《兒童故事講述》課件

兒童故事講述兒童故事講述，激發(fā)想象力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。DH投稿人：DingJunHong課程目標(biāo)提升講故事能力掌握兒童故事講述技巧，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高聲音、表情、手勢(shì)運(yùn)用技巧。培養(yǎng)親子互動(dòng)了解兒童故事類型和結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)根據(jù)不同年齡段選擇合適的故事，增進(jìn)親子感情。什么是兒童故事吸引兒童兒童故事是專為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。寓教于樂(lè)兒童故事不僅能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，還能潛移默化地傳遞知識(shí)和道德觀念，培養(yǎng)孩子良好的品格。豐富生活兒童故事可以豐富孩子的想象力，開拓他們的視野，幫助他們更好地理解世界。兒童故事的特點(diǎn)想象力兒童故事充滿奇思妙想，可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們構(gòu)建豐富多彩的內(nèi)心世界。趣味性生動(dòng)有趣的故事內(nèi)容可以吸引孩子的注意力，使他們樂(lè)于接受，并從中獲得快樂(lè)和啟迪。教育性兒童故事往往蘊(yùn)含著深刻的教育意義，可以潛移默化地影響孩子的價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范。情感性故事中的人物和情節(jié)可以引發(fā)孩子的共鳴，幫助他們理解和表達(dá)自己的情緒，培養(yǎng)同理心和情感表達(dá)能力。兒童故事的分類動(dòng)物故事以動(dòng)物為主角，展現(xiàn)動(dòng)物的智慧、勇敢、友誼等。神話故事講述古代神話傳說(shuō)，充滿幻想與奇特的人物。生活故事描寫日常生活，例如家庭、學(xué)校、朋友等。歷史故事講述歷史人物的故事，例如英雄、偉人、科學(xué)家等。如何選擇合適的兒童故事年齡階段兒童故事的選取應(yīng)與孩子的年齡階段相匹配。不同年齡段的孩子理解能力和興趣點(diǎn)不同，故事的長(zhǎng)度、內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格都要考慮周全。興趣愛好了解孩子的興趣愛好，選擇他們感興趣的故事，可以更好地吸引他們的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。故事主題故事主題要積極向上，傳遞正能量，避免負(fù)面情緒和暴力內(nèi)容，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。語(yǔ)言風(fēng)格選擇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，節(jié)奏明快，富有童趣的故事，方便孩子理解，易于接受。故事質(zhì)量選擇故事內(nèi)容豐富，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，圖文并茂的故事，可以提高孩子對(duì)閱讀的興趣。故事結(jié)構(gòu)要素11.開頭吸引孩子的注意，激發(fā)他們的興趣。22.發(fā)展故事內(nèi)容逐步展開，引入人物和事件。33.高潮故事達(dá)到頂峰，制造懸念和沖突。44.結(jié)尾故事自然收尾，留下深刻的印象。聲音與表情的運(yùn)用生動(dòng)表情運(yùn)用面部表情，例如微笑、皺眉、驚訝等，使故事更生動(dòng)，更具感染力。抑揚(yáng)頓挫根據(jù)故事情節(jié)變化，調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，讓聲音更具表現(xiàn)力。情感表達(dá)運(yùn)用聲音和表情，將故事人物的情感傳遞給聽眾，引起共鳴。手勢(shì)與動(dòng)作的表達(dá)生動(dòng)形象手勢(shì)可以幫助孩子更好地理解故事內(nèi)容，并增強(qiáng)故事的趣味性。表達(dá)情緒動(dòng)作能表現(xiàn)出角色的情緒變化，讓故事更加生動(dòng)和感人?；?dòng)參與鼓勵(lì)孩子模仿故事中的人物動(dòng)作，增加他們對(duì)故事的參與感。道具與布景的應(yīng)用道具和布景可以為兒童故事講述增添更多趣味性和生動(dòng)性，幫助孩子們更直觀地理解故事內(nèi)容。選擇合適的道具和布景可以增強(qiáng)故事的視覺(jué)效果，讓孩子們更投入到故事的情節(jié)中。例如，講《小紅帽》故事時(shí)，可以使用小紅帽、籃子、狼的毛絨玩具等道具，營(yíng)造出更加真實(shí)的場(chǎng)景。講故事的技巧語(yǔ)速和節(jié)奏根據(jù)故事內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)速，快慢結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫?？梢赃m當(dāng)停頓，讓孩子理解故事內(nèi)容。眼神和表情眼神注視孩子，表情生動(dòng)自然，以情帶聲，讓孩子身臨其境。有效引起注意的方法使用生動(dòng)的語(yǔ)言運(yùn)用豐富的詞匯和修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，激發(fā)孩子的興趣。變換語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏通過(guò)調(diào)整語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，制造懸念和起伏，保持孩子們的注意力。加入互動(dòng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子參與故事，例如提問(wèn)、模仿動(dòng)作，增強(qiáng)他們的參與感。利用道具和表情道具和表情可以使故事更加生動(dòng)有趣，吸引孩子們的目光。營(yíng)造氣氛的技巧11.音調(diào)的變化通過(guò)音調(diào)的變化，可以表達(dá)不同情緒，吸引孩子的注意力。22.聲音的輕重聲音輕柔，可以營(yíng)造平靜的氛圍；聲音洪亮，可以營(yíng)造緊張感。33.語(yǔ)速的快慢語(yǔ)速快，可以表現(xiàn)緊張、興奮等情緒；語(yǔ)速慢，可以營(yíng)造輕松、舒緩的氛圍。44.肢體語(yǔ)言運(yùn)用表情、手勢(shì)、動(dòng)作等，讓故事更生動(dòng)、有趣?？刂乒?jié)奏的要領(lǐng)11.把握節(jié)奏節(jié)奏控制決定故事的吸引力，講故事時(shí)快慢結(jié)合，高潮迭起。22.注重停頓停頓是節(jié)奏的調(diào)節(jié)，給聽眾思考和想象的空間，也讓故事更自然。33.語(yǔ)速靈活語(yǔ)速要根據(jù)故事情節(jié)的變化而調(diào)整，快慢結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫。44.聲音變化聲音高低起伏，節(jié)奏變化，增強(qiáng)故事的感染力，讓故事更生動(dòng)。與兒童互動(dòng)的方式提問(wèn)互動(dòng)在講故事過(guò)程中，可以適時(shí)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)孩子思考，并鼓勵(lì)他們積極參與。例如：“你覺(jué)得小兔子接下來(lái)會(huì)怎么做？”、“你喜歡小兔子嗎？”等。角色扮演邀請(qǐng)孩子參與角色扮演，模仿故事中的人物，并用自己的聲音和動(dòng)作來(lái)演繹故事。例如，讓孩子扮演小兔，模仿小兔的跳躍和說(shuō)話。幽默風(fēng)趣的重要性吸引注意力幽默風(fēng)趣可以使故事更生動(dòng)有趣，更容易吸引孩子們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?；钴S課堂氣氛幽默的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作可以活躍課堂氣氛，讓孩子們放松身心，更積極地參與到故事講述中。加深理解記憶幽默風(fēng)趣的故事更容易被孩子們記住，并通過(guò)輕松愉快的形式加深對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶。增進(jìn)親密關(guān)系幽默風(fēng)趣的互動(dòng)方式可以拉近故事講述者與孩子們的距離，建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。個(gè)性化的表達(dá)方式融入自身風(fēng)格每個(gè)人的聲音和表達(dá)方式都獨(dú)一無(wú)二，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和喜好，將故事講出自己的風(fēng)格。利用肢體語(yǔ)言運(yùn)用手勢(shì)、表情和動(dòng)作，使故事更加生動(dòng)有趣，更能吸引孩子的注意力。加入互動(dòng)元素適時(shí)提問(wèn)、引導(dǎo)孩子參與，增強(qiáng)孩子對(duì)故事的理解和興趣，使講故事的過(guò)程更加充滿樂(lè)趣。發(fā)揮想象力將故事與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，用孩子們熟悉的場(chǎng)景和事物來(lái)講述故事，更易于孩子理解和接受。注意事項(xiàng)與應(yīng)對(duì)策略講故事時(shí)，要注意觀察孩子的反應(yīng)，根據(jù)孩子的情緒和興趣調(diào)整故事的節(jié)奏和內(nèi)容。如果孩子表現(xiàn)出不耐煩或注意力不集中，可以嘗試使用互動(dòng)的方式，例如提問(wèn)或讓孩子參與表演。當(dāng)遇到孩子提問(wèn)時(shí)，要耐心解答，并盡量用孩子能理解的語(yǔ)言解釋。如果遇到孩子提出超出自己知識(shí)范圍的問(wèn)題，可以坦誠(chéng)地告訴孩子，并承諾會(huì)去查閱資料后再回答。在講故事的過(guò)程中，要注意保護(hù)孩子的好奇心和求知欲，不要用過(guò)于簡(jiǎn)單化的方式講述故事，而是要鼓勵(lì)孩子思考，并提出自己的想法和問(wèn)題。故事源于生活生活體驗(yàn)生活中處處是故事，孩子們?nèi)粘５耐嫠?、學(xué)習(xí)、與家人朋友的互動(dòng)，都能成為故事素材。父母的陪伴父母在生活中講故事，可以幫助孩子理解和感悟生活，建立良好的親子關(guān)系。啟迪思考故事能引導(dǎo)孩子思考，幫助他們理解周圍的世界，并學(xué)會(huì)如何與他人相處。積累豐富的故事資源傳統(tǒng)故事積累童話、民間故事、寓言等，這些故事蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵，能啟迪孩子的心智?，F(xiàn)代故事收集一些兒童文學(xué)作品、繪本、漫畫等，這些故事貼近生活，更易于孩子理解和接受。親子故事記錄下自己和孩子一起經(jīng)歷的趣事，編成故事，增強(qiáng)親子互動(dòng)，加深情感聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)資源利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，尋找高質(zhì)量的音頻、視頻故事資源，豐富孩子的聽覺(jué)和視覺(jué)體驗(yàn)。充分利用多元媒體圖畫增強(qiáng)故事的視覺(jué)效果，更能吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的想象力。音樂(lè)營(yíng)造氛圍，幫助孩子更好地理解故事情節(jié)，同時(shí)還能提高孩子對(duì)音樂(lè)的感受能力。視頻將靜態(tài)的故事變得更加生動(dòng)，更加具有感染力，還能幫助孩子更好地理解故事內(nèi)容。不斷提升自身能力學(xué)習(xí)新技巧參加講故事培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)新技巧，掌握更豐富的講故事技巧。閱讀相關(guān)書籍閱讀兒童故事書籍、兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作和講述方法。向其他講故事者學(xué)習(xí)觀察優(yōu)秀講故事者的技巧和風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。培養(yǎng)自身創(chuàng)意不斷鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)新穎的故事內(nèi)容和表現(xiàn)形式。創(chuàng)新講述形式木偶劇利用木偶表演故事，生動(dòng)形象，更易吸引兒童注意力。影子戲運(yùn)用光影效果，增強(qiáng)故事的趣味性和神秘感。角色扮演鼓勵(lì)兒童參與故事，體驗(yàn)不同角色，培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。多媒體融合結(jié)合動(dòng)畫、音樂(lè)、視頻等元素，打造更豐富的視聽體驗(yàn)。培養(yǎng)孩子的想象力天馬行空的想象力兒童故事能夠激發(fā)孩子天馬行空的想象力，讓他們?cè)诠适轮凶杂神Y騁，創(chuàng)造屬于自己的世界。角色扮演與創(chuàng)造故事中的角色和場(chǎng)景可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。增強(qiáng)孩子的專注力集中注意力專注力是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。傾聽故事故事能吸引孩子的注意力，幫助他們集中精神?；?dòng)游戲通過(guò)游戲和互動(dòng)，增強(qiáng)孩子的參與感和專注力。想象力精彩的故事內(nèi)容能激發(fā)孩子的想象力，提升專注度。培養(yǎng)孩子的情感智慧同理心培養(yǎng)孩子理解他人感受，感受他人情緒，學(xué)會(huì)換位思考。情緒管理幫助孩子識(shí)別、表達(dá)和管理情緒，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和挫折。人際交往引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)與他人建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)溝通、合作和相處。價(jià)值觀幫助孩子形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)善良、勇敢、正直、責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)。幫助孩子認(rèn)知世界兒童故事可以幫助孩子了解自然世界，例如動(dòng)物、植物、天氣和地理。孩子們可以學(xué)習(xí)動(dòng)物的習(xí)性，植物的生長(zhǎng)過(guò)程，以及不同的氣候和地形。故事還可以讓孩子們了解人類社會(huì)，例如家庭、學(xué)校、社區(qū)和國(guó)家。孩子們可以通過(guò)故事了解不同文化、傳統(tǒng)和價(jià)值觀，以及社會(huì)中的各種職業(yè)和角色。培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)11.正直誠(chéng)實(shí)故事中的人物和情節(jié)可以幫助孩子辨別是非，樹立正確的價(jià)值觀。22.善良友愛通過(guò)故事，孩子可以學(xué)習(xí)如何與他人相處，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。33.勇敢堅(jiān)強(qiáng)故事中的主人公面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇敢精神可以激勵(lì)孩子克服困難，不輕易放棄。44.責(zé)任擔(dān)當(dāng)故事中的人物可以通過(guò)承擔(dān)責(zé)任，讓孩子明白責(zé)任的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。啟發(fā)孩子