第一單元 走進化學(xué)世界-2024年人教版中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)

第一單元走進化學(xué)世界

中考知識點歸納

知識點一化學(xué)變化和物理變化

物理變化與化學(xué)變化的比較：

物理變化化學(xué)變化

宏觀概念沒有生成其他物質(zhì)的變化生成其他物質(zhì)的變化

構(gòu)成物質(zhì)的分子本身不變，一般只是分子間的構(gòu)成物質(zhì)的分子本身改變，變

微觀概念

間隔發(fā)生變化成了其他物質(zhì)的分子

物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等發(fā)生變化，也可能發(fā)光、放熱、變色、放出氣體，

伴隨現(xiàn)象

有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象生成沉淀等

①狀態(tài)變化：如升華、揮發(fā)、蒸發(fā)、液化、融

化（融化）等

燃燒、釀酒、變質(zhì)、生銹、冶

②形狀變化：如彎曲、破碎等

舉例煉、發(fā)酵、腐爛、發(fā)霉、光合

③混合物分離：如蒸儲、過濾、吸附、海水曬

作用、呼吸作用、藥劑除垢等

鹽、榨汁等

④其他；吸附、燈泡通電發(fā)光等

判斷依據(jù)

變化時是否生成其他物質(zhì)

（本質(zhì)區(qū)別）

聯(lián)系物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會同時發(fā)生物理變化

【要點詮釋】判斷兩者的關(guān)鍵是看有無新物質(zhì)生成。物質(zhì)變化常伴隨的一些現(xiàn)象只能幫助我們判斷物質(zhì)是

否發(fā)生了化學(xué)變化，但不能作為判斷物理變化或化學(xué)變化的依據(jù)。如電燈通電時發(fā)光發(fā)熱，卻是物理變化,

一些緩慢氧化無明顯現(xiàn)象，卻是化學(xué)變化。爆炸、變色、發(fā)光、放熱不一定是化學(xué)變化，如：鍋爐因壓力

過大爆炸，清水中滴入紅墨水，電燈泡發(fā)光，放熱都屬于物理變化。

知識點二物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

1.物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的比較

物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就直物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)

接表現(xiàn)出來的性質(zhì)

性質(zhì)決定由感覺器官直接感知或由儀器通過化學(xué)變化可知

測知

性質(zhì)內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、可燃性、穩(wěn)定性、腐蝕性、酸性、堿性、

密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、毒性等

導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等

區(qū)別是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來

2.物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系

物質(zhì)的性質(zhì)京物質(zhì)的用途

【溫馨提示】1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)的關(guān)系:

物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的變化

區(qū)別物質(zhì)的性質(zhì)是指物質(zhì)的特有屬性，不同的物質(zhì)的變化是一個過程，是有序的、動態(tài)的，

物質(zhì)其屬性不同，是變化的內(nèi)因。是性質(zhì)的具體表現(xiàn)

聯(lián)系物質(zhì)的性質(zhì)決定了它能發(fā)生的變化，而變4上又是性質(zhì)的具體表現(xiàn)。

2.描述物質(zhì)的性質(zhì)時，常用“可以”、“會”、“易”、“具有”等關(guān)鍵詞；敘述物質(zhì)的變化時往往用“生成了”、“變

成”等詞語。

3.不同狀態(tài)的同種物質(zhì)，物理性質(zhì)不同，化學(xué)性質(zhì)相同，如冰與水的物理，性質(zhì)不同，化學(xué)性質(zhì)相同。

知識點三常見儀器的名稱和用途

1.常見儀器的名稱和圖形

為0

酒精燈燒杯

fl

分液漏斗膠頭滴管

2.常見儀器的分類

化學(xué)實驗儀器名稱（用途）

直接加熱試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、土甘煙

反應(yīng)容器

間接加熱燒杯、錐形瓶（加熱時，都需墊石棉網(wǎng)）

廣口瓶（存放固體）、細口瓶（存放液體）、滴瓶（存放少量液體）、集氣瓶（存

存放儀器

放氣體）

鑲子（塊狀或較大顆粒固體）、藥匙（粉末或小顆粒狀固體）、膠頭滴管（少量

取用儀器

液體）

計量儀器托盤天平（稱量）、量筒（量體積）

漏斗（加液器、過濾）、分液漏斗（注入液體）、長頸漏斗（向反應(yīng)容器內(nèi)注入

分離儀器

液體）

夾持儀器試管夾、帶鐵夾的鐵架臺、地竭鉗

酒精燈（加熱）、玻璃棒（攪拌、引流）、試管刷、石棉網(wǎng)、水槽、研缽、試管

其他儀器

架等

【總結(jié)】玻璃棒的作用

實驗操作玻璃棒的作用目的

溶解固體攪拌加速溶解

加快散熱，防止液體

稀釋濃硫酸攪拌

沸騰外濺

測定溶液的pH蘸取少量溶液--------------------------------_

防止液體外濺，

過濾引流

沖破濾紙

攪拌防止因局部過熱造成液滴或晶體飛濺

蒸發(fā)

轉(zhuǎn)移-------------_________________

知識點四化學(xué)實驗基本操作

1.藥品的取用

（1）取用原則

取用原則具體要求

①不能用壬接觸藥品；

三不原則②不要把鼻孔湊到容器口聞藥品（特別是氣體）的氣味；

③不得嘗任何藥品的味道

應(yīng)該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般

節(jié)約原則

按最少量（1?2mL）取用液體，固體只需蓋滿試管底部即可

防污染原則實驗室剩余藥品，既不能放回原瓶,也不要隨意丟棄;更不要拿出

（處理原則）實驗室,要放入指定的容器內(nèi)

【特別提醒】聞藥品氣味的正確操作：用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量氣體飄入鼻孔（如圖）。

（2）固體藥品的取用（固體藥品通常保存在廣口瓶里）

粉末狀藥品一般用藥匙（或紙槽），塊狀固體（如石灰石）可用鑲子夾取。

①粉末固體（一斜、二送、三直立）

先把試用藥匙（或紙槽）把藥把試管直

值傾斜J1品送至試管底部J1立起來

②塊狀或大顆粒固體（一橫、二放、三慢立）

I

I1/_/\

（3）固體藥品的稱量（天平的使用）

托盤天平：用于粗略稱量，一般精確到21g。

①調(diào)零：稱量前天平要放平穩(wěn)，游碼放在刻度尺的零刻度處，調(diào)節(jié)天平左右平衡螺母，使天平平衡。

②左物右碼：稱量時，要把稱量物放在無盤，祛碼放在五盤，即“左物右碼”。

【特別提醒】稱量時若用到游碼，藥品與祛碼放反時藥品質(zhì)量的計算：樣品質(zhì)量=祛碼質(zhì)量一游碼讀數(shù)。

如稱取某碳酸鈉樣品的質(zhì)量時，樣品放右盤、祛碼放左盤，祛碼的質(zhì)量為10g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則該

碳酸鈉樣品的實際質(zhì)量為"g。

③稱量：藥品不能直接放在托盤上稱量，應(yīng)放在稱量紙上稱量;腐蝕性或易潮解的藥品要放在玻璃器皿（如

小燒杯、表面皿）中稱量。

【注意】被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大量程。

④祛碼：祛碼應(yīng)用鑲子夾取,不能直接用手拿；祛碼從大到小使用，最后使用游碼。

⑤稱量完畢后，應(yīng)用鐐子將祛碼放回祛碼盒中，把游碼歸零。

（4）液體藥品的取用

液體藥品通常盛放在細口瓶里

①取用較多量時（圖a）,可用傾倒法。注意標簽朝向手心，瓶口緊挨容器口，瓶塞倒放在桌面上。

圖a圖b

②取用少量時（圖b）,用膠頭滴管滴加。滴加時，保持膠帽在上,并且垂直懸空于試管正上方,用后立即

用水清洗（滴瓶上的滴管不要用水清洗）。

【特別提醒】①取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽朝上，不要平放或倒置，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕

橡膠膠帽；②不要把滴管放在實驗臺或其他地方，以免沾污滴管；③嚴禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他試

劑。

③取一定量——量筒量取

a.操作方法：先向量筒內(nèi)傾倒液體至接近所需刻度值，再改用膠頭漉菅滴加到所需刻度。

b.讀數(shù)方法：將量筒放平穩(wěn)，視線與液體凹液面的最低處保持水平。

【特別提醒】①讀數(shù)時，俯視會使讀數(shù)偏大，仰視會使讀數(shù)偏?。ㄈ鐖D所示）。

俯視、、

仰^"

②量取液體時，選取量筒的量程要適合，不能太大或太?。豪缧枇咳?mL液體，應(yīng)選用

10mL的量筒,而不選用100mL的量筒。

③量筒不能用于稀釋或配制溶液，也不能作反應(yīng)容器。

2.物質(zhì)的加熱

（1）酒精燈的使用

外焰

內(nèi)焰

焰心

酒精燈的火焰

點燃酒精燈熄滅酒精燈

①酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分，其中外焰溫度最高，焰心溫度最低，加熱時應(yīng)使用外焰。

2

②酒精燈內(nèi)酒精的體積不超過酒精燈容積的yo

③使用酒精燈時應(yīng)注意以下四點：

a.絕對禁止向燃著的酒精燈中添加酒精，以免失火。

b.絕對禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈。

c.酒精燈使用完畢后，必須用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅。

d.不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌子上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅,不可用水澆。

（2）固體的加熱

液體加熱

給試管中的固體加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜,防止生成的水或冷凝水回流而使試管炸裂。

（3）液體的加熱

①試管口不要對著自己或他人;

②試管應(yīng)與水平方向成45°,液體的量不能超過試管容積的―」

③試管夾應(yīng)夾持在試管的中上部（由底部套上、取下）。

【特別提醒】液體、固體的加熱應(yīng)注意：①試管外壁應(yīng)干燥；②加熱時，應(yīng)使試管底部先預(yù)熱，再集中加

熱；目的是防止試管受熱不均而炸裂；③加熱后的試管，不能立即接觸冷水或用冷水沖洗。

3.儀器的連接

（1）儀器的連接

圖b

①把玻璃管插入帶孔橡膠塞（圖a）：先把玻璃管口用水潤濕，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其

插入。

②連接玻璃管和膠皮管（圖b）：先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

③在容器口塞橡膠塞（圖c）：應(yīng)把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口。切不可把容器放在桌上再使勁塞進橡膠

塞，以免壓破容器。

（2）檢查裝置氣密性

①檢查的時間：檢查裝置的氣密性一般在裝置連接好之后，裝入藥品之前。

②檢查的方法:

圖1圖2圖3

I.微熱法（如圖1）

a.將導(dǎo)管伸入水中，手掌緊握容器外壁；

b.觀察導(dǎo)管口有無氣泡冒出，松開手后是否形成一段水柱，若有，則說明氣密性良好；

c.如果沒有氣泡冒出，要仔細找原因，如是否應(yīng)塞緊或更換橡膠塞，直至不漏氣后才能進行實驗。

II.水壓法(如圖2)

將長頸漏斗的末端伸入錐形瓶中的液面以下，用止水夾夾緊橡皮管，向長頸漏斗中注入一定量的水，

靜置一段時間后，長頸漏斗內(nèi)液面高度不變，說明該裝置不漏氣。

III.外壓法(如圖3)

將導(dǎo)管與注射器相連，將分液漏斗的活塞關(guān)閉，將注射器活塞向外拉出一段，一段時間后看其是否回

到原位，若回到原位，說明該裝置的氣密性良好。

4.儀器的洗滌

(1)方法：刷洗時須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，但用力不能過大，以防損壞試管。

(2)標準：洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈，洗凈的玻

璃儀器應(yīng)放在指定的地方。

5.其他基本實驗操作

(1)溶解

溶解固體時，先將固體倒入燒杯中，再倒入水，并用玻璃棒不斷攪拌至固體完全溶解。

(2)過濾

①裝置(如圖)

②操作要點：“一貼，二低，三靠”。

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;

二低：a.濾紙邊緣要低于漏斗邊緣；b.液面低于濾紙邊緣;

三靠：a.燒杯口緊靠玻璃棒;b.玻璃棒末端緊靠三層濾紙?zhí)?c.漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁。

【特別提醒】過濾后，濾液仍然渾濁，可能原因有：a.濾紙破損；b.過濾時液面高于濾紙邊緣；c.儀器不干

凈等。

(3)蒸發(fā)

①蒸發(fā)時，要用玻璃棒不斷攪拌,以免液滴飛濺；

②當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干;

③蒸發(fā)結(jié)束，移開蒸發(fā)皿時要用用煙鉗,不能用手拿取，以免燙傷。

(4)濃硫酸的稀釋

濃硫酸稀釋時，常將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中(燒杯用玻璃棒引流)，并不斷攪拌，使稀釋產(chǎn)生的熱量及

時散出。稀釋好的硫酸應(yīng)冷卻至室溫后存放入試劑瓶中。

酸入水，不斷攪拌

(5)測定液體pH

測某液體pH時，用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上，將試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡比較，讀出該液體的

pHo

【特別提醒】①用pH試紙測定液體的酸堿度時，測得的結(jié)果為整數(shù)；②不能將pH試紙直接放入待測液中，

否則會污染待測液；③若先將pH試紙用水潤濕再進行測定，則相當于稀釋待測液，測得堿性溶液的pH偏

小，酸性溶液的pH偏大。

熱點題型剖析

題型一物理變化和化學(xué)變化的辨析

物理變化和化學(xué)變化的差別是中考必考知識點，主要以工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中典型物質(zhì)所發(fā)生的變化，

或圖示，古詩詞，成語，典故等蘊含的物質(zhì)變化作為判斷的對象，一般以選擇題的形式出現(xiàn)。解析的關(guān)鍵

是理解兩者的本質(zhì)區(qū)別：有沒有生成其他物質(zhì)。

例1我國古代科技發(fā)展成果卓著，下列成果的應(yīng)用中只發(fā)生物理變化的是（）

A.司南指示方向

B.高溫?zé)铺沾?/p>

C.古代濕法煉銅

D.谷物釀造美酒

【解析】A、司南指示方向沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，符合題意。B、高溫?zé)铺沾筛紵嘘P(guān)有新物

質(zhì)生成，是化學(xué)變化，不符合題意。C、古代濕法煉銅有新物質(zhì)銅生成，是化學(xué)變化，不符合題意。D、谷

物釀造美酒有新物質(zhì)乙醇生成，是化學(xué)變化，不符合題意。故選A。

【答案】A

變式訓(xùn)練1為有效阻斷新型冠狀病毒的傳播，公眾改變了許多生活習(xí)慣。下列做法主要涉及化學(xué)反應(yīng)的是

A.用醫(yī)用酒精殺菌消毒

B.保持社交距離

C.改變握手擁抱禮節(jié)

D.出門配戴口罩

1.A【解析】A、用醫(yī)用酒精消毒，酒精能使蛋白質(zhì)變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、

保持社交距離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、改變握手擁抱禮節(jié)，無新物質(zhì)生成，屬于

物理變化。不符合題意；D、出門配戴口罩，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A。

變式訓(xùn)練2下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是

A.用水銀溫度計測量體溫

B.用消毒液對環(huán)境進行消毒

C.佩戴口罩預(yù)防疾病傳染

D.教室和宿舍經(jīng)常通風(fēng)

2.【答案】B

【解析】A、用水銀溫度計測量體溫，只是水銀受熱膨脹，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、

消毒液消毒的原理是使細菌或病毒的蛋白質(zhì)變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、佩戴口罩

預(yù)防疾病傳染沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、教室和宿舍經(jīng)常通風(fēng)沒有新物質(zhì)生成，屬于

物理變化，故C錯誤；故選B。

題型二物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的辨析

物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)以及物質(zhì)的用途之間的聯(lián)系是中考?？贾R點，主要考查常見物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的

哪方面性質(zhì)，或單純考查物質(zhì)的性質(zhì)判斷的對象，一般以選擇題的形式出現(xiàn)。解析的關(guān)鍵是理解兩者的本

質(zhì)區(qū)別：是否需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來。

例2認識消毒劑過氧乙酸，過氧乙酸（C2H4。3）是一種高效綠色的消毒劑。過氧乙酸具有如下性質(zhì)：

A.無色易揮發(fā)液體

B.有酸性

C.有很強的腐蝕性

D.易溶于水和乙醇

E.不穩(wěn)定，易分解放出氧氣

F.有毒性

其中屬于化學(xué)性質(zhì)的有（填選項序號）。

【答案】BCEF

【解析】無色易揮發(fā)液體，屬于物理性質(zhì)；有酸性，屬于化學(xué)性質(zhì)；有很強的腐蝕性，屬于化學(xué)性質(zhì)；易

溶于水和乙醇，屬于物理性質(zhì)；不穩(wěn)定，易分解放出氧氣，屬于化學(xué)性質(zhì)；有毒性，屬于化學(xué)性質(zhì)。故選:

BCEF?

變式訓(xùn)練3下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.銅用于制作導(dǎo)線

B.干冰用作制冷劑

C.銅用于制作銅火鍋

D.赤鐵礦用于煉鐵

3.D【解析】A、銅用于制作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；B、干冰用于制冷是利用干冰升華

吸熱，屬于物理性質(zhì)；C、銅用于制作銅火鍋是利用銅的導(dǎo)熱性，屬于物理性質(zhì)；D、赤鐵礦用于煉鐵，將

鐵從其化合物中還原出來，需要通過化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選D。

變式訓(xùn)練4下列各選項對顏色的描述，體現(xiàn)物質(zhì)真實物理性質(zhì)的是

A.大量塑料垃圾導(dǎo)致的“白色污染”

B.含有豐富資源的“藍色海洋”

C.健康衛(wèi)生無污染的“綠色食品”

D.青少年要堅決抵制有害身心健康的“黃色書籍”

4.B【解析】A、“白色污染”是由廢棄塑料難以降解造成的，并不是因為塑料的顏色，不能體現(xiàn)物質(zhì)的真

實物理性質(zhì)，故不符合題意；B、“藍色海洋”體現(xiàn)了海洋的顏色，體現(xiàn)了物質(zhì)的真實物理性質(zhì)，故符合題意;

C、“綠色食品”指的是健康衛(wèi)生無污染的食品，不能體現(xiàn)物質(zhì)的真實物理性質(zhì)，故不符合題意；D、“黃色書

籍”指的是不利于青少年身心健康的書籍，不能體現(xiàn)物質(zhì)的真實物理性質(zhì)，故不符合題意。故選B。

題型三化學(xué)實驗儀器的識別、用途和使用方法

有關(guān)化學(xué)實驗儀器的知