部編版中考九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：詞語(yǔ)（成語(yǔ)）辨析及運(yùn)用（難點(diǎn)解析版）

專(zhuān)題2詞語(yǔ)（成語(yǔ)）辨析及運(yùn)用（難點(diǎn)）

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，對(duì)正確使用成語(yǔ)的考查，已經(jīng)不再是對(duì)語(yǔ)言靜態(tài)的分析，而是提供的

語(yǔ)境，讓考生加以辨析。因此辨析成語(yǔ)使用，除了對(duì)成語(yǔ)本身的含義、功能等把握外，還需

在語(yǔ)境中準(zhǔn)確解讀與把握。

1.審視成語(yǔ)的意義與句子所要表達(dá)的意義是否一致。有些成語(yǔ)，由于不了解成語(yǔ)的準(zhǔn)確

意思，容易因斷章取義或望文生義而誤用，使之于整個(gè)句子的意思不一致。如：我們倆分別

將近三年，想不到在這里萍水相逢?！捌妓喾辍钡囊馑际遣幌嘧R(shí)的人偶然相遇，該句在

使用中，只斷取了“相逢”的意思，卻拋棄了“不相識(shí)的人”之義，這與句意是不一致。

2.審視成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍與句意表述的對(duì)象、范圍是否吻合。成語(yǔ)有一定的使用范

圍，有些成語(yǔ)的誤用正是由于分不清范圍的大小；有些成語(yǔ)只適用于描述特定的人或事。如

果不了解它特定的適用對(duì)象，就會(huì)出現(xiàn)毛病。如：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作

品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。句中“美輪美奐”的“輪”指高

大?！皧J”指眾多。這個(gè)成語(yǔ)形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來(lái)贊美“花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、

人物形象”，屬于對(duì)象誤用。

3.審視成語(yǔ)的感情色彩與所處的語(yǔ)境色彩是否相融。成語(yǔ)的感情色彩可謂褒貶分明，

我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)，要因目的、場(chǎng)合、對(duì)象、的不同而異，用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義成語(yǔ)，用

于貶斥、批評(píng)的使用貶義成語(yǔ)。否則，成語(yǔ)運(yùn)用就不恰當(dāng)了。如：幾乎所有造假者都是這

樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出

來(lái)了。“雨后春筍”是褒義詞，比喻新事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn)，所

以這個(gè)成語(yǔ)屬于褒詞貶用的錯(cuò)誤類(lèi)型。

4.審視成語(yǔ)的語(yǔ)義是否包含句子中某些詞語(yǔ)的含義。有些句子中已包含某些成語(yǔ)的部分

意思的詞語(yǔ)，再用該成語(yǔ)就會(huì)造成重復(fù)啰嗦的毛病。如：看到他這種滑稽的表情，坐在身

旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑出來(lái)?！叭炭〔唤笔恰叭滩蛔⌒Α钡囊馑?，而句

中“撲哧一聲笑起來(lái)”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)，可刪去“撲哧一聲笑起來(lái)”,

句子才簡(jiǎn)明。

5.審視成語(yǔ)的使用是否符合語(yǔ)境。有些成語(yǔ)有它自己特定地使用語(yǔ)境，被錯(cuò)用會(huì)致使用

不當(dāng)。如：據(jù)專(zhuān)家測(cè)算，在市內(nèi)的空氣污染中，汽車(chē)尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占污染總

量的45%?！笆桩?dāng)其沖”比喻首先受到?jīng)_擊或遭遇災(zāi)難。

總之，我們?cè)诮獯鸪烧Z(yǔ)使用試題時(shí)，一定要認(rèn)真審視句意，根據(jù)句意來(lái)判斷成語(yǔ)使用的

正確與否。同時(shí)，在日常讀書(shū)和寫(xiě)作中，要注意正確使用成語(yǔ)，碰到拿不準(zhǔn)的，就得勤查詞

典，這雖是笨功夫，但不失為最有效的方法。

教材重點(diǎn)知識(shí)匯總

紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。

斷章取義：不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要,孤立截取其中一段或一句的意思。

不二法門(mén)：佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的門(mén)徑。常用來(lái)指最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。

強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完（常做謂語(yǔ)，不能與“說(shuō)個(gè)不停連用，含貶義）。

獨(dú)一無(wú)二：沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的。

不可名狀：稱(chēng)說(shuō)。狀：描繪。不能夠用語(yǔ)言描繪出來(lái)。

蕩然無(wú)存：所有的東西消失殆盡，不復(fù)存在。

根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。

行之有效：指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò)，證明很有效果。

孜孜不倦：形容勤奮努力，不知疲倦。

持之以恒：長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。

不言而喻：不用說(shuō)就可以明白，形容道理很明顯。

輕而易舉：形容事情很容易做。

自慚形穢：指自愧不如別人。

不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。

形銷(xiāo)骨立：形容身體非常消瘦。

抽絲剝繭：形容分析問(wèn)題條理清楚，層次分明。

鳩占鵲巢：比喻強(qiáng)占別人的住處。

李代桃僵：原比喻兄弟互相幫忙，后借指以此代彼或代人受過(guò)。

十拿九穩(wěn)：比喻十分有把握，十分可靠（含褒義）。

相得益彰：指互相幫助、互相補(bǔ)充，更能顯示出各自的長(zhǎng)處。

與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。

鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

置之不理：放在一邊，不理不睬。

歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。

懷古傷今：表示對(duì)現(xiàn)狀不滿(mǎn)的懷舊思緒。

前赴后繼：形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷。

不攻自破：多形容觀點(diǎn)、情節(jié)等站不住腳，經(jīng)不起反駁或責(zé)問(wèn)。

彬彬有禮：形容文雅，有禮貌的樣子。

隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做（含貶義）。

一意孤行：指完全按自己的意愿單獨(dú)行事，而不聽(tīng)別人的勸告或不顧主客觀條件。

矯揉造作：形容過(guò)分做作，極不自然。

附庸風(fēng)雅：為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，從事有關(guān)文化的活動(dòng)。

畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話(huà)時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。

走投無(wú)路：比喻找不到解決問(wèn)題的辦法。

眾叛親離：叛：背叛。離：離開(kāi)。眾人反對(duì)，親人背離。形容十分孤立。

面面廝覷：形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說(shuō)話(huà)的樣子。

夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。

頓開(kāi)茅塞：形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。

無(wú)精打采：沒(méi)精打采。

異想天開(kāi)：形容想法離奇，不切實(shí)際。

一氣呵成：指文章的氣勢(shì)首尾貫通；也形容完成整個(gè)工作的過(guò)程中不間斷、不松懈。

妙手回春：稱(chēng)贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把垂危的病人治好（不能指自救，也不能指治好一般的小

?。?/p>

斷壁殘?jiān)盒稳莘课菰馐芷茐暮蟮钠鄾鼍跋蟆?/p>

如坐針氈：形容心神不寧（側(cè)重指心里的不安表現(xiàn)在神態(tài)、舉止上，屬外在表現(xiàn)）。

芒刺在背：形容坐立不安（側(cè)重表現(xiàn)“內(nèi)心惶恐”）。

天倫之樂(lè)：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)（專(zhuān)指家庭成員的樂(lè)趣）。

望眼欲穿：形容盼望殷切（主要指盼望回來(lái)）。高談闊論：漫無(wú)邊際的大發(fā)議論（多含貶義）。

尋章摘句：尋：找。章：篇章。摘：摘錄。指讀書(shū)時(shí)僅局限于文字的推求（不能形容語(yǔ)言的

積累）（注意與“斷章取義”區(qū)別使用）。

味同嚼蠟：形容寫(xiě)文章或說(shuō)話(huà)枯燥無(wú)味。

吹毛求疵：求：找尋。疵：毛病?？桃馓翎吤。ㄙH義詞，表示故意找茬）。

開(kāi)卷有益：益：好處。只要打開(kāi)書(shū)本讀書(shū)就會(huì)有益處（不要與“閱讀書(shū)籍”連用）。

身臨其境：親身到了那個(gè)境地。

胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮。

心曠神怡:指心情舒暢，精神愉快。

栩栩如生：指生動(dòng)活潑的樣子。

信手拈來(lái)：多指寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫(xiě)出來(lái)。

嘩眾取寵：用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)（含貶義）。

躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步放得很輕。

無(wú)可奈何：沒(méi)有辦法可想。

門(mén)庭若市：門(mén)口和庭院像集市一樣，形容來(lái)的人極多，熱鬧非凡（不能用來(lái)形容集市上的人

很多）。

妄自菲?。汉翢o(wú)根據(jù)的小看自己，指自輕自賤，缺乏自信（特指輕看自己，不是他人）。

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝的精巧（多形容大自然的力量）。

巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。

一、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。

世人激貫蘇東坡的文采之美，更贊嘆他豁達(dá)的心胸和積極的人生態(tài)度，他的這一人生境

界在《定風(fēng)波》中表現(xiàn)得出覆盡蓼。途中遇雨，觸動(dòng)了他敏感的心靈，仕途多舛、宦海沉浮，

與眼前這場(chǎng)穿不及田的山雨何其相似，但蘇軾一樣等早齊理。

A.激賞B.淋漓盡致C.猝不及防D.等量齊觀

【答案】D

【解析】A.激賞：極其贊賞。世人極其贊賞蘇東坡的文采之美，使用正確；B.淋漓盡致：

形容文章或說(shuō)話(huà)表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。語(yǔ)境符合，使用正確；C.猝不及防:

事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。句中指來(lái)的突然的山雨，使用正確；D.等量齊觀：指對(duì)有差別

的事物同等看待。句中并未有這層意思，語(yǔ)境不符，可改為“淡然置之”；故選D。

二、下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的項(xiàng)是（）□

語(yǔ)文，從遠(yuǎn)古走來(lái)，從攣荒走來(lái)，從我們祖先浪漫的心靈中走來(lái)。開(kāi)天辟地的盤(pán)古、以

身補(bǔ)天的女?huà)褂脛偱c柔成就了遠(yuǎn)古人類(lèi)對(duì)世界與宇宙浪漫的想象；填海的精衛(wèi)、逐日的夸父

用血與肉書(shū)寫(xiě)了所有生命對(duì)自由與光明不巧的追求。因著語(yǔ)文，孔雀東南飛的故事成了棗臉

廣■的絕唱；因著語(yǔ)文，木蘭從軍的傳說(shuō)成了婦孺皆知的佳話(huà)。語(yǔ)文，是天生浪漫的文化載

體。睿智的思想，高尚的情感，靈動(dòng)的才智，無(wú)不棲于根深葉茂的語(yǔ)文之樹(shù)，它周面呈始地

傳承著人類(lèi)文明。

A.蠻荒B.不朽C.家喻戶(hù)曉D.周而復(fù)始

【答案】D

【解析】A.蠻荒：野蠻荒涼；舊時(shí)也指不開(kāi)化的偏遠(yuǎn)地方。運(yùn)用正確；B,不朽：永不

磨滅；存在于人類(lèi)的記憶或記載中。運(yùn)用正確；C.家喻戶(hù)曉：家家戶(hù)戶(hù)都知道。形容人所

共知。運(yùn)用正確；D.周而復(fù)始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。運(yùn)用不正確，改為“生生不

息”;故選D。

三、下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。

受疫情影響，人流、物流均被按下“慢進(jìn)鍵”，農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)大量圖積周奇的現(xiàn)象?？吹?/p>

果園汗?？藯澋狞S燦燦的橙子，農(nóng)戶(hù)心急如焚，設(shè)法牟取生存之道。好在蓬勃發(fā)展的電商宛

如一支輕騎兵，在滯銷(xiāo)農(nóng)產(chǎn)品和城區(qū)居民之間建起一條“高速路”，既解決了農(nóng)戶(hù)們的燃眉

3爭(zhēng)，也保障了居民疫情期間的生活需求，實(shí)際上支持了疫情防控。

A.囤積居奇B.汗牛充棟C.牟取D.燃眉之急

【答案】D

【解析】A.囤積居奇：大量收購(gòu)、儲(chǔ)存商品或市場(chǎng)上比較稀缺的物資，等待時(shí)機(jī)，高價(jià)

出售。這是獲取暴利的一種投機(jī)行為。用于因疫情而擠壓的農(nóng)產(chǎn)品，使用不當(dāng)；B.汗牛充棟：

意思是藏書(shū)極多，存放時(shí)能充滿(mǎn)整個(gè)屋宇，外運(yùn)時(shí)能累得牛流。用于形容橙子，使用不當(dāng)；

C.牟?。褐\?。?。與后文“生存之道”搭配不當(dāng)，使用不當(dāng)；D.燃眉之急，意思是火

燒眉毛那樣緊急。形容事情非常急迫。使用恰當(dāng)；故選D。

四、下而語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）?

在地球緯度帶上，山、水、洲、城的巧妙組合，娥于長(zhǎng)沙獨(dú)特的城市魅力。岳麓為屏，

湘江為帶，橘子洲浮碧江心，瀏陽(yáng)河曲繞城外。大自然可守手工，造就了風(fēng)景秀美的長(zhǎng)沙古

城。山，穿越遠(yuǎn)古湘楚文化的歷史煙云，越三千年仍不改其厚重；水，承載萬(wàn)千仁人志士的

涉禮，雖千回百折卻愈顯神韻。山水相依相伴，湖湘綿延不簞，“心憂(yōu)天下，敢為人先”是

湖湘人的精神名片。

A.賦予B.巧奪天工C.洗禮D.綿延不絕

【答案】B

【解析】A.賦予：意指給予，交給，寄托（重大任務(wù)、使命等）。使用正確；B.巧奪天工：

精巧的人工勝過(guò)天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。大自然是天然的，不是人

工的，使用錯(cuò)誤；C.洗禮：比喻經(jīng)受了重大的考驗(yàn)或鍛煉。使用正確；D.綿延不絕：形容相

同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)。使用正確；故選B。

五、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）。

A.道理我一直都懂，你這番話(huà)，讓我理解得更加深刻，手搴頸開(kāi)。

B.在我國(guó)抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，某些國(guó)家軍才下不，實(shí)在太不厚道。

C.疫情期間教育部門(mén)開(kāi)設(shè)“空中課堂”，無(wú)數(shù)莘拳竽了在家就能上課，實(shí)現(xiàn)了“停課不

停學(xué)”。

D.在辯論賽即將結(jié)束時(shí)，他一反常態(tài)，以口即學(xué)逼人的辯詞戰(zhàn)勝對(duì)方，令人贊嘆不已。

【答案】C

【解析】A.“茅塞頓開(kāi)”意思是原來(lái)心里好像有茅草堵著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)了，形容忽

然理解、領(lǐng)會(huì)，“讓我理解得更加深刻”與“茅塞頓開(kāi)”重復(fù)，使用錯(cuò)誤；B.“落井下石”

比喻乘人之危，加以陷害，符合語(yǔ)境，使用正確；C.“莘莘學(xué)子”意思是眾多的學(xué)生，與前

面的“無(wú)數(shù)”意思重復(fù)，使用錯(cuò)誤；D.“咄咄逼人”形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，不能用于形

容辯詞，使用對(duì)象錯(cuò)誤；故選C。

六、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）?

A.贛南臍橙作為全國(guó)十一大優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品之一，剛送貨進(jìn)店，就被綠號(hào)不簞的顧客們哄搶

一空。

B.這首歌曲的旋律撲期逃離，前后跌宕起伏，獲得了廣大聽(tīng)眾的一致好評(píng)。

C.神舟十二號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功,這一切都源于航天人那股像畫(huà)不

畬的精神。

D.許淵沖把《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《西廂記》等古典名著翻譯成了英文，讓中國(guó)之美傳遍世界，

稱(chēng)他為我國(guó)翻譯界泰斗是當(dāng)之無(wú)愧的。

【答案】B

【解析】A.“絡(luò)繹不絕”形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。此處形容商店顧客連續(xù)不

斷，使用恰當(dāng)；B.“撲朔迷離”形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。不能用來(lái)形容曲調(diào)，

用在此處不恰當(dāng)；C.“鍥而不舍”意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。用在此處形容

航天人刻苦努力的精神，符合語(yǔ)境；D.“當(dāng)之無(wú)愧”意思是完全當(dāng)?shù)闷?，沒(méi)有可慚愧的地方，

或表示接受某種榮譽(yù)或稱(chēng)號(hào)等是完全夠條件的。用在此處形容許淵沖對(duì)我國(guó)翻譯界所做的貢

獻(xiàn)，使用恰當(dāng)；故選B。

七、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）□

A.只見(jiàn)他奮筆疾書(shū)，丁氣吧感，不消片刻，一篇佳作便展現(xiàn)在大家面前。

B.春游的路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳，盡情享受著天倫之樂(lè)。

C.每當(dāng)他拿出那本自制的復(fù)習(xí)大全時(shí)，同學(xué)們總是冷嘴勢(shì)裕，對(duì)此他都不屑置辯了。

D.演講比賽中，他一時(shí)忘了詞，在大家的注視下，他滿(mǎn)臉通紅，如坐針甘。

【答案】B

【解析】A.“一氣呵成”形容文章的氣勢(shì)首尾貫通，使用正確；B.“天倫之樂(lè)”泛指家

庭的樂(lè)趣，使用對(duì)象有誤；0.“冷嘲熱諷”指尖刻地嘲笑和譏諷，使用正確；D.“如坐針氈”

像坐在有針的氈子上一樣，形容心神不寧，使用正確；故選B。

八、“余鐘朗讀”要朗讀加點(diǎn)成語(yǔ)的四個(gè)句子,有一個(gè)成語(yǔ)需要修改，請(qǐng)你幫他找出來(lái)。（）o

A.探月工程科研人員平均年齡33歲，“90后浪”脫穎而出，重視青年人培養(yǎng)，將之推

到探索前臺(tái)，成為航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的不三港口。

B.芯片被卡脖子，原始創(chuàng)新的重大課題直觀地?cái)[在了我國(guó)科技發(fā)展的面前，越來(lái)越多的

企業(yè)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才重金招攬，不惜用貨若咨。

C.新冠肺炎大流行時(shí)期，美國(guó)黑人男子喬治?弗洛伊德在被逮捕時(shí)，被白人警察窒息而

死所引發(fā)的抗議風(fēng)潮，凸顯出根掌帚圉的種族歧視。

D.當(dāng)53艘澳大利亞運(yùn)煤船在海上漂泊時(shí)，一個(gè)個(gè)澳大利亞政客才恍然大悟，他們阻礙

中國(guó)崛起的那些菜名茶妙動(dòng)作，是搬起石頭砸自己腳。

【答案】B

【解析】A.不二法門(mén)：比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。符合情境；B.思賢如渴：比喻迫

切的想延致有才德的人。只能做謂語(yǔ)或定語(yǔ)，不能做賓語(yǔ)；可改為“真是思賢如渴啊”；C.

根深蒂固：比喻根基牢固，不可動(dòng)搖。符合情境；D.莫名其妙：意為說(shuō)不出其中的奧妙，理

解不了其中之巧妙。泛指發(fā)生的事情很奇怪，說(shuō)不出解釋的道理來(lái)。符合情境；故選B。

九、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A.蒼山如屏，洱海如鏡，真是個(gè)奪手工。

B.秋天來(lái)了，老師組織同學(xué)們?nèi)ゲ烧?，大家戢斯底里，情緒激昂，你幫我，我?guī)湍?，?/p>

收獲的果實(shí)裝進(jìn)背包。

C.聽(tīng)到我國(guó)首位殲10女飛行員余旭壯烈犧牲的消息后，她母校的師生臉上原來(lái)的笑

容頓時(shí)蓄然不存了。

D.他一向縮手縮腳，用言危什，結(jié)果事情總是做不成。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分

析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)

的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。C項(xiàng)運(yùn)用恰當(dāng)。其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：A項(xiàng)

巧奪天工：形容技藝十分巧妙，不能形容自然環(huán)境。B項(xiàng)歇斯底里：情緒異常激動(dòng)，舉止失

常，與語(yǔ)境不符。D項(xiàng)危言危行：說(shuō)正直的話(huà)，做正直的事，與前面意思矛盾。

十、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）□

A.這里沒(méi)有棕樹(shù)蛇的天敵，一旦它在這安家落戶(hù)，該島的鳥(niǎo)類(lèi)將年制率選。

B.上課鈴響了，同學(xué)們還在你一言我一語(yǔ)地講話(huà)?？墒钱?dāng)看到嚴(yán)厲的班主任時(shí)，都第?

髓了。

C.運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，我們班代表隊(duì)每人手里拿著一面小紅旗，五彩毋咽，煞是好看。

D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很合身，簡(jiǎn)直是天衣不縫。

【答案】A

【解析】A.在劫難逃：指某種災(zāi)害不可避免。符合語(yǔ)境，使用正確；B.銷(xiāo)聲匿跡：指

隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面。搭配不當(dāng)，使用有誤；C.五彩斑斕：表示顏色非常好看，色彩相

當(dāng)豐富。與“小紅旗”語(yǔ)義矛盾，使用不當(dāng)；D.天衣無(wú)縫：比喻事物周密完善，找不出什

么毛病。望文生義，使用不當(dāng)；故選A。

十一、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.干部應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)，做多劇目朱的公仆！

B.欣賞一篇文章不能明拿個(gè)義，要把全篇文章讀完了才去評(píng)判文章的好壞。

C.辦什么事情都胸有感彼結(jié)果就容易犯錯(cuò)誤。

D.他讀書(shū)很多，文學(xué)功底深厚，寫(xiě)文章信千苒米。

【答案】C

【解析】A.名副其實(shí)：名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合。形容“公仆”符合語(yǔ)境，使用正確;

B.斷章取義：不顧文章或講話(huà)的原意，孤立地取一段或一句的意思。形容欣賞文章的方法，

使用正確；C.胸有成竹：意思是原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前

已經(jīng)拿定主意。形容對(duì)事的把握程度，和語(yǔ)境“結(jié)果就容易犯錯(cuò)誤”不相符，使用錯(cuò)誤；D.

信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)，形容寫(xiě)文章時(shí)，善于運(yùn)用詞匯和組織材料。形容寫(xiě)文章的熟練程度，

使用正確；故選C。

十二、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.有人曾把叛徒投降敵人，出賣(mài)革命說(shuō)成是一念之差，以此來(lái)掩蓋靈魂的鄙衰和丑惡。

B.在社會(huì)主義中國(guó)，任何個(gè)人和組織都不得談駕于法律之上。

C.不認(rèn)真吸取失敗教訓(xùn)，往往就難免惠跑鷺瞰。

D.大自然給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)薦書(shū)以怛。

【答案】A

【解析】A.鄙夷：指輕視；鄙薄；蔑視；鄙視。鄙夷是動(dòng)詞，不能修飾靈魂；B.凌駕：

超越，壓倒；駕馭，乘。正確；C.重蹈覆轍：比喻不吸取教訓(xùn)，重犯以前的錯(cuò)誤。含貶義。

正確；D.持之以恒：長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。正確；故選A。

十三、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（）。

A.剛學(xué)做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調(diào)料，做的菜吃起來(lái)呼回嚼蠟。

B.寫(xiě)作文時(shí)，要有真情實(shí)感，只是號(hào)聿至包是寫(xiě)不出好文章的。

C.在見(jiàn)到她前，我很難想象這位著裝淡雅、談吐不俗的美國(guó)女士說(shuō)起遙遠(yuǎn)的敦煌，會(huì)面

該闡陽(yáng)、如數(shù)家珍。

D.他是學(xué)雷鋒的老模范了，十幾年來(lái)，光在路邊停手拒來(lái)的螺絲釘就有三大筐。

【答案】B

【解析】A.“味同嚼蠟”形容沒(méi)有味道，多指文章或講話(huà)枯燥無(wú)味。用在此處屬于望文

生義，使用不正確；B.“尋章摘句”指寫(xiě)作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。符合語(yǔ)境，使用

正確；C.“高談闊論”指漫無(wú)邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。用在此處不符合語(yǔ)境；D.“信手

拈來(lái)”指隨手拿來(lái)，多形容寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富，不假思索，就能寫(xiě)出來(lái)。用在此處屬

于望文生義，使用不正確；故選B。

十四、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A.心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，絕不做藜禳英雄的事情。

B.“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這句話(huà)道盡了讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的精神所起的潰養(yǎng)和支撐作用。

C.問(wèn)他這幾天到底出了些什么事，他卻只停描談寫(xiě)地說(shuō)了幾句，交代得不清不楚。

D.夜幕降臨，華燈初上，江岸萬(wàn)家燈火，江面波光璀璨，各種光色交相輝映，浮為掠影。

【答案】D

【解析】A.褻瀆：冒犯，不恭敬；形容不冒犯英雄，使用正確；B.濡養(yǎng)：滋養(yǎng)；形容讀

書(shū)對(duì)人精神的滋養(yǎng)，使用正確；C.輕描淡寫(xiě)：意思原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆，現(xiàn)

多指說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)，不加重視，也比喻做事不費(fèi)力；形容把重要問(wèn)題輕輕

帶過(guò)，交代的不清楚，使用正確；D.浮光掠影：意思是水面上的反光和一閃而過(guò)的影子，比

喻觀察不細(xì)致，沒(méi)有深的印象，又指文章言論的膚淺，無(wú)真知實(shí)學(xué)；形容燈火交相輝映倒映

在江面上景色美好，使用對(duì)象有誤；故選D。

十五、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A.工作不認(rèn)真，馬虎應(yīng)付，那是對(duì)職業(yè)的藜禳。

B.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地潑V知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

C.作案者周密的謀劃和熟練的手法般得至彭，使案情撲朔迷離，增大了偵破的難度。

D.不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

【答案】C

【解析】A.褻瀆：較慢，不尊敬。使用正確；B.汲?。何　⑽?。使用正確；C.相得

益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。這里褒義貶用，不能用于形

容作案犯罪，使用不正確；D.歇斯底里：指情緒異常激動(dòng)，舉止失常，通常用于形容對(duì)于

某件事物的極度情緒。使用正確；故選C。

十六、下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）□

A.學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，應(yīng)該歸咎于他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的精神。

B.我的令粵大人己經(jīng)七十多歲了，他每天堅(jiān)持去跳廣場(chǎng)舞，身體棒棒的。

C.貨運(yùn)飛船，顧為昌義就是以貨物運(yùn)載為主的飛船，一次能裝載6噸多物資。

D.班內(nèi)開(kāi)展了“愛(ài)我家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)，同學(xué)們那些可?？啥旱氖论E感動(dòng)了老師。

【答案】C

【解析】A歸咎：歸，合并。咎，過(guò)失、罪過(guò)。即總結(jié)過(guò)錯(cuò)原因推脫或?qū)ふ掖嫫?。?/p>

用語(yǔ)境錯(cuò)誤。B令尊：稱(chēng)呼別人的父親的敬辭。D可歌可泣，泣：不出聲地流淚。值得歌頌、

贊美，使人感動(dòng)流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。形容“同學(xué)們”明顯不當(dāng)。本題主要考查

正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被

一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義

詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注

意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。

十七、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是（）o

A.蜀錦博物館里，師傅們?yōu)榱丝棾鼍赖氖皴\正在織機(jī)上忙碌地酒絲到草。

B.人群中擠攘了一下，一個(gè)衣衫襤褸的流浪漢，那事基事地把一塊錢(qián)放進(jìn)了捐款箱。

C.作為閱讀愛(ài)好者，不管是名家作品還是潮流小說(shuō)，他都附庸風(fēng).，不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

D.他如申篡耳的一番話(huà)，讓沉迷于傳銷(xiāo)謊言中的人幡然醒悟。

【答案】B

【解析】A.抽絲剝繭：意為絲得一根根抽，繭得一層層剝。形容分析事物極為細(xì)致，而

且一步步很有層次。此句使用其字面意思，不適合表現(xiàn)“師傅們?yōu)榱丝棾鼍赖氖皴\”而忙

碌工作，不符合語(yǔ)境；B.鄭重其事：形容說(shuō)話(huà)做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。此句寫(xiě)衣衫襤褸的

流浪漢，捐款時(shí)很認(rèn)真，符合語(yǔ)境，使用正確；C.附庸風(fēng)雅：意思是指缺乏文化修養(yǎng)的人為

了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。多用作貶義詞，句中用于''閱讀愛(ài)好者”“名

家作品”感情色彩不符合；D.如雷貫耳：形容一個(gè)人的名聲大。此句用于形容“一番話(huà)”，

使用對(duì)象不符，不正確；故選B。

十八、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）o

A.那是一張合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的芋芋學(xué)干。

B.除了桂林山水外，江西龍虎山的仙女巖也是舉世無(wú)舉的。

C.災(zāi)區(qū)的人們不是在孤軍童母，千千萬(wàn)萬(wàn)的國(guó)人在和他們一起守望相助。

D.每個(gè)品牌的背后都有若干人努力拼搏的汗水，他們叫盡心皿換來(lái)品牌的屹立不倒。

【答案】A

【解析】A.莘莘學(xué)子：指眾多的學(xué)生。與前面的“一位”語(yǔ)義矛盾；B.舉世無(wú)雙：全

世界找不到第二個(gè)。形容十分稀有。符合語(yǔ)境，使用正確；0.孤軍奮戰(zhàn)：孤立無(wú)助的軍隊(duì)

單獨(dú)對(duì)敵作戰(zhàn)。也比喻一個(gè)人或一個(gè)集體無(wú)人支援、幫助的情況下努力從事某項(xiàng)斗爭(zhēng)。符合

語(yǔ)境，使用正確；D.瀝盡心血：比喻付出了全部精力。符合語(yǔ)境，使用正確；故選A。

十九、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.對(duì)于廣大中學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀的重要性不言顧哂。教師和家長(zhǎng)總是絞盡腦汁，重點(diǎn)關(guān)注

孩子們閱讀的質(zhì)量。

B.在新型冠狀病毒橫行肆虐期間，大家都很恐慌，不得不宅在家里，就連眉山這座文化

名城也萬(wàn)人至尊。

C.第三次看法國(guó)二戰(zhàn)喜劇電影《虎口脫險(xiǎn)》時(shí)，我依然被法國(guó)人的幽默和夸張逗得召像

不輦，前仰后俯。

D.云南石林的雕像厚栩如生，有活潑可愛(ài)的小猴子，有展翅翱翔的雄鷹，還有那又高又

大的阿詩(shī)瑪?shù)裣瘛?/p>

【答案】B

【解析】A.不言而喻：指不用說(shuō)就可以明白，形容道理很淺顯。與語(yǔ)境相合，使用正確；

B.萬(wàn)人空巷：街巷里的人都出來(lái)了，多用來(lái)形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動(dòng)居民的情

景?！叭f(wàn)人空巷”與“宅在家里”是矛盾的，使用錯(cuò)誤；C.忍俊不禁：指忍不住要笑出聲。

與語(yǔ)境相合，使用正確；D.栩栩如生：形容畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的

一樣。與語(yǔ)境相合，使用正確；故選B。

二十、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。

A.中國(guó)人民將：如雕彳主的支持各國(guó)人民的正義斗爭(zhēng)。

B.荔枝雖好，不能貪多，網(wǎng)上領(lǐng)住關(guān)于小孩多食荔枝導(dǎo)致死亡的事件，給我們敲了一記

警鐘。

C.職業(yè)介紹所剛剛開(kāi)業(yè)，應(yīng)聘的人員便談培四至。

D.對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為券，覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要。

【答案】D

【解析】A.一如既往：指態(tài)度或做法沒(méi)有任何變化，還是像從前一樣；形容中國(guó)人民的

態(tài)度不曾改變，使用正確；B.流傳：指?jìng)飨聛?lái)或傳播開(kāi)；形容網(wǎng)上消息的傳播，使用正確；

C.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)，形容人接連而來(lái)或事情持續(xù)發(fā)生；形容

應(yīng)聘的人員接連不斷，使用正確；D.不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定；“他

總是不以為然”與后文“覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要”句意不符，使用錯(cuò)誤，此處應(yīng)該用“不以

為意故選D。

二十一、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）0

A.在觀眾震耳欲聾的助威聲中，蘇炳添苜當(dāng)募沖，率先跑過(guò)終點(diǎn)，奪得2017國(guó)際田聯(lián)

百米大戰(zhàn)的冠軍。

B.在市運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，我校表演的戲曲廣播體操粉墨掌揚(yáng)，受到全場(chǎng)觀眾的熱烈歡迎。

C.我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許抵不上東方這座了不起的富陽(yáng)掌辜的博物館。

D.在廣安市“我為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)”征文比賽中，我們只有耳福不開(kāi)，才能創(chuàng)作出獨(dú)特

的藝術(shù)作品。

【答案】C

【解析】這道題目考查的是成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成

語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項(xiàng)的成語(yǔ)

使用有誤，“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，此處屬于望文生義；B項(xiàng)有誤，“粉

墨登場(chǎng)”原指演員化妝上臺(tái)演戲。比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)，與此處的語(yǔ)境不

符；D項(xiàng)有誤，“異想天開(kāi)”比喻想法離奇而不切實(shí)際，用在這里不恰當(dāng)。故選C。本題考查

學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，

首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法

等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗

贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

二十二、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）o

A.大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫(xiě)一下，完全境遇便呈露眼前，栩物如生。

B.他認(rèn)為只有心中裝著山河，畫(huà)畫(huà)時(shí)才能購(gòu)鑰或件，行云流水。

C.借助5G網(wǎng)絡(luò)和AR/VR全息技術(shù)，高清直播將全方位呈現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)身形基

境的沉浸式課堂體驗(yàn)。

D.每年秋天的日落時(shí)分，一群白鷺在鄱湖湖面上飛舞，浮洋等影，與一湖碧水四周青山

相映成趣。

【答案】D

【解析】A.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。使用正確；B.胸有成

竹：原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。使用正確；

C.身臨其境：親身面臨那種境地。使用正確；D.浮光掠影：水面上的反光，一掠而過(guò)的影子。

比喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深。此處望文生義，使用錯(cuò)誤；故選D。

二十三、下列句中加橫線(xiàn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）o

A.南京是著名的“六朝古都”和“十朝都會(huì)”，不了解歷史的人，常常將二者混為一談。

B.六朝時(shí)期的南京，多風(fēng)流名士，他們或狂狷，或?yàn)t灑，或才華橫溢,或放曠不羈。

C.東南大學(xué)有一株鱗次櫛比的“六朝松”,是南朝文脈流傳千年、歷喪亂而不息的象征。

D.六朝之后，因政治中心的轉(zhuǎn)移，南京失去昔日的繁華，文人墨客多于此地懷古傷今。

【答案】C

【解析】A.混為一談，把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?。使用正確；B.

才華橫溢，很有才華，多指文學(xué)藝術(shù)方面而言。使用正確；C.鱗次櫛比，像魚(yú)鱗和梳子齒那

樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不合語(yǔ)境。D.懷古傷今,

追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、悲觀的思想情緒。使用正確；故選C。

二十四、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不正確的一句是（）。

A.印度空軍計(jì)劃在馬六甲海峽附近永久派駐蘇30戰(zhàn)斗機(jī)，這不言畫(huà)獨(dú)地證明了印度早

有針對(duì)中國(guó)的不軌意圖。

B.電視劇《國(guó)寶奇旅》宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)別丹叵，山一一將傳世名畫(huà)與火車(chē)相結(jié)合，暗示了

故事的主題與發(fā)生背景。

C.特朗普政府的貿(mào)易政策反復(fù)無(wú)常，這不僅不能體現(xiàn)出一個(gè)大國(guó)應(yīng)有的態(tài)度，也讓美國(guó)

主要貿(mào)易伙伴無(wú)所道叢。

D.中超聯(lián)賽第4輪，山東魯能在主場(chǎng)迎戰(zhàn)貴州隊(duì)的比賽中如同夢(mèng)游,對(duì)魯能的這種表現(xiàn),

球迷們?cè)缫芽傻羌羽x。

【答案】A

【解析】A.不言面喻：不用說(shuō)話(huà)就能明白。形容道理很明顯。表達(dá)太過(guò)肯定，與語(yǔ)境不

符。B.別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。與語(yǔ)境相合，使用正確。

C.無(wú)所適從：不知跟從誰(shuí)才好。常比喻不知怎么辦才好。與語(yǔ)境相合，使用正確。D.司空見(jiàn)

慣：看慣了就不覺(jué)得奇怪。與語(yǔ)境相合，使用正確。據(jù)此，答案為Ao

二十五、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用愴拳的一項(xiàng)是（）o

A.熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味著做起事來(lái)能一蹴而就。

B.牛校長(zhǎng)在建言獻(xiàn)策交流會(huì)上的開(kāi)場(chǎng)白起到了颯礦司事的作用，引出來(lái)許多提高辦學(xué)質(zhì)

量的好建議。

C.十八九歲的高三同學(xué)正值亨孽年華，風(fēng)華正茂。

D.在這種△本二分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。

【答案】A

【解析】A.一蹴而就：意思比喻事情輕而易舉，一下子就成功。使用恰當(dāng)；B.拋磚引

玉：意思是拋出豉去，引回玉來(lái)。比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好

作品，是一種自謙的說(shuō)法。使用不恰當(dāng)；0.豆蔻年華：指少女十三歲。代指少女的青春年華。

與句中“十八九歲”不符合，使用不恰當(dāng)；D.入木三分：意思是形容書(shū)法筆力剛勁有力，

也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹。使用不恰當(dāng)。故選A。要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在

平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情

色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用

錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

二十六、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.老師還是不放心，于是到處去找李易，而李易卻坐在池邊摸猩那些鯉魚(yú)。

B.我們做什么事情，下定什么決心，都要鄭惠年事一步一個(gè)腳印地完成。

C.在人們?yōu)槲磥?lái)而奮斗的過(guò)程中，很少會(huì)將目光和真心導(dǎo)向陽(yáng)眼的一面。

D.李太白總是附庸風(fēng)年地飲酒作詩(shī)，有意向別人展示自己的才華。

【答案】D

【解析】A.撩逗：挑逗；撩撥。符合語(yǔ)境；B.鄭重其事：鄭重，審慎，嚴(yán)肅認(rèn)真。形

容說(shuō)話(huà)做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。符合語(yǔ)境；C.陰晦：指隱晦或陰冷滯澀之氣。符合語(yǔ)境；

D.附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。含有貶義，

不符合語(yǔ)境；故選D。

二十七、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用下年砸的一項(xiàng)是（）□

A.湖邊那棵柳樹(shù)，舒展著美麗的枝條，隨風(fēng)輕輕地手里著它妖姨的身子。

B.留學(xué)生李嵐對(duì)故鄉(xiāng)的思念與耳保單，收看央視國(guó)際頻道成了她每天的必修課。

C.李軍在辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，斷拿取義，博得了觀眾們的陣陣掌聲。

D.他做事非常有原則，丁是丁，卯是卯，決不允許浮水謖魚(yú)，敷衍塞責(zé)。

【答案】C

【解析】A.搖曳：指逍遙；輕輕地?cái)[蕩，形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子，也指優(yōu)游

自得的樣子。與語(yǔ)境相合，使用正確；B.與日俱增：隨著時(shí)間的推移，一天天地不斷增長(zhǎng)。

形容增長(zhǎng)得很快。與語(yǔ)境相合，使用正確；C.斷章取義：指不顧全篇文章或談話(huà)的內(nèi)容，孤

立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。句中說(shuō)“引經(jīng)據(jù)典”“博得了陣陣掌

聲”，所以該成語(yǔ)使用不正確；D.渾水摸魚(yú)：比喻乘著混亂撈取利益。與語(yǔ)境相合，使用正

確；故選C。

二十八、下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（