《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計(jì)《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本單元以“成長(zhǎng)故事”為主題，編排了4篇課文?！赌椅炓棺x》是第18課《文言文二則》中的第一篇。文章選自《晉書?車胤傳》，介紹了車胤學(xué)習(xí)的故事：車胤勤勉認(rèn)真，學(xué)習(xí)不知疲倦，他學(xué)問淵博，通曉許多門知識(shí)。曾經(jīng)由于家境貧寒，夜晚沒有油點(diǎn)燈，夏天的夜晚他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來(lái)照亮讀書，夜以繼日的學(xué)習(xí)。文章是激勵(lì)學(xué)生立志讀書的典型題材，告訴我們：無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后必有成就。學(xué)情分析：新課標(biāo)指出“小學(xué)中年級(jí)學(xué)生能借助工具書閱讀淺顯易懂的小古文”，因而在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯小古文的能力。部編版教材從三年級(jí)上冊(cè)就開始了文言文教學(xué)，其目的是發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情感，從而為初中的文言文打下基礎(chǔ)。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言，已經(jīng)掌握了一些了學(xué)習(xí)文言文的方法，因而在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通把課文讀正確、讀流利。在學(xué)生已掌握文言文學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，以讀為主線，進(jìn)而理解課文大意，體會(huì)通過具體典型的事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。教學(xué)目標(biāo)： 1.正確流利地朗讀《囊螢夜讀》，認(rèn)識(shí)“恭、勤”等字，會(huì)寫“囊、勤等字。2.通過注釋法、擴(kuò)詞法、圖文結(jié)合等方法，理解課文中句子的意思，熟讀成誦。3.補(bǔ)白想象，拓展人物細(xì)節(jié)描寫，感受車胤勤奮好學(xué)的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過注釋法、擴(kuò)詞法、圖文結(jié)合等方法，理解課文中句子的意思，熟讀成誦。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感受車胤勤奮好學(xué)的品質(zhì)。教法學(xué)法：電教法啟發(fā)引導(dǎo)法讀寫結(jié)合法教具準(zhǔn)備：多媒體課件文言文學(xué)習(xí)方法貼圖課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話交流，導(dǎo)入課題通過談話讓學(xué)生回憶之前學(xué)習(xí)了哪些文言文，導(dǎo)入課題《囊螢夜讀》。二、指導(dǎo)書寫，理解題意1板書課題，重點(diǎn)指導(dǎo)“囊”字的書寫。2.朗讀課題，理解題目含義。三、讀通讀順，感知課文1.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。學(xué)生朗讀，互評(píng)正音。2.比較下面兩個(gè)句子有什么不同，哪個(gè)句子用得好？為什么？⑴以夜繼日。⑵以夜繼日焉。3.學(xué)生交流、反饋。4.教師范讀，讀出節(jié)奏，讀出韻味。生試著用“／”標(biāo)出停頓。5.指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀課文，停頓處要做到聲斷氣連。四、初學(xué)方法，理解文意 1.引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)習(xí)文言文理解課文意思時(shí)，運(yùn)用了的學(xué)習(xí)方法。2.學(xué)生反饋，出示文言文學(xué)習(xí)方法貼圖，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，朗讀課文，小組合作學(xué)習(xí)，試著讀懂課文的大意。3.學(xué)習(xí)第一句，指導(dǎo)學(xué)生書寫“恭”和“勤”，學(xué)習(xí)用“擴(kuò)詞法”理解詞語(yǔ)含義。4．自學(xué)第二句，運(yùn)用已知的學(xué)習(xí)方法用自己的話說(shuō)一說(shuō)的第二句的含義。5.理解句意后指導(dǎo)朗讀。五、活用方法，感受品質(zhì)1.在讀懂文意的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)車胤是一個(gè)怎樣的人？2.運(yùn)用課文插圖介紹車胤，引導(dǎo)學(xué)生感受車胤勤奮好學(xué)的品質(zhì)。3.出示車胤資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解車胤。六、背誦指導(dǎo)1.引導(dǎo)學(xué)生試著用課文的詞語(yǔ)來(lái)回答老師的提問，再次感受車胤勤奮好學(xué)的品質(zhì)。2.帶著對(duì)文意的理解，搭建支架，試背文言文。七、拓展閱讀，寫法探究1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法，同桌合作學(xué)習(xí)文言文《鑿壁偷光》，試著用自己的話講一講這個(gè)故事。2.交流學(xué)習(xí)成果。八、總結(jié)升華，布置作業(yè)1.學(xué)生談本節(jié)課收獲，學(xué)習(xí)車胤勤奮好學(xué)的品質(zhì)，運(yùn)用學(xué)過的方法去讀萬(wàn)卷之經(jīng)典，做中華好少年。2.布置作業(yè)：背誦《囊螢夜讀》，把故事講給家人聽。搜集并閱讀古人勤學(xué)的小故事，閱讀課上展示。板書設(shè)計(jì)：看注釋