詞語的使用 （練習）（學生版）-2025年高考語文一輪復習（新教材新高考）

第01講詞語的使用（練習）

目錄

模擬基礎(chǔ)練......................................................................1

【考點一】成語運用.............................................................1

【考點二】實詞、虛詞運用......................................................5

【考點三】詞語運用效果........................................................8

重難創(chuàng)新練.....................................................................10

真題實戰(zhàn)練.....................................................................13

【考點一】成語運用

1.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

盡管李白的“詩仙”是口碑，白居易的“詩仙”是官定，但就詩作和影響來說，他們都無愧于這一稱

號。即使民間把“詩仙”授予了李白，卻也給白居易留下了“詩魔”“詩王”的雅號，并被后世稱為唐代

三大詩人之一，這就與李白、杜甫齊名了。

白居易的詩以題材廣泛、形式多樣、語言通俗易懂等特點為婦孺皆知，享譽中外，影響巨大。他秉持

的“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，被歷代文人奉為座右銘。無論是文學思想、詩歌觀念和創(chuàng)作成

就上，還是在中國詩史上的重要地位，以及對后世產(chǎn)生的巨大影響上，白居易都無愧于歷史上偉大詩人之

一，無論是“詩魔”“詩王”，還是“詩仙”都①、當之無愧，也毋庸置疑。但②的是.白居

易在處世、做官方面的功夫也可以稱為“仙人”了。有唐一代做官并做大官的詩人不少，但能像白居易一

樣經(jīng)得起高官厚祿誘惑，在政治斗爭和權(quán)位誘惑面前保持清醒，善始善終者，實在是③。

2.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

一個城市的歷史遺跡、文化古跡、人文底蘊，是城市生命的種子，是城市的文化根脈。正因為歷史文

化以各種方式保留在城市肌體里，每個城市才能有屬于自己的獨特標識，廣大市民的文化情感才得以寄托。

在城市建設(shè)發(fā)展過程中，不可避免地會涉及城市中的歷史文化遺產(chǎn)，一方面是城市發(fā)展的需要，另一方面

是歷史文化保護的責任，如何①地處理好二者的關(guān)系.考驗城市管理者的智慧和擔當。城市的建設(shè)與

保護，并不是②的關(guān)系。妥善保護好城市中的歷史文化遺產(chǎn)，關(guān)鍵在于理念的更新，不能盲目拆除，

也不必圈禁封閉，完全可以探索出一條保護與利用并行不悖的路徑。比如，上海小里弄、石庫門和老弄堂

等特色建筑③地修舊如舊.既守住了歷史文化，也不妨礙居民的正常生活和城市功能，歷史文化遺產(chǎn)

得以持續(xù)活化利用，并完美融入了現(xiàn)代城市功能，為歷史文化遺產(chǎn)保護開啟新的維度。

3.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（3分）

在一片翠綠之間，星羅棋布地點綴著一塊金黃的色彩，顏色稍微跳脫，但并不顯得突兀。這便是山里的

麥田。山里不比平地，沒有廣袤的①的土地.也沒有如黑土地般膏膜的土壤，不過勤勞的山里人總能

用他們的智慧去創(chuàng)造出耕地。一次次揮鋤，一次次彎腰，一趟趟擔肥，他們清除荒草，揀盡石塊，讓原本

硬結(jié)的土地變得松軟、肥沃。

于是，山間就有了耕田。一塊塊、一洼洼、一行行，大的能頂上兩個籃球場，最小的還不過三五尺見

方。因為只能依據(jù)地勢而開墾，它們的形狀也各不相同，有長方形的，有圓形的，更多的是叫不出名字的

不規(guī)則圖形，幾乎沒有方方正正的標準的農(nóng)田。

進入五月，麥穗開始泛黃，麥芒恣意，被包裹著的麥粒開始膨脹、飽滿，麥稈彎曲，就像滿載而歸的

鄉(xiāng)親們，手捧著沉甸甸的喜悅。初夏的風一起，它們便歡騰起來，笑得②。一株麥穗倒向另一株麥穗，

擠擠挨挨，互相推操著涌向一邊，再興奮地奔涌回來，③地進行著一場場接力。

請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

4.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（3分）

曾有一個時期，新上市的慢鍋成為主婦的新寵。把要煮的東西一股腦兒地丟進去，不管三七二十一，

煮它一個①,完完全全不用守候看火，非常省事。對職場女性來說，慢鍋當然是時代的恩賜：上班之

前，鍋子里，肉是肉，菜是菜，“涇渭分明”；下班回來，掀開鍋蓋，肉和菜，早已“你儂我儂”地融進

湯里了。

我家孩子百喝不厭的是魚翅瓜熬湯。魚翅瓜，看起來活脫脫就像是冬瓜的雛形，然而令人②的是.

這瓜在湯里煮熟后，用湯匙壓它，它竟散成千絲萬縷的細條狀，像極了魚翅，既好看又清口。我常用老母

雞、干貝、紅棗、枸杞、墨魚干和魚翅瓜同煮。熬好的湯，那種鮮味啊，會化成千萬只饞蟲，直往你心里

鉆！

女兒負笈英倫之后，對魚翅瓜湯③。有一回，在大雪紛飛的冬天，她竟然撥來長途電話，苦苦央

求我給她寄一缽好湯，我回應(yīng)著：“好，好，明天就用快郵寄出?！睖奈兜谰褪羌业奈兜?，我以湯的味

道去浸潤孩子的成長歲月。孩子長大后，離家萬里，湯的濃香，如同一根細細長長、柔柔韌韌的線，一生

一世牽動著游子的心。

請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

5.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

戲劇不容半點枝蔓，結(jié)構(gòu)上要、斗拱相抱。雖然也有倒敘插敘、人間天上、陰陽兩界的自由

流動，但因舞臺演出“一次過”的不可重讀性，故事必須講得經(jīng)典、簡潔、o契訶夫說過一句關(guān)

于編劇技巧的精彩語：第一幕槍掛在墻上，第三幕必須放響，否則就沒有懸掛這個道具的必要。這里講的

就是戲劇結(jié)構(gòu)的簡潔性、緊密性。而小說可以,雍容閑庭，第一章墻上掛槍，到最后一章仍不放

響也是常事，因為那只是大量的描寫中的一點而已?？蓱騽〗K歸不是小說，小說也終歸不是戲劇，它們是

兩個道上跑的火車，唯有穿越人性山洞前的凄厲長鳴，以及穿過山洞后的狂放呼嘯，才是它們永遠都不可

或缺的、直逼靈魂的同步聲響。盡管這種吶喊有時是此處無聲勝有聲的，但其本質(zhì)都是對人性深度的洞悉。

A.首尾呼應(yīng)絲絲入扣橫生枝節(jié)

B.首尾相連環(huán)環(huán)相扣旁逸斜出

C.首尾呼應(yīng)環(huán)環(huán)相扣旁逸斜出

D.首尾相連絲絲入扣橫生枝節(jié)

6.依次填入下面文段橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

我們初學為文，一看題目便搔首癡躅，不知如何落筆，即便,敷衍成篇，自己也覺得索然無味。

度過苦澀階段便又是一種境界，提起筆來對什么都有意見，有時一事未竟而枝節(jié)橫生，有時旁征博引而輕

重倒置，,下筆不能自休。知道割愛才能進入第三階段，對不恰當?shù)膬?nèi)容要地加以削刪，所

謂“絢爛之極歸于平淡”就是這種境界。

A.披肝瀝膽紛紛揚揚大刀闊斧

B.搜索枯腸洋洋灑灑大刀闊斧

C.披肝瀝膽洋洋灑灑大張旗鼓

D.搜索枯腸紛紛揚揚大張旗鼓

7.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

中國書法評論中的“骨氣”，是指書家的精神風貌和品格操守，與書家的“魂”融為一體。與其他書

法家洋洋灑灑的評論不同，柳公權(quán)的“心正則筆正”則是①。唐穆宗即位后縱情享樂，荒廢政事。有

一次，他請教柳公權(quán)如何運筆，柳公權(quán)借用書法的道理勸諫道：“運筆在心，心正則筆正?！绷珯?quán)一心

為國，不顧個人安危、不畏權(quán)貴的骨氣，是對“心正則筆正”的絕佳注腳。

中國文人在書法中不斷追求遒勁有力的“骨氣”之美?！都乐段母濉肥且黄牢?，作者是唐代書法家

顏真卿，顏真卿為了紀念在安史之亂中犧牲的侄兒顏季明寫下了這篇文章。作者當時情緒極度悲憤，故時

見涂抹之跡，國恥家仇、民族大義流淌于②，線條渾厚圓勁，力透紙外，結(jié)體俯仰變化很大，氣勢凜

然。宋代書法家米芾評價顏真卿字"如項羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立，昂然有不可犯之色”。

我們從米芾的評論中可以讀出顏真卿的③。由此可見，書法之骨氣，實乃中國人修身養(yǎng)性、仁者愛人、

達兼窮善、自強不息、天下興亡匹夫有責的代名詞。

8.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

泰州與一個人的名字①：孔尚任。清康熙二十五年，這位孔子第六十四代孫，以水利官員的身份

抵達泰州。他或許沒有想到，這座水城修改了他的身份——當他離開這里時，他的官職已經(jīng)無足輕重，而

他在這里完成的戲劇卻使他名噪天下，他為這出戲起了一個動人魂魄的名字——《桃花扇》。

對于最重要的寫作階段——在江蘇泰州的寫作，孔尚任②，即使在《湖海集》這些詩文信札里，

也對此守口如瓶，這表明了他對官場潛規(guī)則的深深忌憚——渾濁的官場，從來都不需要才華橫溢的藝術(shù)家，

只需要審時度勢的經(jīng)營者。

悖論也正是在此時出現(xiàn)——孔尚任最初是帶著建功立業(yè)的③來到泰州的，他來的時候，沒有任何

從事業(yè)余文學創(chuàng)作的打算，而是一心一意地試圖成為為人民服務(wù)的好干部。但是，他的書生意氣很快就失

了鋒芒，官場以強大的韌性不動聲色地對付這位欽差的雄心勃勃。來自官僚系統(tǒng)的圍追堵截，把孔尚任逼

回書案前?？咨腥未┩脯F(xiàn)世的浮華看穿了它潰爛的核心。于是孔尚任挖掘出了一個采用了才子佳人傳統(tǒng)格

式的血淋淋的故事，并將此納入一個國破家亡的悲劇性主題中。

9.將下列俗語填入文中括號內(nèi)，恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

炎炎夏日，雪糕成了一些年輕人生活中必不可少的消費品。除了市場上的天價雪糕，一些景區(qū)也推出

應(yīng)景的文創(chuàng)雪糕。商家通過獨特的造型、IP聯(lián)名等營銷手段，使雪糕價格不斷走高，正如俗語所言

“”，這些高昂的宣傳費用還得靠消費者買單。

A.知人知面不知心B.羊毛出在羊身上

C.黃鼠狼給雞拜年D.吃一塹，長一智

10.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“慎獨”在儒家思想史上影響深遠，但歷來的解釋卻,在通常的理解中，慎獨指在無人監(jiān)督的

情況下，依然能遵守道德規(guī)范。《大學》指出“小人”獨處時，常干出不好的事，見到君子才試圖掩蓋惡行。因

此，《大學》強調(diào)，要''誠于中，形于外”，也就是說，做人必須O

“慎獨”的核心是誠信和道德自律。在注重個人隱私的當今社會，不論有人無人，都更要自覺遵守社會公德，

不做損害他人、社會利益并最終損害自己的事。青少年可塑性很強，尤其應(yīng)該從小養(yǎng)成規(guī)則意識和誠信意識。這

不僅有助于青少年的心理健康，也有助于他們確立現(xiàn)代生活理念。目前，人類社會已經(jīng)邁入了網(wǎng)絡(luò)時代，面對

的虛擬世界，個人與社會的關(guān)系有了新的特點：一方面，我們要自覺抵制網(wǎng)上的不良信息；另一方面，

在網(wǎng)上發(fā)帖時，也應(yīng)該遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)世界有一句“名言”：在網(wǎng)上，沒有人知道你是一只狗。但是，

你自己知道你是什么，能否永遠做的人，關(guān)鍵就在你不為人注意的那一刻。

A.莫衷一是言行一致精彩紛呈光明磊落

B.各執(zhí)一詞表里如一精彩紛呈浩然正氣

C.莫衷一是表里如一錯綜復雜光明磊落

D.各執(zhí)一詞言行一致錯綜復雜浩然正氣

【考點二】實詞、虛詞運用

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

經(jīng)典之所以為經(jīng)典，就在于其歷史生命之悠長。后學通過回溯、詮釋經(jīng)典而推陳出新，應(yīng)對現(xiàn)實

問題，讓經(jīng)典永葆活力。無疑，《論語》就是經(jīng)典中的經(jīng)典，在中國傳統(tǒng)文化中占有舉足輕重的

地位。漢儒譽之為“五經(jīng)之管轄，六藝之喉衿”，數(shù)百年后的宋儒仍奉其為o但歷代學者對這部

經(jīng)典的認識絕非千篇一律。這首先體現(xiàn)在不同時代對《論語》中孔子形象的看法不同，孔子的形象歷

經(jīng),他所開創(chuàng)的儒家思想也在傳承中被不斷地改造和重塑，從而呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。

A.進而鼻祖演變B.進而圭臬婚變

C.從而圭臬嬉變D.從而鼻祖演變

2.依次填入下面文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

描摹時代現(xiàn)實畫卷已成為網(wǎng)絡(luò)文藝的當務(wù)之急，因為我國正處于飛速變革的新時代，網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作不

可能時代文化語境，網(wǎng)絡(luò)文藝必須與時代同步伐，去新時代的偉大變革、偉大實踐。但

我們必須指出，我們需要的不是現(xiàn)實題材網(wǎng)絡(luò)文學數(shù)量的簡單增加，這不能真正現(xiàn)有的文藝創(chuàng)作

格局，網(wǎng)絡(luò)文藝要想真正有一番作為，需要在數(shù)量積累的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)質(zhì)的提升。我們要當前網(wǎng)絡(luò)

文藝現(xiàn)實題材的泡沫化、同質(zhì)化現(xiàn)象。

A.脫離抒寫改進警惕B.分離書寫改進警誡

C.脫離書寫改變警惕D.分離抒寫改變警誡

3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

批判性思維將是人類不會允許人工智能超越自身的關(guān)鍵智能之一。作為人類高階思維的一部分，批判

性思維是一種多層次的較為復雜的思維。它在一階思維的基礎(chǔ)之上增加至少一層思考，并通過對低階思維

的分析、評價和重建，將思維提升到意識反思的水平之上。批判性思維是建立在邏輯思維基礎(chǔ)之上

的，人工智能機器人在理論上也可以獲得批判性思維能力，可以通過深度學習提高這種思維能力，

人工智能機器人必須無條件服從人類，這一原則本身就要求智能機器人不能具有真正獨立自主的懷

疑和批判能力。，人類不應(yīng)也不會允許智能機器人獲得這種思維能力。未來在需要運用批判性思維

時，人類還得親力親為。

A.如果又由于那么B.雖然又由于因此

C.雖然并且但是因此D.如果并且但是那么

4.填入下面文段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

古今中外不少學問大家.對讀書都有過思考和總結(jié).①不乏專門論著?！白x什么”“怎么讀”“讀

了做什么”是讀書人永恒的問題，我稱之為“十字架般的問題”，讀書人永遠背負著它們，②為了尋

求一種上升和超脫。人③可以分為“讀書”和“不讀書”兩類，⑷同為讀書人也有不同的境界.

比如為消遣的閱讀、為知識的閱讀，以及為觀點和思想的閱讀。⑤后一種境界能讓我們對書籍以及書

籍背后的人保持極大的敬意和熱情，⑥讓閱讀成為我們終生不可廢離的生活方式。

?②③④⑤⑥

A甚至/本來即使但是而且

B也就是固然但唯有/

C而且只是當然/然而并且

D并且是/可是只有而且

5.依次填入下面文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

新疆伊犁昭蘇，廣袤的原野水草豐美，四季牧歌。很早以前，特克斯河兩岸即是游牧民族的天堂。

的陽光和水源，綿延的群山和茂盛的牧草。時光荏苒，昭蘇________整個伊犁河流域已成為富庶之地。因

此，戰(zhàn)爭也就發(fā)生。掠奪與反掠奪，殺戮與被殺戮，合縱連橫，運籌帷幄，一幕幕血腥擄掠此起

彼伏……時間了一切，唯有高山大河依舊，它們是歲月的見證者，也是人類永恒的楷模。所以，

我們也應(yīng)成為這片土地的捍衛(wèi)者。

A.充足以至密集湮沒B.充實乃至密集淹沒

C.充足乃至頻頻湮沒D.充實以至頻頻淹沒

6.依次填入下列文段中橫線處的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

巍峨的云峰上，霎時峭壁生輝；轉(zhuǎn)眼間，腳下山林云消霧散，滿山蒼翠，著雕檐玲瓏的古代

建筑群。泰山，以“拔地通天之勢，擎手捧日之姿”巍然屹立在齊魯大地上，古人盛贊泰山“方古此山先

得日，諸峰無雨亦生云”。烏龍山四面環(huán)水、孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。

天湖山，只見那嵯峨黛綠的群山，滿山蓊郁蔭翳的樹木，湛藍遼闊的天空，縹緲的幾縷云恰好

了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。

A.掩蓋仰視構(gòu)成B.掩映仰望構(gòu)成

C.掩映仰視組成D.掩蓋仰望組成

7.依次填入下列文段中橫線處的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

有些作品的精妙處，不在整個詩篇的優(yōu)美、渾成，①在于一聯(lián)一句之美.②一詞一字之妙.以

小見大。在讀這樣“有句無篇”的作品時，我們不妨對這些寫景佳句多加涵泳、玩賞。如謝靈運《登池上

樓》全詩移步換景，有鋪排板滯之弊，③我們在讀到“池塘生春草，園柳變鳴禽”時，眼前就會一亮，

④這清新、明凈的畫面和生動、細致的描寫⑤吸引。⑥“生”和“變”,不但傳神地表現(xiàn)了

春天萬物更新時所勃發(fā)的生機，而且傳達出詩人在春意的律動中產(chǎn)生的歡愉。

?②③④⑤⑥

A而是甚至如果為所/

B卻乃至如果被/尤其是

C而是甚至但被/尤其是

D卻乃至但為所/

8.依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

媒體曾就各國小學生每日家務(wù)勞動時間過這樣一組數(shù)據(jù)：美國1.2小時，韓國0.7小時，英

國0.6小時，中國0.2小時。中國小學生每天僅有12分鐘的家務(wù)勞動時間，少得可憐的數(shù)據(jù)告訴我們：如

今的中小學生已經(jīng)很少主動承擔家務(wù)。,勞動教育在全社會的教育觀念中就會逐漸被忽視和

o如何讓勞動教育落到實處，成了當下棘手的問題。家庭勞動應(yīng)該是勞動教育的首選，從疊被子、

打掃衛(wèi)生到洗衣做飯，這些看似瑣碎的生活技能，卻能幫助孩子們跨越鍛煉自我的第一道門檻。孩子們的

廣闊未來，只有從基礎(chǔ)做起，由小及大，生活的“技能包”才能不斷充實；由近及遠，成長的基石才能一

層層夯實。如今，教育理念不斷更新，培養(yǎng)孩子健全的人格已然成為社會。讓孩子放開手腳、主

動體驗勞動之樂，教孩子學會合作，盡享勞動之美，理應(yīng)成為今后家校共同努力的方向。

A.披露久而久之概念化共鳴B.透露長此以往概念化共識

C.透露久而久之邊緣化共鳴D.披露長此以往邊緣化共識

9.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

闡釋學的觀點是，不再追求一個闡釋的終點。闡釋不是披沙揀金，千方百計地搜索某一種定音的標準

答案，從而結(jié)束漫長的理論o即使某個時代的讀者達成了評價一部作品的,另一個時代

的閱讀又可能不同的觀點。

A.跋涉共識催生B.旅行共識衍生

C.旅行見解衍生D.跋涉見解催生

10.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

人類近代生活方式的改變與進步，無不與科學技術(shù)的發(fā)展有著直接的關(guān)系?？萍几锩偸寝q證地在拓

展人類活動疆域的同時縮短彼此的距離，為人們帶來便利。如今，區(qū)塊鏈為我們帶來了一次新的

半徑拓展。這種“新”體現(xiàn)在，它可以不依托權(quán)威中心和市場環(huán)境形成密碼算法的信任機制，使

得遠隔萬里、從未謀面永不會謀面的陌生人能夠建立信任關(guān)系，拓展了人類信任的半徑，使得陌

生人合作成為可能。

A.從而緣于而且B.從而基于甚至

C.因而緣于甚至D.因而基于而且

【考點三】詞語運用效果

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

莊稼人在艱辛地勞作，他們的勞作不停地改變大地上的色彩。我估計莊稼人是不會像畫家那樣注重色

彩的，但是，也未必?！扒帱S不接”這個詞一定是農(nóng)民創(chuàng)造出來的。從這個意義上說，這個世界上最注重

色彩的依然是莊稼人。一青一黃，一枯一榮，大地在攀慎些、亳遂擅做色彩的演變。莊稼人的悲歡骨子里

就是兩種顏色的瘋狂輪轉(zhuǎn)：青和黃。青黃是莊稼的顏色、莊稼的邏輯，說到底也是大地的顏色、大地的邏

輯。

分析文中加點詞語的使用效果？

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

八月，葡萄“著色”。

你別以為我這里是把畫家的術(shù)語借用來了。不是的。這是果農(nóng)的語言，他們就叫“著色”。下過大雨，

你來看看葡萄園吧，那叫好看！白的像白瑪瑙，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，

飽滿、結(jié)實、挺括，璀璨琳瑯。你就把《說文解字》里的帶玉字偏旁的字都搬了來吧，那也不夠用呀！

可是你得快來！明天，對不起，你全看不到了。青似要噴波爾多液了。一噴波爾多液，它們的晶瑩鮮

艷全都沒有了，它們蒙上一層藍兮兮、白糊糊的東西，成了磨砂玻璃。我口不得不這樣干。葡萄是吃的，

不是看的。我們得保護它。過不兩天，就下葡萄了。

一串一串剪下來，把病果、癟果去掉，安妥地放在果筐里。果筐滿了，蓋上蓋，要一個棒小伏子跳上

去蹦兩下，用麻筋縫的筐蓋?！孪碌墓?，不怕壓，它很結(jié)實，壓不壞。倒怕是裝不緊，唯里唯當?shù)摹?/p>

那，來回一晃悠，全得爛！

葡萄裝上車，走了。

去吧，葡萄，讓人們吃去吧！

寫果農(nóng)要給葡萄噴波爾多液，作家反復用了三個“我們”，這樣寫有什么表達效果？

3.閱讀下面的文字，完成后面試題。

在冷冷的雨中，他夢游一般步行回家。他走過陸橋。他越過鐵路。他在周末的人群中擠過。前后左右，

都是年底大減價的廣告，向洶涌的人潮和都市兜售大都市七十年代廉價的繁榮。人潮海嘯而來，沖向這個

公司那個餐廳，沖向車站和十字路口，只有他一人逆潮而泳，泳向萬里長城。

于是市聲一下子又將他拍醒。一下子全回來了，行人、汽車、廣告、門牌、燈。終于回到家里。桌上，

名攤開著的雜志。他承/那幅圖片，迷幻一般，久久不動，不知不覺，他把焦點推得至深至遠。雉堞/徭，

樸拙而宏美，那古老的建筑雄踞在萬山脊上，蟠蟠蜿蜿，一直到天邊。未隨古伐飛走的一條龍啊萬里長城

萬里長。

而令他更驚訝的是，堪培拉不見了，那一票美國人怎么全不見了？長城上更無人影。真的是全不見了。

正如從古到今，人來人往，馬嘶馬蹶，月缺月圓，萬里長城長在那里。李陵出去，蘇武回來，孟姜女哭，

堪培拉笑，萬里人城長在那里。

請結(jié)合加點詞語“猶”“諦視”“儼然”，分析語段用詞特點。（3分）

4.閱讀下列來自《紅樓夢》的文字，完成后面試題。

這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，縮著朝陽五鳳掛珠釵；

項上帶著赤金盤螭嚶珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)\，

外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋紿裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風

騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

甲文中畫橫線的句子中“丹鳳”與“三角”，“柳葉”與“吊梢”看似很不和諧；在語序上，“丹鳳”“柳葉”在前，

“三角”“吊梢”在后，絕非無意為之。請說說作者這樣調(diào)遣詞語的好處。（2分）

5.閱讀下面的文字，完成后面試題。

第二天天還不明的時候，孫少安就緊張地爬起來，套起架子車，趕緊到磚場去對殳號裝車；任何其他事

便在腦子里蕩然無存了。運第一回磚的時候，原西縣城還在睡夢之中。他在車轅上挽一根套繩，扣在肩胛

里，和牲畜一起拉著車，走過寂靜而清冷的街道。

文中的加點詞“搬磚”在當下有新的含義，請仿照示例，從下列三句話中任選一個加點詞作解釋。（3

分）

示例：搬磚，原指搬運磚塊，當下用來指為生計做低收入的辛苦工作。

(1)你看你的工作，多好！朗多哆石的，一點不用擔心今天飽明天饑。

(2)科研強國不是靠灌個發(fā)多少篇論文就能實現(xiàn)的，需要踏踏實實地去做深度研究。

(3)網(wǎng)絡(luò)小說中有許多霞人的橋段，讓讀者忍俊不禁之余，又不免搖頭輕嘆。

6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

魯迅的《高老夫子》中，高爾礎(chǔ)說：“女學堂真不知道要鬧成什么樣子，我輩正經(jīng)人，確乎犯不上醬

在一起?！薄搬u”字甚妙。如果用北京話說成“犯不著和他們一塊摻和”，味道就差多了。屠格涅夫?qū)懛?/p>

木的散文詩，有一句“大樹緩慢地，莊重地倒下了”?！扒f重”不僅寫出了樹的神態(tài)，而且引發(fā)讀者對人

生深沉、廣闊的感慨，令人肅然起敬。沈從文的小說,寫一個水手,沒有錢，不能參加打牌，就“鑲”在

一邊看別人打。“鑲”字甚妙。如果說“擠”在一邊,就失去了原來的味道。有人對“紅杏枝頭春意鬧”

不以為然，說：“杏花沒有聲音，'鬧’什么？”“滿宮明月梨花白”，有人說：“梨花本來是白的，說

它干什么？”跟這樣的人沒法談?wù)摗?/p>

請結(jié)合畫波浪線的句子，簡要闡述“鑲”字的“味道”。(4分)

閱讀下面的文字，完成1?2題。

陶淵明在《歸園田居》中寫過這樣的詩句：“少無適俗韻，性本愛丘山……開荒南野際，守拙歸園

田。”“守拙”與“適俗”形成鮮明的對比，世俗之人講究的是所謂處世之道，智巧鉆營、人情練達。但

中國自古以來還有另一種處世方式，即“守拙”，看起來似乎是像像筆冬的，但大巧若拙，“守拙”其實

是人生大智慧。

榮利會滋生貪婪、荒誕，權(quán)勢能隱藏愚弄、殘忍，機巧會伴隨虛偽、狡詐,陶淵明的‘'拙"，針對的

恰是這些。這不是消極，而是智慧。當時世人眼中看來不明智的“不為五斗米折腰”，在陶淵明自己看來

則是“欣然”“取拙”。因為不想委曲求全，違背自己的內(nèi)心去做事，舍去的是如云煙的世人競相追逐的

功名利祿，成就的卻是完滿人格和千載身后名。陶淵明的人生選擇是發(fā)自內(nèi)心的，自然而真誠。

這種“守拙”的智慧滲透到中國文化的骨髓之中了。蘇州有中國四大名園之一的“拙政園”，光從園

名就可知，園林的主人是深得中國傳統(tǒng)文化的精神要義的。遠離紛擾世界，退避塵氛，在完全屬于自己的

世界里，悠然自得地種花植草、賞畫聽琴、曲廊信步,也是一種人生境界。

1.文中加點的詞“傻傻笨笨”，如果改成“傻笨”，表達效果會有什么不同？(2分)

2.文中畫橫線的句子中，兩個“名”在表意上有什么不同？（2分）

3.文中加點詞能用括號內(nèi)的詞語替換的一項是（3分）（）

一些走街串巷的剪紙藝人，只用幾片常見的彩紙、一把普通的剪刀，頃刻就能【甲】吵?孫竺（為所欲

為）地剪出各種花樣。這種精湛的剪紙藝術(shù)，無須用炭筆勾稿，也無須有粉本畫稿，全憑【乙】楚一芍手（丹

青妙手）便可完成一件件藝術(shù)品，不能不令中外藝術(shù)家【丙】旭拳學早（贊不絕口）。人們【丁】耳舒熊諾（膾

炙人口）的民間傳說、戲曲神話等，也常通過窗花、燈花等形式被表現(xiàn)出來。這些藝術(shù)作品體現(xiàn)了人們對是

非曲直的評判和對道德倫理的表達，往往讓人駐足沉思。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

4.閱讀下面的文字，完成小題。

人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗證不遠，不出十天八天，你留心那平整濕潤的菜畦

吧，就會從那里生長出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬頭攢動，

點播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠?！耙褂昙舸壕隆?/p>

是老杜的詩句吧，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？

暮春，中午，踩著畦瓏間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬

菜清春，一陣陣沁人心脾。一會兒站起來，伸伸腰，用手背搭修額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，

草鋤得是不是干凈，那時候人是會感到勞動的愉快的。夏天，晚上，菜地澆完工，三五個同志趁著皎潔的

月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙；或者不吸煙，談?wù)勗?；談生活，談社會和自然的改造，一邊人聲冷冷岑冬?/p>

一邊在談話間歌的時候聽菜畦里昆蟲的鳴聲；蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)脈脈的春氣：一切都使

人感到一種真正的田園樂趣。

文中有三個重疊形式“擦擦、看看、咯咯羅羅”，請說說它們和“擦、看、咯羅”相比，在語意上各

有什么不同？（6分）

5.閱讀下面的文字，完成后面試題。

酒婆一路東倒西歪向北去，走出一百多步遠，是個十字路口，車來車往，經(jīng)常出事。您還甭為她揪心，

瞧她爛醉如泥，可每次將到路口，準是立馬醒過來，沒半點醉意，紗”地穿街而過。她冬術(shù)這樣，從無閃

失。首善街上人家，最愛瞧酒婆這醉醺醺的幾步扭——上擺下?lián)u，左歪右斜，轉(zhuǎn)悠悠，樂陶陶，看著像風

擺荷葉似的；逢到雨天，雨點淋身，便像一張降度旋動的大傘了……但是，為嘛酒婆一到路口就醉意全消

呢？

訣竅就在酒里。老板人奸，往酒里摻水。酒鬼們對眼睛里的世界一片模糊，對肚子里的酒卻一清二楚，

但誰也不肯把這層紙捅破，喝美了，好，也就算了。老板缺德，必得報應(yīng)，近六十，沒兒沒女?？梢蝗?，

老板娘居然有喜了，老板動了良心，發(fā)誓再不往酒里摻水。

就這日，酒婆來到小酒館，進門照例掏出包兒來，買酒，舉手，揚脖，把改假為真的酒倒進肚里...

這次酒婆還沒出屋，就轉(zhuǎn)悠起來，一路上搖晃得分外好看，左搖，右搖，愈轉(zhuǎn)愈疾，不等多想，酒婆已到

路口，這次竟然沒有酒醒，頭一遭轉(zhuǎn)悠到大馬路上...

文中有三個疊詞“好好”“天天”“慢慢”，說說它們和“好”“天”“慢”相比，詞義上各有什么

不同。（3分）

閱讀下面的文字，完成6-7小題。

“互文”，就是詞異而義同：你說明我，我訓釋你。雙音詞中“互文”現(xiàn)象很常見，這是（）漢語形

聲文字的特性。我們必須把兩個近義詞中的重疊義項拴在一起，（）能將語詞的含義固定住，彰顯

出來。

互文作為一種修辭，在古詩文中也很常見，指上下兩句或一句（短語）中的前后部分，上句或下

句（一句或短語的前部分或后部分）隱含著下句或上句（一句或短語的下部分或上部分）里出現(xiàn)的詞

語，使上下句或一句（短語）或相鄰句中所用的詞相互補充、相互滲透。（），互文的特點是通過

上下句或一句（短語）前后兩部分表意相互呼應(yīng)、相互補充來表達一個完整的語義內(nèi)容。

比如“煙籠寒水月籠沙”，（）將其理解為“煙霧只籠罩寒水不籠罩沙，月光只籠罩沙不籠罩寒水”

就錯了，因為“煙籠”和“月籠”、“寒水”和“沙”互相補充，正確的解釋應(yīng)是“煙霧和月光籠罩著寒水也籠

罩著沙

6.（3分）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因為就因此與其B.緣于就于是如果

C.因為才因此如果D.緣于才于是與其

7.（4分）請根據(jù)畫波浪線部分解釋互文現(xiàn)象的方法，任選下面兩個成語解說其互文現(xiàn)象。

南征北戰(zhàn)神出鬼沒名韁利鎖游山玩水

1.（2022?全國甲卷）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接

觸？……與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了—①—的變化。有了科技的助力，這些往日因時空限制而②

的事情都已成為現(xiàn)實?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不

一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本