安徽省宿州市2024-2025學年高一語文上學期期中試題含解析

2024-2025學年度第一學期期中質(zhì)量檢測高一語文試卷留意事項：1.本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。2.考生務必將答題內(nèi)容填寫在答題卡上，寫在試題卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。李白與杜甫是唐詩史上并峙的兩座高峰，難分高下。新中國成立以來很長的一段時間里，李白其人其詩相對而言更符合當代詩壇的想象和審美規(guī)范，一路看漲的行情始終綿延至朦朧詩的黃金時期。20世紀90年頭以來，狀況卻悄然發(fā)生了變更——詩人們在向西方詩歌大師們學習的同時，起先推崇古典詩人杜甫，他被酷愛的程度甚至遠超李白?！岸鸥帷本壓瓮黄穑克仁菍?0世紀80年頭寫作弊端的定向反撥，又是對20世紀90年頭以來新的現(xiàn)實狀況的主動應和。一方面，80年頭的詩歌在哲思、想象區(qū)域肆意高蹈，陷入民族、歷史與文化的“大詞”中無法自拔，從本質(zhì)上懸置了日常存在和本真現(xiàn)實，教訓深刻。另一方面，90年頭從一般事物中挖掘詩意已成大勢所趨，尤其是新世紀發(fā)生的非典、雪災、海嘯、地震等一系列事務，更從靈魂層面觸動了詩人蟄伏在心底的悲憫意識和擔當情懷，促使他們在創(chuàng)作中思索詩歌如何“及物”，重建詩與現(xiàn)實的關聯(lián)。那么，杜甫詩歌原委在哪些層面對當下詩歌有所“喚醒”呢？迥異于李白“云端感”劇烈的詩，杜甫置身地面，在人群之中用生命歌頌。他詩中那種關注現(xiàn)時現(xiàn)事的“深刻的當代性”品行，對當下詩壇的深度喚醒最為顯豁。杜甫詩歌對一般人命運的凝眸與摩挲，堪稱質(zhì)感鮮活的“及物”寫作，如“三吏”“三別”直面斗爭引發(fā)的生離死別、民間疾苦。他“以時事入詩”的特質(zhì)和敢于擔當?shù)娜烁?，啟示著當代詩人從身邊的人物和事務等平凡的對象世界發(fā)覺詩意，貼近、切入現(xiàn)實和人生的中心。杜甫當年融敘事于抒情的藝術嘗試，成為20世紀90年頭以來新詩創(chuàng)作和指責界關注的一個重點。必需承認，詩對“此在”閱歷的占有、對困難問題的處理，遠不如其他敘事文類富裕從容。對此，早在唐代的杜甫就有所覺察，并嘗試合理汲取敘事文類的技巧，以事態(tài)抒情規(guī)避詩歌文體的先天不足。20世紀90年頭以來，隨著詩歌向日常生活俯就，詩人愈發(fā)意識到生活原本是敘述式的，對它最醇厚的處理方式不是虛擬闡釋，而是敘述與描述。于是向杜甫的敘事做法學習成為很多人的共識。王家新要在詩歌中“講出一個故事來”，張曙光差不多用陳述句式寫詩，臧棣以《燕園紀事》作為詩集的名字。杜甫的寫作看法對當下詩人也有著隱性卻深刻的內(nèi)在啟悟。杜甫一生與詩不離左右，將詩歌作為自己靈魂與情感的寄予。他以對詩歌的虔敬之心，打通了個人和社會、歷史之間的通道。他對語言的錘煉，更堪稱千古佳話。杜甫的苦吟精神則有更大面積的回響。詩人們在承繼杜甫苦吟藝術看法和精神方面的努力，自然敦促詩歌愈加精致凝練、詩味濃郁，也提高了文本的耐咀嚼力。（摘自羅振亞《杜甫詩歌好在接地氣》，有改動）1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.在新中國成立以來一段時間里，杜甫詩歌不符合當代詩壇的想象和審美規(guī)范。B.當代詩人想要重建詩與現(xiàn)實的關聯(lián)，因而在心底生發(fā)了悲憫意識和擔當情懷。C.杜詩關注現(xiàn)實的品行和杜甫精益求精的創(chuàng)作看法，給當代詩人帶來重要啟示。D.向杜甫融敘事于抒情的藝術嘗試和技巧學習，已經(jīng)成為當代全體詩人的共識。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章基于“杜甫熱”現(xiàn)象，分析了其緣起和杜甫詩歌對當代詩壇的“喚醒”。B.文章列舉杜甫“三吏”“三別”的例子，是為了證明杜甫詩歌關注現(xiàn)時現(xiàn)事。C.文章既有對詩歌歷史的回顧，也有對現(xiàn)實的觀照，這顯示了作者開闊的視野。D.文章在論證結構上，先提出現(xiàn)象，然后綻開分析，最終總結全文，層次分明。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.從身邊的人物和事務等平凡的對象世界中，可以發(fā)覺詩意，創(chuàng)作出接地氣的詩歌。B.杜甫覺察到詩歌文體的先天不足，在自己的詩歌創(chuàng)作中合理汲取敘事文類的技巧。C.只要承繼杜甫苦吟的藝術看法和精神，詩人就能寫出精致凝練、詩味濃郁的詩歌。D.杜甫《登高》一詩獲得后世推崇，除格律章法外，也和詩人的“及物”寫作有關?！敬鸢浮?.C2.D3.C【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實力。A.“杜甫詩歌不符合當代詩壇的想象和審美規(guī)范”錯誤。由第一段“新中國成立以來很長的一段時間里，李白其人其詩相對而言更符合當代詩壇的想象和審美規(guī)范”可知，只是李白和杜甫之間相互比較的狀況下，李白的詩更股和當時的想象，并不能說明杜甫的詩完全不符合，選項過于確定。B.“因而”前后兩分句因果顛倒。有原文其次段末尾“尤其是新世紀發(fā)生的非典、雪災、海嘯、地震等一系列事務，更從靈魂層面觸動了詩人蟄伏在心底的悲憫意識和擔當情懷，促使他們在創(chuàng)作中思索詩歌如何“及物”，重建詩與現(xiàn)實的關聯(lián)”可知，是某些事務從靈魂層面觸動了詩人蟄伏在心底的悲憫意識和擔當情懷，導致他們想要重建詩與現(xiàn)實的關聯(lián)。D.“已經(jīng)成為當代全體詩人的共識”錯誤。由第五段“于是向杜甫的敘事做法學習成為很多人的共識”可知，只是部分當代詩人的共識。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的實力。D.“最終總結全文”錯誤。文章最終一段是從“杜甫的寫作看法對當下詩人也有著隱性卻深刻的內(nèi)在啟悟”這一層面論述了“杜甫詩歌原委在哪些層面對當下詩歌有所“喚醒”呢？”這一內(nèi)容，并不是總結全文。故選D?！?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的實力。C.“只要承繼杜甫苦吟的藝術看法和精神，詩人就能寫出精致凝練”說法過于確定。原文提到“杜甫的苦吟精神則有更大面積的回響。詩人們在承繼杜甫苦吟藝術看法和精神方面的努力，自然敦促詩歌愈加精致凝練、詩味濃郁，也提高了文本的耐咀嚼力”。但承繼杜甫苦吟藝術看法和精神只是其中一方面的努力，想要寫出精致凝練、詩味濃郁的詩歌還要做出其他方面的努力，如“關注現(xiàn)時現(xiàn)事的‘深刻的當代性’”等。故選C。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。玻璃城市喻永軍這是邊城，離家鄉(xiāng)萵寨一千二百五十公里的一座城市，三面被沙漠所圍。吊籃里，趙子揚站在馬子義的身后，臉上毫無表情。趙子揚就是這樣個人。他在這兒砌了四年瓷磚，原先有個搭檔有事回家了，現(xiàn)在的搭檔就成了馬子義?；顑汉芎啙?，往新樓的墻體上砌瓷片。趙子揚干這活兒很有些名氣了，老板起先看過幾次，用手一摸就啥話也不說了?！案呤??！彼睦锟溱w子揚。趙欣和馬子義來這里來得很突然。兩個中學生，穿著去年軍訓時的軍裝，就站在趙子揚的面前了?！案缮秮砟?？”趙子揚看著女兒趙欣?！按蚬?，二十多天時間閑著呢?！壁w子揚說：“耍兩天回去?！笨跉馐菦]有商議余地的，說完趙子揚摘下鑰匙，交給趙欣，就回工地去了。其次天，趙子揚六點去工地了。趙欣就領著馬子義進入了戈壁灘，兩個黑點在太陽升起的時候站在了沙漠的邊沿。他們多數(shù)次在班上探討過的沙漠，并沒有帶給他們浪漫的感受。萬籟俱寂，空氣中是沙粒游走的微小的聲音。太陽從沙漠東面照耀過來，刺得人睜不開眼睛。這種感受出乎意料，他們在心里第一次知道了書本和現(xiàn)實的距離。作為秦嶺深山里的兩個孩子，看看真正的騰格里沙漠，是他們來邊城的最大目的。一下子實現(xiàn)了，時間還很富余。女兒總是有方法勸服趙子揚的。結果，馬子義就成了趙子揚的搭檔。趙欣也沒閑著，在樓頂照看配重塊。施工吊籃一米寬三米長，馬子義第一次跨進吊籃的時候，臉色有點兒發(fā)黃，手抖個不停。他想站起來，但上升的吊籃搖擺得讓人眩暈。他摸索著拱起脊背，又緩緩地蹲下了身。他又摸索了一次。趙子揚面無表情，他覺著馬子義確定會蹲下、坐下，甚至躺下，念書的娃娃，高空干活不是玩兒的。每當?shù)趸@落地，馬子義的臉色才復原正常。這個黑瘦的、長頸項的男孩，直到一個星期后才完全弄清晰了搭檔的含義，并且將打算工作做得井然有序。兩個一大一小的水杯泡上苦丁茶，放在吊籃的頂里邊；砂漿桶里和好砂漿，吊籃起升的時候，再加上小半桶水稀釋；盛灰漿的瓷盆、灰鏟、瓦刀用清水抹洗一遍，擺放在趙子揚順手的地方。吊籃大致在八層樓高的地方停下了，趙子揚鎖定好了繩索，彎腰撿起了灰鏟。馬子義從砂漿桶里舀出半盆砂漿，然后起先用一塊濕布抹凈瓷片，一片一片過手。原來這事情可以在樓下完成的，但馬子義想在吊籃里干，趙子揚就同意了——貼上墻之前，再一次檢查殘損，能保證質(zhì)量?；顑汉軉握{(diào)，趙子揚伸出手，馬子義就遞上一片瓷片，一片一片的瓷片被趙子揚貼在了樓體上。只有趙子揚抽煙的間隙，馬子義才能放眼看看四周。多數(shù)座這樣的高樓遍布在這座城市里，很多棟樓的瓷片都是趙子揚他們貼的。瓷片貼好，再裝上各色的玻璃，整幢樓甚至整座城市，就成了一個玻璃城市，名貴，生疏，漂亮。馬子義想，他趙子揚這輩子都不行能住進這樣的城市里了，但趙欣有可能，比如她上高校、嫁人，就有可能住進這個玻璃樣的城市里。太陽已經(jīng)照了幾個小時了，趙子揚的腰往下塌了一些，他們倆在這個空間里很少說話。馬子義覺著趙子揚是個很倔的人，倔得有硌人的硬度。也就在這時候，馬子義望見了西邊漫天的沙塵卷了過來。他說：“叔，你看西邊！”趙子揚回轉身，驚得張大了嘴巴，說：“沙塵暴！”他扔下手里的東西，一把將馬子義按在吊籃里坐下，說：“坐好別動?！痹捯魟偮?，風就到了眼前。吊籃被風吹離了樓體，又被用力地拋開，重重地砸在樓體上，砸出的響聲驚天裂地，有撞碎的感覺。新貼的瓷片被砸脫落了一些，“刺啦啦”順樓體滑了下去，摔碎在地面上。接著又連續(xù)撞了七八下。然后，吊籃的失控加劇，撞擊之后，被風扭動，斜著一升一落，一翻騰，將瓦刀和灰盆顛簸出去撞在樓體上，落向地面，發(fā)出碎裂的聲響。風中傳來趙欣的聲音，馬子義費了好大的勁兒才看清，趙欣在下邊五層的一個窗口露出頭，向他們招手，軍帽已經(jīng)被風吹落。馬子義張嘴想喊，風中的沙子吹進嘴里，嗆得他直咳嗽。馬子義望見趙子揚管控升降裝置的手臂，被繩索牽著在樓體上連續(xù)撞擊，然后突然軟了下來。風力在接著增大，天色更暗了。馬子義在吊籃的搖擺中，漸漸站直身子，伸手抓住了吊籃上的繩索。繩索在風中繃得很緊，他伸出手抓住了趙子揚抓著升降機關的手，那只手垂了下去，血沿著袖管中的手臂流了下來。吊籃在馬子義的操控下起先漸漸下降。他眼眶起先發(fā)熱，一邊限制著手里的下降按鈕，一邊用單薄的身子抵緊趙子揚的身子，讓他漸漸地坐了下去。到五層窗口，風力已經(jīng)轉弱，趙欣伸出一雙瘦弱的手，抓緊吊籃的繩索。馬子義固定好吊籃，彎下腰用肩膀頂起趙子揚的屁股，把他從窗口送了進去，接著自己也跟著翻了進去。幾天后，在返回的列車上，馬子義和趙欣望見了遠方的沙漠的閃光。城市退得很遠，他指給她看。趙欣說：“騰格里，蒙古語的意思是，白色、長生天、最高的神?！?.下列對小說有關內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）A.穿著軍訓時服裝的趙欣和馬子義突然來到了建筑工地，這讓趙子揚感到很是意外。B.馬子義一個星期之后才完全弄清晰搭檔的含義，說明他實踐實力很差，只會念書。C.狂虐的沙塵暴，讓讀者體會到漂亮的玻璃城市的建立者勞作過程中的艱難和危急。D.標題“玻璃城市”別有意味，它漂亮干凈令人憧憬，又名貴生疏有比較遠的距離。5.下列對小說藝術手法的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.小說采納第三人稱視角，客觀真實地講解并描述了兩名中學生走入工地體驗生活的故事。B.插敘手法的運用，既交代了馬子義和趙欣此行目的，也讓二人形象更加豐滿生動。C.趙欣在小說中著墨不多，但性格顯明，作者在塑造時主要采納了側面描寫的手法。D.小說語言簡潔自然，無論對故事的講解并描述還是詳細的描寫，都節(jié)制而不失生活原貌。6.請以趙子揚形象為例，談談小說塑造人物形象時運用了哪些表現(xiàn)手法?！敬鸢浮?.B5.C6.①用特征顯明的細微環(huán)節(jié)凸顯人物特性，如出場時的情態(tài)描寫，表明他是個緘默寡言的人。

②用特性化的語言、心理描寫揭示人物內(nèi)心世界，如和女兒的簡潔對話、對馬子義在吊籃里的表現(xiàn)而產(chǎn)生的心理活動，突出了人物的倔強。

③把人物放在社會大背景下展示其性格，小說塑造了一個遠離家鄉(xiāng)為城市建立付出艱辛苦作的農(nóng)夫工形象。

④其他人物側面烘托，如老板的贊美表明他工藝超群。

⑤用典型化的場景烘托人物，如肆虐的沙塵暴來臨時他的反應，突出人物的堅忍與堅韌?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對小說有關內(nèi)容的分析與概括的實力。B.“說明他實踐實力很差，只會念書”錯誤，小說第10段說“這個黑瘦的、長頸項的男孩，直到一個星期后才完全弄清晰了搭檔的含義，并且將打算工作做得井然有序”，有確定的意味，并非苛責他實踐實力差，只會念書。故選B?！?題詳解】本題考查學生對小說藝術手法的分析與鑒賞的實力。C.“主要采納了側面描寫的手法”錯誤。由文中“趙欣……穿著去年軍訓時的軍裝……‘打工，二十多天時間閑著呢’……趙欣就領著馬子義進入了戈壁灘……趙欣也沒閑著，在樓頂照看配重塊……趙欣在下邊五層的一個窗口露出頭……趙欣伸出一雙瘦弱的手……趙欣說：‘騰格里，蒙古語的意思是，白色、長生天、最高的神’”內(nèi)容可知，趙欣的形象塑造主要是語言、動作、外貌正面描寫，而非側面描寫。故選C?！?題詳解】本題考查學生賞析小說塑造人物形象的表現(xiàn)手法的實力。①用特征顯明的細微環(huán)節(jié)凸顯人物特性，如出場時“臉上毫無表情”情態(tài)描寫，接著又強調(diào)“趙子揚就是這樣個人”，表明他是個緘默寡言的人。②“‘干啥來呢？’……‘耍兩天回去’”口氣簡短而沒有商議余地的；“趙子揚面無表情，他覺著馬子義確定會蹲下、坐下，甚至躺下，念書的娃娃，高空干活不是玩兒的”，這些特性化的語言、心理描寫揭示出人物的內(nèi)心世界，突出了人物的倔強。③把人物放在社會大背景下展示其性格，“離家鄉(xiāng)萵寨一千二百五十公里的一座城市……他在這兒砌了四年瓷磚……多數(shù)座這樣的高樓遍布在這座城市里，很多棟樓的瓷片都是趙子揚他們貼的。瓷片貼好，再裝上各色的玻璃，整幢樓甚至整座城市，……他趙子揚這輩子都不行能住進這樣的城市里”，遠離家鄉(xiāng)，勞動艱辛，漂泊在外……小說塑造了一個遠離家鄉(xiāng)為城市建立付出艱辛苦作的農(nóng)夫工形象。④其他人物側面烘托，“老板起先看過幾次，用手一摸就啥話也不說了?！呤??！睦锟溱w子揚”，老板的贊美側面表明他工藝超群。⑤用典型化的場景烘托人物，“趙子揚回轉身，驚得張大了嘴巴，說：‘沙塵暴！’他扔下手里的東西，一把將馬子義按在吊籃里坐下……吊籃被風吹離了樓體，又被用力地拋開，重重地砸在樓體上，砸出的響聲驚天裂地，有撞碎的感覺……趙子揚抓著升降機關的……那只手垂了下去，血沿著袖管中的手臂流了下來……”，肆虐的沙塵暴來臨時，他反應快速，堅持反抗，突出人物的堅忍與堅韌。二、古代詩文閱讀（46分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，25分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳希亮，字公弼。希亮幼孤好學，中天圣八年進士第。初為大理評事，知長沙縣。有僧海印國師，出入章獻皇后家，與諸貴人交通，恃勢據(jù)民地，人莫敢正視，希亮捕治置諸法，一縣大聳。盜起京西，殺守令，富弼薦希亮可用，起知房州。州素無兵備，民凜凜欲亡去，希亮以牢城卒雜山河戶①，得數(shù)百人。日夜部勒，聲振山南，民恃以安。數(shù)上章請老，不允，移知鳳翔。倉粟支十二年，主者以腐敗為憂，歲饑，希亮發(fā)十二萬石貸民。有司懼為擅發(fā)，希亮身任之。是秋大熟，以新易舊，官民皆便。英宗即位，遷太常少卿。未幾致仕，卒，年六十四。贈工部侍郎。少與蜀人宋輔游，輔卒于京，母老，子端平幼，希亮養(yǎng)其母終身，以女妻端平，使同諸子學，卒登進士第。四子。忱，度支郎中。恪，滑州推官。恂，大理寺丞。子慥，字季常，少時使酒好劍，用財如糞土，慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。在岐下，嘗從兩騎，挾二矢，與蘇軾游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲，乃怒馬獨出，一發(fā)得之。因與軾立刻論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。洛陽園宅壯美與公侯等，河北有田，歲得帛千匹，晚年皆棄不取。遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食徒步往來山中妻子奴婢皆有自得之意不與世相聞人莫識也。見其所著帽方聳而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之“方山子”。及蘇軾謫黃，過岐亭，識之，人始知為慥云。（選自《宋史·列傳五十七》，有改動）【注】①山河戶，指樵夫漁民。7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.庵居蔬食/徒步往來山中/妻子奴婢皆有自得之意/不與世相聞/人莫識也B.庵居蔬食徒步往來/山中妻子/奴婢皆有自得之意/不與世相聞/人莫識也C.庵居蔬食/徒步往來/山中妻子奴婢/皆有自得之意/不與世相聞人莫識也D.庵居/蔬食徒步往來山中妻子/奴婢皆有自得之意/不與世相聞/人莫識也8.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.天圣：天圣是年號，年號是封建帝王紀年的名號，例如“貞觀”是唐太宗李世民的年號。B.英宗：英宗是廟號，廟號是指皇帝死后，在太廟立室供奉時特起的名號，如高祖、太祖。C.工部：中國古代六部之一，掌管工程、交通、賦稅、漕運等事宜，工部長官為工部尚書。D.洛陽：位于洛水之北，故名洛陽。它是中國聞名古都，歷史上有十幾個王朝在洛陽建都。9.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.陳希亮不畏權貴。在他擔當長沙知縣的時候，當?shù)赜袀€僧人和權貴交結，強占百姓土地，陳希亮依法處置他。B.陳希亮保境安民。在任職房州期間，他主動訓練士卒和百姓，加強地方上的守備，聲震山南，老百姓得以安定。C.陳希亮勇于擔責。鳳翔發(fā)生饑荒，他拿出官糧借給百姓，主管官員膽怯 因為擅動官糧獲罪，他親自負責此事。D.陳希亮教子有方。陳希亮長子、二子、三子在仕途上都有所作為。他的小兒子輕財好義，后來辭官隱居。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是秋大熟，以新易舊，官民皆便。（2）嘗從兩騎，挾二矢，與蘇軾游西山。11.陳希亮重情重義，他的摯友宋輔去世后，陳希亮為其做了哪些事情？請簡要概括?！敬鸢浮?.A8.C9.D10.（1）這年秋天大豐收，用新糧食換舊糧食，官府和百姓都認為很便利（便利、有利）。（2）曾經(jīng)帶領兩名隨從，帶著兩支箭，和蘇軾在西山游獵（游玩）。11.（1）為他的母親養(yǎng)老送終。（2）把女兒嫁給宋端平。（3）讓宋端平和自己的孩子一同求學，宋端平后來考中進士。（大意對即可。）【解析】【7題詳解】本題考查學生文言文斷句的實力。“庵居蔬食”，是陳慥日常的生活狀態(tài)，其后要斷開，可以解除B和D項；“徒步往來山中”是“徒步往來（于）山中”的省略句，也是狀語后置句，中間不能斷開，可以解除C項。此句的完整翻譯是“住草屋，吃粗食，徒步往來山中，他的妻子兒女奴婢都顯出怡然自得的樣子，不和世人來往，別人也不了解他”。故選A?！?題詳解】本題考查學生理解古代文化常識的實力。C.“賦稅、漕運”不是工部職責，而是戶部的職責。故選C。【9題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的實力。D.“辭官”錯。原文說“欲以此馳騁當世，然終不遇”，方山子沒有做官。故選D?！?0題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的實力。第一句中，“是”，這；“大熟”，大豐收；“易”，交換；“便”，便利。其次句中，“從”，使動用法，帶領；“挾”，帶著；“游”，游獵、游玩?！?1題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實力。從“輔卒于京，母老，子端平幼，希亮養(yǎng)其母終身”可知，陳希亮為摯友的母親養(yǎng)老送終；從“以女妻端平”可知，陳希亮把女兒嫁給摯友的兒子宋端平；從“使同諸子學，卒登進士第”可知，陳希亮讓宋端平和自己的孩子一同求學，宋端平后來考中進士。參考譯文：陳希亮，字公弼。陳希亮幼時喪父，愛好學習，考中天圣八年的進士。起初擔當大理評事，長沙縣的知縣。有僧人海印國師，出入章獻皇后家，和各權貴交結，倚勢侵占民田，人們都不敢正眼看他，陳希亮將他抓來依法懲處，全縣大為振動。盜賊起于京西，殺地方官，富弼舉薦陳希亮可以任用，起用為房州知州。州中平素沒有軍備，百姓擔憂想逃走，陳希亮用牢城卒夾雜山河戶，得幾百人。日夜訓練，聲震山南，百姓得以安靜。多次懇求告老退休，未獲允許，調(diào)任鳳翔知府。倉中糧食可供十二年之用，管事的官員擔憂會霉腐，發(fā)生饑荒，陳希亮拿出十二萬石借給百姓。主管官員膽怯 以擅自動用官糧獲罪，陳希亮親自負責此事。這年秋天大豐收，用新糧食換舊糧食，官府和百姓都認為很便利（便利、有利）。英宗即位，升任太常少卿。不久退休，年六十四。追贈工部侍郎。少時和蜀人宋輔交往，宋輔在京城去世，母親年老，兒子宋端平還年幼，陳希亮為其母親養(yǎng)老送終，把女兒嫁給宋端平，讓他和自己的孩子一同求學，后來考中進士。他有四個兒子。陳忱，度支郎中。陳恪，滑州推官。陳恂，大理寺丞。小兒子陳慥，字季常，年輕時喜飲酒，好劍術，用錢如糞土，仰慕朱家、郭解的為人，民間俠士都推重他。在岐下，曾經(jīng)帶領兩名隨從，帶著兩支箭，和蘇軾在西山游獵（游玩）。鵲鳥突然在眼前驚飛，讓隨從追射，不中，他拍馬馳出，一箭命中。陳慥和蘇軾在立刻談論用兵之法及古今成敗之道，自認為是當代豪杰。年齡稍大，變更志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當代，但始終不被賞識（沒有機會）。在洛陽的園林宅舍宏偉富麗，與公侯之家相同，在黃河以北還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，晚年都棄而不取。隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住草屋，吃粗食，徒步往來山中，他的妻子兒女奴婢都顯出怡然自得的樣子，不和世人來往，別人也不了解他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：“這不就是古代方山冠遺留下來的樣子嗎？”因此就稱他為“方山子”。等到蘇軾貶官到黃州，經(jīng)過岐亭，認出他，人們才知道他是陳慥。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。聽穎師①琴歌（節(jié)選）李賀②別浦云歸桂花渚，蜀國弦中雙鳳語。芙蓉葉落秋鸞離，越王夜起游天姥。竺僧前立當吾門，梵宮真相眉棱尊。涼館聞弦驚病客，藥囊暫別龍須席。請歌直請卿相歌，奉禮官卑復何益?！咀ⅰ竣俜f師是來自天竺的擅長彈琴的僧人，他曾向李賀請歌（求詩）。②李賀體弱多病，一生明珠暗投，只做過奉禮郎之類的小官。作此詩時詩人臥病在床。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌前四句借助奇妙奇麗的想象，來摹寫音樂旋律的變更。B.這首詩和白居易的《琵琶行》都運用了比方的手法刻畫樂聲。C.詩歌中描寫了穎師的外貌，他眉角分明，有梵宮真相的莊重。D.穎師的演奏讓病中的詩人離席而起，讓王公卿相也應聲高歌。13.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要概括?！敬鸢浮?2.D13.①對穎師超群琴藝的贊美。②對自己身體孱弱的感傷。③對自己官小職微（明珠暗投）的不滿。【解析】【12題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術特色的實力。D.“讓王公卿相也應聲高歌”錯誤。結尾兩句意思是詩人告知穎師，應當去向王公卿相求詩，我這樣一個小小的奉禮郎的詩，配不上你的琴藝，含蓄表達了自己的不滿。故選D?！?3題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的實力。從“別浦云歸桂花渚，蜀國弦中雙鳳語。芙蓉葉落秋鸞離，越王夜起游天姥”可知，詩歌的前四句借助奇妙奇麗的想象，摹寫音樂旋律的奇妙變更，表達了詩人對穎師超群琴藝的贊美；從“涼館聞弦驚病客，藥囊暫別龍須席”可知，用“病客”“藥囊暫別”等處敘述，表達了詩人對自己身體孱弱的感傷；從“請歌直請卿相歌，奉禮官卑復何益”可知，詩人告知穎師，應當去向王公卿相求詩，我這樣一個小小的奉禮郎的詩，配不上你的琴藝，含蓄表達了詩人對自己官小職微（明珠暗投）的不滿。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，12分）14.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）毛澤東《沁園春·長沙》中，寫舊地重游，引發(fā)對往昔生活的回憶的句子是：“_________，_________”。（2）李白《夢游天姥吟留別》中由現(xiàn)實轉入夢境的過渡句是：“_________________，________________”。（3）杜甫《登高》中，“___________，___________”兩句，用落葉和江水抒發(fā)時間易逝、壯志難酬的感傷之情，被譽為“古今獨步”的“句中化境”。（4）白居易《琵琶行》中，描寫音樂短暫休止創(chuàng)建特別效果句子是：“_____________，____________”。（5）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詩人用“___________，___________”兩句彰顯宋武帝劉裕驍勇善戰(zhàn)的氣魄，表達自己的景仰之情。（6）周敦頤在《愛蓮說》中，品評“菊”和“牡丹”所象征的德行品行的句子分別是：“_____________”和“___________”?！敬鸢浮竣?攜來百侶曾游②.憶往昔崢嶸歲月稠③.我欲因之夢吳越④.一夜飛度鏡湖月⑤.無邊落木蕭蕭下⑥.不盡長江滾滾來⑦.別有幽愁暗恨生⑧.此時無聲勝有聲⑨.金戈鐵馬⑩.氣吞萬里如虎?.花之隱逸者也?.花之富貴者也【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的實力。默寫的時候要留意如下詞語：“攜”“崢嶸”“蕭”“幽”。三、語言文字運用（21分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（）：龍蝦家族的棲息地在海洋，屬于甲殼綱十足目龍蝦科；小龍蝦主要生長在淡水內(nèi)湖，屬于甲殼綱十足目螯蝦科。小龍蝦一旦進入野生環(huán)境，能快速“鳩占鵲巢”，繁殖壯大，其他同類種群生存空間，這一特性讓小龍蝦極易人工飼養(yǎng)。小龍蝦烤后的肉質(zhì)會散發(fā)出類似核果、爆米花的香氣，這種香氣來源于氨基酸與糖類分子在高溫下的反應。連殼煮熟的小龍蝦味道更佳，因為甲殼的角質(zhì)層本身也富含蛋白質(zhì)、糖類和色素分子，較外層的肉質(zhì)更加“秀色可餐”。瑞典人自稱，早在16世紀就把小龍蝦視作珍饈了。20世紀初，瑞典小龍蝦曾因餐桌的瘋狂需求面臨滅亡。20世紀三十年頭，來到中國的小龍蝦是以第一批入侵物種的身份登陸，人們并沒有把它作為美食。1993年，江蘇盱眙的一家調(diào)料店推出了“十三香小龍蝦”的吃法，經(jīng)過麻辣鮮甜醬料“調(diào)教”的蝦肉讓人胃口大開，十三香小龍蝦。2000年左右，吃小龍蝦風潮由南京輻射周邊，席卷全國?，F(xiàn)在，它已成為千億級的產(chǎn)業(yè)，演繹了現(xiàn)象級的美食傳奇。15.依次填入文中橫線上詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.擠占使得炙手可熱從而 B.擠占使得一炮打響進而C.占據(jù)導致一炮打響從而 D.占據(jù)導致炙手可熱進而16.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.來到中國的第一批小龍蝦是以入侵物種的身份登陸，并沒有被人們把它作為美食B.小龍蝦第一批以入侵物種的身份登陸來到中國，人們并沒有把它作為美食C.第一批來到中國的小龍蝦是以入侵物種的身份登陸，并沒有被作為美食D.以入侵物種的身份登陸中國的小龍蝦是第一批，并沒有被人們把它作為美食17.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“龍蝦”和“小龍蝦”雖然只差一個“小”字，但兩者其實完全不同屬B.兩者其實完全不同屬，“龍蝦”和“小龍蝦”雖然只差一個“小”字C.“龍蝦”和“小龍蝦”只差一個“小”字，因而兩者其實完全不同屬D.“龍蝦”和“小龍蝦”不但只差一個“小”字，而且兩者其實完全不同屬【答案】15.B16.C17.A【解析】【15題詳解】本題考查學生正確運用詞語(包括成語)的實力。第一空，擠占：強行擠入并占用。占據(jù)：占有并運用。聯(lián)系語境“小龍蝦一旦進入野生環(huán)境，能快速‘鳩占鵲巢’”，用“擠占”恰當。其次空，使得：（意圖、安排、事物）引起確定的結果。導致：引起，往往接不好的結果。聯(lián)系語境“較外層的肉質(zhì)更加‘秀色可餐’”分析，這里強調(diào)好的結果，用“使得”恰當。第三空，炙手可熱：形容氣焰很盛，權勢很大。一炮打響：比方第一次行動就獲得勝利。聯(lián)系語境“經(jīng)過麻辣鮮甜醬料調(diào)教的蝦肉讓人胃口大開”，用“一炮打響”恰當。第四空，從而：表因果關系。進而：表遞進關系。聯(lián)系語境“吃小龍蝦風潮由南京輻射周邊”與“席卷全國”是遞進關系，選“進而”恰當。故選B?！?6題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的實力。畫線句子有兩處語?。阂弧⒄Z序不當，“第一批”要放到“來到中國的小龍蝦”之前，可以解除A；二、結構混亂，前后主語不一樣，要把“人們并沒有把它作為美食”，改成“并沒有被作為美食”，可以解除B。D.“并沒有被人們把它作為美食”主動和被動句式雜糅，解除D。故選C?！?7題詳解】本題考查學生語言表達之語句復位的實力。從填寫內(nèi)容后的冒號和后文的“龍蝦家族的棲息地在海洋，屬于甲殼綱十足目龍蝦科；小龍蝦主要生長在淡水內(nèi)湖，屬于甲殼綱十足目螯蝦科”可知，前一句應當是總說“龍蝦”和“小龍蝦”的區(qū)分。而“只差一個‘小’字”和“兩者其實完全不同屬”之間是轉折關系，可以解除CD；結合后文“龍蝦家族的棲息地在海洋，屬于甲殼綱十足目龍蝦科；小龍蝦主要生長在淡水內(nèi)湖，屬于甲殼綱十足目螯蝦科”分析，B項落到了“美食”和下文生長環(huán)境介紹的內(nèi)容連接不緊密，A項落到了“但兩者其實完全不同屬”，與下文介紹二者的生活環(huán)境，連接親密。故選A。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。東坡著作自北宋以來，始終廣受讀者寵愛。從《中國叢書綜錄》可知，蘇軾詩文集有30種收入37部叢書，這在宋人中無疑是最多的。①，與其成就全面、作品精湛、人品高潔分不開。他是宋詩的代表性作家，與黃庭堅并稱“蘇黃”；他開創(chuàng)了豪放詞派，②；他是北宋文壇領袖，與歐陽修并稱“歐蘇”……《宋史》評價蘇軾說：“器識之閎偉，爭論之卓犖，文章之雄雋，政事之精明，四者皆能以特立之志為之主，而以邁往之氣輔之?！笨磥怼拔恼隆敝皇桥c“器識”“爭論”“政事”并列的四個要素之一。成為其“四要素”得到最佳發(fā)揮和根本保證的還有“志”與“氣”。假如說東坡“文章”似花朵，③，“器識”假如實，“政事”如樹干的話，那么東坡的“節(jié)義”“志氣”則是使東坡精神文化之樹常青的根柢。18.下列各項中，與上文畫波浪線的句子運用的修辭手法相同的一項是（）A.譬如朝露，去日苦多。（曹操《短歌行》）B.憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）C.談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）D.尋尋找覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（李清照《聲聲慢》）19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字?！敬鸢浮?8.A19.①東坡作品如此受青睞②與