2025年中考語文總復(fù)習(xí)晨讀手冊教材古詩詞曲85首原文及理解鑒賞梳理-七年級（上）

七年級(±)一、教材古詩詞曲85首原文及理解鑒賞梳理

編者按：①標(biāo)※的為課標(biāo)篇目。②易讀錯字注音，難寫易錯字加黑。③畫橫線句

子為?？寄瑢懢洹?/p>

七年級(上)

1.觀滄?！鶘|漢末?曹操

詩詞原文理解鑒賞

內(nèi)容：開篇點(diǎn)題,交代觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的

東臨碣ji6石，以觀滄海。對象。

［臨：到達(dá)，登上。］煉字：“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩歌的線索，以下由“觀”

字展開，寫登山所見。

水何澹ddn澹，山島竦s6內(nèi)容：描寫海水和山島，全是寫實(shí)景。

ng峙zhi。［澹澹：水波蕩手法：動靜結(jié)合。海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是

漾的樣子。竦峙：聳立。］靜態(tài)，相互映襯，顯示出大海的遼闊和威嚴(yán)；再寫草

樹木叢生，百草豐茂。秋木，仍然是靜態(tài)，次及“洪波”，又回到動態(tài)，顯示

風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。了大海的驚人力量和宏偉氣象。

手法：虛實(shí)結(jié)食葭借助詩人奇特的想象來表現(xiàn)大海吞

日月之行，若出其中；星吐日月星辰的氣概。兩個(gè)‘'若"字，虛中有實(shí)，實(shí)中

漢燦爛，若出其里。［星漢:有虛。

銀河。］情感：將眼前之景、想象之景和自己的雄心壯志巧妙

融合，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

幸甚至哉，歌以詠志。［幸：結(jié)構(gòu)：這是樂府詩中合樂時(shí)所加的套語，與正文內(nèi)容

幸運(yùn)。至：達(dá)到極點(diǎn)。］沒有直接關(guān)系。

【參考譯文】策馬東來，登上碣石，我要飽覽這大海的壯景。海面浩渺，水波蕩

漾，山島突兀聳立。樹木一叢叢生長著，百草豐茂繁密。大海在蕭瑟的秋風(fēng)中，

洶涌著不盡的波瀾！日月的升落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，好

像出自大海的懷抱。?。〗袢瘴矣^賞大海，真是幸運(yùn)到了極點(diǎn)，且讓我引吭高歌

來抒發(fā)志向。

【主旨情感】詩人通過洗練的筆法、神奇的想象、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合的手法，

描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)出詩人開闊的胸襟和博大的境

界，展現(xiàn)了詩人建功立業(yè)、統(tǒng)一中原的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

2.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄※唐?李白

詩詞原文理解鑒賞

寫法：借景抒情。詩人借用隨風(fēng)飄散的“楊花”和

啼聲近似人語“不如歸去”的“子規(guī)”兩種意象，

楊花落盡子規(guī)啼，

不僅點(diǎn)明了聞訊的時(shí)節(jié)是暮春，還烘托出凄涼悲惋

聞道龍標(biāo)過五溪。

的氛圍。融情入景，景中見情。

［楊花：柳絮。子規(guī)：即布

煉字：“聞道”意為聽說，表現(xiàn)了詩人得知摯友被貶

谷鳥，又稱“杜鵑”。］

時(shí)的驚愕痛惜之情。“過五溪”不僅寫出了龍標(biāo)的偏

遠(yuǎn)，更流露出詩人對友人旅途艱辛的關(guān)切和同情。

修辭：運(yùn)用擬人的修辭手法，把明月當(dāng)作善解人意

我寄愁心與明月，的使者，表達(dá)了詩人對友人的同情與關(guān)切。

隨君直到夜郎西。煉字：“直到”一詞，寫出了詩人對友人的依依不舍

之情。

【參考譯文】柳絮已經(jīng)落盡，杜鵑正在啼鳴，聽說你被貶到偏遠(yuǎn)的龍標(biāo)去了，一

路上還要經(jīng)過五條溪水。我把為你而憂愁的心，托付給天上的明月，它伴隨著你，

一直到那夜郎的西邊。

【主旨情感】本詩通過對暮春時(shí)節(jié)楊花、子規(guī)、明月等景物的描寫，烘托出凄涼

傷感的氛圍，表達(dá)了詩人對友人不幸遭遇的真切關(guān)懷，以及對友人的思念之情。

3.次北固山下*唐?王灣

詩詞原文理解鑒賞

客路青山外，修辭：以對假句發(fā)端，既工麗，又跳脫。“客路”“行

行舟綠水前。舟”，點(diǎn)明遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，暗含漂泊羈旅之情，與尾聯(lián)的

［客路：旅人前行的路。］“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。

煉字：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸

空的態(tài)勢?！伴煛弊衷诳臻g上給人一種廣闊的感覺；

潮平兩岸闊，

“懸”是端直高掛的樣子，寫出了乘船順風(fēng)疾行的景

風(fēng)正一帆懸。

象。

修辭、手法：運(yùn)用對偶，以小見人,以“一帆懸”的

小景，映襯了“兩岸闊”的大景，意境開闊，情緒飽

滿。

海日生殘夜，修辭：“生”“入”二字用以人手法，賦予“日”和“春”

江春入舊年。以人的意志和情思。哲理：蘊(yùn)含了舊事物中孕育著新

［殘夜：指夜將盡未盡之事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律，給人以積

時(shí)。］極向上的力量。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？修辭：運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，在自問自答中用尊1席

歸雁洛陽邊。傳書”的典故,寄托思鄉(xiāng)之情。

【參考譯文】我前行的路，正從青青北固山向遠(yuǎn)方伸展，江上碧波蕩漾，我乘船

向前。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個(gè)江面十分開闊，水上的風(fēng)吹拂著，一葉

白帆高高懸掛。夜還未消盡，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。

我思鄉(xiāng)的書信將送到何處？希望北歸的大雁把我的家書捎到洛陽。

【主旨情感】本詩通過描寫冬末春初時(shí)在北固山下停泊時(shí)所見的青山綠水、潮平

岸闊等壯麗之景，表達(dá)出詩人放眼前路的闊大胸襟和對家鄉(xiāng)的思念之情。

4.天凈沙?秋思*元?馬致遠(yuǎn)

詩詞原文理解鑒賞

內(nèi)容：運(yùn)用巨撞手法,勾勒出一幅蒼涼的深秋晚M圖，

極力渲染悲涼氣氛，側(cè)面表現(xiàn)了天涯游子在旅途中孤

苦寂寞的心情。

枯藤老樹昏鴉，

手法：動靜結(jié)合、融情于景。動態(tài)的“流水”和靜態(tài)

小橋流水人家，

的“小橋”“人家”相襯，環(huán)境更顯幽靜；“西風(fēng)”和

古道西風(fēng)瘦馬。

“古道”相映，道路更見蒼涼。這些景色襯托出游子

［昏鴉：黃昏時(shí)將要回巢的

的孤獨(dú)凄涼以及對家鄉(xiāng)的思念。

烏鴉。］

煉字：“枯”“老”“昏”等詞營造出蕭瑟蒼涼的氛圍，

“瘦”字寫出了路途之遙遠(yuǎn)，馬因此而瘦的情態(tài)，更

暗指馬上的人因奔波而消瘦，表現(xiàn)了作者羈旅天涯的

漫長與艱辛。

夕陽西下，

修辭:運(yùn)用夸張的修辭手法，寫因思念家鄉(xiāng)而“斷腸”，

斷腸人在天涯。

突出了作者的思鄉(xiāng)之切。

［斷腸：形容悲傷到極點(diǎn)。

寫法：借景抒情?！皵嗄c”二字為全曲之“眼”,直接

天涯：天邊，指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)

抒發(fā)了游子思念故鄉(xiāng)的孤寂愁苦之情。

的地方。］

【參考譯文】干枯的藤、衰老的樹，黃昏時(shí)將要回巢的烏鴉；小小的橋、潺潺的

流水，旁邊坐落著幾戶人家；古老的道路、蕭瑟的秋風(fēng)，走來一匹疲憊不堪的瘦

馬。夕陽已經(jīng)朝西方落下，悲傷到極點(diǎn)的游子還在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的海角天涯。

【主旨情感】這首小令前四句純用白描手法，用十種景物、四個(gè)鏡頭勾勒出一幅

清冷凄絕的深秋晚景圖，抒發(fā)了一個(gè)天涯游子的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情。

5.峨眉山月歌唐?李白

詩詞原文理解鑒賞

內(nèi)容：“秋”字點(diǎn)明時(shí)令，又形容月色之美。''半輪”使

峨眉山月半輪秋，人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。

影入平羌江水流。煉字：“入”和“流”描繪出月影映入江水，又隨江水

［半輪：半邊，半個(gè)。］流去的畫面，不僅寫出月映清江的美景，又點(diǎn)明秋夜行

船之事。

內(nèi)容：全詩五個(gè)地名連用，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，感

夜發(fā)清溪向三峽，覺行船之快，既傳達(dá)出詩人江行的獨(dú)特體驗(yàn)，又抒發(fā)了

思君不見下渝州。對友人的思念之情。

［發(fā)：出發(fā)。］手法：寓情于景,山、月、江水等景致的融合變幻，襯

報(bào)出詩人即將離開故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感。

【參考譯文】峨眉山頭高懸的那半輪秋月，映在江中，仿佛和水一起流動，陪伴

著詩人遠(yuǎn)行。夜間乘船從清溪出發(fā)，經(jīng)渝州向三峽進(jìn)發(fā)，離友人愈遠(yuǎn)，就愈加想

念。

【主旨情感】這首詩描寫了月映清江的美景，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)外出闖蕩，內(nèi)

心的憧憬和喜悅，以及江行的獨(dú)特體驗(yàn)，抒發(fā)了對友人的思念之情。

6.江南逢李龜年唐?杜甫

詩詞原文理解鑒賞

內(nèi)容：“尋?！薄皫锥取眱蓚€(gè)詞體現(xiàn)了詩人與樂師李龜

岐王宅里尋常見，

年當(dāng)年正值人生盛年時(shí)，同處權(quán)貴之家的經(jīng)歷。詩人

崔九堂前幾度聞。

表面上是在追憶往昔與李龜年的接觸，實(shí)則表達(dá)了對

［尋常：經(jīng)常。］

開元盛世的深情懷念

內(nèi)容：點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件?！罢恰痹⒉?zé)o限感慨；

正是江南好風(fēng)景，

“江南好風(fēng)景”恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力

落花時(shí)節(jié)又逢君。

反襯；“落花時(shí)節(jié)”含有個(gè)人身世之悲和對一個(gè)繁華時(shí)

代落幕的慨嘆。

手法：用江南美景反襯國事凋零、顛沛流離，抒發(fā)詩

人對時(shí)世凋敝與人生凄涼的感慨。

【參考譯文】當(dāng)年在岐王府里經(jīng)常見您演出，在崔九堂前也幾次聽到您的歌聲。

此時(shí)正是江南風(fēng)景絕好之際，在這落花時(shí)節(jié)又與您相逢。

【主旨情感】本詩通過寫“安史之亂”前后時(shí)代的變遷，流露出詩人對開元盛世

的無限眷戀和對繁華時(shí)代落幕、人生凄涼飄零的傷感之情。

7.行軍九日思長安故園唐?岑參

詩詞原文理解鑒賞

煉字：“強(qiáng)”表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況；“登高”

強(qiáng)欲登高去，緊扣詩題中的“九日”。

無人送酒來。用典：化用陶淵明的典故，實(shí)際上寫旅況的蕭瑟、凄涼，

也暗寓詩題中“行軍”的特定環(huán)境。

內(nèi)容：想象之景，緊扣詩題中“行軍”二字，寄托著詩

遙憐故園菊，人的復(fù)雜情思。

應(yīng)傍戰(zhàn)場開。煉字、手法：“遙”渲染詩人和故園長安相隔之遠(yuǎn)，烘

［傍：靠近。］知深切的思鄉(xiāng)之情；“憐”不僅直抒胸臆,表達(dá)對故鄉(xiāng)

菊花的眷戀，更寫出了對菊花開在戰(zhàn)場的憐惜之情。

【參考譯文】（我）勉強(qiáng)地想要按照習(xí)俗去登高飲酒，可惜沒有像王弘那樣的人把

酒送來。（我）在遠(yuǎn)方想念長安故園中的菊花，這時(shí)應(yīng)正寂寞地在靠近戰(zhàn)場斷壁殘

垣間盛開。

【主旨情感】這首詩由欲登高而引出無人送酒的聯(lián)想，又由無人送酒遙想故園之

菊，再由故園之菊慨嘆故園已為戰(zhàn)場，抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)的惆悵，寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)

亂的人民的同情和對和平的向往。

8.夜上受降城聞笛唐?李益

詩詞原文理解鑒賞

回樂烽前沙似雪，內(nèi)容：寫夜晚登城遠(yuǎn)望，但見大漠似雪，月華如霜，

受降城外月如霜。交代了環(huán)境的凄清與寒苦。

修辭：“沙似雪”“月如霜”運(yùn)用助t的修辭，描繪邊

塞環(huán)境寒冷、凄清的特點(diǎn)，渲染愁慘凄涼的心境，為

寫戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定了情感基調(diào)。

內(nèi)容：第三句寫聲音，聞見蘆笛悲聲；第四句寫感受，

不知何處吹蘆管，笛聲引發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。

一夜征人盡望鄉(xiāng)。煉字：“一夜”“盡望”道出征人無一例外的思鄉(xiāng)之情

的深重和急切。

【參考譯文】回樂烽前，大漠如雪一樣潔白；受降城外，月色像秋霜那樣凄冷。

在萬籟俱寂的夜里，不知從何處傳來一聲蘆管的吹奏聲，隨著笛聲喚醒了戍邊軍

人的思鄉(xiāng)情緒。

【主旨情感】全詩將景色、聲音、感情三者融為一體。前兩句通過寫景，交代環(huán)

境的凄清與寒苦，為寫戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定情感基調(diào)；后兩句通過“蘆管聲”引

發(fā)戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。

9.秋詞（其一）唐?劉禹錫

詩詞原文理解鑒賞

煉字：“悲”字寫盡歷代詩人逢秋之心境；“春朝”點(diǎn)出

自古逢秋悲寂寥，

富有朝氣，充滿生機(jī)與活力，與“寂寥”形成對比，折

我言秋日勝春朝。

射出詩人樂觀向上的心態(tài)。

［寂寥：冷清蕭條。春朝：

手法:將古人悲秋和詩人頌秋進(jìn)行對也,然后直抒胸臆,

春天。］

熱情贊美秋天，表現(xiàn)詩人樂觀豁達(dá)的心境。

煉字：“排”字寫出了白鶴直沖云霄的氣勢；“引”字寫

晴空一鶴排云上，出了作者看到白鶴沖天而引發(fā)出來的豪邁樂觀之情。

便引詩情到碧霄。手法：借量抒情。以鶴在秋日晴空振翅高飛、排云而上

［排：推開。碧霄：藍(lán)天。］的景象，贊美秋天的開闊明朗，表達(dá)詩人積極樂觀的人

生態(tài)度和昂揚(yáng)不屈的斗志。

【參考譯文】自古文人對秋天冷清蕭條感到悲傷，我卻要說秋天遠(yuǎn)勝春天。晴朗

的天空中一只白鶴推開云層扶搖直上，把我的詩情也帶到了藍(lán)天。

【主旨情感】這首詩一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌了秋天的美好，并借白鶴直

沖云霄的描寫，表達(dá)了詩人樂觀豪邁、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度。

10.夜雨寄北※唐?李商隱

詩詞原文理解鑒賞

煉字：“漲”字用詞準(zhǔn)確，富有動態(tài)感，既寫出巴山夜

君問歸期未有期，雨水注秋池的景象，又暗示詩人愁思隨秋水上漲而不

巴山夜雨漲秋池。斷增加的過程，生動形象地表現(xiàn)了詩人的羈旅之愁和

難歸之苦。

何當(dāng)共剪西窗燭，手法：①反襯。用想象來日重逢，剪燭夜話的歡樂情

卻話巴山夜雨時(shí)。景，來反襯今夜的孤寂。②虛實(shí)結(jié)合。虛寫將來重逢

［何當(dāng)：何時(shí)將要。卻話：歡聚的情景，實(shí)寫如今巴山夜雨的凄涼，突出思念、

回頭說，追述。］愁苦之深重。

【參考譯文】你問我歸來的時(shí)間，（我）尚未確定歸期，巴山今夜下著大雨，雨水

漲滿了秋天的池塘。我們何時(shí)將要在西窗下共剪燭花，追述此夜巴山夜雨中的相

思。

【主旨情感】這首詩通過歸期的問詢與回答，描寫了羈旅巴山傾聽夜雨的寂寥之

苦和想象未來重逢歡聚的幸福歡樂，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的孤寂和渴望與親人（好

友）重逢的思?xì)w之情。

11.十一月四日風(fēng)雨大作（其二）南宋?陸游

詩詞原文理解鑒賞

內(nèi)容：前兩句描寫現(xiàn)實(shí)?！敖┡P”道出了詩人老邁的境

僵臥孤村不自哀，況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，“思”字表現(xiàn)出詩人

尚思為國戍輪臺。堅(jiān)定不移的報(bào)國之志和憂國憂民之心。

［戍：守衛(wèi)。］煉字：“僵”“孤”意為臥病在床，孤苦無助，其作用是