2024-2025學年九年級語文上學期期末真題復習 專題03 綜合性學習

專題03綜合性學習1．（23-24九年級上·安徽蕪湖·期末）九（1）班開展“走進中國古典小說天地”綜合性學習活動，請你參加并完成下面的任務?！救蝿找弧繝I造活動氛圍(1)請你圍繞活動主題，擬寫一條宣傳標語營造活動氛圍。（至少運用一種修辭手法，不超過20字）(2)有同學擬了一副對聯(lián)，上聯(lián)為“降妖伏魔，孫行者揚威取經(jīng)路”，與之對應的最為恰當?shù)南侣?lián)是（

）A．懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊 B．路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西C．報仇雪恨，黑旋風泄憤山神廟 D．棋差一著，青面獸痛失生辰綱【任務二】開展閱讀活動(3)下面是某同學閱讀《水滸傳》時做的摘要，不正確的一項是（

）A．高俅因為踢得一腳好球被端王看上而發(fā)跡。B．史進是因為被誣陷私通草寇而逃離了華陰。C．梁山泊起義軍曾活捉高俅，后又把他放了。D．武松、李逵、魯智深都有打死老虎的經(jīng)歷。(4)宣傳委員正在出一期關于“古典小說”的黑板報，準備使用下面的材料，請你幫忙設計欄目名稱。（名稱不超過5個字）欄目一：明末清初的才子金圣嘆非常喜歡《水滸傳》，把《水滸傳》列為世間“第五才子書”。他為《水滸傳》寫了三篇序和一篇讀法。他把七十回以后的內(nèi)容全部刪去，還寫了許多批語，并修改了書中的部分文字。經(jīng)他評點刪改過的《水滸傳》，從清初以來，甚為風行。美國女作家賽珍珠在1933年出版了《水滸傳》的第一個英文全譯本，她將書名翻譯為《四海之內(nèi)皆兄弟》，這本書當時在美國頗為暢銷。欄目二：首先要通讀原著，注意作者著力塑造的那些人物形象?！段饔斡洝肪€索單一，頭緒比較簡單，而《水滸傳》則人物眾多，頭緒比較復雜，要注意比較這兩種結構方式。《西游記》里的故事充滿哲理，《三國演義》里的故事充滿智慧，要注意從閱讀中獲得啟示?！净顒尤客七M原著閱讀(5)班里舉行“初三學習壓力大，該不該花時間閱讀古典小說原著”辯論活動，甲方為正方，乙方為反方。請你參加其中的一方，并積極準備自己的辯詞。（90字左右）(6)同學們準備邀請李老師擔任本次辯論活動的評委，負責此項任務的小組為此撰寫了一封邀請信。邀請信尊敬的李老師：您好！我班將于明天下午在本班教室舉行“初三學習壓力大，該不該花時間閱讀古典小說原著”辯論活動，誠邀您擔任評委。全體同學們都特別希望聆聽您的意見，衷心期待您蒞臨指導！此致

敬禮！九年級（1）班班委會2024年1月18日這封邀請信有以下三種錯誤，請指出并改正。①內(nèi)容上的錯誤：②語言上的錯誤：③格式上的錯誤：2．（23-24九年級上·安徽淮北·期末）明華中學九（1）班開展“傳承航天精神，汲取奮進力量”學習實踐活動，請你參與并完成任務。(1)小語想為同學們介紹一些航天重器，在瀏覽相關圖片時發(fā)現(xiàn)了它們在命名上的一些共同之處。請你仔細觀察，指出下面航天重器兩個共同的命名特點?！皬鸵菩〉史龃傲?，教識中天北斗星”北斗自古就是中華民族的指路明燈源于屈原長詩《天問》探索真理永無止境源自中國神話中的神鳥寓意巨大無比，力大無窮取自中國古代傳說表達中國人“奔月”決心(2)小李同學為本次活動寫了一段話，請你幫他修改。【甲】2023年，中國航天全年發(fā)射次數(shù)近70次左右，創(chuàng)造了發(fā)射次數(shù)的新紀錄。中國航天人不斷超越自我，在逐夢太空的征途上，______________?！疽摇繌摹版隙稹北荚?、“北斗”指路、“天宮”攬勝、到“祝融”探火、“羲和”逐日、“神舟”遨游星辰……載人航天精神鼓舞我們勇往直前。太空探索能力的持續(xù)提升和迅猛發(fā)展，更是向世界展示了中國航天的雄厚實力和光明前景。未來，我們有理由相信，中國航天將繼續(xù)在世界舞臺上發(fā)光發(fā)熱，為人類的太空探索事業(yè)作出更大貢獻。①【甲】處畫線句有語病，請你修改。②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。③請你仿照示例，將文中橫線處的句子補充完整。示例：用奮斗書寫不朽傳奇(3)活動結束后，老師寫了一副對聯(lián)作為總結，請選出最恰當?shù)囊豁棇β?lián)補充完整（

）火箭______________，航天開創(chuàng)英雄業(yè)。神舟驚世，圓夢放飛___________。A．穿云

中國夢 B．助推

中國魂 C．穿云

中國心 D．助推

中國心3．（23-24九年級上·安徽六安·期末）我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學習活動吧。(1)【青春勵志】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他已經(jīng)設計好前兩項，請你幫他設計第三項?；顒右唬褐v“勵志的青春”故事活動二：宣“拼搏的青春”誓言活動三：(2)【青春號角】黑板報是一個班級的重要宣傳窗口和教育平臺。下面是小語同學擬寫的黑板報內(nèi)容，其中有一些問題，請你幫助修改。三年磨一劍，志向凌絕頂。決戰(zhàn)六十天，雄風斬濤浪。聽，中考的沖鋒號已經(jīng)打響，青春的我們必將高翔。挑戰(zhàn)人生是我無悔地選擇，決勝中考是我不懈地追求，拼搏六十天是我莊嚴地承諾。是雄鷹，就得搏擊長空；是駿馬，就要馳騁千里。我們的人生必將在六月閃光，我們的夢想必將在六月飛翔。三載努力，一朝圓夢；青春無悔，眾志成城。為了實現(xiàn)夢想，我們應該奮力拼搏！①畫橫線句子用詞不當，應將“______”改為“______”。②請把畫波浪線的句子改成反問句。③黑板報選詞，與詩句“恰同學少年，風華正茂”所指年齡段不符的一項是（

）A．豆蔻

B．及笄

C．弱冠

D．黃發(fā)(3)【青春接力】百善孝為先。一個“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。請仿照畫線句子，將文段補充完整。孝親敬長，就是耐心傾聽雙親長輩的教導，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠回饋雙親長輩的恩澤，；就是全力實現(xiàn)雙親長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。(4)【青春同路】朋友，是我們的青春同路人。我們應和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保ā妒勒f新語》）材料二：為了從經(jīng)濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也曾放下自己的工作，幫他寫作有關部分?！顿Y本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒有你我永遠不能完成這部著作。探究結果：4．（23-24九年級上·安徽六安·期末）舒城某中學開展“安全在我心中”綜合實踐活動，請你參與。(1)請為本次活動擬寫一條宣傳語，要求至少使用一種修辭手法。(2)學生會在七至九年級抽取二百名同學做了安全意識調(diào)查，統(tǒng)計如下：你平時會留意安全應急知識嗎？

喜歡在校園內(nèi)追逐打鬧人數(shù)統(tǒng)計①請根據(jù)上表，寫出你的兩個發(fā)現(xiàn)。（不得出現(xiàn)數(shù)字）②請針對上表中反映的問題，向學生和學校方面各提出一個建議。(3)活動結束時，小美同學寫了一段活動結束語，請你幫她修改?！続】同學們，校園是我們每天生活、學習的地方，校園安全直接關系到每個人的生命安全，我們身邊的人無時無刻都在保護我們的安全。生命只有一次，而且相當脆弱?！綛】當你對別人的提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，可能會給自己帶來終身的痛苦；當別人善意地勸告你時，是否想到它是用血的教訓凝成的？所以，_______________________________。①【A】處畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＂凇綛】處畫線句有一處標點使用錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＂壅埥Y合語境為這段話寫個結尾_______________________（不少于15字）5．（23-24九年級上·安徽阜陽·期末）為倡導同學們積極閱讀，復興學校九年級將開展主題為“走進小說天地”系列活動，請你積極參與。(1)為營造活動氛圍，請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。要求符合主題并使用對偶的修辭手法。(2)小安準備了一段文字給同學們介紹“小說”這種文學體裁，請你幫他修改?？坍嬋宋镄蜗笫切≌f的核心。人物形象的刻畫和塑造常常是在跌宕起伏的情節(jié)中實現(xiàn)的。一波三折的小說情節(jié)最是引人入勝?！炯住勘热?，閱讀《西游記》時，我們常常會猜測唐僧師徒下一難將會遇見什么妖魔？典型的環(huán)境也是塑造人物形象和推動情節(jié)發(fā)展不可或缺的要素?？梢哉f，沒有無邊無際、一望無垠的蘆葦蕩，就沒有杜小康的蛻變與成長。更要注意的是，【乙】小說不僅僅是為了反映社會生活，更重要的是為了滿足讀者短時的獵奇心理。①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。②【乙】處畫線句有語病，請你修改。(3)小安將自己閱讀小說的方法做成了思維導圖，請你幫他將圖中內(nèi)容用文字表達出來，在分享會上與同學們交流。(4)活動結束后，就同學們在此次活動中的收獲，小安準備設計一張調(diào)查問卷，請你幫他擬寫一個問題。6．（23-24九年級上·安徽宣城·期末）某校九年級開展“知與行”辯論賽活動，請你一起參與。(1)學校團委為辯論賽活動能順利舉行，準備召開籌備會。下面這則通知在內(nèi)容上和格式上各有兩處不當，請分別指出。通知各班團支書：為了“知與行”辯論賽能順利開展，經(jīng)校團委研究決定，我校擬召開活動籌備會，請各班團支書準時參加。2024年1月18日校團委①指出內(nèi)容上的兩處錯誤：；。②指出格式上的兩處錯誤：；。(2)下面是“知與行”辯論賽中正方一辯的部分辯詞，請你完成相關任務。我方主張A，理由如下：首先，B可見求知難哪！其次，知是關鍵，無知之行只是簡單重復。有了知，才有了自覺行為；有了知，才有了開拓進取。知，作為行的總結、概括和認識，是行動的指南。知，只有長期艱苦探索才會小有所成，因而知比行顯得更難。再次，日常經(jīng)驗告訴我們，行之不易，歸根到底是不知或知之不足，俗語說得好：“會者不難，難者不會?！闭f的就是這個道理。一旦掌握了行的知識和方法，行起來必然如庖丁解牛般游刃有余。①根據(jù)辯詞的內(nèi)容，在橫線A處補充正方的觀點。②畫線句語序不當，應將“”與“”調(diào)換位置。③下面五句話，請你按照正確的順序將它們放到文段B處()①人一生下來便會行，所謂：“手之，舞之，足之，蹈之?！雹趥€人求知無窮盡，人類探索亦無止境。“鉆之彌深，仰之彌堅?！雹鄣蔀橄駥Ψ睫q友那樣才學淵博的翩翩君子，寒窗十年苦，談何容易。④孔子他老人家到了晚年還堅持學習《易傳》，韋編三絕。⑤認識發(fā)生學告訴我們，行先知后。A．①③②⑤④

B．②③①④⑤

C．⑤①③②④

D．⑤④③①②(3)小勇在辯論賽中輸了，心里很難過。作為好朋友，你會怎樣安慰他呢？7．（23-24九年級上·安徽合肥·期末）語文組于2023年10月9日下午兩點在校報告廳組織學生觀看“自強不息”的人物故事劇演，并從“實用性閱讀與交流”的層面要求學生參與本次劇演的海報設計。請你找出海報初稿中存在的問題，參與完成修改。(1)海報中有一個詞語書寫有誤，應將“”改為“”。(2)劃線句子成分殘缺，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?3)海報有一處信息不完整，請你修改。(4)以下書法作品分別屬于什么書體，請選擇其中一幅作為海報背景圖，并結合書體特征說說你的選擇理由。①

②

③(5)語文組準備再選取一則符合“自強不息”主題的成語故事加入劇演，請你選擇最合適的一項（

）A．臥冰求鯉 B．南柯一夢 C．刻舟求劍 D．聞雞起舞8．（23-24九年級上·安徽宿州·期末）畢業(yè)前夕，九（1）班開展“歲月如歌——我的初中生活”綜合性活動，請你參與。(1)為營造活動氛圍，班委會準備在主席臺邊張貼一副對聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)，請擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：韶光悄然如流水；

下聯(lián)：(2)為使本次活動豐富多彩，班級設計了一些方案，請仿照示例再寫出兩種活動形式。示例：①說一說同窗趣事②③(3)活動后，小天同學寫了一段文字，請你幫助修改。今天我們開展了以《歲月如歌》為主題的活動。歲月匆匆，一眨眼，初中三年的時光即將逝去?！炯住客ㄟ^這次活動，我更加珍惜我們在一起?！疽摇课覑畚业某踔猩睿瑦勰浅錆M酸甜苦辣滋味的初中生活，它終將成就我一生美好的回憶。①文中有一處標點符號使用有誤，請找出并修改：。②【甲】處畫線句子成分殘缺，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。③【乙】處畫線句子用詞不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡骸?．（23-24九年級上·安徽六安·期末）學校舉行“走進小說天地”綜合性學習活動，請你積極參與。(1)【精彩活動我宣傳】請你運用對偶為本次活動擬寫一則宣傳標語。(2)【活動參與我動員】為動員同學們積極參與，某同學寫了一段話，其中有不妥之處，請你幫他修改。同學們，我們一起走進廣袤的小說世界里。（A）在這里陶冶性情，濡養(yǎng)心靈。暢游在悲歡離合的情節(jié)里，獲得的不只是閱讀的快樂，卻是真實的生命成長；（B）與小說人物同呼吸共命運，或欣喜，或憂愁，把現(xiàn)實苦惱消解得蕩然無存。感受小說的魅力，需要我們設身處地地沉浸閱讀，獲得心靈的共鳴，深刻的產(chǎn)生人生體驗。（C）①請你將（A）處畫線句改成祈使句，使之更有感染力和號召力。②（B）處畫線句中的詞語應換成。③（C）處畫線句有語病，請你修改。(3)【展示風采我辯論】同學們就是否要閱讀長篇名著小說展開激烈的討論，請你針對反方觀點，代表正方發(fā)表自己的看法。反方：不贊同讀長篇名著小說。長篇名著小說的篇幅太長，讀起來費時費力，對學習也沒什么幫助。正方：10．（23-24九年級上·安徽安慶·期末）去年，正值中國共產(chǎn)主義青年團建團百年之際，學校開展“青春·理想·奮斗”主題活動，請你參與。(1)【書青春華章】小葉同學作為此次活動的主持人，搜集整理了如下開場白，請你幫忙修改。青年興則國家興，青年強則國家強?！炯住恐挥羞M行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春；只有為人民做出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。【乙】希望我們能在自身的學習中增強才干，在艱苦奮斗中錘煉意志，在為實現(xiàn)中國夢而進行的偉大奮斗中實現(xiàn)人生價值，用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。②【乙】處畫就句有語病，請你修改。(2)【品青春宣言】你們班為響應活動主題，特開展“青年偉人詩歌”朗誦活動，下面是入選詩歌，請你參與籌劃。孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！珴蓶|大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽恝龠@兩首短詩，力透紙背，書寫了偉人人生啟航之際的少年豪情，貫穿了偉人一生的信念與追求。請認真品讀，選擇其中一首寫出你的感悟。②同桌小剛負責此次活動的配音，請你幫他挑選出適合周恩來詩歌的音樂風格（

）A．舒緩型

B．歡快型

C．激昂型

D．深沉型(3)【抒青春豪情】下面是一位同學為“不負青春，勇?lián)姑毖葜v稿擬寫的提綱，請你仿照句式，幫他將內(nèi)容補充完整。青春，當以愛國之心勇?lián)鷼v史使命；青春，當以①勇?lián)鷼v史使命；青春，當以②勇?lián)鷼v史使命。11．（23-24九年級上·安徽馬鞍山·期末）九年級一班準備舉行“走進小說天地”的綜合性學習活動，請你積極參與并完成以下任務。(1)請你運用對偶修辭為本次活動擬寫一則宣傳標語。(2)下面是介紹小小說的材料，請你根據(jù)提示修改。一般認為小小說的篇幅應在兩千字以下，題材常是生活經(jīng)驗的片段。小說可以有頭無尾、有尾無頭，甚至無頭無尾。【甲】小小說的高潮放在結尾，高潮一出馬上完結，制造余音繞梁的意境?！疽摇坑捎诒榷唐痰脑颍志湟残枰泳珶?，題材能見微知著者為佳。一個意外的結局雖然能吸引眼球，但還是要有伏筆呼應。甚至比起給予讀者意外，應該更重視帶給讀者感動。①【甲】句搭配不當，把“”改為“”。②【乙】句有語病，請修改：。③文中有一個詞語寫錯，請把“”改為“”。(3)下面是活動中的兩道題，請你回答。①第一小組在整理搜集作家小說作品資料時，遇到了一些問題，請你幫助將正確的作家姓名或者作品名填寫在表格中?！度龂萘x》《紅樓夢》《儒林外史》《羊脂球》B()羅貫中曹雪芹吳敬梓A()魯迅②第二小組詩韻同學創(chuàng)作了一首七言律詩投稿成功，若每個字可得5元稿費（不含標題）。那么編輯部應該付給夏雨同學稿酬共計元。12．（23-24九年級上·安徽池州·期末）清溪學校開展“守護舌尖上的安全”主題宣傳活動，請你參與。(1)為增強全校學生食品安全觀念，學校計劃于2024年3月15日下午2時在學校禮堂開展“食品安全知識講座”，要求全體同學參加。請你代學校安全辦擬寫一則通知。(2)下面是你班黑板報上的部分內(nèi)容，請你修改。“食”字上面一個“人”，下面一個“良”，食品安全考驗人的良心?！炯住渴称返陌踩巧a(chǎn)出來的。【乙】企業(yè)需要切實擔負起應有的責任，重視食品安全體制機制建設，建立起有效的質量監(jiān)控體系，守護好消費者“舌尖上的安全。”守得住安全底線，才能贏得遵重。企業(yè)應切實擔負起應有責任，把好食品安全的各個環(huán)節(jié)，本本分分做好產(chǎn)品，踏踏實實做優(yōu)品質，切實堅守安全底線，用信譽贏得市場和客戶。唯此，才能收獲消費者的信賴，才能持續(xù)被消費者喜愛。①文段中有錯別字的詞語是“_________”，正確的寫法是“_________”。②【甲】句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＂邸疽摇刻幃嬀€句子有標點使用不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?3)你在學校門口超市買了一袋面包，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過期。下面是你和營業(yè)員的對話，請根據(jù)情境將對話補充完整。你：①營業(yè)員：小同學，你看這面包好得很，哪里過期了？你：②營業(yè)員：你這同學還挺細心。好吧，我給你換一袋。13．（23-24九年級上·安徽安慶·期末）光明中學九年級（1）班開展“走進民俗，走進傳統(tǒng)文化”的主題班會，請你參與。(1)下面是活動中的三道題，請你完成。①下面是活動主持人吟詠傳統(tǒng)節(jié)日的詩句，請根據(jù)這些詩句內(nèi)容在橫線上寫出相應的傳統(tǒng)節(jié)日。A節(jié)，王維吟詠“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，寄寓不得與兄弟團圓的惆悵；B節(jié)，杜牧低唱“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，抒發(fā)緬懷先人的愁緒；中秋節(jié)，蘇軾長歌“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達對天下所有人的祝愿；C節(jié)，王安石高誦“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，描繪百姓辭舊迎新的盛景。②布置會場時，同學們想選用一種富有傳統(tǒng)文化意味的裝飾物，你會推薦哪一種呢?請說說推薦理由。③活動結束后，你將以校報小記者的身份采訪在場的某位學者。請?zhí)岢鲆粋€與傳統(tǒng)文化有關的采訪問題。(2)請根據(jù)提示修改下列材料。【A】隨著時間的推移，使許多傳統(tǒng)的過節(jié)形式已經(jīng)淡出了很多人的生活，甚至一些老少成宜的風俗民俗活動也在消失；更讓人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵也在被漸漸遺忘?！綛】有學者認為，傳統(tǒng)文化習俗沒有得到很好的傳承的原因，與目前的社會環(huán)境有關。北京師范大學民俗學與文化人類學研究所教授楊利慧指出，過去我們傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。春節(jié)、元宵節(jié)舞龍舞獅、逛廟會，都很有趣。①【A】處畫線句子成分殘缺，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。②【B】處畫線句子有語病，應將“”刪去。14．（23-24九年級上·安徽宣城·期末）新時代大有可為，自強不息無處不在。學校計劃開展“自強不息·書寫愛國新篇章”綜合性學習活動，讓我們一起來完成以下學習活動。(1)以下內(nèi)容摘自本次活動的開場白，請你根據(jù)語境選出合適的詞語，將文段補充完整。新時代，一幅生機活力的畫卷，正在①（緩緩鋪開／徐徐鋪展）。我們，都是畫卷的創(chuàng)作人，也是畫卷的賞讀者，為時代畫像，為時代立傳，讓最美的人脫穎而出，為最好的事②（傾情書寫／熱情吶喊）。中國正能量“五個一百”網(wǎng)絡精品征集評選活動以自強不息引領億萬流量，在眾說紛紜的網(wǎng)絡空間中，占領了一片正能量高地，豎起了一面自強不息的大旗。(2)下面是為本次活動搜集的資料，請你幫助修改。【甲】“五個一百”矗立新時代正能量風向標，“五個一百”傳播新時代正能量真善美，“五個一百”聚焦新時代正能量新偉力。當代中國，涌現(xiàn)出一大批這樣的正能量人物：【乙】戍邊戰(zhàn)士面對敵人的挑釁無懼無畏，張桂梅點亮大山讀書燈九死無悔；航天員進入茫茫太空舍生忘死……【丙】如今，我們歌頌正能量榜樣，學習他們的故事，不僅是為了激濁揚清，更是為了銘記“凡人壯舉”。①【甲】處畫線句有一處詞語使用不當，請你修改。②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。③【丙】處畫線句有語病，請你修改。(3)感動中國年度人物頒獎晚會上，組委會對張桂梅的頒獎詞是：“自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。她的故事，值得你講給孩子聽?！闭埬憬o戍邊戰(zhàn)士或者航天員寫一份頒獎詞。（至少運用一種修辭手法，50字左右。）15．（23-24九年級上·安徽滁州·期末）復興學校開展“筆墨生香，傳承文化”活動，請你一起參與。(1)為了幫助大家更好地了解書法，學校已邀請本校書法造詣很高的李老師于1月6日下午3：00在校報告廳給全校學生做專題講座，現(xiàn)安排校學生會主席小文提前一天去確認。請根據(jù)情境將對話內(nèi)容補充完整。小文：李老師，您好，我是校學生會主席小文。李老師：小文同學，你好！小文：李老師，打擾了！今天前來拜訪您，是想和您確認一下，①李老師：沒問題，我會準時參加的。小文：②(2)聽完講座后，小文對漢字字形演變產(chǎn)生了興趣，請你幫他補充完善下圖中“冬”字的字形演變過程，并寫出其特點。特點：(3)“知名作家書法展”活動中，小明擔任解說員，下面是他擬寫的解說詞，請你幫他修改。同學們，這是著名書法家田英章先生的一幅大作。作品內(nèi)容出自《易經(jīng)》：“君子以厚德載物?！睍ㄗ鳛橹袊幕闹匾幻}，既強調(diào)古意與功力的結合，又注重文氣與個性的表達。本作品的創(chuàng)作，源自書法的技法傳統(tǒng)，書風純正，字勢典雅，賞心悅目，展示了書法獨有的風采?！炯住孔髌分黧w的楷書，形體方正、橫平豎直，字形美觀工整，是我們學習的典范?！疽摇肯Ｍ瑢W們能弘揚并繼承祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，寫好字，做好人！①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。②【乙】處畫線句有語病，請你修改。(4)活動結束后，學校擬在各班級開設書法興趣小組，組長由競選產(chǎn)生。愛好書法的小明打算參與組長競選，可是他有點迷茫，不知道該為此做哪些準備。請你給他提出兩條可行性建議。16．（23-24九年級上·安徽安慶·期末）綜合性學習安慶市外國語學校開展“龍年說龍”趣味活動，小東同學準備了下面兩道題，請你解答。(1)甲骨文中“龍”是個象形字，請判斷下列哪一個是“龍”字。（

）A． B． C． D．(2)龍是中國古代傳說中的神異生物，在中國文化中占有非常重要的地位。龍同時也是吉祥物，代表權利、財富和長壽。中國傳統(tǒng)文化中，有許多與龍相關的成語。如“”這一成語表達盼望子女能成為大有作為之人；也有比喻表面上愛好或者擁護，實際上害怕或者反對的“”；還有用來形容地勢雄偉險要的“”。(3)小西同學寫了一副春聯(lián)，上聯(lián)被打亂，請你據(jù)意整合。金龍

賜喜

弄墨

迎春上聯(lián)：下聯(lián)：讀書辭歲玉兔添福(4)12月28日我校舉行了“龍行鑫鑫”元旦聯(lián)歡演出，為保證活動順利進行，901班班委會制定了活動注意事項，請你按照提示修改。活動注意事項敬愛的同學們：為保證本次活動的順利開展，請注意以下事項：1嚴格遵守活動安全的各項規(guī)定，確定人身、財物的安全。2按照規(guī)定時間，準時到達指定地點。3有序排隊進場，保持安靜，聽從指揮，文明觀看。①注意事項中用語不得體的一處是“”，應改為“”。②劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。③注意事項中有一處格式不?guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

專題03綜合性學習1．（23-24九年級上·安徽蕪湖·期末）九（1）班開展“走進中國古典小說天地”綜合性學習活動，請你參加并完成下面的任務。【任務一】營造活動氛圍(1)請你圍繞活動主題，擬寫一條宣傳標語營造活動氛圍。（至少運用一種修辭手法，不超過20字）(2)有同學擬了一副對聯(lián)，上聯(lián)為“降妖伏魔，孫行者揚威取經(jīng)路”，與之對應的最為恰當?shù)南侣?lián)是（

）A．懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊 B．路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西C．報仇雪恨，黑旋風泄憤山神廟 D．棋差一著，青面獸痛失生辰綱【任務二】開展閱讀活動(3)下面是某同學閱讀《水滸傳》時做的摘要，不正確的一項是（

）A．高俅因為踢得一腳好球被端王看上而發(fā)跡。B．史進是因為被誣陷私通草寇而逃離了華陰。C．梁山泊起義軍曾活捉高俅，后又把他放了。D．武松、李逵、魯智深都有打死老虎的經(jīng)歷。(4)宣傳委員正在出一期關于“古典小說”的黑板報，準備使用下面的材料，請你幫忙設計欄目名稱。（名稱不超過5個字）欄目一：明末清初的才子金圣嘆非常喜歡《水滸傳》，把《水滸傳》列為世間“第五才子書”。他為《水滸傳》寫了三篇序和一篇讀法。他把七十回以后的內(nèi)容全部刪去，還寫了許多批語，并修改了書中的部分文字。經(jīng)他評點刪改過的《水滸傳》，從清初以來，甚為風行。美國女作家賽珍珠在1933年出版了《水滸傳》的第一個英文全譯本，她將書名翻譯為《四海之內(nèi)皆兄弟》，這本書當時在美國頗為暢銷。欄目二：首先要通讀原著，注意作者著力塑造的那些人物形象?！段饔斡洝肪€索單一，頭緒比較簡單，而《水滸傳》則人物眾多，頭緒比較復雜，要注意比較這兩種結構方式?！段饔斡洝防锏墓适鲁錆M哲理，《三國演義》里的故事充滿智慧，要注意從閱讀中獲得啟示。【活動三】推進原著閱讀(5)班里舉行“初三學習壓力大，該不該花時間閱讀古典小說原著”辯論活動，甲方為正方，乙方為反方。請你參加其中的一方，并積極準備自己的辯詞。（90字左右）(6)同學們準備邀請李老師擔任本次辯論活動的評委，負責此項任務的小組為此撰寫了一封邀請信。邀請信尊敬的李老師：您好！我班將于明天下午在本班教室舉行“初三學習壓力大，該不該花時間閱讀古典小說原著”辯論活動，誠邀您擔任評委。全體同學們都特別希望聆聽您的意見，衷心期待您蒞臨指導！此致

敬禮！九年級（1）班班委會2024年1月18日這封邀請信有以下三種錯誤，請指出并改正。①內(nèi)容上的錯誤：②語言上的錯誤：③格式上的錯誤：【答案】(1)示例一：走進古典小說世界，感受中華文化魅力示例二：閱讀古典小說，領略華夏文明(2)A(3)D(4)示例一：書里書外

示例二：名人與《水滸》示例一：閱讀指南

示例二：怎樣讀名著(5)示例一：我參加甲方。初三學習壓力大，但適當?shù)恼n外閱讀能讓我們勞逸結合，陶冶情操。況且名著的魅力就在于原著的字里行間，只有閱讀原著才能真正感受到中華文化的魅力所在。所以我認為既然要閱讀就要直接讀原著。示例二：我參加乙方。名著是文化積淀的瑰寶，但古典小說產(chǎn)生的年代久遠，很多語言晦澀難懂，初三學習壓力大，時間少，很難靜下心來細細品味，所以不贊成這個時間來讀原著，可以放到中考后，利用暑假的時間慢慢讀。(6)缺少具體的活動時間，可加上15：00之類具體時間。刪去“全體同學們”中的“全體”或“們”?！熬炊Y！”應頂格?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫宣傳標語。圍繞“走進中國古典小說天地”主題，至少運用一種修辭手法擬寫即可。注意不超過20字。示例：品嘗文學經(jīng)典，感悟人生真諦。（2）本題考查對聯(lián)。上聯(lián)“降妖伏魔，孫行者揚威取經(jīng)路”結構是：四字并列結構+三字帶姓名詞+五字動賓短語。A.結構是：四字并列短語+三字帶姓名詞+五字動賓短語；B.結構是：四字主謂短語+三字帶姓名詞+五字動賓短語；C.結構是：四字并列結構+三字不帶姓名詞+五字動賓短語。（內(nèi)容上，風雪山神廟是豹子頭林沖的故事，而非黑旋風李逵）；D.結構是：四字主謂結構+三字不帶姓名詞+五字動賓短語；故選A。（3）本題考查名著內(nèi)容識記。D.不正確。魯智深沒有打死老虎的經(jīng)歷。故選D。（4）本題考查欄目設計（活動設計）。結合欄目中的具體內(nèi)容進行設計即可。根據(jù)欄目一下面的內(nèi)容“他為《水滸傳》寫了三篇序和一篇讀法……從清初以來，甚為風行”寫金圣嘆修改《水滸傳》甚為風行；“美國人賽珍珠女士……這本書當時在美國頗為暢銷”寫賽珍珠女士的譯本《水滸傳》當時暢銷美國；可知，這兩個材料都是《水滸傳》這部名著本身以外的事，并且一個是中國的，一個是外國的，據(jù)此可設計欄目為“書中書外”；根據(jù)欄目二下的內(nèi)容“首先要通讀原著，注意作者著力塑造的那些人物形象。《西游記》線索單一，頭緒比較簡單，而《水滸傳》則人物眾多，頭緒比較復雜，要注意比較這兩種結構方式”可知，本欄目主要講的是小說閱讀的方法指導；據(jù)此可擬寫欄目為“閱讀指導”。（5）本題考查辯論詞。從正反方中任選一方，闡明觀點并陳述理由即可。示例：我選正方。我方認為初三學習壓力大也應該花時間閱讀古典小說原著。所謂學習壓力大，是盲目追求升學歷的思想在作祟，我們的學習不只是升學，更重要的是豐富自己、發(fā)展自己、完善自己，而閱讀典小說原著，恰恰在這些方面都能使我們有所提升。反過來看，這些方面提升了對我們的學業(yè)水平也有所幫助，對學習也是大有好處的，因此，我們應多擠時間閱讀古典小說原著。（6）本題考查修改邀請信（函）。邀請信是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信。邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。標題可以第一行居中直接書寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱+邀請函”。稱謂需另起一行頂格寫，可使用“敬語+姓名+后綴”的形式，敬語如：親愛的、尊敬的，后綴如：先生、女士等，這樣的邀請函是發(fā)給個人的；還有邀請函是發(fā)送給公司的，一般書寫“公司全稱”就可以；再有就是網(wǎng)絡，媒體或報刊上公開發(fā)布的邀請函，沒有明確的對象，可省略稱呼，或以“敬啟者”統(tǒng)稱。正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明具體活動，如：活動時間、地點、名稱等，接下來寫邀請語，如：“特此邀請您參加”；最后，可以寫上敬語，“此致”“敬禮”等，“此致”另起一行空兩格，“敬禮”另起一行頂格寫。落款位于右下角，注明舉辦單位并蓋章，寫明具體時間；單位在上，日期在下。（1）內(nèi)容上，“我班將于明天下午”處，沒有具體時間，應加上2：30之類的具體時間。（2）語言上，“全體同學們都特別希望聆聽您的意見”一句“全體”和“們”重復，應刪掉“們”；（3）格式上，根據(jù)邀請信格式，敬語“此致”另起一行空兩格，“敬禮”另起一行頂格寫。此處“敬禮”沒有頂格，應頂格。2．（23-24九年級上·安徽淮北·期末）明華中學九（1）班開展“傳承航天精神，汲取奮進力量”學習實踐活動，請你參與并完成任務。(1)小語想為同學們介紹一些航天重器，在瀏覽相關圖片時發(fā)現(xiàn)了它們在命名上的一些共同之處。請你仔細觀察，指出下面航天重器兩個共同的命名特點?！皬鸵菩〉史龃傲ⅲ套R中天北斗星”北斗自古就是中華民族的指路明燈源于屈原長詩《天問》探索真理永無止境源自中國神話中的神鳥寓意巨大無比，力大無窮取自中國古代傳說表達中國人“奔月”決心(2)小李同學為本次活動寫了一段話，請你幫他修改?！炯住?023年，中國航天全年發(fā)射次數(shù)近70次左右，創(chuàng)造了發(fā)射次數(shù)的新紀錄。中國航天人不斷超越自我，在逐夢太空的征途上，______________?！疽摇繌摹版隙稹北荚隆ⅰ氨倍贰敝嘎?、“天宮”攬勝、到“祝融”探火、“羲和”逐日、“神舟”遨游星辰……載人航天精神鼓舞我們勇往直前。太空探索能力的持續(xù)提升和迅猛發(fā)展，更是向世界展示了中國航天的雄厚實力和光明前景。未來，我們有理由相信，中國航天將繼續(xù)在世界舞臺上發(fā)光發(fā)熱，為人類的太空探索事業(yè)作出更大貢獻。①【甲】處畫線句有語病，請你修改。②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。③請你仿照示例，將文中橫線處的句子補充完整。示例：用奮斗書寫不朽傳奇(3)活動結束后，老師寫了一副對聯(lián)作為總結，請選出最恰當?shù)囊豁棇β?lián)補充完整（

）火箭______________，航天開創(chuàng)英雄業(yè)。神舟驚世，圓夢放飛___________。A．穿云

中國夢 B．助推

中國魂 C．穿云

中國心 D．助推

中國心【答案】(1)名字背后的故事都與天空有關；取材自中國古代神話或經(jīng)典,極具傳統(tǒng)文化特色；象征著中華民族堅持不懈的探索精神。(2)①刪去“近”或“左右”②第三個頓號改為逗號③示例：用堅持鑄就無限輝煌(3)C【詳解】（1）本題考查圖片分析與探究。觀察這些航天重器的命名，我們可以發(fā)現(xiàn)它們都與天空有關。無論是“北斗”作為指路明燈，“天問”對未知的探索，還是“鯤鵬”和“嫦娥”這兩個源自神話傳說的名字，它們都指向了天空，指向了宇宙，這是它們名字背后的共同故事。進一步分析這些名字的來源，可以發(fā)現(xiàn)它們都取材自中國古代的神話或經(jīng)典。例如，“北斗”來源于古代的天文知識，“天問”源于屈原的長詩，“鯤鵬”源自中國神話，“嫦娥”則取自古代傳說。這些名字都極具傳統(tǒng)文化特色，體現(xiàn)了對中國傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。最后，這些航天重器的命名不僅是對傳統(tǒng)文化的引用，更象征著中華民族堅持不懈的探索精神。無論是“北斗”的指引方向，“天問”的探索真理，“鯤鵬”的巨大力量和無限可能，還是“嫦娥”的奔月決心，它們都體現(xiàn)了中華民族在航天事業(yè)上的堅定決心和遠大志向。（2）本題考查病句、標點符號、句子仿寫。①“近”與“左右”語義重復，應刪去其中一個；②頓號使用不當，第三個頓號改為逗號，因為“到”字前的列舉項與后面的列舉項之間應用逗號隔開，以區(qū)分列舉的層次；③根據(jù)上下文和示例，我們可以仿照“用奮斗書寫不朽傳奇”的句式，將文中橫線處的句子補充完整。考慮到前文提到“中國航天人不斷超越自我，在逐夢太空的征途上”，我們可以從他們的精神、行動和成果等方面入手，來完善這個句子。例如：用勇氣挑戰(zhàn)未知領域，用智慧破解重重難題，用毅力鑄就輝煌成就。（3）本題考查對聯(lián)。第一聯(lián)“火箭____，航天開創(chuàng)英雄業(yè)”。火箭作為航天探索的重要工具，其升空的過程常常伴隨著穿越云層的壯觀景象。因此，“穿云”這一描述不僅形象地展現(xiàn)了火箭升空的場景，也傳達出航天探索的艱辛與壯麗。與“助推”相比，“穿云”更側重于描述火箭升空時的具體動作和視覺效果，為對聯(lián)增添了生動的畫面感。第二聯(lián)“神舟驚世，圓夢放飛______”。神舟飛船作為中國航天的代表，其成功發(fā)射和完成任務常常令人感到震驚和自豪?！绑@世”一詞已經(jīng)很好地表達了神舟飛船的影響力，而與之相對的，“放飛”則更側重于描述實現(xiàn)夢想和放飛希望的過程。在這里，“中國心”作為一個抽象的概念，指的是中國人民的愛國情感和民族自豪感。與“中國夢”相比，“中國心”更側重于表達個人的情感和心態(tài)，與“圓夢放飛”這一表述更為契合。它強調(diào)了中國人民在實現(xiàn)航天夢想過程中的堅定信念和熱情，為對聯(lián)增添了情感色彩。故選C。3．（23-24九年級上·安徽六安·期末）我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學習活動吧。(1)【青春勵志】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他已經(jīng)設計好前兩項，請你幫他設計第三項?；顒右唬褐v“勵志的青春”故事活動二：宣“拼搏的青春”誓言活動三：(2)【青春號角】黑板報是一個班級的重要宣傳窗口和教育平臺。下面是小語同學擬寫的黑板報內(nèi)容，其中有一些問題，請你幫助修改。三年磨一劍，志向凌絕頂。決戰(zhàn)六十天，雄風斬濤浪。聽，中考的沖鋒號已經(jīng)打響，青春的我們必將高翔。挑戰(zhàn)人生是我無悔地選擇，決勝中考是我不懈地追求，拼搏六十天是我莊嚴地承諾。是雄鷹，就得搏擊長空；是駿馬，就要馳騁千里。我們的人生必將在六月閃光，我們的夢想必將在六月飛翔。三載努力，一朝圓夢；青春無悔，眾志成城。為了實現(xiàn)夢想，我們應該奮力拼搏！①畫橫線句子用詞不當，應將“______”改為“______”。②請把畫波浪線的句子改成反問句。③黑板報選詞，與詩句“恰同學少年，風華正茂”所指年齡段不符的一項是（

）A．豆蔻

B．及笄

C．弱冠

D．黃發(fā)(3)【青春接力】百善孝為先。一個“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。請仿照畫線句子，將文段補充完整。孝親敬長，就是耐心傾聽雙親長輩的教導，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠回饋雙親長輩的恩澤，；就是全力實現(xiàn)雙親長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。(4)【青春同路】朋友，是我們的青春同路人。我們應和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保ā妒勒f新語》）材料二：為了從經(jīng)濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也曾放下自己的工作，幫他寫作有關部分。《資本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒有你我永遠不能完成這部著作。探究結果：【答案】(1)示例：看“奉獻的青春”電影(2)①打響

吹響②為了實現(xiàn)夢想，我們難道不應該奮力拼搏嗎？③D(3)示例：就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養(yǎng)(4)示例：我們和志趣相同的人交朋友并相互幫扶同行青春路?！驹斀狻浚?）本題考查活動設計。題目要求分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動，前兩個的主題為“勵志”“拼搏”，活動三的主題應為“奉獻”。活動的具體形式可以為“看電影”“訪名人”等。故可設計為：看“奉獻的青春”電影，或訪“奉獻的青春”名人。（2）（1）本題考查病句辨析和修改。畫線句中“沖鋒號”是用來“吹”的，所以應將“打響”改為“吹響”。（2）本題考查句式變換。陳述句改為反問句的方法：1.將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；2.將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）；3.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問否定詞；4.句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。故本句“為了實現(xiàn)夢想，我們應該奮力拼搏！”改為：為了實現(xiàn)夢想，我們難道不應該奮力拼搏嗎？

（3）本題考查文化常識。A.豆蔻：指少女的十三、四歲；B.及笄：指女子年滿十五歲；C.弱冠：指男子二十左右的年紀，不能用于女子；D.黃發(fā)：指老年人；故選D。（3）本題考查仿寫能力。閱讀語段，根據(jù)被仿寫的句子“就是耐心傾聽雙親長輩的教導，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱”可知，運用比喻的修辭，以“就像……”的句式表述出對雙親長輩的回報即可。示例：就像小樹茁壯成長回報大地的哺育。（4）本題考查材料內(nèi)容的探究。細讀這兩則材料可知，第一則材料說明的是我們應和什么樣的人做朋友，管寧因為華歆貪圖寶貴而與他絕交。所以應與志同道合的人做朋友。第二則材料介紹的是馬克思與恩格斯兩人相互扶持，相互幫助，最終完成了《資本論》，從中可以得出我們應與真正的朋友就要幫扶，共走青春路。據(jù)此作答即可。4．（23-24九年級上·安徽六安·期末）舒城某中學開展“安全在我心中”綜合實踐活動，請你參與。(1)請為本次活動擬寫一條宣傳語，要求至少使用一種修辭手法。(2)學生會在七至九年級抽取二百名同學做了安全意識調(diào)查，統(tǒng)計如下：你平時會留意安全應急知識嗎？

喜歡在校園內(nèi)追逐打鬧人數(shù)統(tǒng)計①請根據(jù)上表，寫出你的兩個發(fā)現(xiàn)。（不得出現(xiàn)數(shù)字）②請針對上表中反映的問題，向學生和學校方面各提出一個建議。(3)活動結束時，小美同學寫了一段活動結束語，請你幫她修改。【A】同學們，校園是我們每天生活、學習的地方，校園安全直接關系到每個人的生命安全，我們身邊的人無時無刻都在保護我們的安全。生命只有一次，而且相當脆弱?！綛】當你對別人的提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，可能會給自己帶來終身的痛苦；當別人善意地勸告你時，是否想到它是用血的教訓凝成的？所以，_______________________________。①【A】處畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＂凇綛】處畫線句有一處標點使用錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。③請結合語境為這段話寫個結尾_______________________（不少于15字）【答案】(1)示例：增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。(2)①示例：學生中大部分人安全意識淡薄。隨著年級的升高，學生中喜歡在校園內(nèi)追逐打鬧的人數(shù)逐漸減少。②示例：學生要主動學習、留意安全應急知識，不在校園內(nèi)追逐打鬧；學校要定期開展安全意識培訓講座，并向同學們宣傳追逐打鬧可能出現(xiàn)的安全隱患。(3)①將“無時無刻”改為“每時每刻”，或將“都在”改為“不在”。②將分號改為問號。③示例：讓我們從自身做起，與安全攜手同行，讓生命之花綻放光彩！【詳解】（1）本題考查擬寫宣傳標語。本次題干的主題是“安全在我心中”綜合實踐活動，要求參與者為活動擬寫一條宣傳語，并且要求至少使用一種修辭手法。這要求答案不僅要體現(xiàn)活動的主題——安全意識的重要性，還要具有一定的語言藝術性和創(chuàng)意性，以吸引人們的注意力，增強活動的宣傳效果。示例：安全牢記心，快樂伴我行。（2）本題考查圖文轉換。（1）根據(jù)餅狀圖“你平時會留意安全應急知識嗎？”可知，“會，并能熟練運用”占比15%；“看過，但不太會用”的占比25%；“不會，沒有這個意識”占比60%。由此可以歸納：學生中大部分人安全意識淡薄。根據(jù)柱狀圖“喜歡在校園內(nèi)追逐打鬧人數(shù)統(tǒng)計”可知，七年級人數(shù)98人；八年級65人；九年級37人。由此可以歸納：隨著年級的升高，學生中喜歡在校園內(nèi)追逐打鬧的人數(shù)逐漸減少。（2）本題考查建議。題題干提供了兩組數(shù)據(jù)，分別是關于學生安全應急知識掌握情況的餅狀圖和學生校園內(nèi)追逐打鬧行為的柱狀圖?；谶@兩組數(shù)據(jù)，題目要求分析存在的問題，并分別向學生和學校提出相應的建議。題干的核心在于通過數(shù)據(jù)分析，識別學生在安全意識和行為上的問題，并據(jù)此提出針對性的建議。示例：針對學生：增強安全意識、學習并實踐安全知識、遵守校園規(guī)定。針對學校：加強安全教育、嚴格管理校園安全、建立安全應急機制。（3）（1）本題考查病句的辨析和修改。該句病因：否定不當，應將“無時無刻”改為“每時每刻”，或將“都在”改為“不在”。（2）本題考查標點符號的正確使用。原句中的分號用于連接兩個并列的句子，但這兩個句子實際上構成了一個選擇性的疑問句，即詢問當面對別人的提醒或忠告時，是否會考慮到可能帶來的后果。因此，使用分號并不符合這種語境下的標點使用規(guī)則。故應將分號改為問號。（3）該題干的主題是關于校園安全的討論，提醒我們校園安全的重要性以及我們每個人在其中所扮演的角色。題干分為兩部分：【A】部分主要強調(diào)了校園安全對每個人生命安全的重要性，以及生命的脆弱性；【B】部分則通過兩個問句，引導我們思考對他人提醒或忠告的態(tài)度，以及這些提醒或忠告背后的深刻教訓。最后，題干要求結合語境為這段話寫一個結尾，不少于15字。示例：因此，我們要時刻警醒，重視校園安全，讓安全意識深入人心。只有我們每個人都積極參與，才能共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境，保護我們寶貴的生命。5．（23-24九年級上·安徽阜陽·期末）為倡導同學們積極閱讀，復興學校九年級將開展主題為“走進小說天地”系列活動，請你積極參與。(1)為營造活動氛圍，請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。要求符合主題并使用對偶的修辭手法。(2)小安準備了一段文字給同學們介紹“小說”這種文學體裁，請你幫他修改?？坍嬋宋镄蜗笫切≌f的核心。人物形象的刻畫和塑造常常是在跌宕起伏的情節(jié)中實現(xiàn)的。一波三折的小說情節(jié)最是引人入勝?！炯住勘热?，閱讀《西游記》時，我們常常會猜測唐僧師徒下一難將會遇見什么妖魔？典型的環(huán)境也是塑造人物形象和推動情節(jié)發(fā)展不可或缺的要素?？梢哉f，沒有無邊無際、一望無垠的蘆葦蕩，就沒有杜小康的蛻變與成長。更要注意的是，【乙】小說不僅僅是為了反映社會生活，更重要的是為了滿足讀者短時的獵奇心理。①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。②【乙】處畫線句有語病，請你修改。(3)小安將自己閱讀小說的方法做成了思維導圖，請你幫他將圖中內(nèi)容用文字表達出來，在分享會上與同學們交流。(4)活動結束后，就同學們在此次活動中的收獲，小安準備設計一張調(diào)查問卷，請你幫他擬寫一個問題。【答案】(1)示例：讀小說明白事理

閱名著增長見識(2)①將問號改為句號②將“反映社會生活”與“滿足讀者短時的獵奇心理”調(diào)換位置(3)示例：閱讀小說時，可以先梳理故事情節(jié)，再通過分析小說中的正面描寫和側面描寫，然后結合人物活動的背景來把握主要人物的形象，從而探究小說的主題。(4)示例：你在活動中學會了閱讀小說的方法嗎？【詳解】（1）本題考查擬寫宣傳語。開放類試題，圍繞著“走進小說天地”的主題，語言簡潔，言之成理即可。如：與名家對話，悟百味人生。（2）①本題考查標點符號。結合“比如，閱讀《西游記》時，我們常常會猜測唐僧師徒下一難將會遇見什么妖魔”可知，此句為陳述句，句末應使用句號。②本題考查病句修改。畫線句語序不當，應將“反映社會生活”與“滿足讀者短時的獵奇心理”調(diào)換位置。（3）本題考查圖文轉換。本題考查圖文轉換的能力。題目要求用文字解讀傳統(tǒng)小說的思維導圖，解答本題，可按照由下往上的順序表述。表述時要注意“故事情節(jié)”“正面描寫”“側面描寫”“背景交代”是并列關系，從這幾方面分析可以“把握主要人物形象”，進而達到“探究主題”的目的。示例：解讀小說可從梳理故事情節(jié)入手，通過分析正面、側面描寫，再結合背景交代來把握主要人物形象，進而探究小說的主題。（4）本題考查問題設計。結合“走進小說天地”的主題，圍繞“小說閱讀”進行設計即可。示例：你認為本次活動對今后閱讀小說有什么幫助？6．（23-24九年級上·安徽宣城·期末）某校九年級開展“知與行”辯論賽活動，請你一起參與。(1)學校團委為辯論賽活動能順利舉行，準備召開籌備會。下面這則通知在內(nèi)容上和格式上各有兩處不當，請分別指出。通知各班團支書：為了“知與行”辯論賽能順利開展，經(jīng)校團委研究決定，我校擬召開活動籌備會，請各班團支書準時參加。2024年1月18日校團委①指出內(nèi)容上的兩處錯誤：；。②指出格式上的兩處錯誤：；。(2)下面是“知與行”辯論賽中正方一辯的部分辯詞，請你完成相關任務。我方主張A，理由如下：首先，B可見求知難哪！其次，知是關鍵，無知之行只是簡單重復。有了知，才有了自覺行為；有了知，才有了開拓進取。知，作為行的總結、概括和認識，是行動的指南。知，只有長期艱苦探索才會小有所成，因而知比行顯得更難。再次，日常經(jīng)驗告訴我們，行之不易，歸根到底是不知或知之不足，俗語說得好：“會者不難，難者不會?！闭f的就是這個道理。一旦掌握了行的知識和方法，行起來必然如庖丁解牛般游刃有余。①根據(jù)辯詞的內(nèi)容，在橫線A處補充正方的觀點。②畫線句語序不當，應將“”與“”調(diào)換位置。③下面五句話，請你按照正確的順序將它們放到文段B處()①人一生下來便會行，所謂：“手之，舞之，足之，蹈之。”②個人求知無窮盡，人類探索亦無止境?！般@之彌深，仰之彌堅?！雹鄣蔀橄駥Ψ睫q友那樣才學淵博的翩翩君子，寒窗十年苦，談何容易。④孔子他老人家到了晚年還堅持學習《易傳》，韋編三絕。⑤認識發(fā)生學告訴我們，行先知后。A．①③②⑤④

B．②③①④⑤

C．⑤①③②④

D．⑤④③①②(3)小勇在辯論賽中輸了，心里很難過。作為好朋友，你會怎樣安慰他呢？【答案】(1)缺少會議時間缺少會議地點正文開頭空兩格落款時間和單位調(diào)換位置(2)知難行易（行易知難）總結認識C(3)示例：小勇，每一次的比賽都是一次學習的機會，輸了并不代表你就是失敗者。相反，你敢于站在臺上，勇敢表達自己的想法，這已經(jīng)是非常了不起的事情了。不管結果如何，你都是我心中最棒的朋友。我們一起加油，一起努力，下次比賽一定會更好的！【詳解】（1）本題考查通知。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。1、標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。2、稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。3、正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。4、落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期，且先署名后日期。內(nèi)容上，缺少舉辦籌辦會的時間、地點；可改為“我校擬在1月20日下文3點在學校報告廳召開活動籌備”。格式上，正文“為了”前空兩格；主辦單位和日期上下順序顛倒。（2）（1）本題考查句子的銜接與補寫。結合“可見求知難哪”“因而知比行顯得更難”可知，以下全部論述圍繞“知難行易”展開，因此觀點應當為：知難行易（行易知難）。（2）本題考查病句的修改與辨析。原句語序不當，先有“認識”，才能“概括”，在“概括”的基礎上才能總結，因此正確的語序為：知，作為行的認識、概括和總結，是行動的指南。（3）本題考查句子的排序。⑤句“認識發(fā)生學告訴我們，行先知后。”首先表明“行”和“知”的先后順序，接著②句圍繞“行先”展開論述，③句緊承②句進行轉而講述“知”之難，②句承接③句“成為才學淵博的翩翩君子”并不容易之語，進而總結原因，“個人求知無窮盡，人類探索無止境”，④句承接②句舉出孔子的事例進行證明，因此正確的語序為：⑤①③②④；故選C。（3）本題考查情景對話。開放性試題，答案不唯一。言之有理即可。示例：小勇，我知道，你為了這次比賽付出了很多努力，你的認真和熱情我都看在眼里。失敗只是暫時的，它不能定義你的全部。相反，它應該成為你前進的動力，讓你更加明確自己的不足，從而有針對性地提升自己。而且，你要相信，你的實力和能力是毋庸置疑的。這次輸了，可能是因為一些偶然的因素，或者是對手發(fā)揮得更好。但這并不代表你就此止步，你完全有能力在下次比賽中取得更好的成績。最重要的是，你要保持積極的心態(tài)。不要讓這次的失敗影響到你的信心和熱情。你要相信，只要你繼續(xù)努力，不斷學習和進步，總有一天你會站在更高的舞臺上，展現(xiàn)出你的才華和實力。小勇，我永遠相信你，支持你。7．（23-24九年級上·安徽合肥·期末）語文組于2023年10月9日下午兩點在校報告廳組織學生觀看“自強不息”的人物故事劇演，并從“實用性閱讀與交流”的層面要求學生參與本次劇演的海報設計。請你找出海報初稿中存在的問題，參與完成修改。(1)海報中有一個詞語書寫有誤，應將“”改為“”。(2)劃線句子成分殘缺，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?3)海報有一處信息不完整，請你修改。(4)以下書法作品分別屬于什么書體，請選擇其中一幅作為海報背景圖，并結合書體特征說說你的選擇理由。①

②

③(5)語文組準備再選取一則符合“自強不息”主題的成語故事加入劇演，請你選擇最合適的一項（

）A．臥冰求鯉 B．南柯一夢 C．刻舟求劍 D．聞雞起舞【答案】(1)從生叢生(2)在“一往無前”后加上“的精神”。(3)時間改為“2023年10月9日下午兩點”(4)①楷書

②行書（行楷）③隸書示例：選①楷書因為它形體方正莊重，筆法嚴謹，符合故事人物的特點。(5)D【詳解】（1）本題考查字形辨析。叢生：指草木聚集在一處生長。故“從生”應改為“叢生”。（2）本題考查病句修改。本句成分殘缺，“自強不息是一種……的精神品質”，后面缺少賓語，故在最后加上“的精神品質”。（3）本題考查海報修改。結合題干“語文組于2023年10月9日下午兩點在校報告廳組織學生觀看‘自強不息’的人物故事劇演”可知具體時間要寫出來，這樣才能引導學生前往觀看，故要將海報中的“2023年10月9日”改為“2023年10月9日下午兩點”。（4）本題考查字體特點辨析。從字體上劃分，書法可分為篆、隸、真、行、草五種字體：（1）篆書，包括甲骨文、金文、大篆與小篆，目前主要以石鼓文與李斯小篆為篆書書法成熟的標志，用筆以中鋒為主，筆畫勻稱，字形稍長而整齊，布局上字距與行距基本相等！（2）隸書，隸書是秦漢時期由小篆發(fā)展而來。隸書，有秦隸、漢隸等，一般認為由篆書發(fā)展而來，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三磔”。根據(jù)出土簡牘，隸書始創(chuàng)于秦朝，傳說程邈作隸，漢隸在東漢時期達到頂峰，上承篆書傳統(tǒng)，下開魏晉、南北朝，對后世書法有不可小覷的影響，書法界有“漢隸唐楷”之說法。有《曹全碑》《張遷碑》《乙瑛碑》等代表性作品。（3）楷書，楷書由隸書到漢簡發(fā)展而來，到鐘繇已經(jīng)較成熟，由東晉大書法家王羲之把正書（包括楷、行、草）完成奠基性的工作，由隸到楷演變正式完成，魏碑與唐楷都是楷書?？瑫墓P畫特點是方圓并用，用筆以中鋒為主側鋒輔助，結體嚴謹，講究法度，章法布局以縱成行，字、行間距差不多大！唐代則是楷書的巔峰期，有歐陽詢、顏真卿、柳公權等代表性大書法家字體！（4）行書，行書由楷書發(fā)展而來，書寫速度較楷書快，增加了映帶勾連，實用性較高，用筆以中鋒為主，側鋒輔之，用筆流暢，富有動感，藝術性強，可縱成行，字之間筆畫可連帶，代表作有《蘭亭序》《伯遠帖》《中秋帖》《祭侄文稿》《寒食帖》等。（5）草書，草書是有篆書發(fā)展而來，藝術性大于實用性，由于楷書筆法非常完備，后世主張先學習楷書，再學習行書與草書，若從篆書入手，將加大現(xiàn)在學習書法者進入的門檻！草書主要有中鋒用筆完成，快慢變化大，有飛白出現(xiàn)較多，章法較自由奔放！草書由隸書演化而來的叫“章草”，“今草”由“草圣”張芝開始由王羲之而成熟，唐代有“巔張狂素”為草書代表性大書法家，草書代表性作品有《十七帖》《古詩四帖》《自序帖》等！據(jù)此可以判斷①為楷體，②為行書，③為隸書。任選一幅，結合“自強不息”的主題闡述理由即可。示例：我選③，這幾個字多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，很有厚重感，符合“自強不息”的精神品質，更具有感染力。（5）本題考查成語辨析。A.臥冰求鯉：講述晉代瑯琊臨沂人王祥冬天為繼母捕魚的事情，被后世奉為奉行孝道的經(jīng)典故事。與“自強不息”無關，故不符合；B.南柯一夢：泛指一場夢，或比喻一場空歡喜，與“自強不息”無關，故不符合；C.刻舟求劍：形容那些固執(zhí)己見、不懂得變通的人，與“自強不息”無關，故不符合；D.聞雞起舞：出自于《晉書·祖逖傳》，它的意思是聽到雞叫聲便起床練習舞劍，常用來比喻有志向的人發(fā)奮圖強、及時振作、努力刻苦，與“自強不息”有關，故符合；故選D。8．（23-24九年級上·安徽宿州·期末）畢業(yè)前夕，九（1）班開展“歲月如歌——我的初中生活”綜合性活動，請你參與。(1)為營造活動氛圍，班委會準備在主席臺邊張貼一副對聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)，請擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：韶光悄然如流水；

下聯(lián)：(2)為使本次活動豐富多彩，班級設計了一些方案，請仿照示例再寫出兩種活動形式。示例：①說一說同窗趣事②③(3)活動后，小天同學寫了一段文字，請你幫助修改。今天我們開展了以《歲月如歌》為主題的活動。歲月匆匆，一眨眼，初中三年的時光即將逝去?！炯住客ㄟ^這次活動，我更加珍惜我們在一起?！疽摇课覑畚业某踔猩?，愛那充滿酸甜苦辣滋味的初中生活，它終將成就我一生美好的回憶。①文中有一處標點符號使用有誤，請找出并修改：。②【甲】處畫線句子成分殘缺，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。③【乙】處畫線句子用詞不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。【答案?1)歲月荏苒似浮云（未來寬闊似海洋）(2)講一講學習經(jīng)歷繪一繪前程美景(3)應將書名號（《》）改為引號（“”）。在句末加上“的時光”將“成就”改為“成為”?！驹斀狻浚?）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。根據(jù)上聯(lián)“韶光悄然如流水”可知，整體上是個主謂結構，“韶光悄然”也是主謂結構，“如流水”為動賓結構。所擬下聯(lián)必須與此相同，且在內(nèi)容上與上聯(lián)契合。所以，“韶光悄然”可以對“歲月荏苒”；“如流水”可以對“似浮云”；所以，上聯(lián)是：韶光悄然如流水；下聯(lián)是：歲月荏苒似浮云。（2）本題考查設計活動。根據(jù)示例“說一說同窗趣事”可知，結構特點很明顯，是動賓短語。由此，圍繞主題“歲月如歌——我的初中生活”可設計為：抒一抒師生真情唱一唱校園民謠寫一寫校園寄語（3）本題考查基礎知識。①根據(jù)文段“今天我們開展了以《歲月如歌》為主題的活動”可知，“歲月如歌”是主題，應用引號，而非書名號。應將書名號（《》）改為引號（“”）。②根據(jù)【甲】處畫線句子“通過這次活動，我更加珍惜我們在一起”可知，成分殘缺，應在句末加上“的時光”。③根據(jù)【乙】處畫線句子“我愛我的初中生活，愛那充滿酸甜苦辣滋味的初中生活，它終將成就我一生美好的回憶”可知，用詞不當，應將“成就”改為“成為”。9．（23-24九年級上·安徽六安·期末）學校舉行“走進小說天地”綜合性學習活動，請你積極參與。(1)【精彩活動我宣傳】請你運用對偶為本次活動擬寫一則宣傳標語。(2)【活動參與我動員】為動員同學們積極參與，某同學寫了一段話，其中有不妥之處，請你幫他修改。同學們，我們一起走進廣袤的小說世界里。（A）在這里陶冶性情，濡養(yǎng)心靈。暢游在悲歡離合的情節(jié)里，獲得的不只是閱讀的快樂，卻是真實的生命成長；（B）與小說人物同呼吸共命運，或欣喜，或憂愁，把現(xiàn)實苦惱消解得蕩然無存。感受小說的魅力，需要我們設身處地地沉浸閱讀，獲得心靈的共鳴，深刻的產(chǎn)生人生體驗。（C）①請你將（A）處畫線句改成祈使句，使之更有感染力和號召力。②（B）處畫線句中的詞語應換成。③（C）處畫線句有語病，請你修改。(3)【展示風采我辯論】同學們就是否要閱讀長篇名著小說展開激烈的討論，請你針對反方觀點，代表正方發(fā)表自己的看法。反方：不贊同讀長篇名著小說。長篇名著小說的篇幅太長，讀起來費時費力，對學習也沒什么幫助。正方：【答案】(1)示例：插上想象翅膀，遨游小說海洋。(2)同學們，讓我們一起走進廣袤的小說世界里吧！“卻是”“更是”。將“深刻的”調(diào)換至“產(chǎn)生”后。(3)示例：應當讀長篇名著小說。經(jīng)典的長篇名著小說是歷經(jīng)時間檢驗的精品，是有營養(yǎng)的書籍，能引領我們了解豐富多彩的大千世界，而想要更好地吸收這些營養(yǎng)，擴大視野，就需要充分而深入地閱讀。（意思相近即可）【詳解】（1）本題考查擬寫宣傳標語。圍繞“走進小說天地”主題，使用對偶修辭擬寫即可。示例：閱讀優(yōu)秀小說作品，提升人生修養(yǎng)境界。（2）本題考查變換句式和修改語病。（1）陳述句變祈使句：省略主語，前面一般加一個“請”或“讓”字，后面加“吧”等語氣詞，將句號改為嘆號。示例：我們一起走進廣袤的小說世界里吧?。?）“獲得的不只是知識的營養(yǎng)，卻是真實的生命成長”語病是關聯(lián)詞語搭配不當，將“卻是”改成“更是”；（3）“而要設身處地地沉浸閱讀，獲得心靈的共鳴，深刻的產(chǎn)生人生體驗”語病是語序不當，將“深刻的”調(diào)換至“產(chǎn)生”后。（3）本題考查辯論（反駁對方觀點）。根據(jù)題干“反方：不贊同讀長篇名著小說。長篇名著小說的篇幅太長，讀起來費時費力，對學習也沒什么幫助”的提示，先擺出自己的觀點“贊同讀長篇名著小說”，然后闡述理由。言之成理即可。示例：我方認為我們應該讀長篇名著小說。首先，經(jīng)典的長篇名著經(jīng)過歷史的沉淀，是文學名著中的佼佼者，這里面有短篇里無法領略的異域風情、歷史背景等豐富多彩的內(nèi)容，有利于知人論世，豐富我們的精神世界；其次，因為是長篇，故事更加跌宕起伏，表現(xiàn)手法更加多樣，我們在領略故事的同時，能學到更多的寫作技巧。10．（23-24九年級上·安徽安慶·期末）去年，正值中國共產(chǎn)主義青年團建團百年之際，學校開展“青春·理想·奮斗”主題活動，請你參與。(1)【書青春華章】小葉同學作為此次活動的主持人，搜集整理了如下開場白，請你幫忙修改。青年興則國家興，青年強則國家強?！炯住恐挥羞M行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春；只有為人民做出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶?！疽摇肯Ｍ覀兡茉谧陨淼膶W習中增強才干，在艱苦奮斗中錘煉意志，在為實現(xiàn)中國夢而進行的偉大奮斗中實現(xiàn)人生價值，用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。②【乙】處畫就句有語病，請你修改。(2)【品青春宣言】你們班為響應活動主題，特開展“青年偉人詩歌”朗誦活動，下面是入選詩歌，請你參與籌劃。孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！珴蓶|大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來①這兩首短詩，力透紙背，書寫了偉人人生啟航之際的少年豪情，貫穿了偉人一生的信念與追求。請認真品讀，選擇其中一首寫出你的感悟。②同桌小剛負責此次活動的配音，請你幫他挑選出適合周恩來詩歌的音樂風格（

）A．舒緩型

B．歡快型

C．激昂型

D．深沉型(3)【抒青春豪情】下面是一位同學為“不負青春，勇?lián)姑毖葜v稿擬寫的提綱，請你仿照句式，幫他將內(nèi)容補充完整。青春，當以愛國之心勇?lián)鷼v史使命；青春，當以①勇?lián)鷼v史使命；青春，當以②勇?lián)鷼v史使命?！敬鸢浮?1)①將“頑強拼搏的青春”后面的“；”改為“，”。②將“增強”改為“增長”。(2)①示例一：我們應該從小樹立遠大志向，堅定信念，以頑強的毅力，積極進取，奮斗不息，為社會創(chuàng)造價值。示例二：我們要擁有濟世情懷，矢志不渝，努力奮斗，為祖國貢獻力量。（從志向、信念、情懷等角度表述，表達清晰流暢即可）②C(3)自信之心報國之情、奮斗之心、強國之志、赤誠之心等均可?！驹斀狻浚?）①本題考查標點符號的運用。“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春；只有為人民做出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”的內(nèi)容可知，“只有……只有……只有……”為句中的并列成分，中間為表示小于分號大于頓號的停頓，應將“頑強拼搏的青春”后面的分號改為逗號。②本題考查病句修改能力?！霸鰪姴鸥伞币痪渲写嬖谠~語搭配不當?shù)膯栴}，應把“增強”改為“增長”。（2）①本題考查閱讀啟示。從“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”可以看出毛主席有著遠大的志向；從“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”可知，毛主席有著報效祖國，不惜為之獻身的偉大情懷。根據(jù)“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄（用了十年苦功，學成以后要回國干一番事業(yè)，挽救中國。假如這個志愿難以達到，即使像陳天華用投海而死來喚醒國人，也稱得上是英雄。）”可知，周總理有凌云壯志和獻身救國事業(yè)的革命精神。據(jù)此擬寫感悟即可。示例：我們青少年要增強“勇當先鋒”的奮進底氣，努力學習，錘煉本領，從革命先輩手中接過“接力棒”，用拼搏奮斗踐行“請黨放心、強國有我”的青春誓言，努力作出無愧于黨、無愧于時代、無愧于人民的新貢獻。②本題考查內(nèi)容理解?！洞蠼枇T掉頭東》是中國革命家、政治家周恩來于1917年創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩充分表現(xiàn)了作者青年時代力圖“破壁而飛”的凌云壯志和獻身救國事業(yè)的革命精神。全詩感情強烈，氣勢豪邁?！懊姹谑陥D破壁”，借達摩面壁修禪的故事反映出詩人刻苦鉆研欲達到的境界和追求。周恩來表示東渡留學也要有達摩面壁的精神，而且學成之后要達到如巨龍破壁騰飛的境地?！捌票凇敝f源自《歷代名畫記》中所記載的傳說，說南朝著名畫家張僧繇在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條沒有眼睛的龍，一經(jīng)他點出龍的眼睛，巨龍則破壁而出騰空飛去。周恩來將“面壁”和“破壁”巧妙地結合起來，不僅在修辭手法上是一種藝術創(chuàng)造，更重要的是表達出一種不同凡響的人生追求?！半y酬蹈海亦英雄”，則表明他此次為了革命需要放棄留學的豪氣?！半y酬蹈海”即難酬蹈海之志的意思?！暗?/p>