分子與原子-2024-2025學(xué)年人教版九年級化學(xué)上冊講義+分層練

第三單元課題1分子與原子

教材知識全解……講透知識、查漏補缺

知識點1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成

一、物質(zhì)由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成

掃描隧道顯微鏡下的苯分子通過移走硅原子構(gòu)成的文字

二、分子的性質(zhì)

(1)分子的質(zhì)量和體積都很小。

(2)分子在不斷地運動著，溫度越高，分子運動速率越快。

(3)分子間存在間隔。

(4)同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)不同。

點撥

原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，常見的由原子構(gòu)成的物質(zhì)：

①大部分固態(tài)非金屬單質(zhì)，如碳、硅等；②金屬單質(zhì)，如汞、鐵、銅、銀等。

易錯警示

分子是肉眼無法直接看到的，因此平時看到的塵土飛揚、柳絮紛飛等現(xiàn)象，不能用分子運動的性質(zhì)解釋。

知識點2分子可以分為原子

一、分子和原子

⑴分子：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

(2)原子：化學(xué)變化中的最小粒子。

(3)分子是由原子構(gòu)成的。

一原字區(qū)原子氧原子碳原子氧原子氫原子氮原子氫原子

000

氧分子(0J二氧化碳分子(C0J氨分子(NHJ

特別提醒

由分子構(gòu)成的物質(zhì)的物理性質(zhì)需要大量分子聚集在一起體現(xiàn)，單個分子不能體現(xiàn)物質(zhì)的狀態(tài)、顏色、氣味等物

理性質(zhì)。

二、化學(xué)變化的實質(zhì)

在化學(xué)變化中，分子可以分為原子，原子又可以結(jié)合成新的分子。如氧化汞受熱分解：

??_??_Hg+（0

HgHgHgHgHg⑥

氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，許多汞原子聚集成金屬汞。

易錯警示

分子不一定比原子大，但一定比構(gòu)成它的原子大。

經(jīng)典例題考點1考查分子的性質(zhì)

例1（2023四川廣安中考）從宏觀、微觀的視角探究物質(zhì)及其變化規(guī)律是化學(xué)特有的“科學(xué)思維”之一。下列從

微觀角度對宏觀事實的解釋不合理的是（）

A.石油氣壓入鋼瓶液化一一分子間的間隔減小

B.端午粽飄香一一分子在不斷地運動

C.夏天汽車輪胎炸裂一一分子種類發(fā)生改變

D.氧氣和液氧都能支持燃燒一一同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同

解析石油氣壓入鋼瓶液化，氣體受壓后，分子間的間隔變??；端午粽飄香，是因為分子是在不斷運動的；夏

天汽車輪胎炸裂，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，分子種類沒有發(fā)生改變；氧氣和液氧都能支持燃燒，

是因為它們的分子構(gòu)成相同，同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

答案C

解題指導(dǎo)

粒子觀點的應(yīng)用

⑴用“分子間有間隔”觀點解釋物質(zhì)“三態(tài)變化”“熱脹冷縮”“體積變化”等。

（2）用“分子在不停地運動”觀點解釋物質(zhì)“溶解”“擴散”等。

⑶用“分子種類是否單一”判斷純凈物與混合物。

⑷用“分子本身是否變化”

考點2考查微觀示意圖

例2下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法錯誤的是（）

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

C.生成物是混合物

D.分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分

+OO一o+o

解析該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)前后原子的種

類與數(shù)目不變；生成物是由同種分子構(gòu)成的，屬于純凈物；由反應(yīng)的微觀示意圖可知，分子在化學(xué)反應(yīng)中可以

再分。

答案c

解題指導(dǎo)

⑴認(rèn)真分析微觀示意圖提供的信息，將模型轉(zhuǎn)化成具體的分子或原子，從而作出正確判斷。

（2）根據(jù)模型圖判斷物質(zhì)類別時，要特別注意觀察模型圖中微粒的種類，比如圖1中只有一種微粒，屬于純凈

物；圖2中有兩種微粒，屬于混合物。

圖1圖2

《分層練》

課題1分子和原子

基礎(chǔ)過關(guān)全練

知識點1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成

1.【原創(chuàng)】“時聞風(fēng)露香，蓬艾深不見”是宋代詩人蘇軾對蘭花的贊美?？床灰娞m花卻能聞到花香是因為（）

A.分子之間有間隔

B.分子的體積很小

C.分子在不斷運動

D.分子的質(zhì)量很小

2.（2023河北中考）在塑料袋中滴入幾滴酒精，擠癟后把口扎緊，放入熱水中，塑料袋鼓起來，如圖所示。鼓

起的過程中，塑料袋中酒精分子的（）

A.間隔增大

B.質(zhì)量增大

C.種類增多

D.數(shù)目增多

3.（2024山東濟南市中期中）下列敘述中，不正確的是（）

A.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科

B.種類繁多的物質(zhì)，都是由原子直接構(gòu)成的

C.世界萬物都是由極其微小的粒子構(gòu)成的

D.現(xiàn)今的科學(xué)技術(shù)已達到了對原子、分子的移動和排列

4.【模型法】（2024山東德州夏津期末）關(guān)于固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)水分子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，下列說法正確的是（）

甲氣態(tài)水分子乙液態(tài)水分子丙固態(tài)水分子

A.圖甲、圖乙、圖丙中的分子具有不同的化學(xué)性質(zhì)

B.當(dāng)由甲圖變?yōu)橐覉D時，水分子之間的間隔變大

C.圖丙中的分子緊密有序排列，分子靜止不動

D.當(dāng)由甲圖變?yōu)楸麍D時，水分子間隔和排列方式改變

5.【創(chuàng)新裝置】（2024陜西商洛商南期中）Y形管是一種簡易的實驗儀器，同學(xué)們用￥形管進行了如圖所示的分

子性質(zhì)的探究實驗：

（1）一段時間后，B管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是,由此得出的結(jié)論是

（2）A、B、C三個Y形管中最先看到實驗現(xiàn)象的是，由此可得出的結(jié)論是

知識點2分子可以分為原子

6.【情境素材?時事熱點】（2023四川涼山州中考改編）2023年5月28日，我國自行研制的大型噴氣式民用飛

機C919完成了首次商業(yè)航班飛行。飛機上以氯酸鈉為產(chǎn)氧劑提供氧氣。能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是

（）

A.02B.20C.0D.03

7.【模型法】（2024山東濟南市中期中）某同學(xué)做了一些分子、原子的模型，其中能表示水分子的模型是（）

ABCD

8.（2024河北保定期末改編）下列有關(guān)分子、原子的說法正確的是（）

A.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

B.保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是原子

C.分子比原子大

D.分子、原子間都有一定的間隔

9.如圖是氧化汞分解反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）請在圖中方框內(nèi)補全相應(yīng)數(shù)量的粒子模型。

（2）保持物質(zhì)丙化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

能力提升全練T實戰(zhàn)演練

10.【情境素材?時事熱點】（2023湖南長沙中考改編，5,☆）2022年諾貝爾化學(xué)獎授予三位科學(xué)家，他們研

究功能分子，搭建出復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于分子的說法正確的是（）

A.物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

B.通常分子的質(zhì)量和體積都很小

C.水變成冰以后分子停止了運動

D.水變成水蒸氣后水分子本身發(fā)生改變

11.（2023山東棗莊中考，17,）下列事實的微觀解釋不正確的是（）

選項事實解釋

A好酒不怕巷子深分子在不斷地運動

B一滴水中約含1.67X1021個水分子水分子很小

C注射器中的氣體通過壓縮體積會變小加壓時氣體分子變小

D一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同

一杯水

A.水是由水分子聚集而成的

B.水分子是極小的水滴

c.圖中表示的是氧原子

D.1個水分子是由1個氫分子和1個氧原子構(gòu)成的

13.【創(chuàng)新裝置】（2024湖北恩施州期中，7,）如圖所示，用支管連接好試管和玻璃管，并在玻璃管

內(nèi)固定一根濕潤的酚醐濾紙條。

實驗一：將濃氨水加入左側(cè)試管中，3min后觀察到ab段濾紙條先變紅。

實驗二：換一根濕潤的酚麟濾紙條，微熱試管。

下列說法錯誤的是（）

濕潤的酚

酰濾紙條

A.使用氣球能夠平衡該裝置的氣壓B.ab段紙條先變紅，說明氨氣的密度比空氣小

C.對比實驗一、二，實驗二中濾紙條會更快變紅D.若將試管置于冰水中，酚酰濾紙條將不會變紅

14.【數(shù)字化實驗】（2023吉林中考，17,）化學(xué)實驗也要“數(shù)字化”。利用氧氣濃度傳感器，進行如下實驗。

充滿氧氣敞口

放置的塑料瓶

繪圖軟件

O

□□□

數(shù)據(jù)處理器

氧氣濃度傳感器

圖1圖2

（1）如圖1,打開傳感器開關(guān)，實驗進行至170秒時繪制出圖2中曲線AB段，接下來用手給塑料瓶外壁加熱

130秒左右，繪制出曲線BC段。對比曲線AB段和BC段，分析推理氧分子具有的特征是；

（2）300秒時松開雙手，停止加熱，立即翻轉(zhuǎn)使瓶口向下，繪制出曲線CD段，觀察到氧氣濃度比曲線AB段降低

較快，分析推理氧氣具有的物理性質(zhì)是o

15.【跨學(xué)科?素養(yǎng)?化學(xué)觀念】（2023江蘇淮安淮陰期中，12,（）下列圖中“O”和“O”分別表

示不同元素的原子。

ABCD

（1）表示混合物的是（填字母序號，下同），表示純凈物的是

(2)表示由原子構(gòu)成物質(zhì)的是,表示由分子構(gòu)成物質(zhì)的是。

素養(yǎng)探究全練T真實情境探究素養(yǎng)

16.【跨學(xué)科?素養(yǎng)?科學(xué)探究與實踐】(2024江蘇常州鐘樓期中)如圖為探究粒子性質(zhì)的實驗裝置，操作過程

如下：

■r?

,一」注射器

止得

氣球E氣球

夾

濕潤的酚一“

L濕潤的酚

酷濾紙條IU獻濾紙條

(1)連接好裝置。打開止水夾，推動注射器的活塞，注入空氣，觀察到兩側(cè)氣球變大且一段時間內(nèi)不縮小。再

關(guān)閉止水夾，拔下注射器。

(2)用注射器抽取30mL濃氨水，重新接入該裝置，(填操作)，推動注射器的活塞將濃氨水通過

導(dǎo)管擠入裝置兩側(cè)試管下端，此時觀察試管內(nèi)的現(xiàn)象是o

(3)馬上將左側(cè)和右側(cè)試管底部分別同時浸入裝有等體積的熱水和冷水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)(選填“左側(cè)”

或“右側(cè)”)試管內(nèi)濕潤的酚酥濾紙條變紅的速率加快，說明

【參考答案及解析】

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

課題1分子和原子

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.C

由于分子在不斷運動，所以看不見蘭花也能聞到花香。

2.A

放入熱水中，塑料袋中酒精分子的間隔增大，分子的質(zhì)量、種類及數(shù)目都不變。

3.B

構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子等。

4.D

甲、乙、丙圖中的分子均為水分子，具有相同的化學(xué)性質(zhì)；當(dāng)由甲圖變?yōu)橐覉D時，即氣態(tài)水分子變?yōu)橐簯B(tài)水分

子，水分子之間的間隔變小；圖丙為固態(tài)水分子，水分子緊密有序排列，在固定位置上振動。

5.答案⑴酚麟溶液變紅分子在不斷運動(2)C管溫度越高，分子運動速率越快

解析(DB管內(nèi)濃氨水揮發(fā)出的氨分子不斷運動，運動到酚酰溶液中使酚麟溶液變紅，由此可得出分子在不斷

運動。

(2)C管放在60℃熱水中，因為溫度越高，分子運動速率越快，故C管最先看到實驗現(xiàn)象。

6.A

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子。

7.D

每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成。

8.D

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子等；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，由原子直接構(gòu)成的

物質(zhì)，原子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；不同物質(zhì)的分子和原子不能直接比較大小。

@

9.答案(1)@(2)氧分子

解析⑴在加熱條件下，氧化汞分解生成汞與氧氣，每個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的。

(2)物質(zhì)丙是氧氣，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子。

能力提升全練

10.B構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子等；水變成冰以后分子仍在不斷運動；水變成水蒸氣，水分子本身不變,

只是分子間的間隔發(fā)生了改變。

11.c

注射器中的氣體通過壓縮體積會變小是因為氣體分子間存在間隔，壓強增大時，分子間的間隔變小。

12.A

極小的水滴也是由很多個水分子聚集而成的，水分子是微觀粒子，水滴是宏觀物質(zhì)；圖