長(zhǎng)春市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高考語(yǔ)文五模試卷含解析2_第1頁(yè)
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長(zhǎng)春市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高考語(yǔ)文五模試卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。1、閱讀下面的作品,完成下面小題。材料一:新型冠狀病毒屬于β屬的冠狀病毒,有包膜,顆粒呈圓形或橢圓形,常為多形性,直徑60-140nm。其基因特征與SARS-CoV和MERS-CoV有明顯區(qū)別。目前研究顯示與蝙蝠SARS樣冠狀病毒(bat-SL-CoVZC45)同源性達(dá)85%以上。體外分離培養(yǎng)時(shí),新型冠狀病毒96個(gè)小時(shí)左右即可在人呼吸道上皮細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn),而在VeroE6和Huh-7細(xì)胞系中分離培養(yǎng)需約6天。對(duì)冠狀病毒理化特性的認(rèn)識(shí)多來(lái)自對(duì)SARS-CoV和MERS-CoV的研究。病毒對(duì)紫外線和熱敏感,56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過(guò)氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒,氯己定不能有效滅活病毒。經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。在相對(duì)封閉的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒,應(yīng)注意糞便及尿?qū)Νh(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。(摘編自《新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第七版)》)材料二:從尚未構(gòu)成大流行,到絕對(duì)有大流行的潛力,到大流行的威脅真實(shí)存在,直至“官宣”大流行,一段時(shí)間以來(lái),隨著疫情愈演愈烈,世衛(wèi)組織的措辭也在不斷升級(jí)。被世衛(wèi)組織蓋上“大流行”的戳印意味著什么?英國(guó)廣播公司(BBC)認(rèn)為,世衛(wèi)組織宣布大流行表明,疫情蔓延已構(gòu)成全球緊急狀況,無(wú)異于最嚴(yán)重的警告。外媒分析稱,宣布新冠肺炎全球大流行是一把雙刃劍。一方面敲響最高音量的警鐘,引起各國(guó)足夠重視,采取更積極、有效的措施防控、抗擊疫情,同時(shí)還促進(jìn)各國(guó)分享醫(yī)療知識(shí)和抗疫經(jīng)驗(yàn);另一方面,也會(huì)產(chǎn)生重大的政治和經(jīng)濟(jì)影響,可能進(jìn)一步?jīng)_擊本已脆弱的全球市場(chǎng),并導(dǎo)致更加嚴(yán)格的旅行和貿(mào)易限制。這在全球頭號(hào)經(jīng)濟(jì)體美國(guó)身上表現(xiàn)得淋漓盡致。本周三成為美國(guó)股市歷史上的一個(gè)黑色坐標(biāo)——一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)11年的狂歡謝幕。在疫情和油價(jià)的雙殺之下,美股周一遭“血洗”,史上第二次熔斷;次日,受特朗普政府將推刺激措施的提振有所反彈。然而,喘息未定,周三又遭遇世衛(wèi)組織“大流行”的致命一擊。紐約三大股指再次暴跌,道指深跌逾1400點(diǎn),相比近期高點(diǎn)下跌20%。外媒紛紛“判決”:道指墮入熊市,華爾街創(chuàng)紀(jì)錄的11年牛市結(jié)束。(摘編自《世衛(wèi)“官宣”加劇美股震蕩》)材料三:從病毒分析、疫苗開(kāi)發(fā)、藥物研發(fā),到診斷輔助、智能測(cè)溫、AI消毒……在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中,AI技術(shù)前所未有地被應(yīng)用其中。人工智能加持抗病毒藥物和檢測(cè)試劑研發(fā),不僅在篩選藥物方面大顯身手,還能“妙算”新冠病毒的進(jìn)化方向。華為云聯(lián)合華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院等,于2月3日宣布篩選出5種可能對(duì)新型冠狀病毒有效的抗病毒藥物,供研究機(jī)構(gòu)和制藥企業(yè)在藥物研發(fā)中參考。上海深蘭科技根據(jù)新冠病毒全序列基因組,研究病毒的變異位點(diǎn),為針對(duì)病毒的靶位藥物研發(fā)提供全面的數(shù)據(jù)支持。當(dāng)前已完成細(xì)胞自動(dòng)機(jī)模型的建立,進(jìn)行了256種規(guī)則的變換統(tǒng)計(jì),分析出新型冠狀病毒S蛋白及N蛋白序列與原SARS相應(yīng)蛋白序列人傳人的變異位點(diǎn),借助AI算力預(yù)測(cè)新型冠狀病毒今后的進(jìn)化特點(diǎn)和方向,為防范病毒下一步變異提供依據(jù),為精準(zhǔn)靶位藥物篩選提供數(shù)據(jù)支持。(摘編自《AI抗疫:人工智能國(guó)家試驗(yàn)區(qū)顯身手》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.相比在VeroE6和Huh-7細(xì)胞系中分離培養(yǎng)所需時(shí)間,新型冠狀病毒在人呼吸道上皮細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)所需時(shí)間約少2天。B.結(jié)合對(duì)冠狀病毒理化特性的認(rèn)識(shí),56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過(guò)氧乙酸和氯己定等脂溶劑均可有效滅活病毒。C.隨著疫情愈演愈烈,從尚未構(gòu)成大流行,到絕對(duì)有大流行的潛力,直至“官宣”大流行,世衛(wèi)組織的措辭在不斷升級(jí)。D.對(duì)新型冠狀病毒S蛋白及N蛋白序列與原SARS相應(yīng)蛋白序列人傳人的變異位點(diǎn)的研究,可以為針對(duì)病毒的靶位藥物研發(fā)提供數(shù)據(jù)支持。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.除了呼吸道飛沫和密切接觸傳播途徑,氣溶膠傳播也應(yīng)當(dāng)引起警惕,尤其是在相對(duì)封閉的環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間暴露于高濃度氣溶膠情況下。B.由于疫情蔓延已構(gòu)成全球性緊急狀況,世衛(wèi)組織將會(huì)正式宣布新冠肺炎全球大流行,這將會(huì)給全球各國(guó)帶來(lái)多方面的重大影響。C.在疫情的沖擊下,近期美國(guó)股市震蕩加劇,紐約三大股指多次暴跌,道指相比近期高點(diǎn)下跌20%,深跌逾1400點(diǎn),被認(rèn)為由牛轉(zhuǎn)熊。D.除了在篩選藥物方面大顯身手,人工智能還能“妙算”新冠病毒的進(jìn)化方向,為新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)提供強(qiáng)大助力。3.要提高新冠疫情的防控應(yīng)對(duì)水平,應(yīng)從哪些方面加強(qiáng)努力?請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。2、閱讀下文,完成各題。A①硯是文房四寶之一。制硯的石料必須堅(jiān)硬、細(xì)膩,既易出墨又不吸水,最有名的是端硯和歙硯。硯臺(tái)表面平滑,亦有微凹者,一般鑿有小池蓄水或墨。實(shí)用的硯臺(tái)一般樸實(shí)無(wú)華,但有的制硯工匠根據(jù)石料的形狀花紋加以雕琢裝飾,創(chuàng)意新奇,制作巧妙者成為收藏之物。②在硯上磨墨的時(shí)候,摩擦聲最初有點(diǎn)尖利,漸漸地成為輕柔的滑行聲,說(shuō)明墨汁越來(lái)越濃稠,接下來(lái)還要繼續(xù)磨多久,全在你自己了。書(shū)法要求墨色較濃,顏色效果才會(huì)好。但涉及繪畫(huà)則另有規(guī)矩和要求。③所謂中國(guó)畫(huà)重在筆墨,當(dāng)然還有意境。近處要深色,那尖尖的竹葉近得似乎可以觸摸;但竹林深處,霧靄繚繞,竹枝、竹葉若隱若現(xiàn),墨水越淡,竹的枝葉越是影影綽綽,到最后.,化為一片灰白的朦朧,只剩下墨的影子。④或者也許該換個(gè)角度按過(guò)程的順序來(lái)描述:開(kāi)始畫(huà)的是霧,竹子在其中搖曳,然后人越靠近,竹葉的顏色漸深,制造一種親近感。⑤硯從一個(gè)實(shí)用的工具很早就變成了工藝品和收藏品。許多中國(guó)的畫(huà)家和書(shū)法家,如米芾、歐陽(yáng)修還為此做過(guò)文章。而在那些皇家的藏品中,硯則有其獨(dú)特的地位。那些優(yōu)美的浮雕、刻文、別具一格的形狀、考究的硬木硯盒至今為古董家們所青睞的,來(lái)自亞洲各地的賞鑒家們排著長(zhǎng)隊(duì),翹首等待著珍品出現(xiàn)在市場(chǎng)上。⑥記得在北京榮寶齋的入口處,有塊幾平方米大的古硯,大得像張雙人床,硯的周邊雕著龍,標(biāo)價(jià)十八萬(wàn)人民幣,當(dāng)時(shí)中國(guó)的人均年收入僅四千元。B①以下做分析的前提條件是:1.均為老坑石料。2.以評(píng)鑒硯臺(tái)下墨、發(fā)墨。3.以下硬度均以摩氏為單位。②硯臺(tái)的實(shí)用功能是磨墨,其中下墨、發(fā)墨是衡量硯材好壞的重要指標(biāo)之一,簡(jiǎn)單說(shuō),下墨,是通過(guò)研磨,墨從墨塊到水中“硯臺(tái)上”的速度。發(fā)墨,是指墨中的碳分子和水分子融合的速度、細(xì)膩程度。發(fā)墨好的墨如油,在硯中生光發(fā)艷,隨筆旋轉(zhuǎn)流暢,所以畫(huà)畫(huà)的用硯比書(shū)法的用硯要求更高。下墨講求快慢,發(fā)墨講求粗細(xì),但往往下墨快的發(fā)墨粗,發(fā)墨好的下墨慢。所以,下墨發(fā)墨均佳的硯極其珍貴。③以下為端、歙、洮硯石的對(duì)比:石材平均硬度下墨發(fā)墨端硯2.9弱于洮、歙強(qiáng)于洮、歙洮硯3.1強(qiáng)于端,弱于歙強(qiáng)于歙,弱于端歙硯4強(qiáng)于端、洮弱于端、洮1.請(qǐng)對(duì)A文中第①段中的三個(gè)加點(diǎn)詞進(jìn)行簡(jiǎn)析。2.A文中的第③和第④段在文中的作用理解正確的一項(xiàng)是()A.說(shuō)明繪畫(huà)用墨比書(shū)法用墨要求更高。B.強(qiáng)調(diào)中國(guó)繪畫(huà)特別注重意境的渲染。C.說(shuō)明繪畫(huà)當(dāng)遵循一定的層次和規(guī)律。D.強(qiáng)調(diào)墨汁的濃淡對(duì)中國(guó)畫(huà)意義重大。3.B文中運(yùn)用的圖表不具有的特性是()A.開(kāi)放性 B.清晰性 C.直觀性 D.客觀性4.請(qǐng)把B文的表格內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字形式。5.請(qǐng)從語(yǔ)言特色方面對(duì)上面文本中畫(huà)線的兩段文字進(jìn)行辨析。6.比較A和B兩文不同的使用場(chǎng)所。3、閱讀下面的文字,完成下面小題材料一:美國(guó)的GPS、俄羅斯的GLONASS、歐洲的Galileo和中國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)一起被全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(GNSS)國(guó)際委員會(huì)確認(rèn)為全球四大衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。近年來(lái),全球衛(wèi)星導(dǎo)航,發(fā)展迅速,位置服務(wù)和道路應(yīng)用在衛(wèi)星導(dǎo)航市場(chǎng)占主導(dǎo)位置。未來(lái)幾年,隨著車輛和自動(dòng)駕駛領(lǐng)域的技術(shù)取得發(fā)展,它們將成為推動(dòng)面向GNSS道路應(yīng)用和服務(wù)的主要驅(qū)動(dòng)力。GNSS信息可提供汽車服務(wù),包括精確導(dǎo)航和基于位置的信息服務(wù)(如“電子眼”定位信息、可用停車位、天氣動(dòng)態(tài)更新和交通預(yù)警等)。此外,隨著無(wú)人機(jī)的崛起,未來(lái)無(wú)人機(jī)市場(chǎng)份額有望實(shí)現(xiàn)較快增長(zhǎng)。(摘編自《2018年全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析》,前瞻網(wǎng)2019.1.2)材料二:全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(GNSS)是使用衛(wèi)星信號(hào)來(lái)確定用戶接收機(jī)位置的系統(tǒng)。目前,全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中,提供全球定位服務(wù)的有,美國(guó)的GPS系統(tǒng),俄羅斯的GLONASS系統(tǒng),處于完全運(yùn)行狀態(tài)。此外,中國(guó)的北斗系統(tǒng)(也稱為Compass),歐盟的Galileo系統(tǒng),正在全球部署的進(jìn)程中。在上述四種全球?qū)Ш较到y(tǒng)中,美國(guó)的GPS從1994年起提供全球定位服務(wù),是歷史最悠久的系統(tǒng)。GPS系統(tǒng)也在不斷的升級(jí)和更新,以提供更多的信號(hào)和更精準(zhǔn)的定位服務(wù)。GLO-NASS系統(tǒng)于2011年10月正式運(yùn)行,提供全球定位服務(wù)。俄羅斯通過(guò)使用新型GLONASS-K衛(wèi)星,發(fā)射與GPS和Galileo類似的信號(hào),持續(xù)的對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更新升級(jí)。北斗系統(tǒng)于2011年12月開(kāi)始,提供有限的初始服務(wù),2012年9月正式公布。公布之初,北斗的空間段包括15顆衛(wèi)星,向亞太地區(qū)提供區(qū)域定位服務(wù)。據(jù)發(fā)布的規(guī)劃,北斗三號(hào)全球系統(tǒng)建設(shè)計(jì)劃于2020年完成,提供特色服務(wù)。2035年,中國(guó)還將建成以北斗系統(tǒng)為核心,更加泛在、更加融合、更加智能的綜合定位導(dǎo)航授時(shí)(PNT)體系。自2018年底,北斗三號(hào)工程建成基本系統(tǒng)、開(kāi)通全球服務(wù)以來(lái),北斗系統(tǒng)運(yùn)行平穩(wěn),經(jīng)全球范圍測(cè)試評(píng)估,在全球區(qū)域定位精度優(yōu)于10米,在亞太區(qū)城定位精度優(yōu)于5米,滿足指標(biāo)要求。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),今年將繼續(xù)高密度全球組網(wǎng),計(jì)劃發(fā)射8-10顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星,完成所有MEO衛(wèi)星發(fā)射,進(jìn)一步完善全球系統(tǒng)星座布局,全面提升系統(tǒng)服務(wù)性能和用戶體驗(yàn)。摘編自《四大全球?qū)Ш较到y(tǒng),全球一體化誰(shuí)更勝一籌》,搜狐網(wǎng)2019.3.7)材料三:l1月5日凌晨1點(diǎn)43分,隨著長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射第49顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星,北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)工程迎來(lái)具有里程碑意義的一刻:北斗三號(hào)系統(tǒng)最后一顆傾斜地球同步軌道(IGSO)衛(wèi)星全部發(fā)射完畢,標(biāo)志著該軌道組網(wǎng)順利完成,為2020年完成北斗全球組網(wǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)由MEO衛(wèi)星(地球中圓軌道衛(wèi)星)、GEO衛(wèi)星(地球靜止軌道衛(wèi)星)和IGSO衛(wèi)星(傾斜地球同步軌道衛(wèi)星)三種不同軌道的衛(wèi)星組成,包括24顆MEO衛(wèi)星,3顆GEO衛(wèi)星和3顆IGSO衛(wèi)星。這種由中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的三種不同軌道混合星座布局設(shè)計(jì),是北斗系統(tǒng)獨(dú)有、國(guó)際首創(chuàng),既能覆蓋全球,同時(shí)又能提供更高精度的定位和導(dǎo)航服務(wù)。其中,北斗所具備的短報(bào)文功能更是“獨(dú)門(mén)絕技”,成功把導(dǎo)航和通信融合在一起,可以實(shí)現(xiàn)雙向通信,體現(xiàn)了中國(guó)人的智慧與創(chuàng)新。目前,北斗三號(hào)系統(tǒng)建設(shè)已進(jìn)入決戰(zhàn)決勝?zèng)_刺階段,后續(xù)還將發(fā)射6顆北斗三號(hào)組網(wǎng)衛(wèi)星,全面建成北斗全球系統(tǒng)。屆時(shí),北斗將成為覆蓋全球、性能先進(jìn)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。今后無(wú)論到世界哪個(gè)角落,人們都可以靠中國(guó)的衛(wèi)星導(dǎo)航服務(wù)尋找到方向。(摘編自《第49顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射北斗全球組網(wǎng)進(jìn)入沖刺期》,央視新聞客戶端2019.11.5)1.下列對(duì)材料一、材料二相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是A.到2025年,在累計(jì)收入方面,道路應(yīng)用和位置服務(wù)在全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的細(xì)分市場(chǎng)中占比將超過(guò)93%。B.車輛和自動(dòng)駕駛領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展,將成為推動(dòng)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)道路應(yīng)用和定位服務(wù)的主要驅(qū)動(dòng)力。C.美國(guó)的GPS是全球四大衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中歷史最悠久的系統(tǒng),也將是全球定位服務(wù)最精準(zhǔn)的導(dǎo)航系統(tǒng)。D.在亞太地區(qū),中國(guó)北斗系統(tǒng)在2012年9月公布之初便提供區(qū)域定位服務(wù),2018年底其定位精度優(yōu)于5米。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.目前,全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中,能夠提供全球定位服務(wù)的有美國(guó)的GPS系統(tǒng)和俄羅斯的GLONASS系統(tǒng)。B.北斗三號(hào)系統(tǒng)最后一顆傾斜地球同步軌道衛(wèi)星全部發(fā)射完畢,為2020年完成北斗全球組網(wǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。C.我國(guó)將在后續(xù)再發(fā)射6顆北斗三號(hào)組網(wǎng)衛(wèi)星,到那時(shí)北斗將成為覆蓋全球、性能先進(jìn)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。D.全面建成北斗全球系統(tǒng)之后,無(wú)論在世界哪個(gè)角落,人們都可以靠中國(guó)的衛(wèi)星導(dǎo)航服務(wù)精準(zhǔn)尋找到方向。3.就全球?qū)Ш较到y(tǒng)建設(shè)而言,哪些方面體現(xiàn)了“中國(guó)人的智慧與創(chuàng)新”?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要?dú)w納。4、閱讀下面的文言文,完成小題。萬(wàn)卷樓記[元]郝經(jīng)萬(wàn)卷樓,順天賈侯藏書(shū)之所也。曰“萬(wàn)卷”,殆不啻萬(wàn)焉,不啻萬(wàn)而曰萬(wàn)者,舉成數(shù)也。金源①氏末,天造草昧,豪杰哄起。于是擁兵者萬(wàn)焉,建侯者萬(wàn)焉,積粟帛、金具、子女以為己有者,斷阡陌、占屋宅、跨連州郡以為己業(yè)者,又各萬(wàn)焉。侯則獨(dú)不然,息民保境,禮賢聚書(shū),勸學(xué)事師而已。于是取眾人之所棄以為己有,河朔之書(shū)盡往歸之,故侯之萬(wàn)者獨(dú)書(shū)焉。乃作樓藏之。樓既成,盡以卷帙置其上,別而為九。六經(jīng)則居上上,尊經(jīng)也。傳注則居上中,后傳也。諸子則居上下,經(jīng)之余也。歷代史居中上,亞六經(jīng)也。雜傳記居中中,次史也。諸儒史論居中下,史之余也。先正文集及諸著述居下上,經(jīng)史之余也。百家眾流、陰陽(yáng)圖籍、山經(jīng)地志、方伎術(shù)數(shù),則居下中,皆書(shū)之支流余裔也。其法書(shū)名畫(huà),則居下下,藝成而下也。櫛比鱗次,高切星漢。人之文與天文際,私家之藏,幾逾秘監(jiān),故賈侯之書(shū)甲天下。方干戈壞亂,經(jīng)籍委地,侯獨(dú)力為捆拾,吾道賴以不亡,雖孔氏之壁、河間之府,不是過(guò)也。彼富貴者之樓,管弦樽俎,肴核幾席,登覽燕集之具充焉。侯之樓,則古圣今賢,大經(jīng)格言,修身治世之典積焉。時(shí)順天之治,嘗最諸道,推為鉅公偉人,而又樂(lè)賢下士,切切于收覽遺書(shū)為志,故天下之人益以此賢侯。侯既貯書(shū)于樓,謂其將佐曰:“昔蔡中郎書(shū)籍畀之王粲,而粲卒名世。今吾之書(shū)若是,不有所畀,適足以為蠧魚(yú)之食,不免墮檐之譏矣。吾聞郝氏子經(jīng),嗜書(shū)力學(xué),吾將畀之。鞅掌之隙,亦得竊聽(tīng)焉?!睍r(shí),經(jīng)寓居鐵佛寺之南堂,坐徹明者五年矣,以書(shū)幣邀致其府,于樓之側(cè)筑堂,曰“中和”,盡以樓之書(shū)見(jiàn)付,使肆其觀覽。侯則時(shí)令講解一編,輒曰:“吾之書(shū)有歸矣,吾不為書(shū)肆矣。向吾之書(shū)貯于樓中,今則貯子之腹中。向者大圣人之道布于方策,今則布諸子之心矣。子其摛光掲耀,俾吾之書(shū)用于世,以濟(jì)斯民,則子之腹乃萬(wàn)世之府也。不然,則亦蠧魚(yú)之穴,墮檐之樓爾。子其勉之?!苯?jīng)再拜謝,其不克負(fù)荷,每為流涕感刻曰:“經(jīng)舉家之盎缶不能購(gòu)一經(jīng),故每區(qū)區(qū)晨夜叩人之門(mén),藉書(shū)以為學(xué)。今侯以數(shù)十年之勤,數(shù)萬(wàn)卷之多,盡以見(jiàn)畀。雖侯之盛意,豈非天邪?如怠忽自棄,以多書(shū)而不能如無(wú)書(shū)之初心,業(yè)不能勤而卒無(wú)有成,則非負(fù)侯,是負(fù)天也。復(fù)何以立于世哉!”故書(shū)侯聚書(shū)起樓及畀經(jīng)為學(xué)之義以為記,以明侯之德,且以自警,庶幾終不負(fù)侯云。(節(jié)選自《陵川集》)[注]①金源:金朝女真族發(fā)祥興王之地,代指金朝政權(quán)。1.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.不啻萬(wàn)而曰萬(wàn)者,舉成數(shù)也成數(shù):整數(shù)B.皆書(shū)之支流余裔也裔:后代C.鞅掌之隙,亦得竊聽(tīng)焉鞅掌:事務(wù)繁忙D.以明侯之德明:彰顯2.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.河朔:地區(qū)名,初為漢武帝在陰山、賀蘭山腳下黃河草原所設(shè)的朔方郡,常為兵家必爭(zhēng)之地,后泛指河套以東地區(qū)。B.六經(jīng):孔子整理的六部先秦古籍《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》的合稱,其中《樂(lè)》已失傳,其余通常稱“五經(jīng)”。C.干戈:古代常用武器,“干”指防具盾牌,“戈”指類似矛的進(jìn)攻性武器,故以“干戈”作兵器通稱,后引申為戰(zhàn)爭(zhēng)。D.孔壁:漢時(shí),孔子舊宅被毀壞,人們?cè)趭A壁中發(fā)現(xiàn)《尚書(shū)》《禮記》等多種古文經(jīng)傳,這批文書(shū)是始皇焚書(shū)之后的文化遺存。3.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)人之文與天文際,私家之藏,幾逾秘監(jiān),故賈侯之書(shū)甲天下。(2)子其摛光掲耀,俾吾之書(shū)用于世,以濟(jì)斯民,則子之腹乃萬(wàn)世之府也。4.賈侯為什么要將藏書(shū)“畀”于郝經(jīng)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5、閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。水夫①中謠(節(jié)選)王建苦哉生長(zhǎng)當(dāng)驛邊,官家使我牽驛船。辛苦日多樂(lè)日少,水宿沙行如海鳥(niǎo)。夜寒衣濕披短蓑,臆穿②足裂忍痛何!我愿此水作平田,長(zhǎng)使水夫不怨天。[注]①水夫:纖夫,內(nèi)河中的船遇到淺水,往往難以前進(jìn),需要有人用纖繩拉著前進(jìn),以拉船為生的人就是纖夫。②臆穿:指胸口被纖繩磨破。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)人運(yùn)用比喻的修辭手法,描寫(xiě)出纖夫像海鳥(niǎo)一樣夜宿水船、日行沙上的生活狀況。B.“夜寒衣濕”,纖夫們身披蓑衣,胸口被磨破,雙腳被凍裂,但只能無(wú)可奈何地忍受著。C.看著纖夫“辛苦日多”,詩(shī)人希望河水變平田,這樣纖夫就能心無(wú)怨言,樂(lè)日增多。D.本詩(shī)語(yǔ)言頗有特色,既具有民歌通俗流暢之美,又具有文人作品凝練精警之風(fēng)。2.結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)析詩(shī)歌首聯(lián)的作用。6、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(1)夙興夜寐,_________。(《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(2)_________,則芥為之舟。(莊子《逍遙游》)(3)_________,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)(4)夜深忽夢(mèng)少年事,_________。(白居易《琵琶行》)(5)_________,亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)(6)_________,抱明月而長(zhǎng)終。(蘇軾《赤壁賦》)(7)子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,_________?”(《論語(yǔ)·八佾》)(8)看似尋常最奇崛,_________,(王安石《題張司業(yè)詩(shī)》)7、當(dāng)學(xué)習(xí)《祝?!分杏嘘P(guān)魯鎮(zhèn)人對(duì)絮絮叨叨的祥林嫂態(tài)度的內(nèi)容時(shí),老師講了一則寓言故事,請(qǐng)你讀了這則故事后,寫(xiě)出老師通過(guò)這則故事所闡明的觀點(diǎn)。(不超過(guò)50字)一頭豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次,主人捉住豬,豬大聲嚎叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫,便說(shuō):“他常常捉我們,我們并不大呼小叫?!必i聽(tīng)了回答道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的羊毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命啊?!?、“成績(jī)排名”,一直是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的重要手段。但近日,我省出臺(tái)的有關(guān)條例明確規(guī)定,學(xué)校公布按照考試成績(jī)的排名屬于“違法”。對(duì)此,有人提出了疑問(wèn):不排名,拿什么激勵(lì)學(xué)生?對(duì)這個(gè)疑問(wèn),請(qǐng)你作一回答。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。9、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從個(gè)人層面講,首先強(qiáng)調(diào)的是“愛(ài)國(guó)”;其次是“敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。在中國(guó)古代,屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是愛(ài)國(guó);文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”是愛(ài)國(guó);林則徐“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”是愛(ài)國(guó)。生活在當(dāng)代社會(huì)的你,對(duì)愛(ài)國(guó)又有怎樣的理解呢?請(qǐng)從“敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”中任選出一個(gè)或者兩個(gè)核心詞,就其與愛(ài)國(guó)的關(guān)系,寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀愕乃伎寂c感悟。題目自擬,文體不限,不得抄襲,不少于800字。

參考答案1、1.B2.B3.①認(rèn)識(shí)上:了解病毒特性,知曉傳播途徑;②措施上:各國(guó)聯(lián)防聯(lián)控,應(yīng)對(duì)政經(jīng)影響;③技術(shù)上:應(yīng)用新型技術(shù),加強(qiáng)科技研發(fā)?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對(duì)象及要求,解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容,尤其是對(duì)選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解,還要辨明檢索區(qū)間,確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句,聯(lián)系上下文體會(huì)。B項(xiàng),“氯己定等脂溶劑均可有效滅活病毒”錯(cuò)誤,材料一說(shuō)的是“氯己定不能有效滅活病毒”。故選B。2.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí),首先閱讀題干,在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位,然后仔細(xì)分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。B項(xiàng),“將會(huì)正式宣布”錯(cuò)誤,材料二“從尚未構(gòu)成大流行,到絕對(duì)有大流行的潛力,到大流行的威脅真實(shí)存在,直至‘官宣’大流行,一段時(shí)間以來(lái),隨著疫情愈演愈烈,世衛(wèi)組織的措辭也在不斷升級(jí)”可見(jiàn)已經(jīng)正式宣布。故選B。3.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為:第一步,找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ),確定篩選對(duì)象;第二步,在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。本題“提高新冠疫情的防控應(yīng)對(duì)水平”主要從三個(gè)方面努力,即認(rèn)識(shí)上、措施上和技術(shù)上。主要信息有:根據(jù)材料一“病毒對(duì)紫外線和熱敏感,56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過(guò)氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒,氯己定不能有效滅活病毒”“經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑……應(yīng)注意糞便及尿?qū)Νh(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播”概括出“了解病毒特性,知曉傳播途徑”;根據(jù)材料二“宣布新冠肺炎全球大流行是一把雙刃劍。一方面敲響最高音量的警鐘,引起各國(guó)足夠重視,采取更積極、有效的措施防控、抗擊疫情,同時(shí)還促進(jìn)各國(guó)分享醫(yī)療知識(shí)和抗疫經(jīng)驗(yàn);另一方面,也會(huì)產(chǎn)生重大的政治和經(jīng)濟(jì)影響,可能進(jìn)一步?jīng)_擊本已脆弱的全球市場(chǎng),并導(dǎo)致更加嚴(yán)格的旅行和貿(mào)易限制”概括出“各國(guó)聯(lián)防聯(lián)控,應(yīng)對(duì)政經(jīng)影響”;根據(jù)材料三“從病毒分析、疫苗開(kāi)發(fā)、藥物研發(fā),到診斷輔助、智能測(cè)溫、AI消毒……在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中,AI技術(shù)前所未有地被應(yīng)用其中”“人工智能加持抗病毒藥物和檢測(cè)試劑研發(fā),不僅在篩選藥物方面大顯身手,還能‘妙算’新冠病毒的進(jìn)化方向”概括出“應(yīng)用新型技術(shù),加強(qiáng)科技研發(fā)”。【點(diǎn)睛】客觀選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握,每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部,或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來(lái)自多則材料,但也往往圍繞一個(gè)共同大方向??忌獣?huì)讀,就是會(huì)讀文或圖表,會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn);會(huì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì),就是精細(xì)對(duì)點(diǎn),把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手,這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查,就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng),發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方,進(jìn)行確定答案。2、1.“最”表示頂級(jí)的;“一般”指大多,不排斥特異性。這樣的用詞客觀有分寸顯出其科學(xué)性。2.D3.A4.端、洮、歙三種硯臺(tái)相比,端硯硬度最軟,所以發(fā)墨最好;歙硯硬度最硬,所以下墨最好;洮硯硬度居中,下墨優(yōu)于端硯,發(fā)墨優(yōu)于歙硯,所以從下、發(fā)墨綜合角度上恰到好處。5.第一句:描寫(xiě)性語(yǔ)言,形象可感,富有文學(xué)性;第二句:說(shuō)明性語(yǔ)言,客觀準(zhǔn)確,其中的科學(xué)術(shù)語(yǔ),增加了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)度。不同的語(yǔ)言特征產(chǎn)生了不同的表達(dá)效果。6.A文表述流暢、生動(dòng)和全面,適用于對(duì)一般諸者的介紹和普及;B文對(duì)硯的有關(guān)數(shù)據(jù)量化,表述科學(xué),適用于專業(yè)領(lǐng)域。【解析】1.本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與分析能力。解答此題,首先結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義,然后再分析其表達(dá)的效果和作用。本題中,“最”,是一個(gè)副詞。表示在程度上達(dá)到極點(diǎn),超過(guò)一切同類的人或事物。結(jié)合語(yǔ)境“最有名的是端硯和歙硯”可知,“最”字用詞準(zhǔn)確而科學(xué)?!耙话恪?,是一個(gè)副詞,指一樣,普通,總體上。分析語(yǔ)境“一般鑿有小池蓄水或墨。實(shí)用的硯臺(tái)一般樸實(shí)無(wú)華”可知,“一般”使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確而嚴(yán)密。2.本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力,解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干所問(wèn),然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),一看內(nèi)容是否吻合,二看選項(xiàng)所答與題干所問(wèn)是否一致,考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。本題主要考查語(yǔ)段的作用。分析可知,第③和第④段的主要內(nèi)容可以用第③段的段首語(yǔ)概括:“所謂中國(guó)畫(huà)重在筆墨,當(dāng)然還有意境”,意思是,強(qiáng)調(diào)墨汁的濃淡對(duì)中國(guó)畫(huà)意義重大,與D項(xiàng)相符;A項(xiàng),只強(qiáng)調(diào)用墨;B項(xiàng),只強(qiáng)調(diào)意境的渲染;C項(xiàng),與“用墨”和“意境”的話題無(wú)關(guān)。故選D。3.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要審題,明確題干的要求,如本題要求選出“文中運(yùn)用的圖表不具有的特性”,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文中找到相關(guān)的內(nèi)容,最后進(jìn)行辨析。本題中,B文是端、歙、洮硯石的對(duì)比得到一個(gè)表格,表格對(duì)比項(xiàng)目?jī)?nèi)容清晰;“弱于洮、歙”“強(qiáng)于洮、歙”等用語(yǔ)準(zhǔn)確、具體、客觀性強(qiáng);“2.9”“3.1”等數(shù)字運(yùn)用直觀而具體準(zhǔn)確。故排除BCD。故選A。4.本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。提供的材料是表格,首先要讀懂表頭文字,整體把握表格,然后依照一定的順序進(jìn)行表述,同時(shí)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確與連貫,不要遺漏相關(guān)信息。解答本題,首先分析原文語(yǔ)境,即圖表的上文文字,如理解“下墨講求快慢,發(fā)墨講求粗細(xì),但往往下墨快的發(fā)墨粗,發(fā)墨好的下墨慢。所以,下墨發(fā)墨均佳的硯極其珍貴”,能幫助我們分析圖表的大體內(nèi)容。表述時(shí)需要注意幾個(gè)表述的細(xì)節(jié):一是重視表頭文字,分析“端、歙、洮硯石的對(duì)比”可知,通過(guò)對(duì)比分析出哪一種硯臺(tái)更好;二是重視橫向和縱向結(jié)合概括規(guī)律;三是表述時(shí)要有條理,注意表達(dá)順序。5.本題考查學(xué)生分析語(yǔ)言特色的能力。語(yǔ)言特色,泛指一切語(yǔ)言相別于其它語(yǔ)言的風(fēng)格特點(diǎn)。解答本題主要從表達(dá)方式的角度分析語(yǔ)言的特色。表達(dá)方式主要有5種,分別是記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。不同的表達(dá)方式有不同的特點(diǎn)和作用。分析可知,第1句,“那尖尖的竹葉近得似乎可以觸摸”“霧靄繚繞,竹枝、竹葉若隱若現(xiàn),墨水越淡,竹的枝葉越是影影綽綽”“化為一片灰白的朦朧,只剩下墨的影子”運(yùn)用了文學(xué)性的語(yǔ)言,形象生動(dòng)的寫(xiě)出筆墨濃淡下的意境美,屬于描寫(xiě)性的語(yǔ)言;第2句,“下墨,是通過(guò)研磨,墨從墨塊到水中‘硯臺(tái)上’的速度”“墨中的碳分子和水分子融合”這些語(yǔ)言,介紹“下墨”和“發(fā)墨”時(shí)運(yùn)用科學(xué)術(shù)語(yǔ),語(yǔ)言準(zhǔn)確而客觀嚴(yán)密,屬于說(shuō)明性的語(yǔ)言。6.本題考查實(shí)用類文本使用的場(chǎng)合。解答本題,考生需要了解不同文章的寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作目的、以及適合對(duì)象的特點(diǎn),從而分析不同的使用場(chǎng)合。分析可知,A文“但竹林深處,霧靄繚繞,竹枝、竹葉若隱若現(xiàn),墨水越淡,竹的枝葉越是影影綽綽”“或者也許該換個(gè)角度按過(guò)程的順序來(lái)描述:開(kāi)始畫(huà)的是霧,竹子在其中搖曳,然后人越靠近,竹葉的顏色漸深,制造一種親近感”描寫(xiě)性語(yǔ)言生動(dòng)形象;“制硯的石料必須堅(jiān)硬、細(xì)膩,既易出墨又不吸水,最有名的是端硯和歙硯。硯臺(tái)表面平滑,亦有微凹者,一般鑿有小池蓄水或墨。實(shí)用的硯臺(tái)一般樸實(shí)無(wú)華,但有的制硯工匠根據(jù)石料的形狀花紋加以雕琢裝飾,創(chuàng)意新奇,制作巧妙者成為收藏之物”說(shuō)明性語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢、細(xì)致、全面。據(jù)此可知A文語(yǔ)言面向大眾的,通俗易懂,即使一些專業(yè)性的問(wèn)題也會(huì)用通俗詞語(yǔ)解釋,屬于科普類文章。B文,“以下做分析的前提條件是:1.均為老坑石料。2.以評(píng)鑒硯臺(tái)下墨、發(fā)墨。3.以下硬度均以摩氏為單位”“下墨,是通過(guò)研磨,墨從墨塊到水中“硯臺(tái)上”的速度。發(fā)墨,是指墨中的碳分子和水分子融合的速度、細(xì)膩程度”語(yǔ)言運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ),說(shuō)明客觀準(zhǔn)確,專業(yè)性強(qiáng),屬于學(xué)術(shù)類文章?!军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步:通讀全文,整體感知。要把握文本基本事實(shí),確定不同文本陳述的角度,分析主體對(duì)象與基本事實(shí)之間的關(guān)系。第二步:通讀材料,關(guān)注細(xì)節(jié)。整體感知是略讀(或粗讀)就能完成的任務(wù),而挖掘文本的細(xì)節(jié)需要精讀(細(xì)讀)。第三步:明確主旨,辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密,在閱讀的過(guò)程中要有意識(shí)地確定文本的主旨,分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。3、1.C2.A3.示例:①由中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的三種不同軌道混合星座布局設(shè)計(jì),是北斗系統(tǒng)獨(dú)有、國(guó)際首創(chuàng),既能覆蓋全球,同時(shí)又能提供更高精度的定位和導(dǎo)航服務(wù)。②北斗所具備的短報(bào)文功能,成功把導(dǎo)航和通信融合在一起,可以實(shí)現(xiàn)雙向通信。③中國(guó)還將于2035年建成以北斗系統(tǒng)為核心,更加泛在、更加融合、更加智能的綜合定位導(dǎo)航授時(shí)體系。【解析】1.本題考查學(xué)生理解文章重要觀點(diǎn)或概念的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”等要求。這類題要認(rèn)真讀圖,從文中基本概念、重要語(yǔ)句、圖表、引述的資料獲取信息,結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確解讀,常見(jiàn)錯(cuò)誤有漏掉信息、以偏概全;因果倒置、主客互換;未然已然、信息有變;無(wú)中生有、查無(wú)實(shí)據(jù)。然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進(jìn)行比對(duì)。本題要求選擇“下列對(duì)材料一、材料二相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng),曲解文意?!懊绹?guó)的GPS是全球四大衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中歷史最悠久的系統(tǒng),也將是全球定位服務(wù)最精準(zhǔn)的導(dǎo)航系統(tǒng)”的表述錯(cuò)誤。從“屆時(shí),北斗將成為覆蓋全球、性能先進(jìn)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。今后無(wú)論到世界哪個(gè)角落,人們都可以靠中國(guó)的衛(wèi)星導(dǎo)航服務(wù)尋找到方向”等語(yǔ)句可知:將來(lái)也可能是中國(guó)的北斗系統(tǒng)定位服務(wù)最精準(zhǔn)。故選C。2.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求。其次,要回歸文本,吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn),深入理解作者的思想;然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再進(jìn)行推敲琢磨。本題要求選擇“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”,宜采用排除法。A項(xiàng),以偏概全。從原文“目前,全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中,提供全球定位服務(wù)的有,美國(guó)的GPS系統(tǒng),俄羅斯的GLONASS系統(tǒng),處于完全運(yùn)行狀態(tài)。此外,中國(guó)的北斗系統(tǒng)(也稱為Compass),歐盟的Galileo系統(tǒng),正在全球部署的進(jìn)程中”可知:我國(guó)北斗系統(tǒng)現(xiàn)在也可以提供全球定位服務(wù),只是有寫(xiě)方面待進(jìn)一步完善。故選A。3.本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn):①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo);②通讀全文,整體感知,在確定了提取信息的目標(biāo)之后,要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文,確定提取信息的區(qū)間;③準(zhǔn)確尋找,篩選提取。干要求結(jié)合材料簡(jiǎn)要?dú)w納,就全球?qū)Ш较到y(tǒng)建設(shè)而言,哪些方面體現(xiàn)了“中國(guó)人的智慧與創(chuàng)新”?從材料三第二自然段“這種由中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的三種不同軌道混合星座布局設(shè)計(jì),是北斗系統(tǒng)獨(dú)有、國(guó)際首創(chuàng),既能覆蓋全球,同時(shí)又能提供更高精度的定位和導(dǎo)航服務(wù)。其中,北斗所具備的短報(bào)文功能更是‘獨(dú)門(mén)絕技’,成功把導(dǎo)航和通信融合在一起,可以實(shí)現(xiàn)雙向通信,體現(xiàn)了中國(guó)人的智慧與創(chuàng)新”從材料二第二自然段“2035年,中國(guó)還將建成以北斗系統(tǒng)為核心,更加泛在、更加融合、更加智能的綜合定位導(dǎo)航授時(shí)(PNT)體系”以及“目前,北斗三號(hào)系統(tǒng)建設(shè)已進(jìn)入決戰(zhàn)決勝?zèng)_刺階段,后續(xù)還將發(fā)射6顆北斗三號(hào)組網(wǎng)衛(wèi)星,全面建成北斗全球系統(tǒng)。屆時(shí),北斗將成為覆蓋全球、性能先進(jìn)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。今后無(wú)論到世界哪個(gè)角落,人們都可以靠中國(guó)的衛(wèi)星導(dǎo)航服務(wù)尋找到方向”等語(yǔ)句可看出“中國(guó)人的智慧與創(chuàng)新”。【點(diǎn)睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個(gè)步驟。①一個(gè)原則:忠于原文。②兩個(gè)觀念:一是整體觀念。詞不離句,句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文,聯(lián)系主題。③三個(gè)步驟:第一步:速讀文章,了解大意;第二步:根據(jù)試題,精讀文章;第三步:根據(jù)原文,結(jié)合題目,巧妙作答。凡是歸納“措施,舉措”題,先結(jié)合文本篩選,然后,用動(dòng)賓短語(yǔ)來(lái)歸納。比如“構(gòu)建……”;“引導(dǎo)……”;“支持……”等。4、1.B2.A3.(1)人間書(shū)籍(高得)與天文景象(或日月星辰)交接,私人家的藏書(shū),幾乎超過(guò)了秘書(shū)監(jiān)(的藏書(shū)),所以賈侯的藏書(shū)為天下第一。(2)你一定要將它們發(fā)揚(yáng)光大,讓我的書(shū)能實(shí)用于社會(huì),來(lái)有益于百姓,那么你的肚子也就成了萬(wàn)代的府庫(kù)了。4.(1)仰慕蔡中郎畀書(shū)王粲之雅行;(2)藏書(shū)免為蠧魚(yú)之食,免受墮檐之譏;(3)郝經(jīng)嗜書(shū)力學(xué);(4)事務(wù)繁忙之隙也可聽(tīng)其講解;(5)希望藏書(shū)能用世濟(jì)民。【解析】

1.本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。文言文的根本在于平時(shí)的誦讀和積累,從而形成提升文言閱讀的素養(yǎng)。在具體的解答過(guò)程中,要善于結(jié)合上下文語(yǔ)境去揣摩詞語(yǔ)的意思。也可以根據(jù)詞語(yǔ)的偏旁部首和在句子中的位置及所作的句子成分等進(jìn)行分析。B項(xiàng),“皆書(shū)之支流余裔也”,意思是“都是書(shū)籍中的支流,末流”,可見(jiàn)“余裔”指分支末流,“裔”并非“后代”,而是“邊”“邊遠(yuǎn)地區(qū)”的意思。故選B。2.本題考查古文化常識(shí)。古文,是很多高中生一聽(tīng)就頭大的語(yǔ)文難點(diǎn),而且往往也是眾多學(xué)生考試當(dāng)中的“丟分大戶”。其實(shí),如果平時(shí)學(xué)習(xí)中能積累一些古文方面的常識(shí),那么試題就會(huì)變得簡(jiǎn)單許多。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。A項(xiàng),“河朔:……后泛指河套以東地區(qū)”錯(cuò)誤。河朔,也就是今日內(nèi)蒙古河套地區(qū)的鄂爾多斯大草原,古代泛指黃河以北的廣大地區(qū)。故選A。3.本題考查句子翻譯題。翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)(直譯);然后,將句子的大致意思寫(xiě)出來(lái)(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣,翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。(1)際,交接;幾逾,幾乎超過(guò);故,所以;甲天下,天下第一。(2)子,你;其,一定;摛光掲耀,發(fā)揚(yáng)光大;俾,讓、使;吾之書(shū)用于世,狀語(yǔ)后置句;以,來(lái);濟(jì),幫助、有益于;斯民,老百姓;則,那么;子之腹乃萬(wàn)世之府也,判斷句。4.本題考查提取篩選整合信息的能力。解決這種類型的題目有三種方法:引用原文句子回答;摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答;用自己的話組織文字回答三種方法,采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。本題問(wèn):賈侯為什么要將藏書(shū)“畀”于郝經(jīng)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。這是分析原因的題。首先從文本中找到相關(guān)信息,然后再概括歸納。答題區(qū)域在第二段:(1)從“侯既貯書(shū)于樓,謂其將佐曰:‘昔蔡中郎書(shū)籍畀之王粲,而粲卒名世’”中可見(jiàn)這樣做的原因之一是有榜樣可效仿借鑒。(2)從“今吾之書(shū)若是,不有所畀,適足以為蠧魚(yú)之食,不免墮檐之譏矣”中可見(jiàn)怕藏書(shū)無(wú)用,白白地被書(shū)蟲(chóng)啃噬,不免留下笑柄被人議論譏諷。(3)從“吾聞郝氏子經(jīng),嗜書(shū)力學(xué),吾將畀之”中可見(jiàn)喜歡讀書(shū)的青年,想送書(shū)鼓勵(lì)。(4)從“鞅掌之隙,亦得竊聽(tīng)焉”中可見(jiàn)希望一舉兩得,從中收獲知識(shí)和能量,并充實(shí)生活。(5)從“子其摛光掲耀,俾吾之書(shū)用于世,以濟(jì)斯民,則子之腹乃萬(wàn)世之府也。不然,則亦蠧魚(yú)之穴,墮檐之樓爾。子其勉之”中可見(jiàn)希望幫助愛(ài)書(shū)的作者,激勵(lì)其成才,以便受益更多的人。【點(diǎn)睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法:①要在語(yǔ)境中理解句子。無(wú)論何種句子,都不能脫離語(yǔ)境去理解,要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞,詞不離句,句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象,對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握,是翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方,不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避,而應(yīng)該前后推導(dǎo),認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較,辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累,有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義。參考譯文:萬(wàn)卷樓,是順天賈侯藏書(shū)的地方。叫“萬(wàn)卷”大概不至于萬(wàn)卷啊。超過(guò)萬(wàn)卷后依然用萬(wàn)卷相稱的原因,是取整數(shù)。金源氏末末年,天地初開(kāi)時(shí)的混沌狀態(tài),豪杰四起蜂擁而出。在這時(shí)候擁有軍隊(duì)數(shù)目可以用萬(wàn)來(lái)稱呼,封立的諸侯也可以用萬(wàn)來(lái)計(jì)算,儲(chǔ)備糧食布匹、銅制工具、占有的年輕女子,壟斷田野、占有房屋宅院、吞并州縣搶占土地,一切都占為己有的人,又各自用萬(wàn)來(lái)統(tǒng)計(jì)。唯獨(dú)侯不這樣,使百姓休息,保全邊境,禮待賢人收集書(shū)冊(cè),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)敬奉師長(zhǎng)罷了。在這時(shí),取大家所拋棄的書(shū)為己有,黃河以北的書(shū)盡全都?xì)w為賈侯處,所以賈侯過(guò)萬(wàn)的東西只有書(shū)本就建造萬(wàn)卷樓來(lái)藏書(shū)。萬(wàn)卷樓修成以后,他把所有的書(shū)籍都放置在此樓中,并且分門(mén)別類為九種?!对?shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》居于最上等(上上),是最受尊崇的經(jīng)書(shū)。解釋經(jīng)籍的書(shū)居于第二等(上中),在傳記之后,諸子百家的書(shū)居于第三等(上下),是經(jīng)書(shū)的余緒。歷代的史書(shū)居于第四等(中上),次于六經(jīng)。雜體傳記居于第五等(中中),次于史書(shū)。各位儒者的史論居于第六等(中下),是史書(shū)的余緒。前代賢人的文集及眾多著述居于第七等(下上),是經(jīng)書(shū)史書(shū)的余緒。以及研究天道、方術(shù)、數(shù)理的書(shū)籍,則居于第八等(下中),都是書(shū)籍中的支流,末流。那些書(shū)法,名帖、則居于第九等(下下),僅有藝術(shù)成就而居于下位(儒家講究德先藝后)。(書(shū))排列得密而齊,高高的,幾乎要貼近銀河。人間書(shū)籍(高得)與天文景象(或日月星辰)交接,私人家的藏書(shū),幾乎超過(guò)了秘書(shū)監(jiān)(的藏書(shū)),所以賈侯的藏書(shū)為天下第一。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)致天下大亂,經(jīng)書(shū)典籍被拋棄在地上,賈侯以一己之力捆拾書(shū)籍,我(可學(xué)習(xí))的學(xué)說(shuō)或主張依靠此而沒(méi)有消失,即使是(藏著古書(shū))的孔壁、(富裕的)河間之府,也不超過(guò)這里。那些富貴之家的樓閣,充斥著音樂(lè)、酒杯、禮器,案席上擺滿肉類和果類食物,登高遠(yuǎn)看,滿是宴飲集會(huì)的器具。賈侯的樓閣,卻滿是古今賢人所寫(xiě)的經(jīng)典、格言以及修養(yǎng)身心、治理天下等典籍。當(dāng)時(shí)他順應(yīng)天命,在各條道路中選擇了最適合的一條,被人們推舉為重臣、偉人為人,他又喜愛(ài)賢人、恭敬地對(duì)待士人,急切地把搜集遺留的書(shū)籍作為志向,所以天下的百姓因此更加尊崇賈侯。賈侯將書(shū)籍貯藏在萬(wàn)卷樓之后,對(duì)輔佐他的人說(shuō):“當(dāng)初蔡邕將書(shū)送給王粲,王粲最終顯名于世。如今我的書(shū)也像這樣(多,不用來(lái)給予別人,只會(huì)作為蛀書(shū)蟲(chóng)的食物,難免成為他人屋檐下的(談?wù)撟I諷)。我聽(tīng)說(shuō)郝家有子名經(jīng),喜愛(ài)讀書(shū),勤奮學(xué)習(xí),我要將書(shū)給他。我繁忙的間隙,也能偶爾偷偷地聽(tīng)一聽(tīng)?!碑?dāng)時(shí),我寄居在鐵佛寺的南堂,因?yàn)閺匾?學(xué)習(xí))已有五年,(賈侯)用信札邀請(qǐng)我到他的府邸,在萬(wàn)卷樓的一側(cè)砌了房子,叫做“中和”,把樓中的書(shū)都交給我,使我能縱情風(fēng)觀看閱覽。賈侯有時(shí)會(huì)讓我講解一遍,他總說(shuō)我的書(shū)有歸宿了,雖然我不開(kāi)書(shū)籍,從前我的書(shū)收藏在樓上,現(xiàn)在駐藏在你的腹中了,從前大圣人的學(xué)說(shuō)留在書(shū)冊(cè)上,如今留在眾人的心中,你一定要將他們發(fā)揚(yáng)光大,讓我的書(shū)能實(shí)用于社會(huì),來(lái)有益于百姓,那么你的肚子也就成了萬(wàn)代的府庫(kù)了,不這樣做,則也僅僅成為書(shū)蟲(chóng)之食,白白地引來(lái)別人的議論譏笑罷了,你一定要努力呀!我兩次拜謝,不能承受盛意,總是為此流淚,心懷感激地說(shuō):“我拿出所有的器皿,也不能買到一卷經(jīng)書(shū),所以總是到處奔波,在早晨、在晩間叩響別人的門(mén),借書(shū)用來(lái)學(xué)習(xí)。如今賈侯把用數(shù)十年辛勤搜集的數(shù)萬(wàn)卷書(shū)都給了我。雖然是賈侯的盛意,難道不是天意嗎?如果我怠惰玩忽放棄自己,因?yàn)闀?shū)多而不能像沒(méi)有書(shū)讀時(shí)的初心,學(xué)業(yè)不勤奮而最終學(xué)無(wú)所成,那么我不僅是辜負(fù)了賈侯,更是辛負(fù)了天意。又憑什么在世上立足呢?”所以寫(xiě)下賈侯收集書(shū)籍、建起藏書(shū)樓,以及給予我經(jīng)書(shū)作為研究學(xué)問(wèn)的精義(來(lái))作為樓記,以此來(lái)彰顯賈侯的盛德,并且用來(lái)警醒自己,望最終不辜負(fù)賈侯。5、1.C2.①“苦哉”二字總領(lǐng)全篇,奠定了全詩(shī)感傷的基調(diào)。②表達(dá)出了纖夫難以抑制的內(nèi)心悲苦之情。③點(diǎn)出纖夫痛苦的原因是“官家使我牽驛船”?!窘馕觥?/p>

1.本題綜合考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。C項(xiàng),“詩(shī)人希望河水變平田,這樣纖夫就能心無(wú)怨言,樂(lè)日增多”錯(cuò)誤,尾聯(lián)不是“詩(shī)人希望”,而是纖夫的幻想,即使河水變平田,纖夫們也不能過(guò)上幸福生活,他們一樣要遭受官府的壓榨欺凌。C錯(cuò)誤。故選C。2.此題是考查賞析詩(shī)句作用的能力。分析作用要結(jié)合詩(shī)句在詩(shī)歌中的位置來(lái)分析,也要結(jié)合具體語(yǔ)境分析其作用。根據(jù)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解明確說(shuō)出運(yùn)用的手法是什么(托物言志、用典、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、抑揚(yáng)、想象、聯(lián)想、渲染、象征等);后結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明詩(shī)人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)(找到能體現(xiàn)該手法的關(guān)鍵詩(shī)句,并進(jìn)行描述性說(shuō)明);析效果(此手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情,或刻畫(huà)了什么形象,或表現(xiàn)了什么主旨)?!翱嘣丈L(zhǎng)當(dāng)驛邊”,詩(shī)一開(kāi)頭就以“苦哉”二字總領(lǐng)全篇,定下了全詩(shī)感傷的基調(diào)。水夫脫口呼出這一聲嗟嘆,說(shuō)明他內(nèi)心的悲苦是難以抑制的。這強(qiáng)烈的感情,緊緊地抓住了讀者的心靈。“官家使我牽驛船”,點(diǎn)出了使水夫痛苦的原因。古代官設(shè)的交通驛站有水陸兩種,住在水邊,要為水驛牽船服役?!肮偌沂刮摇闭f(shuō)明水夫拖船是被迫的。這兩句是總寫(xiě)生長(zhǎng)水邊為驛站服役的痛苦心情?!军c(diǎn)睛】賞析語(yǔ)句是與賞析字詞或整首詩(shī)相并列的一種題型。這種題型綜合性強(qiáng)、自由度大,它可以從內(nèi)容、形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、情感等角度賞析,有時(shí)可以等同于詞語(yǔ)賞析題、分析表達(dá)技巧題或句子情感分析題,但畢竟不能完全等同。有時(shí)又因賞析角度的不固定性,使答題的自由度較大,同時(shí)難度也較大。6、靡有朝矣覆杯水于坳堂之上無(wú)邊落木蕭蕭下夢(mèng)啼妝淚紅闌干后人哀之而不鑒之挾飛仙以遨游如樂(lè)何成如容易卻艱辛【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記。名句名篇的考查常常分為兩類:識(shí)記式默寫(xiě)、情景式默寫(xiě)(理解性默寫(xiě)),其中識(shí)記式默寫(xiě)考查字形默寫(xiě),情景式默寫(xiě)(理解性默寫(xiě))主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用,具有一定難度,理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。高考所選擇的名句大多出自初高中課內(nèi)必須記背的篇目,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要掌握一定的技巧:第一是“反復(fù)”,這是與遺忘作斗爭(zhēng)的最佳方法,其次是從漢字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整體理解課文的基礎(chǔ)上突破難點(diǎn)。高考命題多是一些字形繁雜或易錯(cuò)、易混的字,我們要善于積累。(示例)此題中需注意“靡”“坳堂”“庭”“蕭蕭”“闌干”“鑒”“挾”“遨游”“艱辛”等字在語(yǔ)境中的意思和字形的正確書(shū)寫(xiě)?!军c(diǎn)睛】名句的識(shí)記,除了反復(fù)誦讀外,就是要注重理解記憶,也可以用一下趣味性的聯(lián)想記憶來(lái)幫助。目的是記準(zhǔn)、寫(xiě)對(duì)。情景式默寫(xiě),一定要抓題干中的關(guān)鍵字眼,然后所填的詩(shī)句一定要呼應(yīng)、緊扣這些字眼。7、經(jīng)歷不同,命運(yùn)不同的人,很難理解對(duì)方的感受。魯鎮(zhèn)的人不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍,而應(yīng)以關(guān)懷寬容的心態(tài)對(duì)待祥林嫂?!窘馕觥吭囶}分析:本題要求學(xué)生通過(guò)閱讀老師的寓言故事來(lái)理解他要闡明的觀點(diǎn)。考查學(xué)生閱讀理解分析能力。答題前先審讀材料,明確題目的要求,老師是通過(guò)講寓言故事來(lái)表達(dá)他對(duì)《祝福》中魯鎮(zhèn)人對(duì)祥林嫂態(tài)度的看法的。因此,學(xué)生首先要明白,《祝?!分恤旀?zhèn)人對(duì)絮絮叨叨的祥林嫂是什么態(tài)度,學(xué)過(guò)的課文不難理解,魯鎮(zhèn)人先是主動(dòng)來(lái)聽(tīng),后聽(tīng)多了,就變得不耐煩地走開(kāi)了??梢?jiàn)他們對(duì)祥林嫂并不是抱著同情的態(tài)度,而是滿足他們看客的心態(tài),對(duì)祥林嫂的不幸,他們絲毫理解關(guān)心和同情。老師是通讀寓言故事來(lái)表達(dá)他的觀點(diǎn)的。通讀寓言故事,抓住豬和羊的話來(lái)理解,綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫,豬說(shuō),“他捉你們,只是要你們的羊毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命啊。”可見(jiàn),經(jīng)歷不同,命運(yùn)不同的人,很難理解對(duì)方的感受。魯鎮(zhèn)的人就如同,綿羊和乳牛,祥林嫂如同那頭要被要命的豬。作者的態(tài)度是,魯鎮(zhèn)的人不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍,而應(yīng)以關(guān)懷寬容的心態(tài)對(duì)待祥林嫂。8、激勵(lì)學(xué)生不一定非要靠排名,因?yàn)椤芭琶蓖鶗?huì)挫傷一大片學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;激勵(lì)學(xué)生可以有多種方法:如可以讓成績(jī)好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法;表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)態(tài)度好的同學(xué);教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn),并不吝贊揚(yáng);評(píng)價(jià)機(jī)制也要徹底改變,客觀評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,應(yīng)涉及德、智、體、美、勞等各個(gè)方面?!窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力,是一篇闡述自己觀點(diǎn)的微寫(xiě)作。做這道題,分兩步,一是表達(dá)觀點(diǎn);二是闡述理由。表達(dá)觀點(diǎn)及理由的微寫(xiě)作,在某種程度上,就是一篇小議論文,“麻雀雖小,五臟俱全”,闡述理由應(yīng)該有理有據(jù),理論分析和事實(shí)論證雙管齊下,更為飽滿。理論上,可以使用假設(shè)論證,因果論證等。首先明確亮出自己的觀點(diǎn),闡述原因,然后擺明正確做法。9、例文:在愛(ài)國(guó)主義旗幟下奮斗前行拳拳愛(ài)國(guó)心、殷殷報(bào)國(guó)情,構(gòu)成了一個(gè)人養(yǎng)浩然之氣、立鴻鵠之志、成不朽之業(yè)的精神源泉。人生樂(lè)章里,愛(ài)國(guó)是最動(dòng)人的音符;逐夢(mèng)征程上,敬業(yè)是最鮮艷的色彩。填補(bǔ)我國(guó)原子核理論空白的于敏,深藏功名、埋首奉獻(xiàn)的張富清,創(chuàng)建超級(jí)雜交稻技術(shù)體系的袁隆平,推動(dòng)老區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和脫貧攻堅(jiān)的申紀(jì)蘭……“共和國(guó)勛章”和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者,一個(gè)共同特征就在于他們心中洋溢著對(duì)祖國(guó)的深沉大愛(ài),生命里盛裝著對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)。從“兩彈一星”、核潛艇等國(guó)之重器躍然于世,到雜交水稻、青蒿素等重大突破造福世人,從防沙治沙、脫貧攻堅(jiān),到巡邊護(hù)邊、為國(guó)戍海,正因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私付出、竭誠(chéng)報(bào)國(guó),我們的國(guó)防更加穩(wěn)固有力,生活更加安定有序,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加欣欣向榮。這些功勛模范人物竭盡所能乃至窮盡畢生之力,為黨、國(guó)家和人民的事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。愛(ài)國(guó)從來(lái)不是口號(hào),而是敬業(yè)的行動(dòng)。2000年,為響應(yīng)國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)號(hào)召,河北保定學(xué)院15名畢業(yè)生放棄工作和深造機(jī)會(huì),到萬(wàn)里之遙的新疆且末縣中學(xué)任教,在大漠寫(xiě)就青春篇章。總書(shū)記給他們回信時(shí)指出,同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn),服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó),是當(dāng)代中國(guó)青年的正確方向。青年應(yīng)該到基層和人民中去建功立業(yè),青春之花應(yīng)該在祖國(guó)最需要的地方綻放。新時(shí)代的青年兒女,志在四方、奮斗無(wú)悔,把“愛(ài)國(guó)”二字刻寫(xiě)在心間、落實(shí)于行動(dòng),才能在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)精彩人生。敬業(yè)就是愛(ài)國(guó),要用敬業(yè)精神去體現(xiàn)愛(ài)國(guó)之情。從古至今,大凡成就偉業(yè)者,無(wú)一不是從敬業(yè)開(kāi)始。魯迅先生崇尚“俯首甘為孺子牛”的精神,使敬業(yè)的內(nèi)涵上升到民族的振興大業(yè);六十年代的雷峰更是敬業(yè)的楷模,干一行、愛(ài)一行,以“螺絲釘”的精神,把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)最壯麗的事業(yè)……新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代,呼喚每個(gè)人擼起袖子干、揮灑汗水拼,我們要立足本職崗位,敬業(yè)愛(ài)崗,努力在平凡的崗位上作出不凡的業(yè)績(jī)。愛(ài)國(guó)當(dāng)先敬業(yè),敬業(yè)

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