2023-2024屆高考作文寫作素材-時(shí)事評(píng)論6歲男孩進(jìn)女廁的熱議與冷思考

2023-2024屆高考作文寫作素材--時(shí)事評(píng)論6歲男孩進(jìn)女廁”的熱議與冷思考時(shí)事評(píng)論：“尷尬事"怎么破？---“6歲男孩進(jìn)女廁”的熱議與冷思考

尷尬事怎么破？---“6歲男孩進(jìn)女廁"引發(fā)熱議

1月30日，在黑龍江哈爾濱一個(gè)地鐵站內(nèi)的女廁所，一女子發(fā)現(xiàn)有個(gè)約6歲的男孩站在里面上廁所，隨即提出質(zhì)疑。隨后孩子家長(zhǎng)稱此女子傷害了男孩心靈，將女子堵住要求道歉，雙方在廁所內(nèi)發(fā)生爭(zhēng)吵。

“他還是個(gè)孩子”問(wèn)題根子出在哪

育心

近日，黑龍江哈爾濱一地鐵站女廁所內(nèi)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。一女子發(fā)現(xiàn)一名6歲男童在女廁隔間，故予以制止：“這里是女廁所，男孩不能進(jìn)來(lái)。"隨后，孩子母親稱該女子將孩子兇哭、“傷害了孩子心靈”，并叫來(lái)孩子父親等人將女子圍堵在衛(wèi)生間并要求道歉。事后，當(dāng)事女子稱自己遭男童媽媽辱罵近30分鐘。

家長(zhǎng)能否帶孩子進(jìn)入異性公共浴室、衛(wèi)生間、更衣室等場(chǎng)所？相關(guān)心理學(xué)研究表明，兒童在3~4歲時(shí)，就開(kāi)始具有性別意識(shí)；3~6歲更是兒童性別角色確認(rèn)的關(guān)鍵期。換言之，已到達(dá)特定年齡的兒童可能沒(méi)有家長(zhǎng)想象中的那么“無(wú)性別”，也無(wú)法在涉及異性隱私的公共場(chǎng)合取得“豁免權(quán)”。在這種情況下，面對(duì)他人提出的抗議，家長(zhǎng)應(yīng)首先反思自身行為是否保有公共場(chǎng)域下應(yīng)有的邊界感、是否足夠尊重他人的隱私。如果訴求不合理、道理立不住，再咄咄逼人的爭(zhēng)辯也終歸是強(qiáng)詞奪理。

其實(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)而言，自幼明確孩子的性別意識(shí)至關(guān)重要。一方面，良好的性別意識(shí)是健康自我認(rèn)知的重要部分。引導(dǎo)孩子明確性別間的界限，根本在于幫助其及早建立正確的性別觀念；學(xué)著了解、認(rèn)可與尊重異性的過(guò)程，能幫助孩子明確為人處世的原則，在做好自我保護(hù)的同時(shí)不侵犯他人的生存空間。另一方面，培養(yǎng)孩子良好的性別意識(shí)，需要父母雙方的共同示范。例如在此次事件中，孩子母親若能意識(shí)到其行為對(duì)他人隱私的侵犯與困擾、孩子父親若能擔(dān)當(dāng)起帶領(lǐng)孩子去男廁所的任務(wù)，相信后來(lái)的爭(zhēng)執(zhí)也不會(huì)發(fā)生，亦更有利于孩子培養(yǎng)自理能力、逐漸養(yǎng)成獨(dú)立人格，為其今后社會(huì)生活的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

共性問(wèn)題的解決，還需要從更多層面討論。就此事件的公共性而言，實(shí)際問(wèn)題在于改善特殊對(duì)象如廁不便的情況。根據(jù)《城市公共廁所設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》《關(guān)于加快推進(jìn)第三衛(wèi)生間（家庭衛(wèi)生間）建設(shè)的通知》等文件要求，需要繼續(xù)推動(dòng)各城市商超、地鐵站等公共場(chǎng)所加設(shè)第三衛(wèi)生間、無(wú)障礙衛(wèi)生間、母嬰室等基本設(shè)施，并在衛(wèi)生間門口張貼提示標(biāo)語(yǔ)。這樣，既滿足了家長(zhǎng)帶孩子的需求，也可以提前規(guī)避沖突的發(fā)生；長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，亦是提升城市生活品質(zhì)、推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要舉措。

而從深層次的社會(huì)心理上看，那句耳熟能詳?shù)摹八€是個(gè)孩子，他懂什么”，有時(shí)并不能說(shuō)明孩子的智識(shí)真的不夠，相反卻折射出大人的素質(zhì)鄙陋。其實(shí)，對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)、對(duì)公序良俗的尊重、對(duì)自我行為的約束，往往最先由父母潛移默化地傳授給孩子。家長(zhǎng)習(xí)慣性地透支人們對(duì)“孩子”這一身份的寬容，看似是對(duì)自己孩子的“偏愛(ài)"袒護(hù)”，實(shí)則是對(duì)他人的道德綁架，更是對(duì)自身管教責(zé)任的逃避與對(duì)失范行為的放任。

古語(yǔ)有云：“愛(ài)子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。"充分履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，幫助孩子樹(shù)立正確價(jià)值導(dǎo)向、學(xué)會(huì)為人處世之道，才能讓孩子受益終身——這是父母對(duì)孩子最大的愛(ài)。

《光明日?qǐng)?bào)》（2023年02月03日02版）

“他還是個(gè)孩子”會(huì)害了孩子

《錢江晚報(bào)》評(píng)論員項(xiàng)向榮

近日，哈爾濱一地鐵站發(fā)生的一幕上了熱搜，一女子帶著6歲的兒子進(jìn)入地鐵站女廁所時(shí)被另一女子提醒“男生不能進(jìn)女廁所”，被提醒后小男孩倍感委屈就哭了。而男孩的母親邊痛罵提醒者，邊要求對(duì)方給自己的兒子道歉，說(shuō)她傷害了孩子的心靈。

“男童進(jìn)女廁引發(fā)爭(zhēng)吵”“男童進(jìn)女更衣室讓人困擾"男童進(jìn)女澡堂引發(fā)不滿”……這類事情在網(wǎng)上已經(jīng)不知道多少次沖上熱搜了，可是有的家長(zhǎng)依然我行我素，一出事就拿“他還是個(gè)孩子啊"的借口來(lái)搪塞。

相關(guān)兒童專家表示，孩子一般在3歲之后就逐漸有了性別意識(shí)，所以有條件的話，家長(zhǎng)帶著孩子在外如廁的時(shí)候就可以給孩子灌輸性別意識(shí)，選擇孩子該去的廁所，另外孩子5歲之后性別意識(shí)已經(jīng)非常強(qiáng)，加上要培養(yǎng)孩子自己如廁的習(xí)慣，所以此后應(yīng)盡可能避免帶孩子進(jìn)入異性廁所。比如此次事件中，6歲的男孩完全有自己如廁的能力，涉事家長(zhǎng)完全可以在廁所門口等著孩子獨(dú)立上廁所。

家長(zhǎng)既是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)不僅要保護(hù)孩子，也要教育好孩子。視頻中的媽媽，無(wú)底線地包庇孩子，極其無(wú)理卻又振振有詞地取鬧，給剛剛記事的孩子上了一堂糟糕的人生課。

坊間常有人呼吁加快推行第三衛(wèi)生間?！暗谌l(wèi)生間”是什么？可以理解為“家庭衛(wèi)生間”，是為了解決一部分特殊對(duì)象如廁不便的問(wèn)題，主要是指女兒協(xié)助老父親，母親協(xié)助小男孩，父親協(xié)助小女孩等情況。第三衛(wèi)生間的概念體現(xiàn)了人性化關(guān)懷。但是要看到，第三衛(wèi)生間雖好，只是普及仍需要相當(dāng)大的成本和時(shí)間，即使它能完全普及了，也不能替代該有的兒童性教育。

我們看到，這些年來(lái)類似事件的主角多是小男孩而非小女孩。這可能說(shuō)明部分的父母存在一種錯(cuò)誤的認(rèn)知，那就是女孩子才需要做好性教育，而男孩子就不需要，潛意識(shí)里甚至可能有男孩子進(jìn)女廁所女更衣室，自個(gè)兒又不會(huì)吃虧的意識(shí)。這次事件中讓阻攔男孩的女性特別氣憤的是，男孩的父親明明就在附近，卻沒(méi)有讓父親帶男孩去男廁所，非要讓母親帶著進(jìn)女廁所。然而女性的性羞恥度往往大于男性，沒(méi)把其他女性的感受當(dāng)回事，自然是招來(lái)網(wǎng)上罵聲一片。

事實(shí)上，男孩子也需要性教育，盡早進(jìn)行性教育是非常必要的。如果孩子主動(dòng)或被動(dòng)闖入了異性的空間，在給別人造成困擾的同時(shí)，對(duì)孩子自己也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，以不正確的方式接觸到性別差異的問(wèn)題，容易讓男孩對(duì)性產(chǎn)生不正確的看法和認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。

解決孩童上異性廁所的“尷尬事”

不能一禁了之

□明也

據(jù)光明網(wǎng)報(bào)道，近日，在黑龍江省哈爾濱市一地鐵站女廁所內(nèi)，一女子發(fā)現(xiàn)有名男童站在里面便進(jìn)行了勸阻，孩子母親認(rèn)為女子態(tài)度不好傷害了孩子，要求女子道歉，雙方發(fā)生了激烈爭(zhēng)吵，引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)熱議。

近年來(lái)，類似的事件屢見(jiàn)不鮮：已上幼兒園的男童跟隨媽媽進(jìn)女浴室被投訴、六七歲的男童跟媽媽進(jìn)更衣室被勸離、女廁所內(nèi)設(shè)置男童便池引爭(zhēng)議……孩童進(jìn)入異性廁所、更衣室等場(chǎng)所，常常會(huì)引發(fā)人們的討論，最根本的是這關(guān)乎性別意識(shí)、隱私權(quán)和兒童安全問(wèn)題。

孩子具有性別意識(shí)后進(jìn)入異性廁所確實(shí)是不大合適的事情，會(huì)對(duì)他人造成一定的困擾，也不利于形成健康的性別意識(shí)。拋開(kāi)上述報(bào)道雙方的態(tài)度來(lái)看，該事件引發(fā)爭(zhēng)議的另一個(gè)點(diǎn)是，男童父親在場(chǎng)的情況下，為什么不是由父親帶孩子進(jìn)男廁所，而是由母親帶進(jìn)女廁所？這從側(cè)面也反應(yīng)了家庭對(duì)孩子性教育的不重視和缺失。正確的性教育對(duì)于孩子的性格養(yǎng)成有著很大的幫助，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)幫助孩子樹(shù)立正確的性別意識(shí)，在有條件的情況下堅(jiān)決不帶孩子進(jìn)入異性廁所。從小教育孩子如廁分男女，也是良好的性教育的開(kāi)始。

很多單獨(dú)帶異性娃出行的家長(zhǎng)，都遇到過(guò)帶娃如廁、洗浴的尷尬。在生活中，很多公共場(chǎng)所沒(méi)有設(shè)立可供父母帶異性孩子如廁、洗浴的地方。當(dāng)孩子尚不能獨(dú)立去衛(wèi)生間、同性監(jiān)護(hù)人又不在場(chǎng)時(shí)，家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)入異性廁所，大多是出于獨(dú)立能力和安全考慮，是無(wú)奈之舉。當(dāng)前，這還需要社會(huì)更多的理解和包容。遇到類似的事情，雙方之間心平氣和地作些解釋，能避免因此產(chǎn)生的矛盾。同時(shí)，也提醒家長(zhǎng)要加強(qiáng)責(zé)任心，承擔(dān)好監(jiān)管孩童的義務(wù)。

無(wú)獨(dú)有偶，2月1日，浙江寧波一商場(chǎng)的女廁所貼上了“請(qǐng)勿帶3周歲以上男童進(jìn)入"的標(biāo)語(yǔ)，同樣引發(fā)了網(wǎng)友爭(zhēng)議?，F(xiàn)實(shí)中，3歲孩童獨(dú)立能力還較差，很多還不會(huì)自己上廁所，年齡太小獨(dú)自如廁或在外等待也不大安全。這種標(biāo)語(yǔ)，對(duì)單獨(dú)帶異性娃出門的家長(zhǎng)并不友好。一禁了之，看似行之有效，實(shí)則是商場(chǎng)推卸責(zé)任的行為，根本沒(méi)能解決家長(zhǎng)帶異性娃上廁所的問(wèn)題。

如何解決孩童進(jìn)入異性廁所等場(chǎng)所的“尷尬事”？筆者認(rèn)為，除了父母需要加強(qiáng)對(duì)孩子的性別意識(shí)教育和正確引導(dǎo)外，公共場(chǎng)所貼心的設(shè)施和服務(wù)也很有必要。有關(guān)部門要加大力度在公共場(chǎng)所推廣設(shè)立第三衛(wèi)生間、更衣室、浴室等，解決家長(zhǎng)獨(dú)自帶異性娃如廁等問(wèn)題；相關(guān)公共場(chǎng)所管理者也要提供更多服務(wù)，如設(shè)立專門的服務(wù)臺(tái)，安排專人看管需如廁大人的孩童或幫忙帶孩童如廁等，既解決孩子的看護(hù)問(wèn)題，保證孩子的安全，也能避免成年人因此產(chǎn)生矛盾。

熱議之后的冷思考

1月31日有網(wǎng)民爆料一女子質(zhì)疑6歲男童進(jìn)女廁所遭家長(zhǎng)痛罵，此消息一出迅速引起網(wǎng)民及媒體的關(guān)注，相關(guān)話題很快登上熱搜，并在當(dāng)日達(dá)到輿論頂峰，此后熱度逐漸下降，趨于平緩。

輿情觀點(diǎn)分析

年齡小不能成為判斷是否具備性別意識(shí)的根本。網(wǎng)民輿論的焦點(diǎn)在于該年齡下男孩及其監(jiān)護(hù)人的行為是否合理。在其母親眼里，或許仍是個(gè)性別界限模糊的孩子，但在其他女性或是女童的媽媽眼里，已經(jīng)屬于異性。一般來(lái)說(shuō)，兒童在三歲左右開(kāi)始有性別意識(shí)，可以依靠發(fā)型、著裝、動(dòng)作等要素分清自己和別人是男孩還是女孩，對(duì)不同性別、年齡的人之間的身體差異有好奇心，并且通過(guò)各種感受來(lái)探索和學(xué)習(xí)。他們出現(xiàn)在異性的更衣室、廁所，會(huì)讓介意的人感到冒犯，同時(shí)也不利于在成長(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立正確的、健康的性別觀念。

成年人的素質(zhì)教育比孩子的性教育更為迫切。成年人與孩子的本質(zhì)區(qū)別在于對(duì)事件更為成熟的看法和冷靜的處理。但視頻中男童的父母采用圍堵、辱罵等極端處理形式，塑造出一位不講道理、隨意撒潑的母親，不帶兒子上廁所卻只在罵架出現(xiàn)的父親的外在形象。這樣的父愛(ài)和母愛(ài)是建立在無(wú)視他人尊嚴(yán)和權(quán)益且不思己過(guò)、欲蓋彌彰之上，并未對(duì)孩子產(chǎn)生一絲關(guān)愛(ài)和積極影響，反而成了網(wǎng)民口中的反面教材。而作為另一方，被罵女子的遭遇的確是無(wú)妄之災(zāi)，但維權(quán)也應(yīng)審慎行事，依法維權(quán)。對(duì)他人進(jìn)行視頻曝光，應(yīng)對(duì)其個(gè)人信息進(jìn)行模糊處理，否則存在侵權(quán)和違法的風(fēng)險(xiǎn)。

解決“男童進(jìn)女廁"等類似矛盾應(yīng)被提上日程。男童能否進(jìn)女廁的爭(zhēng)論已不是第一次發(fā)生。很多單獨(dú)帶異性娃出行的家長(zhǎng)，都遭遇過(guò)進(jìn)退兩難的如廁、洗浴尷尬等情況。類似事件的頻發(fā)，根源不在該不該容忍孩子，該不該體諒媽媽的問(wèn)題，而是公共設(shè)施和規(guī)則雙雙缺位的問(wèn)題?！暗谌l(wèi)生間”當(dāng)然是最好、最終極的解決辦法，但是國(guó)家那么大，涉及性別隱私的公共場(chǎng)所那么多，這必然是個(gè)任重道遠(yuǎn)的工程。即便設(shè)施到位了，如果觀念不改變，意識(shí)不提升，尷尬和沖突依然難以避免。這樣的矛盾不僅讓成年人不舒服，對(duì)孩子自身成長(zhǎng)也無(wú)益處。

社會(huì)輿論對(duì)此類事件的態(tài)度已形成定式。涉及兒童相關(guān)的新聞往往能引起網(wǎng)民較大的關(guān)注。評(píng)論區(qū)也是百家爭(zhēng)鳴，觀點(diǎn)不一。對(duì)于“男童進(jìn)女廁"等類似新聞的態(tài)度已發(fā)展為定式，主要取決于男童的年齡和家長(zhǎng)的態(tài)度，如果年齡小一點(diǎn)，家長(zhǎng)和氣一些，就會(huì)有很多人說(shuō)，孩子還小，互相體諒，各退一步；但如果像此次沖突這樣，男孩已經(jīng)6歲了，而家長(zhǎng)又特別霸道，自我中心，那就很可能將激烈的爭(zhēng)吵從線下燃燒到線上，激化雙方的矛盾，使得事件自身的問(wèn)題難以被關(guān)注，而變成一場(chǎng)輿論的狂歡。

輿情研判

明確性別意識(shí)，注意公序良俗。從對(duì)孩子教育負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，家長(zhǎng)首先應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立培養(yǎng)孩子性別意識(shí)的思想，這是解決孩子對(duì)性別界限模糊的根本。其次才是幫助孩子樹(shù)立正確的性別意識(shí)并踐行在日常生活中。比如，在有母嬰室、第三性別衛(wèi)生間的情況下，或有同性家長(zhǎng)同行時(shí)，堅(jiān)決不帶孩子進(jìn)入異性衛(wèi)生間。面對(duì)緊急情況無(wú)法照看到孩子時(shí)應(yīng)及時(shí)尋找商場(chǎng)或社區(qū)工作人員幫忙照料，如遇到事件中男童母親的處境也應(yīng)冷靜處理，切勿反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒失控，從而給孩子造成傷害，適得其反。在公共場(chǎng)所要注意公序良俗，類似的事情應(yīng)該更多地尋求溫和解決。

公共設(shè)施的建立與社會(huì)規(guī)則的制定雙管齊下。面對(duì)家長(zhǎng)帶異性兒童如廁難等問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的跟進(jìn)。各個(gè)城市的第三衛(wèi)生間、無(wú)障礙衛(wèi)生間、母嬰室等設(shè)施應(yīng)該盡快落實(shí)。公共服務(wù)部門也應(yīng)盡快設(shè)立第三衛(wèi)生間的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)劃，對(duì)出現(xiàn)的因減少管理成本而閑置不用、缺乏維護(hù)，或只為應(yīng)付相關(guān)檢查評(píng)比的行為予以嚴(yán)厲懲處。同時(shí)制定明確的行為規(guī)則，如兒童進(jìn)入異性廁所的年齡限制、兒童單獨(dú)如廁的安全須知、家長(zhǎng)或其他人員陪同的行為守則等等，用規(guī)則來(lái)約