2015年湖北省黃岡市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年湖北省黃岡市中考真題一、選擇題（每題2分）1．（2分）（2015?黃岡）下列現(xiàn)象中一定是化學(xué)變化的是（）A．滴水成冰B．紙張燃燒C．花香四溢D．燈泡發(fā)光考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．.專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．解答：解：A、水結(jié)成冰的過(guò)程中，只是水由液體變成固體，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、紙張燃燒時(shí)有二氧化碳生成，發(fā)生了化學(xué)變化；C、花香四溢是分子在不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、燈泡發(fā)光的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否紙張燃燒有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．（2分）（2015?黃岡）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．傾倒液體B．稀釋濃硫酸C．加熱液體D．稱(chēng)量固體藥品考點(diǎn)：液體藥品的取用；稱(chēng)量器-托盤(pán)天平；給試管里的液體加熱；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋?zhuān)?專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒(méi)有緊挨、瓶塞沒(méi)有倒放、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，所示操作錯(cuò)誤．B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，圖中液體超過(guò)試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤．D、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．3．（2分）（2015?黃岡）下列符號(hào)與其敘述對(duì)應(yīng)一致的是（）A．3H﹣3個(gè)氫元素B．C60﹣60個(gè)碳原子C．﹣鐵的化合價(jià)顯+3價(jià)D．NaCO﹣碳酸鈉考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義．.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．解答：解：A、元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，故3H表示3個(gè)氫原子，故錯(cuò)誤；B、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故C60表示碳60分子，故錯(cuò)誤；C、元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以表示鐵的化合價(jià)為+3；故正確；D、碳酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯﹣2價(jià)的碳酸根組成的，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：Na2CO3；故錯(cuò)誤；故選C點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．4．（2分）（2015?黃岡）下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A．乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源B．“溫室效應(yīng)”加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的C．加速石油的開(kāi)采，可以快速提高人類(lèi)的生活質(zhì)量D．為了防止水污染，農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥考點(diǎn)：常見(jiàn)能源的種類(lèi)、能源的分類(lèi)；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；水資源的污染與防治；化石燃料及其綜合利用．.專(zhuān)題：化學(xué)與能源；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．分析：A．用完能再生的能源屬于可再生能源；B．根據(jù)空氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)造成全球溫度變暖造成溫室效應(yīng)分析；C．根據(jù)石油的對(duì)環(huán)境的影響分析判斷；D．根據(jù)防治水體污染的方法來(lái)分析．解答：解：A．乙醇可以用糧食發(fā)酵的方式來(lái)生產(chǎn)、沼氣可以用農(nóng)作物的秸稈來(lái)生產(chǎn)、氫氣可以用光解水的方法來(lái)生產(chǎn)，均屬于可再生能源，故正確；B．二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，大氣中二氧化碳等氣體含量升高會(huì)加劇溫室效應(yīng)，故正確；C．加速石油的開(kāi)采，會(huì)增大對(duì)環(huán)境的影響和資源的消耗，故錯(cuò)誤；D．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥，可以減少水體污染，故正確．故選C．點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握能源分類(lèi)、溫室效應(yīng)的含義、化石燃料的使用以及水體污染的防治等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．5．（2分）（2015?黃岡）分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的方法，下列分類(lèi)中不正確的是（）A．氧化物：生石灰、鐵銹和“干冰”B．復(fù)合肥：磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀C．單質(zhì)：金剛石、液氧和銅粉D．合成材料：合成纖維、塑料和合成橡膠考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物；常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用；單質(zhì)和化合物的判別；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響．.專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)．分析：在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；合成材料主要包括合成纖維、塑料和合成橡膠等，根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、鐵銹屬于混合物，不屬于氧化物；故選項(xiàng)歸類(lèi)不正確．B、磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀都含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種，都屬于復(fù)合肥；故選項(xiàng)歸類(lèi)正確．C、金剛石、液氧和銅粉都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)歸類(lèi)正確．D、合成纖維、塑料和合成橡膠都屬于合成材料，故選項(xiàng)歸類(lèi)正確．故選A．點(diǎn)評(píng)：本題考查氧化物、復(fù)合肥、單質(zhì)以及合成材料的判別，了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．6．（2分）（2015?黃岡）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的常用方法，下列推理正確的是（）A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加B．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的C．可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，所以可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定能燃燒D．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物考點(diǎn)：氧化反應(yīng)；單質(zhì)和化合物的概念；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；燃燒與燃燒的條件．.專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化；物質(zhì)的分類(lèi)．分析：A、根據(jù)氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，物質(zhì)跟某些化合物里的氧的反應(yīng)也是氧化反應(yīng)解答；B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子解答；C、根據(jù)燃燒的條件解答；D、根據(jù)化合物的定義解答．解答：解：A、氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，物質(zhì)跟某些化合物里的氧的反應(yīng)也是氧化反應(yīng)．例如，H2與CuO在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)，其中H2與CuO中O的反應(yīng)也是氧化反應(yīng)，故錯(cuò)誤；B、分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)不一定是由分子、原子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，可能是離子構(gòu)成，故錯(cuò)；C、可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，所以可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)不一定能燃燒，還需要和氧氣接觸，故錯(cuò)；D、化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物，故對(duì)．『答案』D點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，此題說(shuō)明物質(zhì)不同，性質(zhì)不同，不能用類(lèi)推法來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)，要熟記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)是正確解題的關(guān)鍵．7．（2分）（2015?黃岡）甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（）A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B．t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)各50g分別加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液質(zhì)量都是140gC．t2℃時(shí)，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)D．t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙考點(diǎn)：固體溶解度曲線(xiàn)及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．.專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度．分析：根據(jù)已有的溶解度曲線(xiàn)的意義進(jìn)行分析解答，交點(diǎn)表示在同一溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等，可以比較同一溫度下兩種物質(zhì)的溶解度的大小，根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)確定析出晶體的方法，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較即可．解答：解：A、物質(zhì)的溶解度是在某溫度下的溶解度，而這里沒(méi)有指明溫度，故無(wú)法比較甲和乙的溶解度的大小，錯(cuò)誤；B、t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度都是40g，甲、乙兩種物質(zhì)各50g分別加入到100g水中，充分溶解，只能溶解40g，故得到的溶液質(zhì)量都是140g，正確；C、t2℃時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，如果是不飽和溶液則不一定，錯(cuò)誤；D、t2℃時(shí)，等質(zhì)量甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙，此處沒(méi)有提溶液質(zhì)量的關(guān)系，無(wú)法比較，錯(cuò)誤；故選B．點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了溶解度曲線(xiàn)及其應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度曲線(xiàn)的意義進(jìn)行，通過(guò)溶解度曲線(xiàn)我們可以獲得很多信息；本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．8．（2分）（2015?黃岡）甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（）A．若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿B．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)C．若丁為水，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)D．若甲、丁為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；堿的化學(xué)性質(zhì)；置換反應(yīng)及其應(yīng)用；復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用．.專(zhuān)題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題．分析：A、根據(jù)能夠生成沉淀的反應(yīng)，不一定有堿的參與，如碳酸鈉和氯化鈣的反應(yīng)分析；B、根據(jù)鹽酸能夠和碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w分析；C、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)能夠生成水結(jié)合基本反應(yīng)類(lèi)型分析；D、根據(jù)置換反應(yīng)的特征分析．解答：解：A、生成沉淀的反應(yīng)較多，如碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，是鹽和鹽的反應(yīng)，因此不一定有堿的參與，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鹽酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)物是酸和鹽的反應(yīng)，沒(méi)有單質(zhì)的反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，但不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由一種單質(zhì)和另一種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和和另外的物質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，則反應(yīng)物必須是單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，則生成的物質(zhì)除了單質(zhì)，另一種物質(zhì)肯定是化合物，因此屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；故選項(xiàng)為：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及相互間的反應(yīng)，熟練掌握酸堿鹽等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，并能根據(jù)反應(yīng)物的種類(lèi)來(lái)判斷反應(yīng)的情況是解題的關(guān)鍵所在．二、填空與說(shuō)明題（本大題包括4小題，共19分）9．（5分）（2015?黃岡）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證質(zhì)量守恒定律（合理即可），當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)錐形瓶中的現(xiàn)象是：溶液由紅色變成無(wú)色，圖中所示稱(chēng)量的質(zhì)量是73.2g．（2）實(shí)驗(yàn)2中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象：銅絲的表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，可得出的結(jié)論是：銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)．考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；金屬的化學(xué)性質(zhì)．.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；金屬與金屬材料．分析：（1）根據(jù)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，結(jié)合質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析解答．（2）根據(jù)銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，進(jìn)行分析解答．解答：解：（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，當(dāng)酚酞溶液由紅色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，兩者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后托盤(pán)天平保持平衡，說(shuō)明該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律．圖中所示稱(chēng)量的質(zhì)量是50g+20g+3.2g=73.2g．（2）銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，會(huì)觀察到銅絲的表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)．故答案為：（1）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律（合理即可）；溶液由紅色變成無(wú)色；73.2；（2）銅絲的表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色；銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律、中和反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．10．（5分）（2015?黃岡）化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題．（1）多吃蔬菜可補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．（2）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．（3）用熟石灰處理廢硫酸Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O（用化學(xué)方程式表示）．（4）天然氣作燃料CH4+2O2CO2+2H2O（用化學(xué)方程式表示）．（5）根據(jù)如圖所提供的信息，寫(xiě)出在催化式排氣凈化器中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)2CO+2NON2+2CO2（用化學(xué)方程式表示）．考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素；金屬的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；金屬與金屬材料；化學(xué)與生活．分析：（1）根據(jù)食物中含有的營(yíng)養(yǎng)素解答；（2）根據(jù)鋁制品在空氣中和氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜解答；（3）根據(jù)氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水解答；（4）根據(jù)甲烷燃燒生成二氧化碳和水解答；（5）根據(jù)如圖所提供的信息，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答．解答：解：（1）多吃蔬菜可補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素；（2）鋁制品在空氣中和氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜，化學(xué)方程式表示為：4Al+3O2=2Al2O3（3）氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，化學(xué)方程式表示為：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O（4）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式表示為：CH4+2O2CO2+2H2O（5）根據(jù)如圖所提供的信息可知：2CO+2NON2+2CO24CO+2NO2N2+4CO23CO+NO+NO2N2+3CO2『答案』（1）維生素（2）4Al+3O2=2Al2O3（3）Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O（4）CH4+2O2CO2+2H2O（5）2CO+2NON2+2CO2點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．11．（5分）（2015?黃岡）構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）．（2）圖中①的現(xiàn)象是：石蕊變紅．（3）寫(xiě)出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3（4）圖中性質(zhì)④屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于鹽酸除鐵銹（填用途）．考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿度測(cè)定；反應(yīng)類(lèi)型的判定；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專(zhuān)題：常見(jiàn)的酸酸的通性．分析：（1）測(cè)定鹽酸的pH時(shí)，用蒸餾水濕潤(rùn)pH試紙后，相當(dāng)于鹽酸溶液被稀釋?zhuān)嵝詼p弱．（2）酸跟石蕊指示劑反應(yīng)，使其顏色變?yōu)榧t色．（3）跟某些鹽反應(yīng)生成另外的酸和鹽，前提是有一種生成物為氣體或沉淀．（4）酸與堿的反應(yīng)，符合兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應(yīng)，是復(fù)分解反應(yīng)．（5）圖中⑤的性質(zhì)內(nèi)容較廣，可以是指鹽酸與堿反應(yīng)，也可以是指鹽酸與金屬氧化物反應(yīng)．解答：解：（1）測(cè)定鹽酸的pH時(shí)，用蒸餾水濕潤(rùn)pH試紙后，相當(dāng)于鹽酸溶液被稀釋?zhuān)嵝詼p弱，則結(jié)果會(huì)偏大．（2）酸跟石蕊指示劑反應(yīng)，使其顏色變?yōu)榧t色．（3）跟某些鹽反應(yīng)生成另外的酸和鹽，前提是有一種生成物為氣體或沉淀，如鹽酸和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀和硝酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．（4）酸與堿的反應(yīng)，符合兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應(yīng)，是復(fù)分解反應(yīng)．（5）鐵銹屬于金屬氧化物，與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水，由此性質(zhì)鹽酸在工業(yè)上可用于除銹．故答案為：（1）偏大；（2）石蕊變紅；（3）HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3（合理即可）；（4）復(fù)分解；（5）鹽酸除鐵銹（合理即可）．點(diǎn)評(píng)：鹽酸是酸的代表物質(zhì)，要熟記酸的通性，要求同學(xué)們能寫(xiě)出每一項(xiàng)性質(zhì)的化學(xué)方程式．12．（4分）（2015?黃岡）A～F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類(lèi)別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）請(qǐng)回答：（1）E的化學(xué)式Ca（OH）2；C的化學(xué)式CO2．（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①C+O2CO2；②Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專(zhuān)題：框圖型推斷題．分析：根據(jù)A～F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類(lèi)別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，所以E是氫氧化鈣，D和氫氧化鈣會(huì)發(fā)生反應(yīng)，所以D是碳酸鈉，碳酸鈉和C可以相互轉(zhuǎn)化，所以C是二氧化碳，F(xiàn)會(huì)與氫氧化鈣、碳酸鈉反應(yīng)，所以F可以是鹽酸，A會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳，B也會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳，所以B是一氧化碳，A是碳或氧氣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．解答：解：（1）A～F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類(lèi)別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，所以E是氫氧化鈣，D和氫氧化鈣會(huì)發(fā)生反應(yīng)，所以D是碳酸鈉，碳酸鈉和C可以相互轉(zhuǎn)化，所以C是二氧化碳，F(xiàn)會(huì)與氫氧化鈣、碳酸鈉反應(yīng)，所以F可以是鹽酸，A會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳，B也會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳，所以B是一氧化碳，A是碳或氧氣，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以E是Ca（OH）2，C是CO2；（2）反應(yīng)①是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：C+O2CO2；反應(yīng)②是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．故答案為：（1）Ca（OH）2，CO2；（2）C+O2CO2，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．三、計(jì)算題（4分）13．（4分）（2015?黃岡）某石灰水中含有氫氧化鈣2.96g，如果該石灰水吸收二氧化碳完全反應(yīng)變成白色沉淀，則可以吸收二氧化碳的質(zhì)量是多少？考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．.專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．分析：氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，根據(jù)氫氧化鈣的質(zhì)量可以計(jì)算需要二氧化碳的質(zhì)量．解答：解：設(shè)吸收二氧化碳的質(zhì)量為xCa（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O74442.96gx解得x=1.76g答：吸收二氧化碳的質(zhì)量為1.76g．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，比較簡(jiǎn)單，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性即可．四、探究與實(shí)驗(yàn)題（共11分）14．（5分）（2015?黃岡）實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證，請(qǐng)回答：（1）儀器①的名稱(chēng)酒精燈．（2）圖示裝置中有明顯錯(cuò)誤的裝置是A（填序號(hào)）．（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是C或E（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（4）某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過(guò)裝置B、F來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因鹽酸濃度過(guò)大．考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．分析：（1）熟悉常見(jiàn)儀器，了解名稱(chēng)；（2）圖中A裝置中進(jìn)入試管的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，以及氧氣的密度大于空氣的密度和不易溶于水選擇收集裝置；（4）從鹽酸具有揮發(fā)性的角度來(lái)分析．解答：解：（1）圖中①是酒精燈．（2）圖中A裝置中進(jìn)入試管的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)；（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，氧氣的密度大于空氣的密度，而且不易溶于水，所以可以用C或E作為收集裝置；反應(yīng)的方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）若二氧化碳?xì)怏w不能使石灰水變渾濁，可能是鹽酸濃度過(guò)大揮發(fā)出氯化氫氣體，與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)．故答案為：（1）酒精燈；（2）A；（3）C或E；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）鹽酸濃度過(guò)大．點(diǎn)評(píng)：本題考查氣體的收集裝置、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、鹽酸的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)，需要同學(xué)們?cè)谡莆栈局R(shí)的基礎(chǔ)上靈活作答．15．（6分）（2015?黃岡）王老師在某工廠廢水處理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3的工業(yè)廢水樣品帶回實(shí)驗(yàn)室．靜置，取上層清液，加入鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到