高考語文一輪專項復(fù)習(xí)練習(xí)卷：古詩文閱讀《燕歌行》（含解析）

《燕歌行》

一、默寫闖關(guān)

（-）挖空練習(xí)

燕歌行并序

高適

開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者；作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

（）金伐鼓下榆關(guān)，旌（）逶迤碣石間。

校尉羽書飛（）海，單于獵火照狼山。

山川（）條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋塞草（），孤城落日斗兵稀。

身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉（）應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人（）北空回首。

邊庭飄（）那可度，絕域蒼茫無所有！

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！

附：記憶導(dǎo)圖

戌邊破敵e漢一煙塵住東北.漢將辭家破殘

豪氣干云e男兒本自用橫行.天子非—色

她出征陣容°，金伐豉卜管關(guān).族施逶—間

校用羽1;匕瀚海.小干獵火照狼山

敵人成勢0山川葭條一邊土.胡一憑陵雜風(fēng)雨

的一賬卜.e一上軍前半.一生.美人帳卜一猶歌舞

T國卜大澳一秋—.孤城落H牛兵稀

兵少力竭.不得解困0身當(dāng)恩遇常輕敵.力盡關(guān)山未解IH.

伍曲行并.卜

鐵衣遠(yuǎn)成辛勤久.犬箸應(yīng)啼別離后

士兵的痛苦。少一城南欲斷腸.一人朝北空一百

包J-皿紇,用穌幽匣叫紅赳螃.近

一爭的酷烈。殺氣」時作陣云,寒聲一我傳刁斗.

贊美士兵e相看一刃一紛給.死節(jié)從—助！

帝叫“而*將一?君不見――苦,至今猶憶李將軍一

將易寫錯的字每個寫3遍

旅

瀚蕭

腓箸

薊m

（二）情境默寫

i.高適的《燕歌行》中（），（）揭露將軍和士兵苦樂不均、生死迥

異的地位和待遇。

2.《燕歌行》中（），（）通過寫軍情緊急和敵勢盛大來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的

迫在眉睫。

3.高適《燕歌行》中表現(xiàn)軍隊出師時盛大氣勢的句子是（），（）。

4.高適《燕歌行》中，“（），（）”兩句描寫邊塞的廣漠蒼涼壯美,

與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”有異曲同工之妙。

5.高適《燕歌行》中突出表現(xiàn)思婦斷腸、征人回首的詩句是“（），（）”。

6.《燕歌行》中“（），（）”表達(dá)對邊關(guān)將領(lǐng)的不滿因而懷念古代

名將的情感。

7.在高適的《燕歌行》中，“（），（）”兩句一實一虛，既寫出了

戰(zhàn)士們打仗的辛苦，又寫出了家中妻子對遠(yuǎn)征戰(zhàn)士的思念之情。

8.在初唐時期，在戰(zhàn)場上建立功業(yè)是很多人追求的目標(biāo)，奔赴邊塞為國建功也一度成為一種社會

風(fēng)氣，高適的《燕歌行》中的“（）”這一句就是很好的證明。止匕外，對于敢于為國效

力人，最高統(tǒng)治者表現(xiàn)出來的態(tài)度是“（）”，這就直接推動了這種風(fēng)氣的形成。

9.在高適的《燕歌行》中，“（）”這一句通過前方的急報側(cè)面寫出了敵人進(jìn)攻速

度之快，“（）”這一句則直接描寫了敵軍侵襲時的來勢洶洶。

10.在高適的《燕歌行》中，“（），（）”兩句通過寫漢將帶兵出征

時金鼓震天、大搖大擺前進(jìn)的場面，刻畫了一位臨戰(zhàn)輕敵的統(tǒng)帥形象，為下文的戰(zhàn)敗被困作反襯。

11.在高適的《燕歌行》中，“（），（）”兩句用戰(zhàn)士在前方殺敵的

出生入死與漢將在軍帳中的輕歌曼舞作對比，控訴了漢將不懂得體恤士兵，為下文寫戰(zhàn)敗埋下了伏筆。

12.在高適的《燕歌行》中，“（），（）”兩句通過描寫思婦和征夫

分別后對對方的思念，從側(cè)面折射出戰(zhàn)爭的殘酷。

13.在高適的《燕歌行》中，“（），（）”兩句對邊塞黃昏時風(fēng)景的

描寫，渲染了一種悲壯的氣氛，暗示著戰(zhàn)爭的失敗。

14.在高適的《燕歌行》中，〃（）〃一句展現(xiàn)開闊而無險可憑的地帶，帶出一片肅殺

的氣氛；“（）”一句寫胡騎迅急剽悍，狂風(fēng)暴雨般卷地而來。

15.《燕歌行》中“（），（）?！睂懗隽耸勘鴤兣c敵人短兵相接，浴

血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個人的功勛！

16..在初唐時期，在戰(zhàn)場上建立功業(yè)是很多人追求的目標(biāo)，奔赴邊塞為國建功也一度成為一種社

會風(fēng)氣，高適的《燕歌行》中的“（）”這一句就是很好的證明。止匕外，對于敢于為國

效力人，最高統(tǒng)治者表現(xiàn)出來的態(tài)度是“（）”，這就直接推動了這種風(fēng)氣的形成。

17.《燕歌行》中,詩人極力渲染邊地環(huán)境惡劣、空曠凄迷戰(zhàn)士無法度日的詩句是:“（）,

（）。"

18.《燕歌行》中，“（），（）”兩句從時間上寫出征戰(zhàn)生活的日

夜不寧

19.《燕歌行》中，以漢代唐來夸耀軍隊威風(fēng)同時又能委婉諷刺皇帝的兩句是：“（）,

20.《燕歌行》本是樂府舊題，多寫思婦懷念征人之情，本詩中直接寫思婦想念征人的兩句是

“（）”和“（）”。

【參考答案】

1.戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞

2.校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山

3.搬金伐鼓下榆關(guān)，旌旅逶迤碣石間。

4.大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀

5.少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首

6.君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍

7.鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后

8.身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍

9.校尉羽書飛瀚海，胡騎憑陵雜風(fēng)雨

10.推金伐鼓下榆關(guān)，旌旅逶迤碣石間

11.戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞

12.少婦城南欲斷腸,征人薊北空回首

13.大漠窮秋塞草腓,孤城落日斗兵稀

14.山川蕭條極邊土胡騎憑陵雜風(fēng)雨

15.相看白刃血紛紛,死節(jié)從來豈顧勛

16.男兒本自重橫行天子非常賜顏色

17.邊庭飄飄I阿度,絕域蒼茫無所有

18.殺氣三時作陣云,寒聲一夜傳刁斗

19.漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊

20.玉箸應(yīng)啼別離后,少婦城南欲斷腸

二、閱讀闖關(guān)

（-）課內(nèi)閱讀

閱讀下面這首詩歌，回答下面的問題。

燕歌行并序

高適

開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者；作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。

漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行,天子非常賜顏色。

推金伐鼓下榆關(guān),旌旃逶迤碣石間O

校尉羽書飛瀚海,單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風(fēng)雨。

戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞!

大漠窮秋寒草腓,孤城落日斗兵稀。

身當(dāng)恩遇常輕敵,力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠(yuǎn)成辛勤久,玉箸應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸,征人薊北空回首。

邊庭飄綱那可度,絕域蒼茫無所有!

殺氣三時作陣云,寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛,死節(jié)從來豈顧勛？

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍!

1.下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）

A.詩中描寫戰(zhàn)前敵我雙方部署軍事行動的情景，動詞“飛、照”說明軍情危急。

B.敵人騎兵深入中原，來勢洶洶，像狂風(fēng)暴雨發(fā)動猛攻，襯托了戰(zhàn)士們的形象。

C.孤城、落日、衰草等意象突出邊塞的蕭條凄涼，烘托了殘兵敗卒心境的凄涼。

D.詩中寫的是邊塞戰(zhàn)爭，但重點不在于民族矛盾，而是同情廣大兵士，諷刺和憤恨不恤兵士的將

軍。

2.有人認(rèn)為“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飄

那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗?！笔怯坞x戰(zhàn)爭進(jìn)程的泛寫。你是否同

意這一觀點？請簡要分析。

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。B.“深入中原”錯誤。從原詩

“山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨”可知胡騎騷擾的是“邊土”，即“邊地”，而不是“深入中原”。

故選B。

2.不同意。不是游離戰(zhàn)爭進(jìn)程的泛寫，而是處在被圍困的險境中的士兵心情的寫照，是對漢將更

深的譴責(zé)。城南少婦，日夜悲愁，但是“邊庭飄飄那可度”？薊北征人，徒然回首，畢竟“絕域蒼茫

無所有"，相去萬里，永無見期。更那堪白天所見，只是“殺氣三時作陣云”；晚上所聞，唯有“寒

聲一夜傳刁斗”，如此危急的絕境，不得不使人想到把他們推到這絕境的究竟是誰呢？這是深化主題

不可缺少的一段描寫。

【解析】此題考核鑒賞詩歌評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。本題為開放性試題，

解答本題首先回答同不同意，然后說明理由。顯然回答不同意更易于解答。征夫守衛(wèi)邊疆多年未歸，

思婦悲痛啼哭。思婦獨守故鄉(xiāng)牽腸掛肚，征夫在邊疆遙望家園空自回頭。邊塞戰(zhàn)場動蕩無歸期，絕遠(yuǎn)

之地盡是蒼?；臎?。早午晚殺氣騰騰戰(zhàn)云密布，整夜里只聽到巡更的刁斗聲聲。征人思婦兩地相望，

重會無期，而造成這一悲劇的不僅是戰(zhàn)爭本身，更是尋歡作樂的將領(lǐng)，進(jìn)一步諷刺了不恤戰(zhàn)士的將領(lǐng),

深化主題。這些內(nèi)容并未游離戰(zhàn)爭進(jìn)程。

（二）教考融合

閱讀下面這首宋詞，完成「2題。

喜遷鶯①

蔡挺

霜天秋曉，正紫塞古壘，黃云衰草。漢馬嘶風(fēng)，邊鴻叫月，隴上鐵衣寒早。劍歌騎曲悲壯，盡道

君恩須報。塞垣樂，盡橐鞭②錦領(lǐng)，山西年少。

談笑。刁斗靜，烽火一把，時送平安耗。圣主憂邊，威懷遐遠(yuǎn)，驕虜尚寬天討。歲華向晚愁思，

誰念玉關(guān)人老？太平也，且歡娛，莫惜金樽頻倒。

【注】①嘉祐年間，蔡挺任慶州太守，屢次擊退西夏軍隊的進(jìn)犯，立下大功。后調(diào)任渭州太守，

于戰(zhàn)斗間隙寫就這篇詞。②桑提，藏箭和弓的器具。

1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.開篇點明時間地點，并通過紫塞古壘、黃云、衰草、邊鴻等意象展現(xiàn)了邊塞的獨特環(huán)境，渲染

了寒荒蕭瑟的氛圍。

B.上闕兩個“盡”字，分別凸現(xiàn)了上下齊心報效君國，和將士們英姿颯爽風(fēng)紀(jì)嚴(yán)明，富有表現(xiàn)力。

C.用“談笑”二字，承接“山西年少”，寫出了將士們平定邊境的從容，與“談笑間，橘櫓灰飛

煙滅”中的“談笑”表意相同。

D.“圣主”三句寫出了朝廷的憂慮邊患，威震邊庭，懷柔遠(yuǎn)方，也表現(xiàn)出詞人對這一邊防政策的

理解與支持。

2.本詞與高適的《燕歌行》中都塑造了邊塞將領(lǐng)的形象，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析他們的不同。

【參考答案】

1.D

【解析】“對這一邊防政策的理解與支持”錯誤，詞中有對邊防政策的暗諷。

2.①對敵態(tài)度：《燕歌行》中“常輕敵”可見將領(lǐng)驕縱輕敵；本詞“鐵衣寒早”可見將領(lǐng)恪盡職

守。②將士關(guān)系：《燕歌行》中“半死生”“猶歌舞”可見將領(lǐng)不恤士卒；本詞“盡道”可見將領(lǐng)治

軍有方。③作戰(zhàn)效果：《燕歌行》中“未解圍”表現(xiàn)將領(lǐng)碌碌無能；本詞于“談笑”體現(xiàn)將領(lǐng)多謀善

戰(zhàn)。

閱讀下面這首唐詩，完成3?4題。

走馬川行奉送封大夫出師西征（節(jié)選）

岑參

匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。

將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。

馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。

虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻(xiàn)捷。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.匈奴在草黃馬肥的季節(jié)發(fā)動了進(jìn)攻，鐵騎卷起塵土飛揚，顯示出匈奴軍隊的龐大氣勢。

B.寒風(fēng)吹面有如刀割，馬身上的汗水瞬間成冰，詩人運用比喻、夸張，渲染天氣的寒冷。

C.在軍幕中匆匆忙忙地寫檄文，卻發(fā)現(xiàn)硯水凍結(jié)，詩人運用細(xì)節(jié)描寫，生動表現(xiàn)軍旅生活。

D.詩人對戰(zhàn)斗勝利充滿信心，料想敵人不敢與唐軍短兵相接，并預(yù)祝唐軍凱旋。

4.本詩中的將軍形象與高適《燕歌行》中的將軍形象有所不同，請簡要分析。

【參考答案】

3.C

【解析】“匆匆忙忙地寫檄文”分析錯誤，“草檄”是起草檄文的意思。

4.①本詩中的將軍充滿愛國熱情，豪邁勇武。''金甲夜不脫”，寫將軍重任在肩，枕戈待旦，正

面表現(xiàn)其愛國熱情；“虜騎聞之應(yīng)膽懾”，寫敵人聞風(fēng)喪膽，側(cè)面表現(xiàn)其豪邁勇武。②《燕歌行》中

的將軍則是一個得寵而驕、無能輕敵、貪圖享樂、不恤戰(zhàn)士的將領(lǐng)。“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶

歌舞”，寫出將軍貪圖享樂、不恤戰(zhàn)士；“身當(dāng)恩遇常輕敵”寫出其得寵而驕、無能輕敵?！爸两癃q

憶李將軍”有力地批判了冒進(jìn)貪功、不恤戰(zhàn)士的將領(lǐng)。

（三）拓展遷移

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

塞上

高適

東出盧龍塞，浩然客思孤。亭堪列萬里，漢兵猶備胡。

邊塵漲北溟，虜騎正南驅(qū)。轉(zhuǎn)斗②豈長策，和親非遠(yuǎn)圖。

惟昔李將軍③，按節(jié)④出皇都?？?cè)謷叽竽粦?zhàn)擒單于。

常懷感激心，愿效縱橫謨⑤。倚劍欲誰語，關(guān)河空郁野。

［注］①本詩作于唐開元二十年（732年），詩人初次處邊塞欲從軍立功之時。②轉(zhuǎn)斗：連續(xù)作

戰(zhàn)。③李將軍：指西漢名將李廣，一說指戰(zhàn)國時趙將李牧，二人均抗擊匈奴，使其不敢犯境。④按節(jié):

持節(jié)。⑤縱橫謨：合縱連橫之策。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.開頭兩句總起全詩，前一句交代詩人行蹤，后一句則凝練簡潔地概括詩人的感想。

B.”亭埃列萬里”與《燕歌行》“旌旅逶迤碣石間”類似，都以軍中場景寫軍隊士氣。

C.“常懷”兩句對“縱橫謨”未具體解說，但談?wù)呷钥蓮闹懈惺艿皆娙说谋ж?fù)與自信。

D.尾句的“郁纖”既寫關(guān)河迂回的眼前景，又寫詩人愁悶的心中情，情景妙合無間，

2.“惟昔李將軍，按節(jié)出皇都”與“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”（高適《燕歌行》），

都寫到“李將軍”，但表達(dá)的情感同中有異，請結(jié)合詩句簡要分析。

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“'亭垛列萬里'與《燕歌行》'旌旅

逶迤碣石間'類似，都以軍中場景寫軍隊士氣”錯誤?！巴ざ饬腥f里”意思是寫詩人在關(guān)河之上，看

到的是亭與垛，它們排列萬里，不是寫軍隊士氣。故選B。

2.同：都表達(dá)了思慕名將、期盼邊境安寧的情懷。異：本詩還暗含對朝廷御邊之策的批評和自身

理想抱負(fù)無處施展的感慨；《燕歌行》還表達(dá)了對征戰(zhàn)沙場的士卒的同情和對邊將的批評。

【解析】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力?！拔┪衾顚④?，按節(jié)出皇都”，意思

是忘不了李將軍，接到出兵令出城迎戰(zhàn)?！熬灰娚硤稣鲬?zhàn)苦，至今猶憶李將軍”，意思是你沒看見

拼殺在沙場戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。由以上分析，可看出：相同點：忘不了李

將軍出兵迎戰(zhàn)的場面，因沙場征戰(zhàn)苦現(xiàn)在還在思念李將軍，都表達(dá)了思慕名將、期盼邊境安寧的情懷。

不同點：“轉(zhuǎn)斗豈長策，和親非遠(yuǎn)圖”，意思是朝官的決策能否長久，和親并非遠(yuǎn)大的圖謀。“常懷

感激心，愿效縱橫謨”，意思是時常懷抱感激之心，愿效仿隨機(jī)應(yīng)變的謀略，可看出本詩還暗含對朝

廷御邊之策的批評和自身理想抱負(fù)無處施展的感慨；《燕歌行》中“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌

舞”，意思是戰(zhàn)士在前線殺得昏天黑地，不辨死生；將軍們依然逍遙自在的在營帳中觀賞美人的歌舞,

可看出此詩還表達(dá)了對征戰(zhàn)沙場的士卒的同懵和對邊將的批評。

閱讀下面兩首唐詩，完成34題。

塞上聽吹笛

高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問梅花何處落①，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

夜上受降城聞笛

李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【注】①梅花落：古代橫笛名曲。梅花：多種植在江南，塞上無梅。

3.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.高詩的一、二句描繪了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士們牧馬歸來，天空灑下明月的清輝

的畫面。

B.李詩的一、二句描寫：登城四望，黃沙在月光下像雪一樣潔白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的月色就如滿地的秋

霜。

C.高詩寫到了冰雪消融，畫面整體給人以安寧祥和的感覺；李詩則借月光營造了溫暖而靜謐的氣

氛。

D.李詩一、二句寫色，第三句寫聲，末句抒心中所感，前三句都在為末句的抒情烘托、鋪墊。

4.兩首詩都表達(dá)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情，但表達(dá)感情的方式卻不相同，請你結(jié)合兩首詩的第三、

四句，簡要分析這種不同。

【參考答案】

3.C

【解析】“營造了溫暖而靜謐的氣氛”錯誤，李詩形容沙似白雪，月如秋霜，氣氛是凄寒的。

4.①李詩用動作直接傳情。笛聲響起，征人不約而同“回望”，通過一個擬想中的動作來寫思鄉(xiāng)

之情。②高詩巧借曲名傳情，高詩拆開了“梅花落”的曲名，仿佛江南梅花開滿關(guān)山，委婉含蓄地表

達(dá)了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。/虛實結(jié)合，高詩三、四句既是寫實，描寫風(fēng)傳笛曲，一夜聲滿關(guān)山；

也構(gòu)成了虛景，仿佛風(fēng)吹故鄉(xiāng)梅花，將香和色灑滿關(guān)山，委婉含蓄地表達(dá)了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。

閱讀下面這首唐詩，完成5?6題。

送劉評事充朔方判官

高適

征馬向邊州，蕭蕭嘶不休。

思深應(yīng)帶別，聲斷為兼秋。

歧路風(fēng)將遠(yuǎn)，關(guān)山月共愁。

贈君從此去，何日大刀頭①。

【注】①大刀頭：刀頭有環(huán)，“環(huán)”與“還”同音，后來就用“大刀頭”作為還鄉(xiāng)的隱語。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.從題目看，本詩是劉評事來邊州任朔方節(jié)度使判官，詩人為劉評事送行而作。

B.“征馬”“邊州”體現(xiàn)了邊塞詩的特點，“蕭蕭”寫出了馬的鳴叫聲的悲涼。

C.頷聯(lián)運用象征的手法，通過寫馬表達(dá)人的戀鄉(xiāng)之情和將要長居塞外的愁苦。

D.尾聯(lián)運用“大刀頭”作還鄉(xiāng)的隱語，表達(dá)了詩人對朋友回鄉(xiāng)的熱切的企盼。

6.本詩和《送杜少府之任蜀州》都是送別詩，都提到了“歧路”之別，兩者抒發(fā)的情感相同嗎？

請簡要分析。

【參考答案】

5.C

【解析】C.“運用象征的手法”錯，頷聯(lián)“思深應(yīng)帶別，聲斷為兼秋”的意思是：馬鳴聲似乎憂

慮很深，因為它要跟隨主人出塞與故土離別。該聯(lián)把馬擬人化，故應(yīng)是運用了擬人的手法。

6.①不相同。②本詩表達(dá)的是對朋友遠(yuǎn)離的不舍、傷感以及朋友遠(yuǎn)去邊城后的愁苦的同情。③《送

杜少府之任蜀州》表達(dá)的是樂觀和豁達(dá)，沒有兒女般的依戀，只有真誠的激勵。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容和情感的能力。首先判斷兩首詩所表達(dá)的情感是不同的，

然后分別分析其不同之處。“歧路風(fēng)將遠(yuǎn)”，指詩人和朋友分手的岔路口，朋友將揚鞭隨風(fēng)而去，漸

行漸遠(yuǎn)，表達(dá)的是對朋友遠(yuǎn)去的不舍和傷感?！瓣P(guān)山月共愁”是對朋友到邊城后的生活的設(shè)想，朋友

遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，愁苦無限，只能關(guān)山月和他相伴而愁，表