新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)。

鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！恫拦那佟?/p>

________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼單，寫(xiě)字詞。

六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。一路走來(lái)，你可能有過(guò)xǐyuè_______，也可能面對(duì)過(guò)kùnjìng_______；你可能把握過(guò)jīyù_______，也可能因茫然而páihuái_______；你可能抵擋過(guò)失敗的qīnxí_______，也可能只留下一聲tànxī_______。請(qǐng)相信無(wú)論成敗得失都是歲月的饋贈(zèng)，只有學(xué)會(huì)了心平氣和地而對(duì)這一切，才能從yòuzhì_______走向成熟。2）.我是拼音小能手，能根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

yōujìng

zhǒngzhàng

zāogāo

(

)

(

)

(

)

kāngkǎi

móguǐ

qīnxí

(

)

(

)

(

)3）.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（翻譯句子）

____________________4）.填充成語(yǔ)。

春意(

)然

龍(

)虎躍

(

)門(mén)弄斧

(

)雀無(wú)聲

眼花(

)亂

深思熟(

)

喜出(

)外

美輪美(

)5）.班主任要給同學(xué)們寫(xiě)畢業(yè)寄語(yǔ)，請(qǐng)將下面贈(zèng)言中的名言警句補(bǔ)充完整：

對(duì)待贊美你的人，要把它藏在心里；珍惜那些能指出你錯(cuò)誤和缺點(diǎn)的人，“良藥苦口利于病，____________”，謙虛地接受它，然后正確地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。

同學(xué)們回贈(zèng)：“好雨知時(shí)節(jié)，______。______，______?！崩蠋熌拖翊河?，哺育著我們成長(zhǎng)。我們今后唯有發(fā)憤學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的恩情！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A．蹚水（táng）

排闥（tà）

遨游（áo）

浸濕（jìn）B．璀璨（cuǐ）

恩賜（cì）

威脅（xié）

燜米飯（mèn）C．粼粼（lín）

肆虐（nüè）

盤(pán)踞（jù）

烹調(diào)（hēng）D．山坳（ào）

鐵鍬（qiāo）

痱子（fēi）

蟈蟈兒（guō）2）.下面詞語(yǔ)中，字形有誤的一項(xiàng)是（）A．威風(fēng)凜凜

別出新裁B．洶涌澎湃

忘乎所以C．縫隙

斗篷D．枯竭

濫用3）.畢業(yè)典禮上，小紅想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)對(duì)母校的感激之情，最合適的一項(xiàng)是（

）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。B．今日明日他鄉(xiāng)客，故地佳人往日情C．不舍青青校園草，難忘款款師恩情D．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.改為雙重否定句。

我只好關(guān)掉電視。

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀詩(shī)歌，名句、題目、詩(shī)人連一連。

位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺。

《己亥歲》

王安石

江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。

《登飛來(lái)峰》

曹松

憑君莫話(huà)封候事，一將成名萬(wàn)骨枯。

《病起書(shū)懷》

杜牧

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

《題烏江亭》

陸游2）.京劇臉譜的各種顏色象征人物的不同性格，你知道嗎？請(qǐng)連一連。

紅色臉

表示性格剛直

黑色臉

表示奸詐多疑

白色臉

表示性格嚴(yán)肅

藍(lán)色臉

象征忠義，耿直評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序

結(jié)合課文，有序地排列下列句子。

A．三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。

B．在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。

C．后三宮往北是御花園。

D．午門(mén)俗稱(chēng)“五鳳樓”，是紫禁城的正門(mén)。

E．據(jù)說(shuō)景山是明代修建紫禁城的時(shí)候，用護(hù)城河中挖出的泥土堆起來(lái)的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。

正確順序是：_______________________2）.將下列句子按先后順序排列。

(

)升國(guó)旗，鳴禮炮。

(

)毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上。

(

)林伯渠秘書(shū)長(zhǎng)宣布典禮開(kāi)始。

(

)毛澤東主席宣讀中央人民政府的公告。

(

)毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“喂，頑皮的小溪流，叮叮咚咚地在敲些什么呢？”是擬人句。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。寒食陳與義草草隨時(shí)事，蕭蕭傍水門(mén)。濃陰花照野，寒食柳圍村?？婉强占压?jié)，鶯聲忽故園。不知何處笛，吹恨滿(mǎn)清樽?！咀ⅰ亢常春彻?jié)，在每年四月四日，清明節(jié)的前一天。在這一日，禁煙火，只吃冷食，所有叫作“寒食節(jié)”。1．聯(lián)中的詩(shī)眼是哪兩個(gè)字？請(qǐng)?jiān)囎鞣治觥?/p>

______________________

2．詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？這種感情又是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？

______________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。任選一題，完成習(xí)作。

題目一：信陽(yáng)市榮獲全國(guó)文明城市稱(chēng)號(hào)，是全市人民的榮耀。文明，是紅燈前的等一等，是公交車(chē)上的讓讓座，是撿拾垃圾的彎彎腰，是同學(xué)間的友好相處，是鄰里間的互幫互助……請(qǐng)記錄下你看到的或做過(guò)的一兩件講文明的事例。

要求：（1）題目自擬；（2）從不同的方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思。

題目二：登山時(shí)，你累得氣喘吁吁，多次想要放棄，一個(gè)聲音鼓勵(lì)你：“堅(jiān)持一下，你就能登上頂峰?！睂W(xué)習(xí)時(shí)，你冥思苦想，怎么也解不出答案，不免心灰意冷，一個(gè)聲音鼓勵(lì)你：“堅(jiān)持一下，你就能找到答案?！睆男〉酱螅阋欢ǖ玫竭^(guò)許多次鼓勵(lì)，哪次鼓勵(lì)最讓你難忘？當(dāng)時(shí)的情形是怎樣的？請(qǐng)以“難忘的鼓勵(lì)”為題目寫(xiě)一篇習(xí)作。

習(xí)作要求：（1）圍繞題目選取事例，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。棉花里的父親①回家的時(shí)候，大門(mén)緊鎖著，他們應(yīng)該知道我回來(lái)的呀，卻找不到父親了。突然，我看到場(chǎng)院里如雪的棉花，是撿棉花去了？我趕到大叔家一問(wèn)，果然說(shuō)父親去前山撿棉花去了。②我放下行李，奔向棉花地。（A）正午的太陽(yáng)火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲(chóng)子在爬，十分不自在，還沒(méi)走幾步，就汗流浹背了。空曠的田野里沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有一個(gè)人影。是啊，這樣的毒日，誰(shuí)不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親，不知說(shuō)過(guò)多少回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行。可是他卻非要種上十畝棉花不可，還說(shuō)，自己還能動(dòng)，不想增加我們負(fù)擔(dān)。③我循聲鉆進(jìn)棉田里。（B）父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動(dòng)一步都顯得吃力。兩只手卻熟練地抓住盛開(kāi)的棉花隨手塞進(jìn)袋里。父親看看走近的我，笑了，打著招呼。（C）深深的皺紋在黝黑的臉上舒展開(kāi)，白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來(lái)的一樣，還結(jié)出了鹽花。④棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢(qián)罐。父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來(lái)侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅(jiān)定的腳步，柔弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿(mǎn)的希望——我們的學(xué)費(fèi)，過(guò)年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑。⑤現(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒?，山一樣的父親依然像一頭倔強(qiáng)的老牛，默默守護(hù)著，堅(jiān)持著。父親啊，父親?、抟稽c(diǎn)多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒(méi)一會(huì)兒，父親就躺在棉花上睡著了—一頭枕著棉花，一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。⑦靜靜睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，美得如盛開(kāi)的棉花。他是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的暖和呢？我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會(huì)飄來(lái)絲絲的甜呢？⑧這個(gè)世界仿佛成了一種永恒——因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我心里霍然盛開(kāi)。(1)閱讀短文，在橫線上將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

回到家，父親不在→“我”奔向棉花地→_________________→________________

(2)讀文中畫(huà)橫線的句子，作者從不同角度來(lái)刻畫(huà)父親形象，（A）處是環(huán)境描寫(xiě)，（B）_________，（C）處是_________。然后請(qǐng)你選擇一處，加以賞析。

我選擇_____處。賞析：____________________

(3)對(duì)短文結(jié)尾“有一朵厚實(shí)、熱烈的棉花在我心里霍然盛開(kāi)”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．父親像一朵棉花，在“我”心中開(kāi)放了。B．“我”看到睡著的父親笑了，像一朵棉花。C．父親的精神激勵(lì)著“我”，表達(dá)了“我”對(duì)父親由衷的感激和愛(ài)戴。(4)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)短文題目“棉花里的父親”的理解。

______________________________

(5)看著日漸蒼老的父親，假如你是文中的“我”，你想跟父親說(shuō)些什么呢？

__________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我能選出加點(diǎn)字正確的讀音。

（1）薄霧(

)

①báo②bó

（2）急遽(

)

①jù②zhù

（3）唾沫(

)

①tuò②tù

（4）淚潸潸(

)

①shēn②shān2）.下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把找到的錯(cuò)別字寫(xiě)在下列表格中并改正。

司空見(jiàn)貫

懸粱刺骨

千鈞一發(fā)

處景生情

天崖海角錯(cuò)別字__________

_____

_____改正__________