、桀溺那樣的隱士。他的內心有掙扎,有焦慮,本想有所作為,世界卻使他望而卻步。故選A項。6.“平疇交遠風,良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面?參考答案:平曠的田野上,從遠處吹來的微風,輕輕拂過禾苗。長勢良好的禾苗,煥發(fā)出勃勃朝氣。(二)閱讀下面這首唐詩,完成第7~8題。張谷田舍儲光羲縣官①清且儉,深谷有人家。一徑入寒竹,小橋穿野花。碓②喧春澗滿,梯倚綠桑斜。自說年來稔③,前村酒可賒。(選自《唐詩鑒賞辭典》)注①縣官:陪詩人巡察的縣令。②碓(duì):用來舂米的器具。③稔(rěn):莊稼成熟。7.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()A.首聯點出了田舍坐落的位置,引出下文對清爽而自然的農村田園風光的描繪。B.頷聯的“入”和“穿”兩個動詞運用精當,描繪了一幅清幽、漂亮的春天圖景。C.尾聯的“自說”是詩人說,寫今年的收成將會不錯,描寫了農夫富足的生活。D.本詩描寫了田舍的漂亮風光與農夫們的勞動生活,表達了詩人由衷的贊美之情。答案:C解析:C項,結尾兩句,是田舍主子與詩人的談話。他告知詩人:近年來這里的收成不錯,在前面的村子里,買酒還可以賒欠呢。這兩句是農夫自己的語言,“自說”應為農人說;“前村酒可賒”,賒酒說明生活也并非非常富足。8.本詩頸聯是如何凸顯農人勞動場景的?參考答案:①通過“喧”“倚”等動詞,從聽覺與視覺兩個方面呈現了農人們舂米與采桑的場景,對仗工整,形象生動。②一幅喜悅、熱火朝天的勞動場景盡在眼前,這是對將來豐收的期許。③暗含了人們安家立業(yè)的華蜜生活與清正勤儉的縣官創(chuàng)建的社會環(huán)境密不行分。解析:對于頸聯農人勞動場景的分析,作答時可以從藝術手法、情感表達等角度考慮。要立足于整體,著眼于局部?！绊孕簼緷M”,春水漲滿了山澗,嘩嘩地流淌著;設在溪岸上的水碓,不停地轉動、起落,發(fā)出熱鬧的聲音。一個“喧”字,在詩人聽來,仿佛是唱著一首五谷豐登